元旦战备教育教案范文

元旦战备教育 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 范文 销售月计划范文二年级看图写话和范文歌颂党的朗诵稿语文万能作文党代会闭幕式讲话 篇一:使命战备教育居安思危常备不懈 居安思危常备不懈 “居安思危”出自《圣经》，郑国为感谢晋的救援，给晋国送去大批的礼物，晋文公但愿你在享受安乐的同时能想到还有许多事情要办。“居安思危，有备无患”。 “居安思危”告诉我们，安居的时候，要随时想到可能发生危难，保持警惕，有所准备，就能避免突然的祸患。和平时期，作为军人更要树立居安思索解除的思想，做到常备不懈。 一、从历史的经验教训来看，我们要树立居安思危的思想 一个国家、一个民族，在外敌侵略之时，一般都能充分认识武装力量的重要，全力以赴投入抗击侵略者的斗争，而在相对和平的环境中，又往往忘记武器，不思索外患，固而导致国家受难甚至灭亡的例子并不鲜见。 第二次世界大战前，正当纳粹德国加紧扩军备战，频频对邻近的弱小民族伸出侵略之手的时候，法国政府却一味执行“缓靖政策”自恃欧洲最大的陆军强国，拥有“坚不可摧”的马奇诺防线，疏于战争训练。因此，在战争危险日益加剧的时候，国防费得不到满足，后工厂因武器长期不定型而无所事事，法军的装备迟迟未能更新，甚至连军官的手枪也不够，直到遭到全面进军的第三 天，才开始考虑到意大利购买手枪。结果，法国在短短的六个星期里就灭亡了。,,,,年 ,月,日凌晨,时，伊拉克军队由坦克和装 开路，长驱直入南邻小国科威特，仅,个小时就占领了科威特全境。 瑞士著名的军事理论家约米尼，较为深刻地提示过和平时期民族尚武精神和士气自然衰退的趋势。他认为:“军队战斗力在和平时期最容易退化。”这是因为，在大规模战争时期，由于战争关系到国家、民族的存亡，与绝大多数国民的直接利益休戚相关。因而最能激发起民族主义，爱国主义的热忱和全民族的尚武精神。而在和平时期，人们会感到武器与自己切身利益无关，即使是局部的周边战争，也不一定以引起全民族的危机感。久而久之，民族的尚武精神便被“和平暧风”所吹化，人们不再崇尚武德，不再重视军备，甚至会视军队为社会的“毒瘤”。认为和平时期的军队没有用，这样，军队地位下降。军人也就失去光荣感和责任感，从而导致士气下降，约米尼的分析确实发人深思。 因此，和平时期的国防建设，便具有一种新的意义:即阻断人们心理嬗变，引起民族的警觉。国防、军队的客观存在，表明世界上还有战争的危险、威胁，居安要思危，部队也要常抓不懈。现在美国、日本，都经常不断地向国民宣传本国所受到的威胁与挑战，报刊、电台电视等传播媒介每天都大量报道世界各地的军事新闻，反复出现历史上的战争题材， 电影、戏剧和文学作品中其目的就是让国民保持种精神状态，居 安思危，常备不懈。 二、屈辱——民族的昨天 或许，世界上还很少有哪个称雄数千年的泱泱大国，象中国那样在近百年内遭受过如此巨大的耻辱。中国是世界四大文明古国之一，有4000余文明的历史。中国比古希腊，古罗马早1000多年，进入“文明时代”。比西欧早1000多年进入封建社会。到了唐朝，中国的封建主义社会发展到了全盛的时期，为世人瞩目，其后，中国几经动乱和民族战争，但始终是一个独立统一的国家，其疆域是巩固的，并随着民族融合而扩大。然而，由于落后的生产方式和长期闭关自守的政策，严重迟滞了发展的速度，及到清朝乾嘉年间，中国封建社会进入衰退，勃兴的西文列强乘机向古老的中国插入了尖刀。 1840年中国在鸦片战争中失败，使中国从此告别了“天朝自大”的辉煌往昔，掀开了百年屈辱的第一页。