剪纸—花朵图案

剪纸—花朵图案滨泉中学教学设计设计教师课题剪纸—花朵图案课时 1 备课组长审核学科美术授课班级课型新授课领导知识与技能三基本了解剪纸—花朵的特点和制作方法。维过程与方法通过折、画、剪等方法提高学生的思维和动手能力。目情感态度与价标使学生热爱祖国的传统文化，丰富学生的校园文化生活。值观教学理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。重点教学创作和正确把握好作品的连接性与完整性。难点教学演示法举例法讲授法等方法教学彩纸...

滨泉中学教学设计设计教师课题剪纸—花朵图案课时 1 备课组长审核学科美术授课班级课型新授课领导知识与技能三基本了解剪纸—花朵的特点和制作方法。维过程与方法通过折、画、剪等方法提高学生的思维和动手能力。目情感态度与价标使学生热爱祖国的传统文化，丰富学生的校园文化生活。值观教学理解和掌握剪纸的技巧手法，培养学生创造性地设计剪纸作品的能力。重点教学创作和正确把握好作品的连接性与完整性。难点教学演示法举例法讲授法等方法教学彩纸、剪刀、固体胶，多媒体、教科书等。资源教学教师活动学生活动设计意图流程一、组组织学生拿出纸、剪刀、固体胶，准备上课。拿出彩纸剪刀等工具稳定情绪准备上织教学课彩纸、剪刀加上一双灵巧的手，就可以栩栩如生的二、导展现千变万化的优美形态，随心所欲地表达各自内学生认真听讲入新课激发兴趣心世界的美感。我们用剪刀代替笔，把我们所要表达的情感或是形象剪出来。寥寥数剪，各种形象便跃然纸上，形象栩栩如生，下面就开始我们今天的课程—板书剪纸---花朵 1、多媒体播放剪纸作品，学生仔细观察欣赏并考三、讲虑问题:兼职的公用及其文化内涵,剪纸与其授新课他画种有什么区别, 学生讨论后回答学生讨论后老师讲述:剪纸在我国具有悠久的引出课题历史传统，他不仅表现人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力，用于生活环境的装饰盒喜庆活动的点缀。剪纸具有概括、夸张、生动、简洁的艺术特点。今天这节课，我们在已有的基础上，来进一步学习剪纸的有关技巧，好吗, 教学教师活动学生活动设计意图流程老师讲解剪纸—花朵的制作方法:先将纸对折再对四、练折，然后在上面画出图案，用剪刀将多余部分减掉，学生观察思考。明确制作习再用固体胶将剪好的作品贴到作业本上。方法并开始联系制作。 1、让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。五、创学生的积极性会分外高涨，教师因势利导，对学解决教学难点新构思生的创新想法给予表扬，对学生需要帮助的地方予学生练习创作以指导，教师起到有效的点拨、指引的作用。分小组学生自我评价和小组评价。六、作自我评价:学生在小组中介绍自己作品的设计思业展评路。 1(、周围同学互相评价。小组互评:互评应从发现别人的优点和满意度进行 2、展示作品评价，并提出自己合理的建议。全班学生共同评价，教师做出评价评选出优秀的作品。教师参与评价，并及时地提出合理的改进意见。培养学生自评于互评的能力。培养学生的色彩审美能力同学们，本节课你有那些收获, 同桌交流全班内交流教师补充同桌交流全班交流并一张彩纸、一把剪刀，就可以随心所欲地、活灵活七，小现地表现出自然中的万事万物，表达内心世界的美回答结感。老师相信你们在今后的时间创作中一定能够剪出许许多多更优秀的作品来，让我们今后拭目以使课上所学的知识待。得以延伸利用你手中的剪刀剪出一个你喜欢的图案，送给整八、知日为你操劳的父母，让他们与你一起分享你成功的识拓展喜悦，好吗? 课下剪一个自己喜欢的图案送给自己的父母。作业剪纸---花朵板书设计教学反思

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