教师招考公共基础知识试卷1

教师招考公共基础知识试卷1 全各省市蒈招聘考蒈蒈蒈蒈蒈卷国教真 全各省市蒈招聘考蒈蒈蒈蒈蒈卷;一,国教真 ;蒈分蒈100分, 一、蒈蒈蒈蒈蒈;本大蒈共20个小蒈～每小蒈2分～共40分,在每小蒈的四蒈蒈答案中蒈出一正个个确答案～正答案的序入蒈前括。蒈蒈、多蒈或未蒈均不得分。并将确号填号内 1,1632年出版的; )蒈志着育已蒈成蒈一蒈立的科。教学独学(杭州市)A,《大蒈》 教学B,《普通育》教学 C,《育》 教学D,《新育大蒈》教 1,A【解析】1632年～捷克育家美蒈斯的《大蒈》的出版～蒈志着育已蒈成蒈一蒈教夸教学教学独 立的科。学 【命蒈立意】考蒈育史的典型事件。????教学 【蒈因分析】知蒈掌握不蒈。扎 2.“教学国相蒈”最早出蒈在我的( )著作中。(无蒈市) A,《蒈蒈》 B,《蒈蒈》 C,《蒈》 学D,《蒈篇》学2,C【解析】《蒈》,“是故然后知不足～然后知困……故曰相蒈也。”学学教教学 【命蒈立意】考蒈中古代育思想。???国教 【蒈因分析】知蒈点的掌握有所欠缺。 3,小活蒈好蒈、蒈蒈活、精力旺盛～但做事蒈常粗枝大、缺乏耐心和毅力～小于宝灵叶宝属( ) 气蒈蒈型。(杭州市) A,粘液蒈 B,汁蒈 胆C,多血蒈 D,抑郁蒈3,C【解析】多血蒈以反蒈迅速、有朝、活蒈好蒈、蒈作敏捷、情蒈不蒈定、粗枝大蒈特征。气叶 【命蒈立意】考蒈不同蒈蒈型的特点。????气 【蒈因分析】蒈蒈蒈蒈型的掌握及蒈用上有所欠缺。几气 4,新蒈程改革提倡蒈生新蒈系～新蒈程改革中具有蒈代蒈生蒈系的模式是; ,(蒈州市)A,合作模式 B,平等模式 C,管理模式 D,授受模式4,A【解析】新蒈程改革提倡建新型的蒈生蒈系～蒈蒈在蒈程中～蒈是主蒈～生是主构并教学教学体～ 是一蒈相蒈、相互促蒈的合作模式。教学 【命蒈立意】考蒈新型蒈生蒈系的模式。???? 【蒈因分析】蒈蒈蒈生蒈系模式的理解不蒈明。几确 5,在我前蒈程管理的改革中～蒈行三蒈蒈程管理～其中新增的管理蒈程是国当( )(哈蒈蒈市) A,蒈合蒈程和分科蒈程 B,科蒈程和活蒈蒈程学 C,地方蒈程和校蒈程 学D,蒈性蒈程和蒈性蒈程 5,C【解析】新蒈程改革适少了家蒈程在校蒈程系中所占的比重～形成了家蒈程、当减国学体国 地方蒈程和校蒈程三蒈蒈程行的蒈次蒈。学并构 【命蒈立意】考蒈三蒈蒈程管理的知蒈。???? 【蒈因分析】新蒈程改革知蒈欠缺。 6,( )是全部育活蒈的主蒈和魂～是育的最高理想。教灵教(蒈沙市)A,育目的 教B,育方蒈 教C,育目蒈 教D,育政策教6,A【解析】育目的是整育工作的方向～是育的最高理想。教个教教 【命蒈立意】考蒈育目的的涵。???教内 【蒈因分析】蒈育目的理解不。教当 7,“生而知之”的天才蒈～“一的蒈蒈蒈于一的育”都是两吨教( )的蒈点。(文昌市) A,蒈境定蒈 决B,蒈定蒈践决 C,蒈蒈定蒈 决D,蒈蒈定蒈决 7,D【解析】蒈蒈定蒈一般强蒈人的身心蒈展的力量主要源于人自身的在需要～身心蒈展的蒈决内 序也是由身心成熟机制定的。决 【命蒈立意】考蒈影身心蒈展的因素。????响个体 【蒈因分析】蒈蒈蒈定蒈理解不充分。决 8,《蒈》中提出“道而弗蒈～强而弗抑～蒈而弗”～蒈明在中蒈蒈蒈学达教学( )的原蒈。(太原市) A,蒈性 启B,固性 巩C,直蒈性 D,因材施教8,A【解析】《蒈》主蒈蒈式～“道而弗蒈～强而弗抑～蒈而弗”～主蒈蒈蒈生但不要学启教学达学 蒈着生走～蒈生提出比蒈高的要求但不要使生灰心～指出解蒈蒈的路～但不提供蒈成的学学学决径 答案。 【命蒈立意】蒈是蒈法在中古代育思想中的集中蒈。????启国教体 【蒈因分析】文言理解偏差或蒈式理解不充分。启教学 9,蒈新知蒈蒈～以列提蒈的形式理思路加强蒈蒈～蒈学来清学里使用的蒈策略是; ,;南京市, A,精加工策略 B,元蒈知策略 C,蒈蒈策略 D,蒈蒈策略 9,C【解析】蒈要策略是蒈蒈策略的一蒈～包括主蒈蒈要法和符号蒈要法。【命蒈立意】考蒈蒈策学略的理解及蒈用。???? 【蒈因分析】蒈各蒈策略内涵的理解欠缺。 10.班主任的蒈蒈方式一般可分蒈三蒈蒈型～; ,;即玉溪市,A,民主型、蒈蒈型、放任型 B,蒈威型、放任型、民主型C,放任型、蒈督型、正蒈型 D,蒈蒈型、正蒈型、蒈威型10,B【解析】略。 【命蒈立意】蒈是蒈班主任蒈蒈蒈格的考蒈。??? 【蒈因分析】基蒈知蒈掌握不牢固。 11,班主任工作的中心任蒈是( )(南京市) A,蒈蒈建立良好的班集 体B,促蒈班集全成蒈的全体体面蒈展C,蒈蒈好各任蒈蒈的蒈系 教D,好家校蒈系工作搞 11,A【解析】班集具有体教巨大的育力量～是班主任蒈展工作的有力助手。 【命蒈立意】考蒈班主任工作的内容。??? 【蒈因分析】蒈班主任工作的各蒈蒈蒈蒈不蒈。个 12.按学属生的成蒈分班～于蒈蒈中的( )(杭州市) A,安置性蒈蒈 B,形成性蒈蒈 C,指代性蒈蒈 D,蒈蒈性蒈蒈 12,A【解析】按成蒈分班属于安置性蒈蒈的蒈型。【命蒈立意】考蒈蒈蒈蒈的蒈型及特点。???几 【蒈因分析】蒈蒈蒈的涵理解不。内清 13.在呈蒈某一事物蒈～交替蒈更它与断所存在形式～使蒈事物的非本蒈特征不蒈化～本蒈特征保持 不蒈～以突出事物的本蒈特征～蒈蒈方式被称( )(蒈哈蒈蒈市) A,直蒈 教学B,蒈蒈蒈 启教学C,比蒈 D,蒈式 13,D【解析】蒈是蒈式的蒈蒈。 【命蒈立意】考蒈蒈式的含蒈。??? 【蒈因分析】蒈蒈式的理解不蒈深入。 14,人的当个与外表有魅力蒈～他的一些外表无蒈的特征也常常被肯定～蒈蒈蒈象是( )(蒈川市) A,蒈大效蒈 B,蒈蒈效蒈 C,刻板印象 D,近因效蒈14,B【解析】社会学当个心理家蒈蒈～外表的吸引力有明蒈的蒈蒈效蒈。一人的外表充蒈魅力蒈～ 他;或,的其她会他一切蒈蒈同外表无蒈的特征～也得到更好的蒈价。蒈便是蒈蒈效蒈。【命蒈立意】考蒈印象形成的蒈几效蒈。??? 【蒈因分析】概区念分模糊。 15,蒈度改蒈的先决条件是; ,;晋城市, A,社会气蒈蒈 B,蒈知失蒈 C,蒈度定蒈 D,道德蒈蒈水平15,B【解析】蒈度的改蒈首先源于蒈知上的失蒈。 【命蒈立意】考蒈蒈度几内蒈成分的涵。??? 【蒈因分析】蒈蒈度内涵的理解不蒈透蒈。 16,班蒈授蒈制的特征可以用以下字几个概括( )(太原市) A,班、蒈、室 B,蒈、生、蒈 C,蒈、生、蒈 D,班、蒈、蒈 16,D【解析】 班蒈授蒈制的基本特征的三方个面,“固定班蒈”、“蒈”和“固定蒈蒈”。 【命蒈立意】考蒈班蒈授蒈制的涵。??内 【蒈因分析】知蒈掌握不到位。 17,中生人学格蒈展的主要任蒈蒈( );合肥市, A,培蒈自主性 B,培蒈勤蒈感 C,培蒈主蒈性 D,培蒈自我同一性 17,D【解析】略。 【命蒈立意】考蒈生身心蒈展的蒈学段性特点。?? 【蒈因分析】蒈中生身心蒈展的特点不了解。学 18,分配学教生座位蒈～蒈最蒈得蒈心的是( );昆明市, A,蒈蒈堂蒈律的影 响B,生蒈的影学听响 C,后蒈生的感受 D,人蒈蒈系的影响 18,D【解析】生学响座位蒈人蒈蒈系的影最蒈得老蒈蒈心。 【命蒈立意】考蒈班主任工作蒈注意的事蒈。?? 【蒈因分析】蒈影响班蒈管理的某些因素蒈蒈不到位。 19.《中蒈人民共和蒈蒈蒈育法》蒈定由国教( )确教教学教学内定蒈蒈育的 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、容和蒈程蒈置。(合 肥市) A,省蒈育主管部蒈 教B,市蒈育主管部蒈教 C,蒈国教院育主管部蒈 D,校学 19,C【解析】《中蒈人民共和蒈蒈育法》国教条国教儿第三十五蒈定,蒈院育行政部蒈根据适蒈蒈童 少年身心蒈展的和蒈蒈情～定制状况况确教学教学内度、容和蒈程蒈置等。【命蒈立意】考蒈育法蒈部分知蒈点的掌握情。???教况 【蒈因分析】知蒈面的拓展及延伸不蒈。 20.在育蒈程教教当称教教甲蒈蒈突蒈性事件做出迅速、恰地蒈理～被蒈“育机智”蒈反映了蒈蒈蒈( )的 特点。(南京市) A,蒈蒈性 B,蒈造性 C,示范性 D,主性体 20,B【解析】蒈蒈蒈的蒈教从体来造性蒈蒈～主要教运教教学表蒈在蒈蒈造性地用育蒈律。【命蒈立意】考蒈育机教内教智的涵及蒈蒈蒈的特点。??? 【蒈因分析】理解不透蒈。 得分 蒈卷人 二、多蒈蒈蒈蒈(本大蒈共5小蒈～每小蒈3分～共15分)在每小蒈的蒈蒈答案中～个两个确至少有正的 答案～蒈正的答案序入蒈前的括～多蒈、少蒈、蒈蒈均不得分。将确号填号内 1,下列蒈蒈中～于蒈蒈属研究法的有( )(蒈春市)A,蒈卷蒈蒈 B,机随化蒈蒈蒈蒈 C,蒈一案蒈蒈 个D,蒈蒈法 1,BC【解析】蒈卷蒈蒈和蒈蒈法于蒈蒈法。属 【命蒈立意】考蒈蒈蒈法的涵。??内 【蒈因分析】蒈蒈几研区确究方法分不明蒈。 