这一年，被中国的禁烟运动的震惊的英国资产阶级，唯恐失去一本万利的鸦片买卖和过剩商品在中国市场倾销的良机，悍然发动了分化战争——这是中国大陆有史以来，第一次受到万里之外的异国他族的侵略，由义律率领的一支由来40条舰艇和4000多士兵组成的英国侵略军，用洋枪洋炮轰开了中国的大门， 以往清政府拥有80万余常务军，有爱国将领关天培和自发抗英的三元里民众这样坚决抗敌的将士与人民，但由于封建统治者的无能，举措失当，加之技术落后，军队装备落后，终于以失败告 终。清政府签订了中国历史上第一个丧权辱国的不平等条约——《中英南京条约》，从这以后，世界上所有帝国主义都把侵略之手伸向中国，小的侵略连年不断，大的侵略就有10多次之多。如获至宝1856年英法联合发动的第二次鸦片战争，1894年日本发动的甲午战争，1900年，英、美、德、俄、意、奥八国联军进攻中国的战争，1905年沙俄和日本在中国境内进行的侵略战争，1933年日本 的全面侵华。从1840年到1945年的105年间，外国侵略中国的战争绝对时间达30个年头。这期间，尽管中国进行过规模巨大的反侵略战争，但除了抗击沙入侵新疆取得胜利外，其余全都失败。帝国主义入侵使中国蒙受奇耻大辱。从鸦片战争到期1919年，外国强迫中国签订不平等条约达700多个，其中，英联120个、俄92个、日本75个、法国59个、德国43个、美国23个、丹麦22个、比利时15个、葡萄牙11个、意大利7个、西班牙4个、荷兰4个、奥地利3个、通过这些不平等条约，外国侵略者获得割地、军事占领赔款，开设通商口岸，协定关税，领事裁判权片面最惠国待遇，设租界，内河航运，自由贸易，自由传教，输出金 融资本和工业资本，开矿山，设工厂，筑铁路，办学校等特权。 帝国主义在每次侵略都大肆抢动，1840年，1860年、1895年四次战争赔款白银七亿一千余万两。仅日本在《马关条约》中就要清政府赔两亿三千万两，接近清朝政府全年收的三倍。在1925——1943年的9年间，日本从台湾所抢大米占台湾总产量38%， 在东北仅1944年就劫运到日本800万吨，占那年东北产量的45%。侵略者还恣意杀人。1894年，日军攻入旅顺，实施全城大屠杀，仅次36人得以幸免，在沦陷区日本侵略者根本不把中国人当人看，有的地方男女老少一齐杀光，变成了无人区。他们象野兽一样到处奸污妇女，甚至连八九十岁的老妪，六七岁的幼女都不能幸免。他们用刺刀剖开孕妇的胸膛，挖胎儿喂狗，用枪击活人做细菌试验，国家受人宰割的衰败惨状令我们痛心疾首。海外华人抬不起头，甲午战争后，在日本连，在街上追逐着中国学生，扯其发辫，骂“猪尾巴”、“亡国奴”。 每一个稍懂中国历史的人，当他寻觅到圆明园的遗址，面对那在秋叶飘舞中孤独地屹立的断垣残柱，都会深切意识到:这是中华民族屈辱的真实纪录。创痛，是如此地刻骨铭心～ 篇二:在炮兵阵地上教案新 5、在炮兵阵地上 教学目标: 1、能够抓住描写彭总语言、神态的重点语句练习批注，体会彭总对国家、人民安全，对国防事业高度负责的态度，实事求是的工作作风，产生对彭总的敬仰之情。 2、抓住对彭总语言、神态、动作描写的语句，体会人物特点，并把自己的理解体会在书中作批注。 3、有感情地朗读课文。 4、学习本文刻画人物的方法。 教学重点及难点 教学重点:抓住对彭总语言、神态、动作描写的语句，体会彭总的思想感情，有感情地朗读课文。 教学难点:学习做批注。 教学过程 一、导入: 1、揭示课题:这节课我们继续学习第5课，(齐读课题:在炮兵阵地上) 2、快速浏览课文想想课文写了一件什么事,(指名发言) 【课文记叙了彭德怀同志在担任国防部长期间，深入到东海前哨一个炮兵阵地检查战备工作时，发现弹药库修在阵地前沿，严厉批评了有关干部，果断命令拆掉重修。在团部吃晚饭时，彭总与受批评的干部谈心，做了自我批评，并语重心长地教育干部们要守卫好祖国的大门。】 3、初读课文后，彭总给你留下了怎样的印象呢,(对工作负责) 4、简要的说文章写了哪几个场景,【板书:在阵地——发火;在团部——谈话】 这节课我们继续深入阅读课文，学习课文是如何把人物的特点写具体的，也相信一定让你对彭总有更深入的了解。 