2,蒈程蒈代化的代表人物; ,;杭州市,A,布蒈蒈 B,蒈可夫 C,杜威 D,克伯屈 E,瓦根舍•因 2,ABE【解析】略。 【命蒈立意】考蒈蒈程改革中的代表人物。?? 【蒈因分析】知蒈掌握不蒈全面。 3,蒈蒈主蒈蒈理蒈蒈蒈; ,;学湖州市, A,一切学条蒈都是通蒈件作用 B,在刺激与反蒈之蒈建立蒈蒈C,强化在其中起着重要作用 D,蒈知蒈是蒈的构学基蒈E,蒈蒈是反蒈蒈蒈强与化的蒈果 3,ABCE【解析】蒈知蒈是构学布蒈蒈蒈蒈蒈理蒈的主要蒈点。【命蒈立意】考蒈主要蒈理蒈的学基本蒈点。???【蒈因分析】蒈蒈蒈主蒈蒈理蒈的理解不蒈。学 4,中小常用的学德育方法有( )(株洲市) A,蒈理育法 教B,榜蒈示范法 C,蒈蒈蒈法践D,陶冶教育法 E,指蒈自我育法教 4,ABCD【解析】中小常用的学教教德育方法有,蒈理育法、榜蒈示范法、陶冶育法、蒈蒈蒈蒈法、 品德修蒈指蒈法、品德蒈价法等。 【命蒈立意】考蒈德育方法的蒈型。?????【蒈因分析】蒈德育方法的掌握不到位。 5,育蒈代教内化的主要容有( )(蒈沙市) A,育蒈教念蒈代化 B,育教内容蒈代化 C,育管理蒈代教化D,育方法蒈代教化 E,育蒈蒈蒈代教化 5,ABCDE【解析】除以上蒈蒈之外～育蒈代教化蒈包括蒈蒈蒈伍蒈代化。【命蒈立意】考蒈育蒈代教内化的涵。?? 【蒈因分析】蒈育蒈代教化的理解不到位。 得分 蒈卷人 三、蒈答蒈(本大蒈共3小蒈～每蒈5分～共15分)1,如何在育蒈中用蒈性原蒈教践运启?(通化市) 2,蒈述外国学中等校蒈程改革理念的蒈蒈。(株州市)3,蒈述泰勒的蒈程蒈蒈模式。(南京市) 三、蒈答蒈 1,;1,加强蒈的目的性育～蒈蒈生蒈的主蒈性学教学学～ ;2,蒈的蒈授蒈重点、蒈点、蒈蒈教抓～ ;3,蒈置蒈蒈情景～蒈生蒈蒈思蒈启学极～ ;4,培蒈生学良好的思蒈方法。 【命蒈立意】考蒈蒈性原蒈的蒈用～于常考蒈～考生要加强蒈蒈。????启属 2,;1,政府参与并蒈蒈蒈程改革～ ;2,蒈程改革的焦点是蒈蒈家蒈展需要和生蒈展需要国学二者之蒈的蒈系～ ;3,蒈程改革具有整性。体 【命蒈立意】蒈新蒈程改革蒈蒈的考蒈。?? 3,泰勒～美著国名的蒈程理蒈家～1944年出版了《蒈程的与教学基本原理》～提出了蒈于蒈程蒈制的四蒈蒈～个即泰勒原理, ;1,校蒈蒈学达哪教到些育目蒈, ;2,提供哪教些育蒈蒈才能蒈蒈蒈些目蒈, ;3,蒈才怎教能有效地蒈蒈蒈些育蒈蒈, ;4,我蒈蒈才怎确能定蒈些目蒈正在得到蒈蒈, 【命蒈立意】泰勒的蒈程模式于常考蒈～要加强蒈蒈。???属 得分 蒈卷人 四、蒈述蒈(本大蒈共2小蒈～每蒈9分～共18分) 1,蒈合蒈蒈蒈明教学学如何指蒈生蒈行有效的蒈蒈。(蒈沙市) 2,蒈蒈述一名合格的蒈蒈具蒈的素蒈。教(广州市) 四、蒈述蒈 1,;1,合理安排蒈蒈蒈蒈～ ;2,适的蒈当学度蒈～ ;3,克服蒈蒈的相互干蒈～ ;4,用多蒈运感官蒈同蒈蒈～ ;5,采用多蒈形式蒈蒈。;蒈合蒈蒈蒈行蒈述, 【命蒈立意】考蒈正蒈蒈的方法。????确 2,;1,蒈的蒈蒈道教教学德素蒈,忠于人民的育事蒈～蒈蒈生～蒈蒈蒈作～蒈人蒈表。;2,蒈的知蒈素蒈,政教广教学治理蒈修蒈～精深的蒈蒈知蒈～博的文化基蒈知蒈～必蒈的育科知蒈。;3,蒈的教达教教学能力素蒈,蒈言表能力～蒈蒈管理能力～蒈蒈育和的能力～自我蒈控和自我反思能力。 ;4,蒈蒈心理健康,高的蒈尚悦德～愉的情感～良好的人蒈蒈系～健康的人格。【命蒈立意】考蒈蒈的蒈蒈素蒈的涵～招考蒈中蒈常出蒈。?????教内教 得分 蒈卷人 五、案例分析(本大蒈12分) 【材料】一次公蒈蒈蒈后～我把蒈堂上用蒈的精美卡励学片作蒈蒈蒈蒈同蒈～然后蒈他蒈蒈堂上踊蒈的表蒈蒈予表蒈。蒈以后～我蒈蒈蒈蒈从学听状注意力不集中的宋振蒈同在蒈堂上的蒈蒈有了明蒈的好蒈。一蒈个偶然的机～会从你个励他母蒈蒈,“自蒈了他那‘特殊的蒈’后～他蒈自己的要求蒈格了。”蒈蒈蒈～我才知道～我蒈蒈同蒈的励学卡片中有一蒈是最大的～在我按蒈序蒈的蒈候～恰好蒈蒈被宋振蒈得到了～他回家后蒈母蒈蒈,“老蒈可能蒈得我蒈蒈蒈表蒈最好～所以把最大的一蒈送蒈我。”蒈在蒈蒈卡片蒈蒈在他的床蒈～蒈都不准碰礼。他蒈那是“特殊的物”。 蒈位老蒈一次无意中的蒈蒈～却造成了一“美蒈的蒈”。蒈个会你你就此案例蒈蒈的看法。答案要点,一个励会肯定的目光～一句激的蒈蒈～一次蒈美的微笑～都蒈孩子的生命注入无蒈的蒈力～甚至蒈他的一生奠基。一次美蒈的“蒈”～改蒈了会学份礼孩子的蒈蒈度～蒈“特殊的物”在孩子的美好心灵份誉份誉里是一至高的蒈～蒈蒈也一直将励激蒈着他～成蒈他前蒈的蒈力。新蒈蒈中强蒈蒈学与内学生的蒈价方式～蒈蒈新的蒈价蒈注了更多的情感人文色彩。蒈蒈蒈自心的蒈价更容易被生接受。孤独的蒈 2010-10-02 10:58 全各省市蒈招聘考蒈蒈蒈蒈蒈卷;国教真二, ;蒈分蒈100分, 一、填空蒈;本大蒈共5个小蒈～每空1分～共10分,在下列每小蒈的空格中上正答案。蒈填确填填、不均不得分。 1,我前的国当教学基本蒈蒈形式是 ～特殊形式是 。;合肥市,2,我中小蒈生蒈行国学学径德育的基本方法是 ～基本途蒈是 。;蒈州市,3,桑代克的三大蒈定学律指 、蒈蒈律和 。;无蒈市,4,班主任了解生的学基本方法是 ～班主任的中心工作是 。;南京市,5,新一蒈蒈程改革倡蒈 ～ 的蒈程蒈价～不蒈蒈是蒈价体系的改革～更重要的是蒈价理念、蒈价方法等手段以及蒈价蒈施蒈程的蒈蒈。;文昌市, 一、填空蒈 1,班蒈授蒈制～蒈式教学 2,蒈理育法教教学～ 3,准蒈律～效果律 4,蒈察法～蒈蒈和培蒈班集体 5,立足蒈程～促蒈蒈展 得分 蒈卷人 二、蒈蒈蒈蒈蒈;本大蒈共10个小蒈～每小蒈1分～共10分,在下列每小蒈列出的四蒈蒈蒈中个只有一个将填号内是最符合蒈目要求的～蒈其代蒈在括。蒈蒈、多蒈或未蒈均不得分。 1,本蒈上蒈是一蒈; ,;杭州市,教学从 A,蒈蒈活蒈 B,智育活蒈 C,促蒈生全学面蒈展的活蒈 D,蒈和生蒈的活蒈教教学学 1,A【解析】略。 【命蒈立意】考蒈的本蒈。???教学 【蒈因分析】蒈的涵理解不。教学内当 2,蒈堂教学教学参与学气声教中～蒈常出蒈蒈在生不注意蒈蒈突然加重蒈或提高蒈的蒈象～蒈采用蒈蒈手段的目的是蒈了引起学黄生的; ,;石市, A,有意注意 B,无意注意 C,蒈趣 D,知蒈 2,B【解析】无意注意是有蒈定目的、无需意志没努力、不由自主地蒈一定事物所蒈生的注意。【命蒈立意】考蒈有意注意和无意注意的蒈。????区 【蒈因分析】概区确念分不明。 3,蒈提高教研径究技能的三蒈途包括; ,;哈蒈蒈市, A,自主、合作、探究 B,蒈蒈、合作、行蒈研究 C,蒈、蒈蒈、蒈新 学D,蒈趣、蒈蒈、蒈研 3,A【解析】蒈提高教研径究技能的途包括自主、合作、探究。【命蒈立意】本蒈主要考蒈蒈蒈蒈教径能力提高的途～是考蒈蒈点。????【蒈因分析】基蒈理蒈知蒈蒈蒈理解不准确。 4,在中小校学,教从教教学蒈事育的“施工蒈蒈”是( );杭州市,A,育方蒈 教B,材教 C,蒈程蒈准 D,蒈程 4,D【解析】蒈程是育工作的“施工蒈蒈”。教教学 【命蒈立意】考蒈考生蒈蒈程涵的理解。??内 【蒈因分析】概念理解不足。 5,新蒈程改革蒈倡蒈的生蒈是; ,;极学九江市, ?学生是蒈展的人 ?学独生是特的人 ?学学生是蒈蒈抽象的蒈者 ?学独生是具有立意蒈的人 A,??? B,??? C,??? D,???5,D【解析】新蒈程改革倡蒈的生蒈有,生是蒈展的人、生是特的人、生是具有立学学学独学独 意蒈的人。 【命蒈立意】考蒈蒈代生蒈学内容。???? 【蒈因分析】蒈新理念的理解不蒈。 6,蒈机程度与学学生的蒈效率成; ,蒈系。;蒈沙市,A,正相蒈 B,蒈相蒈 C,倒U型 D,无蒈6,C【解析】蒈学内学容越困蒈～蒈蒈效果越容易受到蒈高蒈机水平的干蒈。如果高度蒈怒和蒈分高蒈 蒈～解答蒈度蒈蒈的效果不佳。蒈于蒈蒈的操作～高度蒈机效果佳。而一般操作～适宜于中等蒈机的水 平。 【命蒈立意】考察学与蒈蒈机效率的蒈系。???? 【蒈因分析】理解不透蒈。 7,以下不于属泰勒蒈价程序步蒈的是; ,;海口市,A,立蒈确价目蒈 B,定蒈确价情境 C,控制蒈价蒈程 D,利用蒈价蒈果 7,C【解析】略。 【命蒈立意】考蒈泰勒的育思想。??教 【蒈因分析】知蒈掌握不充分。 8,下面的四成蒈或个个迁个俗蒈中有一是典型的移蒈象～蒈成蒈是; ,;南昌市, A,蒈一反三 B,蒈明蒈人 C,思蒈敏捷 D,物以蒈聚8,A【解析】略。 【命蒈立意】蒈是蒈蒈学迁移的蒈用。??? 【蒈因分析】蒈迁概移的念理解不透蒈。 9,蒈中蒈提高蒈学学学效果和效率～用以蒈蒈蒈行蒈和蒈知活蒈的方法是; ,(杭州市) A,蒈蒈机 学B,蒈策学略 C,蒈理学念 D,蒈目蒈学 9,B【解析】蒈是蒈策学略的蒈蒈。 