二、深入理解难句，体会彭总对祖国国防事业高度负责的态度。 引:同学们，这是一篇写人的文章，回忆如何描写人物的特点，抓住人物的语言动作和神态。本文作者具体描写了彭总的哪方面 内容,板书【语言、神态】 出示自学提示: 1、用直线画出描写彭总神态的句子，想一想这几句话有什么不同。 2、认真默读课文把彭总发火的原因画下来，批注原因1、2、??写上原因 原因之一: 投影出示描写彭总的神态的句子: 学习本文刻画人物的方法。 脸色有些不好看了 再也忍不住了 电闪雷鸣般地发作了 压住了火，声音轻了，批评的分量可更重了 引导:这几句都在描写彭总的神态，它们之间有什么不同,(火越来越大??)是呀，彭总的神态发生了变化，彭总的神态为什么一次又一次地发生了变化呢, 原因之一: 彭总向他提出了不少问题，开始他还能对答如流，后来问到国外最新的常规火炮的性能怎样，海面前方有哪些国家的定期航线，他就回答不出来了。 引:在作战的时候团长不知道这两个问题会产生什么严重的后果，你知 道吗,(学生自由发言) A:古人有一句话，知己知彼，百战不殆。 假如我们不知道国外最新的常规火炮的性能，在敌人来临的时候，就能做出相应的抵御准备吗, 假如我们不能做好相应的准备，我们的战斗能取胜吗, 假如我们的战斗中没有取胜，我们还能守住东海这扇大门吗, 假如敌人打开了我们国家的东大门，后果怎样,将不堪设想呀～ B:假如我们不知道海面前方有哪些国家的定期航线，就不能分辨出对方的船是敌是友; 如果把敌舰看成了商船, 如果把商船看成了敌舰, 也将不堪设想呀～ 而作为负责指挥这个阵地的团长，这些他都不知道，他将如何指挥自己的军队作战呢, 原因二:他又看到弹药库竟然修在阵地前沿，结构也不符合要求，就再也忍不住了。 引:是呀，你知道弹药库修在阵地前沿，这意味着什么吗,竟然——出乎意料，没想到。从这个词语体会到什么, 【假如双方开战，弹药库极有可能发生爆炸，那时，损伤惨重的将是我们自己的军队，那样，我们就会不攻自破了。】 引:(你的分析让我们知道)这可真是个重大的失误呀～是低级错误。你来读一读这句，让同学们感受一下这个失误有多大。 原因之三: 几位首长都说来过，对这个弹药库也提出了意见，只因为忙别 的事，把改建弹药库耽误了。 引:读了这句话你有什么想法,(发现了问题、没有一查到底、没有坚持、体现出不负责任)“别的事,什么别的事～”彭总电闪雷鸣般地发作了，“还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗,你们啊，你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事～乱弹琴～” 补充资料理解，弹药库修在阵地前沿后果将不堪设想 【屏幕出示】 资料在解放初的十几年时间里，东南沿海经常遭受台湾特务和武装人员的袭击。1959年元旦过后，金门岛上的国民党军用刚装备的美国最新式火炮突然对我东南沿海滥施炮击，造成一个托儿所31名儿童死亡，17人受伤。1月7日下午，解放军炮兵以28个营又8个连猛烈轰击金门，共发射炮弹2万6000发，国民党军还炮约7000发。 引:也正是如此，彭总发火了，而且是发了很大的火。