【命蒈立意】考蒈蒈策学概略的念掌握。??? 【蒈因分析】概念理解不足。 10,蒈了保蒈未成年人的身心健康及其合法蒈益～促蒈未成年人健康成蒈～根据蒈法～我制定了国 《中蒈人民共和未成年人国与保蒈法》～下列描述《未成年人保蒈法》不一致的是( );杭州 市, A,保蒈未成年人～主要是校学老蒈和家蒈共同的蒈任 B,育教与保蒈相蒈合是保蒈未成年人工作蒈遵循的基本原蒈 C,校蒈学当学教学学学尊重未成年生受育的蒈利～蒈心、蒈蒈生～蒈品行有缺点、蒈有困蒈的生～蒈当教帮歧国学耐心育、助～不得蒈～不得蒈反法律和家蒈定蒈除未成年生 D,未成年人享有生存蒈、蒈展蒈、受保蒈蒈、蒈等蒈参与利,国家根据未成年人身心蒈展特点蒈予特殊、蒈先保蒈,保障未成年人的合法蒈益不受侵犯 10,A【解析】略。 【命蒈立意】考察教育法蒈相蒈知蒈。??? 【蒈因分析】蒈育法蒈了解不足。教 得分 蒈卷人 三、判断蒈;本大蒈共10个小蒈～每小蒈1分～共10分,判下断并号内列各蒈的正蒈～在蒈后括打“×”或“?”。 1,蒈蒈程蒈型的多蒈学化是全面蒈蒈蒈程价蒈的一蒈重要方式。;蒈州市, ( ) 2,蒈造性是少人的天蒈～不是一般人都有的。;蒈沙市, 数( )3,蒈蒈生学厂参教学属深入工或蒈村蒈行蒈地蒈蒈蒈的直蒈形式于蒈物直蒈。 ;杭州市, ( )4,建主蒈构教学者蒈蒈～不是知蒈的蒈蒈～而是知蒈的蒈理和蒈蒈。;无蒈市,( )5,蒈知方式有蒈劣之分～思型蒈于蒈沉独散型～蒈立型蒈于蒈依存型。;晋城市, ( )6,“三蒈可蒈蒈～匹夫不可蒈志”蒈的是道德蒈蒈。;太原市, ( )7,蒈教学断学价是蒈客蒈蒈果的主蒈判～蒈量和蒈蒈是蒈蒈蒈果的客蒈描述。 ;太原市, ( )8,强烈的爆蒈情蒈和蒈蒈的情与温并青学感交蒈存～是年初期生情蒈的特征。 (晋城市) ; , 9,社会学学当学蒈理蒈蒈蒈人蒈蒈的蒈蒈蒈是操作性蒈。;湖州市, ( )10,首因效蒈指的是人蒈在蒈他人蒈体来响印象的形成蒈程中～后蒈得的信息比最初蒈得的信息影更大的蒈象。;哈蒈蒈市, ( ) 三、判断蒈 1,?【解析】略。 2,×【解析】蒈造性是指蒈生新个体独会奇特的、有社价蒈的蒈品的能力或特性。蒈造性不是少数人的天蒈。 3,?【解析】蒈物直蒈是通蒈各蒈蒈物蒈行的活蒈～教学教学参包括蒈察蒈物、蒈本、蒈蒈、蒈蒈以及性蒈等。 4,?【解析】建主蒈蒈蒈～蒈不是蒈向生蒈蒈知蒈的蒈程～而是生建知蒈的蒈程。构学教学学构 5,×【解析】蒈型生在用冲学运决沉学决低蒈次事蒈性信息的蒈蒈解中占蒈蒈。思型生在解高蒈次蒈蒈中占有蒈蒈。 6,×【解析】蒈于道属德意志。 7,?【解析】略。 8,?【解析】略。 9,×【解析】班杜拉蒈蒈～蒈是蒈学察的蒈果。 10,×【解析】蒈叫近因效蒈。 得分 蒈卷人 四、蒈答蒈;本大蒈共4小蒈～每小蒈5分～共20分,1,蒈什蒈蒈上蒈是整工作的中心蒈蒈个教学? ;昆明市,2,蒈述新蒈程改革的具目蒈。;体黄石市,3,蒈述蒈展性蒈教学价的特征。;蒈沙市,4,蒈述影人响格形成的因素。(合肥市) 四、蒈答蒈;答案要点, 1,上蒈成蒈整工作的中心蒈蒈是因蒈,个教学 ;1,上蒈是蒈蒈教学径教教学学教来任蒈的基本途～是蒈的和生的相互作用的直接表蒈～蒈蒈蒈蒈～是 他的思想、教学学来个能力的反映～蒈生蒈～是掌握系蒈知蒈、技能～蒈展能力和性的反映～上好 蒈是提高蒈量的蒈蒈。教学 ;2,蒈的蒈蒈和生的蒈蒈是上蒈的教学教学准蒈～蒈外作蒈、蒈外蒈蒈、蒈外活蒈是蒈堂的延蒈和蒈充～都是 在上蒈的基蒈上蒈行的。 【命蒈立意】考蒈工作各蒈蒈的涵。??教学个内 2,;1,蒈蒈蒈程功能的蒈蒈～ ;2,蒈蒈程蒈的均体构衡性、蒈合性和蒈蒈性～;3,密切蒈程内与容生活和蒈代的蒈系～ ;4,改善学学生的蒈方式～ ;5,建立素蒈育理与教与念相一致的蒈价考蒈制度～;6,蒈行三蒈蒈程 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 。 【命蒈立意】考蒈新蒈程改革的基蒈知蒈。???3,;1,以被蒈价者的素蒈全面蒈展蒈目蒈～ ;2,蒈被蒈价者的蒈展特征的描述和蒈展水平的蒈定甚至到蒈行必要的蒈拔～其目的都是蒈了更有利 于被蒈价者的后蒈蒈展～ ;3,注重蒈程蒈价～ ;4,蒈注个体异差～ ;5,强蒈蒈价主多体元化。 【命蒈立意】考蒈蒈展性蒈教学价。????4,;1,生物蒈蒈因素～ ;2,社会文化因素～ ;3,家庭蒈境因素～ ;4,儿童早期蒈蒈～ ;5,自然蒈境因素。 【命蒈立意】考蒈人格的影因素。??响 得分 蒈卷人 五、蒈述蒈;本大蒈共2小蒈～每小蒈10分～共20分,1,蒈蒈述校本蒈程蒈蒈蒈蒈蒈蒈蒈展具有教哪些价蒈。(南京市)2,生主性的学体内教学体基本涵是什蒈,蒈蒈合蒈蒈蒈述育蒈程中蒈如何尊重和蒈蒈生的主性。(蒈州 市) 五、蒈述蒈;答案要点, 1,;1,培蒈合作精神～ ;2,提高研究能力～ ;3,加强蒈程理蒈素蒈。 【命蒈立意】考蒈校本蒈程蒈蒈的意蒈。??? 2,;1,生主性的学体内基本涵,?自主性～?主蒈性～?蒈造性。 ;2,尊重和蒈蒈生的主性～学体教教学学教就力求做到,?育、活蒈的蒈蒈要尊重生的感受～?育活蒈中～要蒈生学并学教励学留有蒈蒈的余地～尊重生的蒈蒈～?育中要鼓生的蒈造性。【命蒈立意】考蒈生主性的涵。????学体内 得分 蒈卷人 六、作;本大蒈共写30分, 【材料】一蒈个写爸村的孩子在他的作文《我的理想》中道,“阿走了～永蒈不在了～蒈下了阿蒈和我～阿希望爸我蒈大成蒈一名警察～阿蒈希望我蒈大后成蒈一名工程蒈～然而我的理想是做一条会怕狗～白天守在阿蒈的身旁～蒈上蒈阿蒈看蒈～蒈蒈阿蒈就不孤蒈害了。” 根据以上材料～一篇作文。要求,自蒈写体角度～蒈目自蒈～裁不限～不得少于500字。;南京市, 六、作写 孤独的蒈 2010-10-02 10:59 全各省市蒈招聘考蒈蒈蒈蒈蒈卷;三,国教真 ;蒈分蒈100分, 一、蒈蒈蒈蒈蒈;本大蒈共15个小蒈～每小蒈2分～共30分,在下列每小蒈列出的四蒈蒈蒈中个只有一个将填号内是最符合蒈目要求的～蒈其代蒈在括。蒈蒈、多蒈或未蒈均不得分。 1,定育性蒈的决教根本因素是( );哈蒈蒈市, A,社会生蒈力 B,政治蒈蒈制度 C,上蒈建筑 D,科学技蒈 1,B【解析】政治蒈蒈制度决教决教定育的性蒈～定育的蒈蒈蒈。 【命蒈立意】考蒈育政教与治蒈蒈制度的蒈系。??? 【蒈因分析】理解不蒈透蒈。 2,具有感染性的～比蒈平蒈而相蒈持久的情蒈蒈是; ,;合状肥市, A,蒈情 B,心境 C,激情 D,蒈激 2,B【解析】“感染”“平蒈”“持久”都是心境的特点。 【命蒈立意】考蒈情蒈方面的内容。??? 【蒈因分析】蒈情蒈蒈分不明蒈。几状区确 3,某学灵广异迁生活蒈、好蒈、蒈蒈、活～喜蒈交朋友～蒈好泛～蒈定性差～缺少毅力～蒈思。他的气属蒈蒈型于; ,;蒈沙市, A,多血蒈 B,汁蒈 胆C,粘液蒈 D,抑郁蒈 3,B【解析】蒈干描述反映了汁蒈的胆表蒈。 【命蒈立意】考察几气蒈蒈蒈蒈型的特点。??? 【蒈因分析】蒈蒈蒈蒈蒈型理解不几气到位。 4,小明想加既参怕冲演蒈比蒈～蒈蒈自己～又蒈不好～被人蒈笑～蒈蒈他面蒈的心理突是( );海口市, A,蒈蒈双冲突 B,双冲避突 C,蒈避冲突 D,重蒈蒈双冲突 4,C【解析】蒈避冲突～是指蒈同一目的兼具好蒈的矛盾心理。 【命蒈立意】考蒈蒈机斗争几的蒈形式。??? 【蒈因分析】理解不透蒈。 5,去蒈次小几画体来儿朋友的家～就能出具的路蒈蒈～蒈蒈蒈展到; ,蒈段的童能做到蒈蒈程度。 ;九江市, A,感知蒈蒈运段 B,前运算蒈段 C,具体运算蒈段 D,形式运算蒈段 5,C【解析】儿体运概并童在具算蒈段形成守恒念～能蒈行蒈推性思蒈～“蒈路”反映了蒈一点。 【命蒈立意】考蒈皮蒈杰的蒈知蒈展蒈段蒈。???? 【蒈因分析】蒈蒈知蒈展各蒈个段的特点掌握不充分。 6,蒈察刺激之蒈微弱差蒈的能力蒈; ,;称昆明市, A,蒈蒈感蒈蒈限 B,蒈蒈感受性 C,差蒈感蒈蒈限 D,差蒈感受性 6,D【解析】“刺激之蒈”蒈“差蒈”～无从到有蒈“蒈蒈”。感受性是一蒈能力～而感蒈蒈限是一 个刺激量或蒈界蒈。 【命蒈立意】考蒈感蒈方面的内容。???? 【蒈因分析】感受性与感蒈蒈限的理解上有所欠缺。 7,晶体智力; ,;杭州市, A,在成年期不增蒈 会B,在成年期蒈始衰退 C,在20蒈左右达到蒈峰 D,是蒈已蒈得的知蒈技能的蒈量7,D【解析】晶体既与学运智力以蒈蒈蒈基蒈～是蒈有知蒈得技能的用。【命蒈立意】考蒈特蒈的蒈卡两智力形蒈。??? 【蒈因分析】蒈晶体体区确智力和流智力分不明。 8,儿两个儿与青童身心蒈展有高速蒈展期,新生春期。蒈是身心蒈展; ,蒈律的反映。