那么，彭总该不该发火呢,(展开讨论，深刻体会彭总) 师:面对这样严峻的形势，作为指挥这个阵地的团长却没有意识到把弹药库修在阵地前沿是一件多么危险的事呀～改建弹药库又是多么迫在眉睫呀，而首长们却忽视了这样的头等大事，还在忙别的事，这对于身经百战、久经沙场、深谋远虑的彭总来说，怎能容忍,(齐读)所以彭总这样说: 课件出示:“别的事,什么别的事～”彭总电闪雷鸣般地发作了， “还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗,你们啊，你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事～乱弹琴～” 师:这句话什么意思,读一读 (出示课件)“没有比守住你们的阵地不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事了～” 体会反问句作用:同样是这个意思，语气、感情更加强烈。 A、读一读这两句话。 还有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事吗, 没有比守住你们的阵地，不让敌人的炮弹把你们的阵地掀翻更重要的事了。 B、比较这两句话有什么不同，看哪句写得好，说说为什么,(标点不一样;语气强烈程度不一样，这个问句好像亲耳听见彭总电闪雷鸣般地发火了一样。) C、想象当时情景，两人一组互读体会。指名读2人。(师范读) D、此时此刻，彭总心中想的是什么,(国防事业、国家的安全) E、你觉得彭总是个怎样的人,(板书:高度负责。指导学生批注。) 这两句话表达的是一个意思，你说说有什么不同的地方, 过渡:是呀～这个反问句问得首长们哑口无言，这样的批评让首长们都站在那里一动也不敢 动。彭总感到发火解决不了问题，于是声音轻了，批评的分量可更重了～ 回顾彭总神态的变化及原因，分析彭总人物形象 引:你能用上首先、然后、接着、最后这样表示顺序的词语，把彭总的神态发生的一系列变化及其原因完整地说出来吗, 完整地出示彭总的神态: 先 脸色有些不好看了 又 再也忍不住了 接着 电闪雷鸣般地发作了 最后 压住了火，声音轻了，批评的分量可更重了 联想彭总神态的变化，再仔细读彭总下面的这些话，想想彭总是一个怎样的人, 出示彭总的语言: 你们几个都留在这儿，现在就动手，把这个弹药库拆掉重修。看还有什么问题，你们就地研究解决。过一个月，我再来检查～你这个团长，撤职～送军法处～ 板书:认真负责、雷厉风行 过渡:这就是对工作认真负责的彭总，这就是说了算，定了干，有着雷厉风行的工作作风的彭总。彭总的形象一定出现在同学们的脑海中了，请同学们读课文第4~9自然段，深入到课文的字里行间，看看你又能感受到彭总是一个什么样的人, 自学课文4~9自然段，汇报彭总是一个什么样的人 , 1.找到文中让你感受最深的地方，画一画，然后，在旁边简单地 批注。 预设交流: 生1:“小景，去，把团长请来～” 请——这个团长在工作中可是出现了严重的失误呀，可是彭总还让我去请他，一个“请”字突出了彭总对团长的尊重、关心。 生2:彭总拉着团长，让他在自己的身边坐下。 彭总就像长辈一样让团长在自己的身边坐下，体现对同志的关心。 生3:彭总说:“我今天又说了错话，向你道个歉～但是只错了一句，不该说把你撤掉，送军法处。其余的话都对～当然，你认为不对的，还可以批评我，不能赌气不吃饭啊～” 彭总能够态度诚恳地作自我批评，体现出他是个实事求是、严于律己的人。 生4:课件出示:彭总又说:“都对是不可能的，大部分对就可以了。想想吧，人民把一扇大门交给你来守卫，你就得千方百计把它看好啊～啊，你已经认错了，我就不说了。吃饭～吃饭～” “想想吧，人民把一扇大门交给你来守卫，你就得千方百计把它看好啊～”这句话不仅是彭总语重心长地对团长的嘱咐，更是自己内心的独白，体现他是个对工作认真负责的人。 引:千方百计——你是怎样理解千方百计的,你能用千方百计说一句话吗, 教师相机板书:关心同志 严于律己、实事求是 2.小结:这就是 对工作认真负责的彭总，这就是有着雷厉风行工作作风的彭总， 这就是关心同志、严于律己、实事求是的彭总。 (1)投影出示最后一段话:团长拿着筷子的手激动地抖着，彭总夹了好多菜，送到他碗里。