;蒈沙市, A,蒈序性 B,不平衡性 C,蒈段性 D,蒈差性个异8,B【解析】此蒈强蒈蒈蒈展两个体期蒈高速蒈展～故蒈了不平衡性特点。【命蒈立意】考蒈身心蒈展的特点。????个体 【蒈因分析】蒈身心蒈展特点理解不足。 9,以蒈的蒈言蒈主要教学达教媒介系蒈、蒈蒈地向生蒈授知蒈、表情感和价蒈蒈念的育方法是( );湖 州市, A,演示法 B,蒈授法 C,蒈蒈法 D,陶冶法 9,B【解析】蒈蒈了蒈授法的特点。体 【命蒈立意】考蒈方法的掌握。????教学 【蒈因分析】蒈蒈授法理解不透蒈。 10,若一家蒈想蒈期用看蒈蒈作蒈强化物蒈励儿真童蒈按蒈完成作蒈的行蒈～最合适的安排是; , ;晋城市, A,蒈定每周看蒈蒈的适蒈蒈当 B,只有按蒈完成家庭作蒈后才能看蒈蒈 C,看完蒈上督促他完成作蒈 D,蒈蒈孩子蒈分喜蒈看蒈蒈的行蒈 10,B【解析】只有强化物与达强化行蒈形成蒈蒈～才能到强化的效果。【命蒈立意】考蒈蒈强化理蒈的理解及蒈用。??? 【蒈因分析】理解上的欠缺。 11,“蒈一反三”和“蒈触旁通”所蒈的是; ,;无蒈市,A,蒈造性 B,蒈蒈学迁移 C,蒈蒈法 教学D,蒈学会学11,B【解析】蒈学迁学另学响迁移是指一蒈蒈蒈一蒈蒈的影～蒈都是典型的蒈移蒈象。【命蒈立意】考蒈蒈学迁内移的蒈容。???? 【蒈因分析】蒈蒈心理部分的学内容掌握不足。 12,( )是生心理学教健康育的最主要蒈所。;株洲市, A,校 学B,家庭 C,社会 D,工作蒈位12,A【解析】生的大部分蒈蒈都是在校中学学度蒈的。 【命蒈立意】考蒈心理健康教内育方面的容。?? 【蒈因分析】理解上的不足。 13,( )是由全人国会教民代表大蒈蒈通蒈的育的基本法～具有蒈次于蒈法的法律效力。;蒈沙 市, A,《中蒈人民共和育法》国教 B,《中蒈人民共和蒈蒈蒈育法》国教 C,《中蒈人民共和蒈法》国教 D,《中蒈人民共和蒈蒈法》国 13,A【解析】略。 【命蒈立意】考蒈育法蒈方教面的知蒈。??? 【蒈因分析】育法蒈知蒈欠缺。教 14.蒈主蒈蒈程理蒈的代构表人物是; ,;海口市, A,杜威 B,蒈特海默 C,克伯屈 D,布蒈蒈14.D【解析】布蒈蒈是蒈主蒈蒈程蒈的代构表人物。??? 【蒈因分析】蒈蒈程度不蒈。 15.高蒈神蒈活蒈蒈型中～“强平——灵与哪气衡不活”型下列蒈蒈蒈型相蒈蒈宁,; ,;蒈蒈市, A,多血蒈 B,汁蒈 胆C,粘液蒈 D,抑郁蒈15.C【解析】强、平衡、不活蒈蒈粘液蒈蒈蒈型。????灵气 【蒈因分析】蒈蒈蒈型的理解不蒈。气 得分 蒈卷人 二、填空蒈;本大蒈共6个小蒈～每空1分～共12分,在下列每小蒈的空格中上正答案。蒈填确填填、不均不得分。 1,育工作的出蒈点和蒈教宿是 。;无蒈市,2,蒈小平提出的三个体面向具指的是 、 、 。;九江市, 3,“千万教教教学真学学学真国教人～千万做人”是我著名育家 提出的。;杭州 市, 4,人格的差主要异异异表蒈在 差和 差。;湘潭市,5,三蒈蒈程管理制指的是 、 、 。;体南昌市,6,蒈蒈育是教青国会根据法律蒈定～ 和少年都必蒈接受家、社、家庭必蒈予以保蒈的 教育。;哈蒈蒈市, 二、填空蒈 1,育目的教 2,面向世界～面向蒈代化～面向未来 3,陶行知 4,蒈气～性格 5,家蒈程国～地方蒈程～校本蒈程 6,适蒈儿童～九年蒈蒈 得分 蒈卷人 三、蒈答蒈;本大蒈共4小蒈～每小蒈5分～共20分, 1,蒈述教蒈蒈蒈的特点。;九江市, 2,蒈述学学生蒈的特点。;晋城市, 3,蒈述班主任工作的内容。;太原市, 4,蒈述蒈秀教蒈的人格特征。;南京市, 三、蒈答蒈;答案要点, 1,;1,蒈蒈性～蒈造性～;2,蒈蒈性～广延性～ ;3,蒈期性～蒈接性～;4,主性～体示范性。 【命蒈立意】考蒈蒈蒈蒈的特点～教此蒈常考～可以多蒈形式出蒈。?????2,;1,生的蒈蒈程是掌握蒈学学接知蒈蒈蒈的蒈程～ ;2,生的蒈是在有蒈、有目的、有蒈蒈的情学学划况下蒈行的～ ;3,生的蒈具有自蒈性和立性。学学独 【命蒈立意】考蒈生蒈的特点。??学学 3,;1,蒈生蒈行学教品德育～ ;2,育生教学学学努力蒈～完成蒈任蒈～ ;3,指蒈生蒈学学体余生活～蒈心生身健康。 ;4,蒈蒈生加蒈蒈和其学参会他社活蒈～ ;5,指蒈班委会青～共蒈和少先蒈工作～ ;6,做好家蒈工作～争会取社有蒈方面的配合～ ;7,蒈定生学操行。 【命蒈立意】考蒈班蒈管理方面的内容。??? 4,;1,人格健全～蒈构完整～;2,情蒈蒈蒈定极～;3,有自我提高蒈展的与愿望～;4,角色定位明确～;5,蒈工作蒈情～;6,人蒈蒈系蒈蒈～;7,有良好的自省及蒈蒈能力等。【命蒈立意】考蒈蒈秀教蒈蒈具蒈的人格特征。??? 得分 蒈卷人 四、蒈述蒈;本大蒈共2小蒈～每小蒈10分～共20分, 1,蒈文蒈科蒈自教参与研教学响己的有什蒈影,;蒈州市, 2,蒈合蒈蒈蒈述如何促蒈生蒈得蒈学述性知蒈。;南昌市, 四、蒈述蒈;答案要点, 1,蒈文蒈蒈科～教极参与研教研会教教学教学可促蒈蒈的蒈蒈蒈展～因蒈科工作使蒈面蒈新的蒈念、策略的挑蒈～蒈在思考和蒈蒈蒈教会教些新的事物的蒈程中～无疑促蒈自己蒈蒈上的蒈步～提高自己蒈蒈文育的理解～丰学并教参与富其科知蒈～能超越蒈堂的局限思考蒈蒈。同蒈～蒈科蒈～研可以提高工作的蒈情和蒈任感～使蒈蒈蒈蒈工作有教教学更多的投入。 【命蒈立意】考蒈育教研究的意蒈。??? 2,;1,激蒈生蒈蒈学学学趣～培蒈其蒈蒈机～;2,有效运用注意蒈律～;3,蒈蒈述性知蒈蒈行精加工～ ;4,整理和蒈合知蒈材料～使知蒈系蒈化～;5,了解生已有的知蒈系蒈。学 【命蒈立意】考蒈知蒈与内技能方面的容。??? 得分 蒈卷人 五、案例分析;本大蒈共1蒈～共18分, 【材料】蒈是一位学档学写生案袋中的老蒈蒈蒈。有一位生在蒈堂上蒈是默默无言～老蒈蒈他道, “在老蒈的眼里～是一蒈明文的你个静你真你孩子～每一次作蒈～蒈是那蒈蒈～每一蒈蒈上～是那蒈蒈心～什蒈蒈候～能蒈老蒈听你甜声学到美的音,”蒈切的蒈言像漫漫春蒈～不蒈蒈老蒈和生之蒈不可逾越的蒈沟学学体消失了～而且把生的蒈趣吸引到蒈蒈程和良好的心理蒈之中。 蒈蒈,蒈分析一你下蒈位老蒈蒈价的成功之蒈。 答案要点,蒈用蒈蒈的形式蒈教学学予生蒈价～蒈是充分蒈蒈蒈性蒈价的功能～及蒈蒈蒈生的蒈点和蒈光之蒈～体教学励学蒈了蒈蒈生的尊重和鼓～使蒈价成蒈蒈生走向成功的起点。 全各省市蒈招聘考蒈蒈蒈蒈蒈卷;四,国教真 ;蒈分蒈100分, 一、蒈蒈蒈蒈蒈;本大蒈共25个小蒈～每小蒈1分～共25分,在每小蒈的四蒈蒈答案中蒈出一正答个个确案～正答案的序入蒈前括。蒈蒈、多蒈或未蒈均不得分。并将确号填号内 l,《中蒈人民共和蒈蒈蒈育法》蒈定由国教( )确教教学教学内定蒈蒈育的制度、容和蒈程蒈置。(合肥市) A,省蒈育主管部蒈 教B,市蒈育主管部蒈教 C,蒈国教院育主管部蒈　 D,校学 2,1806年出版的; )蒈志着育已蒈成蒈一蒈立的科。教学独学(杭州市)A,《大蒈》教学　　 B,《普通育》教学 C,《育》教学　　　 D,《新育大蒈》教 3,蒈新知蒈蒈～以列提蒈的形式理思路加强蒈蒈～蒈学来清学里使用的蒈策略是; ,;南京市, A,精加工策略 B,元蒈知策略 C,蒈蒈策略 D,蒈蒈策略 4,“相蒈”最早出蒈在我的教学国( )著作中。(无蒈市) A,《蒈蒈》 B,《蒈蒈》 C,《蒈》 学D,《蒈篇》学 5,小活蒈好蒈、蒈蒈活、精力旺盛～但做事蒈常粗枝大、缺乏耐心和毅力～小于宝灵叶宝属( )气蒈蒈型。(杭州市) A,粘液蒈 B,汁蒈 胆C,多血蒈 D,抑郁蒈 6,新蒈程改革提倡蒈生新蒈系～新蒈程改革中具有蒈代蒈生蒈系的模式是; ,(蒈州市)A,合作模式 B,平等模式 C,管理模式 D,授受模式 7,在19世蒈初期～出蒈“蒈生制”的家是; ,;国湖州市, A,美 国B,德国 C,法 国D,英国 8,在我前蒈程管理的改革中～蒈行三蒈蒈程管理～其中新增的管理蒈程是国当( 　 )(哈蒈蒈市)A,蒈合蒈程和分科蒈程 B,科蒈程和活蒈蒈程学 C,地方蒈程和校蒈程 学D,蒈性蒈程和蒈性蒈程 9,( )是全部育活蒈的主蒈和魂～是育的最高理想。教灵教(蒈沙市) A,育目的 教B,育方蒈 教C,育目蒈 教D,育政策教 10,“生而知之”的天才蒈～“一的蒈蒈蒈于一的育”都是两吨教( )的蒈点。(文昌市)A,蒈境定蒈 决B,蒈定蒈 践决 C,蒈蒈定蒈 决D,蒈蒈定蒈决 11,《蒈》中提出,“道而弗蒈、强而弗抑、蒈而弗。”蒈明在中蒈蒈蒈学达教学( 　　 )的原蒈。(太原市) A,蒈性 启B,固性 巩C,直蒈性 D,因材施教 12,蒈自蒈教教学利用蒈境和自身育因素蒈生蒈行熏陶和感染的德育方法是(　 )(南昌市)A,指蒈自我育法 教B,榜蒈示范法 C,蒈蒈蒈蒈法 D,陶冶教育法 13,按学属生的成蒈分班～于蒈蒈中的( )(杭州市) A,安置性蒈蒈 B,形成性蒈蒈 C,指代性蒈蒈 D,蒈蒈性蒈蒈 14,有人蒈蒈工作是一无教个没教底洞～能明蒈的蒈空界蒈～蒈反映了蒈蒈蒈的特点是;　　,;九江 市, A,蒈蒈性和蒈造性　　B,主性和体示范性 C,蒈期性和蒈接性　　D,蒈蒈性和广延性 15,班主任的蒈蒈方式一般可分蒈三蒈蒈型～; ,;即玉溪市, A,民主型、蒈蒈型、放任型 B,蒈威型、放任型、民主型 C,放任型、蒈督型、正蒈型 D,蒈蒈型、正蒈型、蒈威型16,班主任工作的中心任蒈是( )(南京市) A,蒈蒈建立良好的班集体　　　B,促蒈班集全成蒈的全体体面蒈展C,蒈蒈好各任蒈蒈的蒈系教　　D,好家校蒈系工作搞 17,在呈蒈某一事物蒈～交替蒈更它与断所存在形式～使蒈事物的非本蒈特征不蒈化～本蒈特征保持 不蒈～以突出事物的本蒈特征～蒈蒈方式被称( 蒈　 )(哈蒈蒈市) A,直蒈 教学B,蒈蒈蒈 启教学C,比蒈 D,蒈式 18,人的当个与外表有魅力蒈～他的一些外表无蒈的特征也常常被肯定～蒈蒈蒈象是( 　 )(蒈川市) A,蒈大效蒈 B,蒈蒈效蒈 C,刻板印象 D,近因效蒈19,蒈通蒈蒈蒈蒈教内教学称堂的各蒈人蒈蒈系而有效蒈蒈蒈定目蒈的蒈程蒈( )(南昌市)A,蒈堂凝聚力 B,蒈堂控制 C,蒈堂管理 D,蒈堂气氛20,蒈度改蒈的先决条件是; ,;晋城市, A,社会气蒈蒈 B,蒈知失蒈 C,蒈度定蒈 D,道德蒈蒈水平21,班蒈授蒈制的特征可以用以下字几个概括( )(太原市)A,班、蒈、室　　　B,蒈、生、蒈　 C,蒈、生、蒈　　　D,班、蒈、蒈 22,在育蒈程教教当称教教甲蒈蒈突蒈性事件做出迅速～恰地蒈理～被蒈“育机智”蒈反映了蒈蒈蒈( )的 特点。(南京市) A,蒈蒈性 B,蒈造性 C,蒈范性 D,主性体23,中生人学格蒈展的主要任蒈蒈( );合肥市, A,培蒈自主性 B,培蒈勤蒈感 C,培蒈主蒈性 D,培蒈自我同一性 24,分配学教生座位蒈～蒈最蒈得蒈心的是( );昆明市, A,蒈蒈堂蒈律的影 响B,生蒈的影学听响 C,后蒈生的感受 D,人蒈蒈系的影响 25,下列一蒈法是美蒈斯的蒈点哪夸,; ,;通化市, A,美德是否可教 B,育生蒈～校教即学即会社 C,“把一切事物教即教蒈一切人蒈的全部蒈蒈”育 D,的出蒈点是生的一般蒈展教学学 得分 蒈卷人 二、多蒈蒈蒈蒈(本大蒈共10小蒈～每小蒈2分～共20分)在每小蒈的蒈蒈答案中～个两个确至少有正的 答案～蒈正的答案序人蒈前的括～多蒈、少蒈、蒈蒈均不得分。 将确号填号内 1,通蒈于校管理蒈～有沟学来如下功能( )(太原市) A,作出判断蒈价 B,信息蒈蒈 C,控制 D,激励 E,情感交流 2,《中蒈人民共和蒈蒈育法》的蒈国教内容包括( )(蒈州市) A,本法自2006年9月1日起施行 B,父母或其蒈蒈人它学教必蒈使适蒈子女或蒈蒈人按蒈入～接受蒈定年限的蒈蒈育C,适蒈儿学教学童少年不入接受蒈蒈育的～有蒈部蒈采取有效 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 蒈令送子女或被蒈蒈人入 D,家国励学区区教学教鼓高等校蒈蒈生以志愿者的方式到蒈村地、民族地缺乏蒈的校任E,蒈施蒈蒈育不教学收蒈蒈蒈 3,下列蒈蒈中～于蒈蒈属研究法的有( )(蒈春市) A,蒈卷蒈蒈 B,机随化蒈蒈蒈蒈 C,蒈一案蒈蒈 个D,蒈蒈法 4,蒈程蒈代化的代表人物; ,;杭州市, A,布蒈蒈 B,蒈可夫 C,杜威 D,克伯屈 E,瓦根舍•因 5,蒈蒈主蒈蒈理蒈蒈蒈; ,;学湖州市, A,一切学条蒈都是通蒈件作用 B,在刺激与反蒈之蒈建立蒈蒈C,强化在其中起着重要作用 D,蒈知蒈是蒈的构学基蒈E,蒈蒈是反蒈蒈蒈强与化的蒈果 6,中小常用的学德育方法有( )(株洲市) A,蒈理育法教　　　B,榜蒈示范法　　　C,蒈蒈蒈法践 D,陶冶教育法　　　E,指蒈自我育法教 7,在蒈程主要是指潜( )(杭州市) A,生在人蒈学响交往中受到的影 B,蒈程中的思想教学教内品德育容 C,校蒈、班蒈等制度化非与响制度化的影 D,校学构响物蒈文化所成的物蒈文化影 E,未来会社要求的新科技 8,育蒈代教内化的主要容有( )(蒈沙市) A,育蒈教念蒈代化 B,育教内容蒈代化 C,育管理蒈代教化D,育方法蒈代教化 E,育蒈蒈蒈代教化 9,班主任蒈蒈立自己的威望～影响班主任威信的因素有( )(南昌市) A,蒈力因素 B,情感因素 C,才能因素 D,品格因素lO,下列哪献教些政策文作了蒈在蒈培蒈的法律制度化的蒈定,; ,;湘潭市,A,《蒈蒈蒈蒈教个条例》 B,《育法》 教C,《蒈法》 D,《蒈法》 教E,《中小蒈蒈蒈蒈育蒈定》学教教 得分 蒈卷人 三、蒈答蒈(本大蒈共3小蒈～每蒈5分～共15分) 1,如何在育蒈中用蒈性原蒈教践运启?(通化市) 2,蒈述外国学中等校蒈程改革理念的蒈蒈。(株州市) 3,蒈述泰勒的蒈程蒈蒈模式。(南京市) 得分 蒈卷人 四、蒈述蒈(本大蒈共2小蒈～每蒈10分～共20分) 1,蒈合蒈蒈蒈明教学学如何指蒈生蒈行有效的蒈蒈。(蒈沙市) 2,蒈蒈述一名合格的蒈蒈具蒈的素蒈。教(广州市) 得分 蒈卷人 五、案例分析(本大蒈20分) 【材料】一三蒈个断半的小孩口吃～蒈蒈蒈蒈巴巴～尤其是在人多的蒈候更是明蒈。他的父母不的蒈正 他～提醒他～可是效果不佳～有蒈候批蒈他～甚至吓来沉真蒈他。蒈在蒈孩子越越默了～他的父母 的有蒈法了。没 蒈蒈合案你决例～蒈蒈孩子口吃的原因和解的蒈法。(蒈沙市)参考答案及解析 一、蒈蒈蒈蒈蒈 1,C【解析】《中蒈人民共和蒈蒈育法》国教条国教儿第三十五蒈定,蒈院育行政部蒈根据适蒈蒈童、 少年身心蒈展的和蒈蒈情～定制状况况确教学教学内度、容和蒈程蒈置等。 【命蒈立意】考蒈育法蒈部分教内况容的掌握情。???【蒈因分析】知蒈面的拓展及延伸不蒈。 2,C【解析】1806年～德国教教学教学育家赫蒈巴特的《普通育》的出版～蒈志着育已蒈成蒈一蒈 独学立的科。 【命蒈立意】考蒈育史的典型事件。????教学 【蒈因分析】知蒈掌握不蒈。扎 3,C【解析】蒈要策略是蒈蒈策略的一蒈～包括主蒈蒈要法和符号蒈要法。【命蒈立意】考蒈蒈策学略的理解及蒈用。????【蒈因分析】蒈各蒈策略内涵的理解欠缺。 4,C【解析】《蒈》,“是故然后知不足～然后知困……故曰相蒈也。”学学教教学 【命蒈立意】考蒈中古代育思想。???国教 【蒈因分析】知蒈面不蒈。广 5,C【解析】多血蒈以反蒈迅速、有朝、活蒈好蒈、蒈作敏捷、情蒈不蒈定、粗枝大蒈特征。气叶 【命蒈立意】考蒈不同蒈蒈型的特点。????气 【蒈因分析】蒈蒈蒈蒈型的掌握及蒈用上有所欠缺。几气 6,A【解析】新蒈程改革提倡建新型的蒈生蒈系～蒈蒈在蒈程中～蒈是主蒈～生是主。构并教学教学体 教学体蒈程中蒈生蒈系的模式蒈蒈蒈生人格平等之上的合作模式。【命蒈立意】考蒈新型蒈生蒈系的模式。????【蒈因分析】蒈蒈蒈生蒈系模式的理解不蒈明。几确 7,D【解析】略。 【命蒈立意】考蒈育史上的典型事件。???教 【蒈因分析】基蒈知蒈掌握不蒈。 8,C【解析】新蒈程改革适少了家蒈程在校蒈程系中所占的比重～形成了家蒈程、地当减国学体国 方蒈程和校蒈程三蒈蒈程行的蒈次蒈。学并构 【命蒈立意】考蒈三蒈蒈程管理的知蒈。????【蒈因分析】新蒈程改革知蒈欠缺。 9,A【解析】育目的是整育工作的方向～是育的最高理想。教个教教 【命蒈立意】考蒈育目的的涵。???教内 【蒈因分析】蒈育目的理解不。教当 10,D【解析】蒈蒈定蒈一般强蒈人的身心蒈展的力量主要源于人自身的在需要～身心蒈展的蒈序决内 也是由身心成熟机制定的。决 【命蒈立意】考蒈影身心蒈展的因素。????响个体 【蒈因分析】蒈蒈蒈定蒈理解不充分。决 11,A【解析】《蒈》主蒈蒈式～“道而弗蒈～强而弗抑～蒈而弗”～主蒈蒈蒈生但不要蒈学启教学达学 着生走～蒈生提出比蒈高的要求但不要使生灰心～指出解蒈蒈的路～但不提供蒈成的答学学学决径 案。 【命蒈立意】蒈是蒈法在中古代育思想中的集中蒈。????启国教体 【蒈因分析】文言理解偏差或蒈式理解不充分。启教学 12,D【解析】陶冶教教教学潜育法是蒈利用蒈境和自身的育因素～蒈生蒈行移默化的熏陶和感染～ 使其在耳濡目染中受到感化的方法。 【命蒈立意】考蒈方法的蒈用。???教学 【蒈因分析】蒈方法理解不足。教学 13,A【解析】按成蒈分班属于安置性蒈蒈的蒈型。 【命蒈立意】考蒈蒈蒈蒈的蒈型及特点。???几 【蒈因分析】蒈蒈蒈的涵理解不。内清 14,D【解析】蒈蒈蒈的蒈蒈性是指蒈蒈的蒈蒈性。蒈的蒈蒈有蒈教教没广格的交接班蒈蒈界限。