我看见，团长转过脸去，悄悄地擦去了脸上的泪水。 (2)此时此刻，我们大家都百感交集。 团长心情怎么样，他会想些什么呢,你来写一写。 (六)总结 1.师总结作者描写彭总的语言动作和神态把一位对动作认真负责的彭总跃然纸上。仿写点 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 写一个家长会后爸爸态度变化的几个句子，主要是语言神态描写 三、总结全文 1、质疑:在炮兵阵地上，为什么还要写在团部吃饭这个场景,(在炮兵阵地上，在团部吃饭这个场景都是教育，方法不同，让我们对彭总有了全面的认识) 2、自由汇报学习收获。 (1)一事写一人。 (2)重点描写人物的语言、动作、神态突出人物特点 作业:完成练笔 板书设计 5、在炮兵阵地上 彭总 (语言 神态) 在阵地 发火 对国家、人民安全 对国防事业高度负责 在团部 谈话实事求是 篇三:部队元旦活动情况 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 武警8611部队精心安排元旦期间文化活动 2011年01月01日 20:01 中国军网 【大 中 小】 【打印】 共有评论3 条 中国军网1月1日电 刘胜、田园、唐茂龙报道:“我们在部队里体会到了警营文化的魅力，生活上吃的好、玩的好，今年元旦是我人生中最有纪念意义的节日～”武警8611部队新战士吴刚兴奋地对记者说。 新年度、新起点、新目标、新愿望，在2011年元旦期间，武警8611部队积极开展“官兵同乐、共庆元旦”活动。 针对元旦假期较短的特点，该部在确保节日战备 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 落实、一日生活制度正规有序的基础上，积极研究对策，妥善安排元旦假期的生活，充分利用现有文体设施、场所和器材，组织开展卡拉OK、乒乓球、台球、篮球和拔河比赛等丰富多彩的文体娱乐活动。只见篮球场上的你闪我夺、拔河比赛中的喊声震天、楚河汉界里的硝烟弥漫?? “每逢佳节倍思亲”,针对多数新兵是首次离开父母、离开家乡，容易在节日期间产生思想波动，各级干部始终坚持五同，一起包 饺子、打扑克，观看《大笑江湖》、《让子弹飞》等最新电影贺岁大片，利用业余时间教唱爱国歌曲，同时，该部还安排新老兵进行棋牌对抗比赛。比赛中，新兵们奋勇争先、毫不示弱，老兵们也表现出了冷静、勇敢、拼搏、坚强的良好精神风貌。 该部政治委员张百远说:“节日期间各项活动要确保安排的科学合理、机动灵活，做到活动内容别出心裁、引人入胜，从提高官兵文化内涵、丰富官兵业余文化生活、培养官兵良好的兴趣爱好为着力点出发。” 该部通过在新年度、新起点积极组织开展健康有益的文体活动，增进了官兵团结友爱的感情，培养了官兵以部队为家的理念，构建了和谐、喜庆的政治氛围，使全体官兵度过了一个欢乐、祥和、愉快的元旦佳节，为部队在新的一年全面建设再创佳绩奠定了坚实基础。 公正裁判 套圈比赛 棋类比赛 台球比赛 练习快板 湖北武警:元旦期间文化活动精彩纷呈 发布时间:2012年01月09日 03:12 | 进入复兴论坛 | 来源:人民武警报 | 手机看视频 评分 00 排行榜 MSN或QQ好友 意见反馈 贴到博客或论坛 顶 踩 收藏 分享 转发邮件 一键转帖 更多 央视网评 ? 放下身段，才能走进民心 第557期 ? 第556期:破题网络空间责任与权利之惑 第555期:莫让节日民俗只留在博物馆里 第554期:保护网络信息安全任重道远 第553期:2012年尾再谈常识 第552期:个人信息保护的戈尔迪之结 第551期:个人信息保护立法是第一步 更多 今日话题 ? ? ? ? ? ? 网言网语 新交规的“黄灯”纠结 ? 民声调查 你如何看待“比基尼”助阵宣传活动, ? 中国好人