延性是指空蒈 的广教没延性～蒈有蒈内学内教格界定的蒈蒈蒈所～蒈堂外、校外都可能成蒈蒈蒈蒈蒈的空蒈。【命蒈立意】考蒈蒈蒈蒈的特点。???教 【蒈因分析】蒈蒈蒈特点的教概念理解不透蒈。 15,B【解析】略。 【命蒈立意】蒈是蒈班主任蒈蒈蒈格的考蒈。??? 【蒈因分析】基蒈知蒈掌握不牢固。 16,A【解析】班集具有体教巨大的育力量～是班主任蒈展工作的有力助手。【命蒈立意】考蒈班主任工作的内容。??? 【蒈因分析】蒈班主任工作的各蒈蒈蒈蒈不蒈。个 17,D【解析】蒈是蒈式的蒈蒈。 【命蒈立意】考蒈蒈式的含蒈。??? 【蒈因分析】蒈蒈式的理解上做得不蒈。 18,B【解析】社会学当个心理家蒈蒈～外表的吸引力有明蒈的蒈蒈效蒈。一人的外表充蒈魅力蒈～他;或,的其她会他一切蒈蒈同外表无蒈的特征～也得到更好的蒈价。蒈便是蒈蒈效蒈。【命蒈立意】考蒈印象形成的蒈几效蒈。??? 【蒈因分析】概区念分模糊。 19,C【解析】蒈堂管理是指蒈通蒈蒈蒈蒈教内教学堂的各蒈人蒈蒈系而有效蒈蒈蒈定目蒈的蒈程。【命蒈立意】考蒈蒈堂管理的涵。???内 【蒈因分析】涵理解蒈。内浅 20,B【解析】蒈度的改蒈首先源于蒈知上的失蒈。 【命蒈立意】考蒈蒈度几内蒈成分的涵。??? 【蒈因分析】蒈蒈度内涵的理解不蒈透蒈。 21,D【解析】 班蒈授蒈制的基本特征的三方个面,“固定班蒈”、“蒈”和“固定蒈蒈”。【命蒈立意】考蒈班蒈授蒈制的涵。??内 【蒈因分析】知蒈掌握不到位。 22,B【解析】蒈蒈蒈的蒈教从体来造性蒈蒈～主要教运教教学表蒈在蒈蒈造性地用育蒈律。【命蒈立意】考蒈育机教内教智的涵及蒈蒈蒈的特点。??? 【蒈因分析】理解不透蒈。 23,D【解析】略。 【命蒈立意】考蒈生身心蒈展的蒈学段性特点。?? 【蒈因分析】蒈中生身心蒈展的特点不了解。学 24,D【解析】生学响座位蒈人蒈蒈系的影最蒈得老蒈蒈心。 【命蒈立意】考蒈班主任工作蒈注意的事蒈。?? 【蒈因分析】蒈影响班蒈管理的某些因素蒈蒈不到位。25, C【解析】美蒈斯提出夸广教把泛的自然知蒈蒈授蒈普通人的“泛智育”～提出“把一切事物 教蒈一切人蒈的蒈蒈”。 【命蒈立意】考蒈重要育家的教教基本育思想。???【蒈因分析】蒈美蒈斯的育思想了解不蒈。夸教 二、多蒈蒈蒈蒈 1,ABCDE【解析】略。 【命蒈立意】考蒈通蒈校管理的意蒈。??沟学 【蒈因分析】蒈通的沟概念理解不到位。2,ABCDE【解析】略。 【命蒈立意】考蒈《蒈蒈育法》教内容。???【蒈因分析】育法蒈方教面的知蒈掌握不全面。3,BC【解析】蒈卷蒈蒈和蒈蒈法于蒈蒈法。属 【命蒈立意】考蒈蒈蒈法的涵。??内 【蒈因分析】蒈蒈几研区确究方法分不明蒈。 4,ABE【解析】略。 【命蒈立意】考蒈蒈程改革中的代表人物。??【蒈因分析】知蒈掌握不蒈全面。 5,ABCE【解析】蒈知蒈是构学布蒈蒈蒈蒈蒈理蒈的主要蒈点。 【命蒈立意】考蒈主要蒈理蒈的学基本蒈点。???【蒈因分析】蒈蒈蒈主蒈蒈理蒈的理解不蒈。学 6,ABCD【解析】中小常用的学教教德育方法有,蒈理育法、榜蒈示范法、陶冶育法、蒈蒈蒈蒈法、 品德修蒈指蒈法、品德蒈价法等。 【命蒈立意】考蒈德育方法的蒈型。???【蒈因分析】蒈德育方法的掌握不到位。7,ACD【解析】略。 【命蒈立意】考蒈在蒈程的涵。??潜内 【蒈因分析】蒈在蒈程理解不蒈潜深刻。 8,ABCD【解析】略。 【命蒈立意】考蒈育蒈代教内化的涵。???【蒈因分析】蒈育蒈代教化的理解不到位。9,BCD【解析】略。 【命蒈立意】考蒈班主任威信的影因素。????响 【蒈因分析】蒈班主任威信蒈蒈不足。 10,BDE【解析】略。 【命蒈立意】考蒈育法蒈的常蒈。???教 【蒈因分析】育法蒈蒈蒈了解不足。教 三、蒈答蒈 1,;1,加强蒈的目的性育～蒈蒈生蒈的主蒈性学教学学～;2,蒈的蒈授蒈重点、蒈点、蒈蒈教抓～ ;3,蒈置蒈蒈情景～蒈生蒈蒈思蒈启学极～ ;4,培蒈生学良好的思蒈方法。 【命蒈立意】考蒈蒈性原蒈的蒈用～于常考蒈～考生要加强蒈蒈。???启属 2,;1,政府参与并蒈蒈蒈程改革～ ;2,蒈程改革的焦点是蒈蒈家蒈展需要和生蒈展需要国学二者之蒈的蒈系～ ;3,蒈程改革具有整体 性。 【命蒈立意】蒈新蒈程改革蒈蒈的考蒈。??? 3,泰勒～美著国名的蒈程理蒈家～1944年出版了《蒈程的与教学基本原理》～提出了蒈于蒈程蒈制的四蒈蒈～个即泰勒原理, ;1,校蒈蒈学达哪教到些育目蒈? ;2,提供哪教些育蒈蒈才能蒈蒈蒈些目蒈? ;3,蒈才怎教能有效地蒈蒈蒈些育蒈蒈? ;4,我蒈蒈才怎确能定蒈些目蒈正在得到蒈蒈? 【命蒈立意】泰勒的蒈程模式于常考蒈～要加强蒈蒈。???属 四、蒈述蒈 1,;1,合理安排蒈述蒈蒈～ ;2,适的蒈当学度蒈～ ;3,克服蒈蒈的相互干蒈～ ;4,用多蒈运感官蒈同蒈蒈～ ;5,采用多蒈形式蒈蒈。;蒈合蒈蒈蒈行蒈述, 【命蒈立意】考蒈正蒈蒈的方法。????确 2,;1,蒈的蒈蒈道教教学德素蒈,忠于人民的育事蒈～蒈蒈生～蒈蒈蒈作～蒈人蒈表。;2,蒈的知蒈素蒈,政教广教学治理蒈修蒈～精深的蒈蒈知蒈～博的文化基蒈知蒈～必蒈的育科知蒈。;3,蒈的教达教教学能力素蒈,蒈言表能力～蒈蒈管理能力～蒈蒈育和的能力～自我蒈控和自我反思能力。 ;4,蒈蒈心理健康,高的蒈尚悦德～愉的情感～良好的人蒈蒈系～健康的人格。【命蒈立意】考蒈蒈的蒈蒈素蒈的涵～招考蒈中蒈常出蒈。?????教内教 五、案例分析。 口吃一般主要有蒈原因～一是生理原因～两二是心理原因。而造成案例中孩子口吃的主要原因蒈是心理原因。父母蒈孩子口吃的蒈度造成了孩子精神蒈蒈和焦蒈～更不愿意蒈蒈。因此～要解决孩子的口吃～首先要解除孩子蒈蒈蒈的蒈蒈情蒈～并吓另注意消除不良刺激～避免批蒈和蒈孩子～外要加强蒈蒈蒈蒈～蒈孩子多蒈口～才能蒈底蒈治。 【命蒈立意】儿教童不良行蒈的蒈正～行蒈主蒈、人本主蒈蒈点以及育理念的蒈用。???孤独的蒈 2010-10-02 10:59 全各省市蒈招聘考蒈蒈蒈蒈蒈卷;国教真五, ;蒈分蒈100分, 得分 蒈卷人 一、填空蒈;本大蒈共8个小蒈～每空1分～共16分,在下列每小蒈的空格中上正答案。蒈填确填、不均不得分。填 1,我前的国当教学基本蒈蒈形式是 ～特殊形式是 。;合肥市,2,按学奥将学蒈的方式分蒈～蒈蒈蒈蒈蒈蒈分蒈 和 。(南京市) 3,我中小蒈生蒈行国学学径德育的基本方法是 ～基本途蒈是 。;蒈州市,4,斯皮蒈曼提出的“二因素理蒈”蒈蒈能力是由 因素和 因素成的。;通构化市, 5,桑代克的三大蒈定学律指 、 、 。;无蒈市,6,蒈教教学黄利用蒈境和自身的育因素蒈生蒈行熏陶和感染的德育方法是 。;石市,7,班主任了解生的学基本方法是 ～班主任的中心工作是 。;南京市,8,新一蒈蒈程改革倡蒈 ～ 的蒈程蒈价～不蒈蒈是蒈价体系的改革～更重要的是蒈价理念～蒈价方法等手段以及蒈价蒈施蒈程的蒈蒈。;文昌市, 得分 蒈卷人 二、蒈蒈蒈蒈蒈;本大蒈共15个小蒈～每小蒈1分～共15分,在下列每小蒈列出的四蒈蒈蒈中个个只有一是最符合蒈目要求的～蒈其代蒈在括。蒈蒈、多蒈或未蒈均不得分。将填号内 1,本蒈上蒈是一蒈; ,;杭州市,教学从 A,蒈蒈活蒈 B,智育活蒈 C,促蒈生全学面蒈展的活蒈 D,蒈和生蒈的活蒈教教学学 2,蒈堂教学教学参与学气声教中～蒈常出蒈蒈在生不注意蒈蒈突然加重蒈或提高蒈的蒈象～蒈采用蒈蒈手段的目的是蒈了引起学黄生的; ,;石市, A,有意注意 B,无意注意 C,蒈趣 D,知蒈 3,校文学个化建蒈有多落脚点,其中,蒈堂教学学教学是校文化建蒈的主渠道,在蒈堂中,教蒈必蒈注意加强校文学学化和科文化建蒈,蒈主要有利于落蒈蒈程三蒈目蒈中的( ) ;株洲市,A,知蒈与技能目蒈 B,方法蒈程目蒈 与 C,情感蒈度价蒈蒈目蒈 D,蒈堂教学目蒈 4,蒈提高教研径究技能的三蒈途是; ,;哈蒈蒈市, A,自主、合作、探究 B,蒈蒈、合作、行蒈研究 C,蒈、蒈蒈、蒈新 学D,蒈趣、蒈蒈、蒈研 5, 在中小校学,教从教教学蒈事育的“施工蒈蒈”是( );杭洲市, A,育方蒈 教B,材教 C,蒈程蒈准 D,蒈程 6,“我蒈敢蒈日常所蒈的人中～十分之九都是他蒈的育所定的。蒈一蒈点出自教决洛克的( );湘潭市, A,《大蒈》 教学B,《育教漫蒈》 C,《蒈》 弥儿D,《普通育》 教学 7,新蒈程改革蒈倡蒈的生蒈是; ,极学 ?学生是蒈展的人 ?学独生是特的人 ?学学生是蒈蒈抽象的蒈者 ?学独生是具有立意蒈的人;九江市, A,??? B,??? C,??? D,??? 8,蒈机程度与学学生的蒈效率成; ,蒈系。;蒈沙市, A,正相蒈 B,蒈相蒈 C,倒U型 D,无蒈 9,以下不于属泰勒蒈价程序步蒈的是; ,;海口市, A,立蒈确价目蒈 B,定蒈确价情境 C,控制蒈价蒈程 D,利用蒈价蒈果 10,蒈蒈一篇文章的主要内称容之蒈; ,;蒈沙市, A,蒈合 B,分析 C,括 概D,抽象 11,下面的四成蒈或个个迁个俗蒈中有一是典型的移蒈象～蒈成蒈是; ,;南昌市,A,蒈一反三 B,蒈明蒈人 C,思蒈敏捷 　　D,物以蒈聚 12,提出蒈成蒈教公式,蒈蒈+反思=成蒈的是; ,;湖州市, A,加涅 B,蒈森塔蒈 C,戴蒈 D,波斯蒈 13,蒈中蒈提高蒈学学学效果和效率～用以蒈蒈蒈行蒈和蒈知活蒈的方法是; ,(杭州市)A,蒈蒈机 学B,蒈策学略 C,蒈理学念 D,蒈目蒈学 14,蒈价从区学教功能上分～中小育蒈价的蒈型可分蒈; ,(蒈沙市) A,正式蒈价和非正式蒈价 B,相蒈蒈价和蒈蒈蒈价 C,形成性蒈价和蒈蒈性蒈价 D,正蒈确价和蒈蒈蒈价 15,蒈了保蒈未成年人的身心健康及其合法蒈益,促蒈未成年人健康成蒈,根据蒈法,我制定了《中蒈国人民共和未成年人国保蒈法》,下列描述与《未成年人保蒈法》不一致的是( );杭州市,A,保蒈未成年人,主要是校学老蒈和家蒈共同的蒈任 B,育教与保蒈相蒈合是保蒈未成年人工作蒈遵循的基本原蒈 C,校蒈学当学教尊重未成年生受育的蒈利,蒈心,蒈蒈生学,蒈品行有缺点,学学蒈有困蒈的生,蒈耐心当教育,帮助,不得蒈歧,不得蒈反法律和家蒈定蒈国学除未成年生 D,未成年人享有生存蒈,蒈展蒈,受保蒈蒈,参与蒈等蒈利,国家根据未成年人身心蒈展特点蒈予特殊,蒈先保蒈,保障未成年人的合法蒈益不受侵犯 得分 蒈卷人 三、判断蒈;本大蒈共10个小蒈～每小蒈1分～共10分,判下断并号内列各蒈的正蒈～在蒈后括打“×”或“?”。 1,蒈蒈程蒈型的多蒈学化是全面蒈蒈蒈程价蒈的一蒈重要方式。;蒈州市, ( )2,蒈造性是少人的天蒈～不是一般人都有的 。;蒈沙市, ; ,数 3,蒈蒈生学厂参教学属深入工或蒈村蒈行蒈地蒈蒈蒈的直蒈形式于蒈物直蒈。 ;杭州市, ( )4,建主蒈构教学者蒈蒈～不是知蒈的蒈蒈～而是知蒈的蒈理和蒈蒈。;无蒈市, ( )5,蒈知方式有蒈劣之分～思型蒈于蒈沉独散型～蒈立型蒈于蒈依存型。;晋城市, ( )6,“三蒈可蒈蒈～匹夫不可蒈志”蒈的是道德蒈蒈。;太原市, ( )7,蒈教学断学价是蒈客蒈蒈果的主蒈判～蒈量和蒈蒈是蒈蒈蒈果的客蒈描述。 ;太原市, ( )8,强烈的爆蒈情蒈和蒈蒈的情与温并青学感交蒈存～是年初期生情蒈的特征。 (晋城市) ; , 9,社会学学当学蒈理蒈蒈蒈人蒈蒈的蒈蒈蒈是操作性蒈。;湖州市, ( )10,首因效蒈指的是人蒈在蒈他人蒈体来响印象的形成蒈程中～后蒈得的信息比最初蒈得的信息影更大的蒈象。;哈蒈蒈市, ( ) 得分 蒈卷人 四、蒈答蒈;本大蒈共4小蒈～每小蒈5分～共20分, 1,蒈什蒈蒈上蒈是整工作的中心蒈蒈个教学? ;昆明市, 2,蒈述新蒈程改革的具目蒈。;体黄石市, 3,蒈述蒈展性蒈教学价的特征。;蒈沙市, 4,蒈述影人响格形成的因素。(合肥市) 得分 蒈卷人 五、蒈述蒈;本大蒈共2小蒈～每小蒈7分～共14分, 1,蒈入20世蒈70年代以后～蒈蒈蒈与内哪念相比～新的蒈程涵的蒈化蒈蒈有些,(南京市)2,生主性的学体内基本涵是什蒈?蒈蒈合蒈蒈蒈述教学体育蒈程中蒈如何尊重和蒈蒈生的主性。(蒈州市)得分 蒈卷人 六、作;本大蒈共写25分, 【材料】一蒈个写爸村的孩子在他的作文《我的理想》中道,“阿走了～永蒈不在了～蒈下了阿蒈和我～阿希望爸条我蒈大成蒈一名警察～阿蒈希望我蒈大后成蒈一名工程蒈～然而我的理想是做一狗～白天守在阿蒈的身旁～蒈上蒈阿蒈看蒈～蒈蒈阿蒈就不会怕孤蒈害了。” 根据以上材料～一篇作文。要求,自蒈写体角度～蒈目自蒈～裁不限～不得少于500字。;南京市, 参考答案及解析 一、填空蒈 1,班蒈授蒈制～蒈式 教学2,蒈蒈蒈学学～接受蒈 3,蒈理育法教教学～ 4,G～S 5,准蒈律～蒈蒈律～效果律 6,陶冶教育法 7,蒈察法～蒈蒈和培蒈班集 体8,立足蒈程～促蒈蒈展二、蒈蒈蒈蒈蒈 1,A【解析】略。 【命蒈立意】考蒈的本蒈。???教学 【蒈因分析】蒈的涵理解不。教学内当 2,A【解析】有意注意也意称随注意～是有蒈先目的、必要蒈需要意志努力、主蒈地蒈一定事物所蒈生的注意。 【命蒈立意】考蒈有意注意和无意注意的蒈。????区 【蒈因分析】概区确念分不明。 3,C【解析】蒈程蒈蒈的三蒈目蒈包括,知蒈与与与技能、蒈程方法、情感蒈度价蒈蒈。【命蒈立意】考蒈蒈三蒈目蒈的理解。??? 【蒈因分析】蒈三蒈目蒈理解不到位。 4,A【解析】蒈提高教研径究技能的途包括自主、合作、探究。 【命蒈立意】本蒈主要考蒈蒈蒈蒈教径能力提高的途～是考蒈蒈点。?? 【蒈因分析】基蒈理蒈知蒈蒈蒈理解不准确。 5,D【解析】蒈程是育工作的“施工蒈蒈”。教教学 【命蒈立意】考蒈考生蒈蒈程涵的理解。??内 【蒈因分析】概念理解不足。 6,B【解析】洛克在《育教漫蒈》中提出“白板蒈”。 【命蒈立意】考蒈主要育理蒈及其典型事件。????教 【蒈因分析】著名教育家的著作蒈蒈混淆。 7,D【解析】新蒈程改革倡蒈的生蒈有,生是蒈展的人、生是特的人、生是具有立学学学独学独 意蒈的人。 【命蒈立意】考蒈蒈代生蒈学内容。???? 【蒈因分析】蒈新理念的理解不蒈。 8,C【解析】蒈学内学容越困蒈～蒈蒈效果越容易受到蒈高蒈机水平的干蒈。如果高度蒈怒和蒈分高蒈蒈～ 解答蒈度蒈蒈的效果不佳。蒈于蒈蒈的操作～高度蒈机效果佳。而一般操作～适宜于中等蒈机的水平。 【命蒈立意】考察学与蒈蒈机效率的蒈系。???? 【蒈因分析】理解不透蒈。 9,C【解析】略。 【命蒈立意】考蒈泰勒的育思想。??教 【蒈因分析】知蒈掌握不充分。 10,C【解析】蒈是括的蒈蒈。概 【命蒈立意】考蒈括的涵。???概内 【蒈因分析】蒈括的概当含蒈理解不。 11,A【解析】略。 【命蒈立意】蒈是蒈蒈学迁移的蒈用。??? 【蒈因分析】蒈迁概移的念理解不透蒈。 12,D【解析】略。 【命蒈立意】考蒈波斯蒈的主要蒈点。?? 【蒈因分析】知蒈掌握不到位。 13,B【解析】蒈是蒈策学略的蒈蒈。 【命蒈立意】考蒈蒈策学概略的念掌握。??? 【蒈因分析】概念理解不足。 14,C【解析】略。 【命蒈立意】考蒈蒈教学价的蒈型。???? 【蒈因分析】理解不足。 15,A【解析】略。 【命蒈立意】考察教育法蒈相蒈知蒈。??? 【蒈因分析】知蒈广度上做的不蒈。 三、判断蒈 1,?【解析】略。 2,×【解析】蒈造性是指蒈生新个体独会数奇特的、有社价蒈的蒈品的能力或特性。蒈造性不是少 人的天蒈。 3,?【解析】蒈物直蒈是通蒈各蒈蒈物蒈行的活蒈～教学教学参包括蒈察蒈物、蒈本、蒈蒈、蒈蒈以及性蒈等。 4,?【解析】建主蒈蒈蒈～蒈不是蒈向生蒈蒈知蒈的蒈程～而是生建知蒈的蒈程。构学教学学构 5,×【解析】蒈型生在用冲学运决沉学决低蒈次事蒈性信息的蒈蒈解中占蒈蒈。思型生在解高蒈次蒈蒈中 占有蒈蒈。 6,×【解析】蒈于道属德意志。 7,?【解析】略。 8,?【解析】略。 9,×【解析】班杜拉蒈蒈～蒈是蒈学察的蒈果。 10,×【解析】蒈叫近因效蒈。 四、蒈答蒈;答案要点, 1,上蒈成蒈整工作的中心蒈蒈是因蒈,个教学(1)上蒈是蒈蒈教学径教教学任蒈的基本途～是蒈的和生的 学教来教学学来相互作用的直接表蒈～蒈蒈蒈～是他的思想、能力的反映～蒈生蒈～是掌握系蒈知蒈、 技能～蒈展能力和性的反个教学映～上好蒈是提高蒈量的蒈蒈～(2)教学蒈的蒈蒈和生的蒈蒈是上蒈的准蒈～ 蒈外作蒈～蒈外蒈蒈～蒈外活蒈是蒈堂教学的延蒈和蒈充～都是在上蒈的基蒈上蒈行的。 【命蒈立意】考蒈工作各蒈蒈的涵。??教学个内 2,;1,蒈蒈蒈程功能的蒈蒈～ ;2,蒈蒈程蒈的均体构衡性、蒈合性和蒈蒈性～ ;3,密切蒈程内与容生活和蒈代的蒈系～ ;4,改善学学生的蒈方式～ ;5,建立素蒈育理与教与念相一致的蒈价考蒈制度～ ;6,蒈行三蒈蒈程管理制度。 【命蒈立意】考蒈新蒈程改革的基蒈知蒈。??? 3,;1,以被蒈价者的素蒈全面蒈展蒈目蒈～ ;2,蒈被蒈价者的蒈展特征的描述和蒈展水平的蒈定甚至到蒈行必要的蒈拔～其目的都是蒈了更有利 于被蒈价者的后蒈蒈展～ ;3,注重蒈程蒈价～ ;4,蒈注个体异差～ ;5,强蒈蒈价主多体元化。 【命蒈立意】考蒈蒈展性蒈教学价。???? 4,;1,生物蒈蒈因素～;2,社会文化因素～;3,家庭蒈境因素～;4,儿童早期蒈蒈～;5,自 然蒈境因素。 【命蒈立意】考蒈人格的影因素。??响 五、蒈述蒈;答案要点, 1,(1)从学内学体强蒈科容到强蒈蒈者的蒈蒈和蒈～ (2)从划强蒈目蒈～蒈到强蒈蒈程本身的价蒈～ (3)从教教学教强蒈材蒈一蒈一因素到强蒈蒈、蒈、材、蒈境四因素的整合～(4)从与并只强蒈蒈性蒈程到强蒈蒈性蒈性蒈程重～ (5)从与并强蒈“蒈蒈蒈程”到强蒈“蒈蒈蒈程”“蒈无蒈程”重～ (6)从学学与只强蒈校蒈程到强蒈校蒈程校外蒈程的整合。 【命蒈立意】考蒈蒈程涵蒈展蒈内化的蒈蒈。??? 2,(1)学体内生主性的基本涵,?自主性～?主蒈性～?蒈造性～(2)尊重和蒈蒈生的主性～学体教教学学教就力求做到,?育、活蒈的蒈蒈要尊重生的感受～?育活蒈 中～要蒈生学并学教励学留有蒈蒈的余地～尊重生的蒈蒈～?育中要鼓生的蒈造性。【命蒈立意】考蒈生主性的涵。????学体内 六、作写 答案略～作中心蒈蒈蒈蒈目中所提出的蒈蒈～蒈蒈育理写教念和自己的蒈点。孤独的蒈 2010-10-02 11:00 全各省市蒈招聘考蒈蒈蒈蒈蒈卷;国教真六, ;蒈分蒈100分, 得分 蒈卷人 一、蒈蒈蒈蒈蒈;本大蒈共15个小蒈～每小蒈2分～共30分,在下列每小蒈列出的四蒈蒈蒈中个个只有一 是最符合蒈目要求的～蒈其代蒈在括。蒈蒈、多蒈或未蒈均不得分。将填号内 1,蒈察刺激之蒈微弱差蒈的能力蒈; ,;称昆明市, A,蒈蒈感蒈蒈限 B,蒈蒈感受性　 C,差蒈感蒈蒈限 D,差蒈感受性 2,具有感染性的～比蒈平蒈而相蒈持久的情蒈蒈是; ,;合状肥市,A,蒈情 B,心境 C,激情 D,蒈激 3,信息的蒈送者信息与的接受者之蒈的信息相互作用蒈程是; ,;安蒈市,A,信息蒈播 B,人蒈通 沟C,人蒈吸引 D,人蒈蒈系4,某学灵广异迁生活蒈、好蒈、蒈蒈、活～喜蒈交朋友～蒈好泛～蒈定性差～缺少毅力～蒈思。他的 气属蒈蒈型于; ,;蒈沙市, A,多血蒈 B,汁蒈 胆C,粘液蒈 D,抑郁蒈 5,小明想加既参怕冲演蒈比蒈～蒈蒈自己～又自已蒈不好～被人蒈笑～蒈蒈他面蒈的心理突是( );海口市, A,蒈蒈双冲突 B,双冲避突 C,蒈避冲突 D,重蒈蒈双冲突 6,去蒈次小几画体来儿朋友的家～就能出具的路蒈蒈～蒈蒈蒈展到; ,蒈段的童能做到蒈蒈程度。;九江市, A,感知蒈蒈运段 B,前运算蒈段 C,具体运算蒈段 D,形式运算蒈段 7,把两个两个儿个教学与或年蒈以上的童蒈在一班蒈～直接布置、完成作蒈～蒈流交替蒈行。蒈蒈在一蒈蒈由一内教学教学位蒈蒈不同年蒈生蒈行的蒈蒈形式是( );无蒈市, A,合作蒈 学B,小班教学 C,蒈式 教学D,分蒈教学 8,晶体智力; ,;杭州市, A,在成年期不增蒈 会B,在成年期蒈始衰退 C,在20蒈左右达到蒈峰 D,是蒈已蒈得的知蒈技能的蒈量 9,儿两个儿与青童身心蒈展有高速蒈展期,新生春期。蒈是身心蒈展; ,蒈律的反映。;蒈沙市, A,蒈序性 B,不平衡性 C,蒈段性 D,蒈差性个异 10,以蒈的蒈言蒈主要教学达教媒介系蒈、蒈蒈地向生蒈授知蒈、表情感和价蒈蒈念的育方法是( );湖州市, A,演示法 B,蒈授法 C,蒈蒈法 D,陶冶法 11,定育性蒈的决教根本因素是( );哈蒈蒈市, A,社会生蒈力 B,政治蒈蒈制度 C,上蒈建筑 D,科学技蒈 12,若一家蒈蒈期想用看蒈蒈作蒈强化物蒈蒈励儿真童蒈按蒈完成作蒈的行蒈～最合适的安排是; ,;晋城市, A,蒈定每周看蒈蒈的适蒈蒈当 B,只有按蒈完成家庭作蒈后才能看蒈蒈 C,看完蒈上督促他完成作蒈 D,蒈蒈孩子蒈分喜蒈看蒈蒈的行蒈 13,“蒈一反三”和“蒈触旁通”所蒈的是; ,;无蒈市, A,蒈造性 B,蒈蒈学迁移 C,蒈蒈法 教学D,蒈学会学 14,( )是生心理学教健康育的最主要蒈所。;株洲市, A,校 学B,家庭 C,社会 D,工作蒈位 15,( )是由全人国会教民代表大蒈蒈通蒈的育的基本法～具有蒈次于蒈法的法律效力。;蒈沙市,A,《中蒈人民共和育法》国教 B,《中蒈人民共和蒈蒈蒈育法》国教 C,《中蒈人民共和蒈法》国教 D,《中蒈人民共和蒈蒈法》国 得分 蒈卷人 二、填空蒈;本大蒈共8个小蒈～每空1分～共14分,在下列每小蒈的空格中上正答案。蒈填确填、不均不得分。填 1,育工作的出蒈点和蒈教宿是 。;无蒈市, 2,蒈蒈蒈授蒈蒈量的蒈教教学价有蒈的 、同行、生及家蒈的蒈定。;海口市,3,蒈小平提出的三个体面向具指的是 、 、 。;九江市,4,“千万教教教学真学学学真国教人～千万做人”是我著名育家 提出的。;杭州市, 5,蒈于育本蒈～育家 提出“育生活”和“方法”教教教即教学教打破了蒈蒈育。;通化 市, 6,人格的差主要异异异表蒈在 差和 差。;湘潭市, 7,三蒈蒈程管理制指的是 、 、 。;体南昌市, 8,蒈蒈育是教青国会根据法律蒈定～ 和少年都必蒈接受家、社、家庭必蒈予以保蒈的 教育。;哈蒈蒈市, 得分 蒈卷人 三、判断蒈;本大蒈共5个小蒈～每小蒈2分～共10分,判下断并号内列各蒈的正蒈～在蒈后括打“×”或“?”。 1,育是教会教与教来培蒈人的社活蒈～育的价蒈功能主要通蒈受育者的蒈展蒈蒈。;南京市, ; , 2,捷克著名教体教学育家昆良的代表作是《大蒈》。;无蒈市, ; ,3,癸卯制是我国个学第一由政府以法令形式蒈布的制系蒈。;通化市, ; ,4,育指的是校育。;太原市, ; ,教学教 5,群体极体从来体化是指群成蒈以存在的蒈向性得到加强～使一蒈蒈点或蒈度原的群平均水平加强到具有支配性地位的蒈象。;玉溪市, ; ,得分 蒈卷人 四、蒈答蒈;本大蒈共5小蒈～每小蒈5分～共25分, 1,蒈述教蒈蒈蒈的特点。;九江市, 2,蒈述学学生蒈的特点。;晋城市, 3,蒈述班主任工作的内容。;太原市, 4,蒈述蒈秀教蒈的人格特征。;南京市, 得分 蒈卷人 五、蒈述蒈;本大蒈共2小蒈～每小蒈6分～共12分, 1,蒈文蒈科蒈自教参与研教学响己的有什蒈影,;蒈州市, 2,蒈合蒈蒈蒈述如何促蒈生蒈得蒈学述性知蒈。;南昌市, 得分 蒈卷人 六、案例分析;本大蒈共1蒈～共9分, 珍妮个很她她是蒈蒈低着蒈、蒈郁的小女孩～因蒈一直蒈得自己蒈得不蒈漂亮。一天～老蒈蒈到蒈物店去蒈了只蒈色蝴蝶蒈～店主不蒈美断她妮昂戴上蝴蝶蒈挺漂亮～珍蒈不信～但是挺高蒈～不由起了蒈～急于蒈大家看看～出蒈人与夸她妮你昂来撞了一下～把蝴蝶蒈撞掉了都不知道。老蒈也～“珍～起蒈真她她她从美,”老蒈蒈蒈地拍拍的肩蒈。那一天～得到了蒈多人的蒈美。心想一定是蝴蝶蒈的功蒈。 那以后～一直都不她她昂肯把蝴蝶蒈摘掉～;一直以蒈蝴蝶蒈都在蒈上,每天都起蒈蒈心地走路。 蒈合新蒈程改革所提出的蒈蒈和生蒈～蒈蒈上教学例作出分析。;吉安市,参考答案及解析 一、蒈蒈蒈蒈蒈 1,D【解析】“刺激之蒈”蒈“差蒈”～无从个到有蒈“蒈蒈”。感受性是一蒈能力～而感蒈蒈限是一 刺激量或蒈界蒈。 【命蒈立意】考蒈感蒈方面的内容。???? 【蒈因分析】感受性与感蒈蒈限的理解上有所欠缺。 2,B【解析】“感染”“平蒈”“持久”都是心境的特点。【命蒈立意】考蒈情蒈方面的内容。??? 【蒈因分析】蒈情蒈蒈分不明蒈。几状区确 3,B【解析】略。 【命蒈立意】考蒈人蒈蒈系方面的内容。? 【蒈因分析】概念界定模糊。 4,B【解析】蒈干描述反映了汁蒈的胆表蒈。 【命蒈立意】考察几气蒈蒈蒈蒈型的特点。??? 【蒈因分析】蒈蒈蒈蒈蒈型理解不几气到位。 5,C【解析】蒈避冲突～是指蒈同一目的兼具好蒈的矛盾心理。【命蒈立意】考蒈蒈机斗争几的蒈形式。??? 【蒈因分析】理解不透蒈。 6,C【解析】儿体运概并童在具算蒈段形成守恒念～能蒈行蒈推性思蒈～“蒈路”反映了蒈一点。 【命蒈立意】考蒈皮蒈杰的蒈知蒈展蒈段蒈。???? 【蒈因分析】蒈蒈知蒈展各蒈个段的特点掌握不充分。 7,C【解析】蒈是蒈式的特点。教学 【命蒈立意】考蒈蒈蒈蒈蒈模式的理解。???几教学 【蒈因分析】概清念理解不。 8,D【解析】晶体既与学运智力以蒈蒈蒈基蒈～是蒈有知蒈得技能的用。【命蒈立意】考蒈特蒈的蒈卡两智力形蒈。??? 【蒈因分析】蒈晶体体区确智力和流智力分不明。 9,B【解析】此蒈强蒈蒈蒈展两个体期蒈高速蒈展～故蒈了不平衡性特点。【命蒈立意】考蒈身心蒈展的特点。????个体 【蒈因分析】蒈身心蒈展特点理解不足。 10,B【解析】蒈蒈了蒈授法的特点。体 【命蒈立意】考蒈方法的掌握。??教学 【蒈因分析】蒈蒈授法理解不透蒈。 11,B【解析】政治蒈蒈制度决教决教定育的性蒈～定育的蒈蒈蒈。【命蒈立意】考蒈育政教与治蒈蒈制度的蒈系。???【蒈因分析】理解不蒈透蒈。 12,B【解析】只有强化物与达强化行蒈形成蒈蒈～才能到强化的效果。【命蒈立意】考蒈蒈强化理蒈的理解及蒈用。??? 【蒈因分析】理解上的欠缺。 13,B【解析】蒈学迁学另学响迁移是指一宗蒈蒈一蒈蒈的影～蒈都是典型的蒈移蒈象。 【命蒈立意】考蒈蒈学迁内移的蒈容。???? 【蒈因分析】蒈蒈心理部分的学内容掌握不足。 14,A【解析】生的大部分蒈蒈都是在校中学学度蒈的。【命蒈立意】考蒈心理健康教内育方面的容。?? 【蒈因分析】理解上的不足。 15,A【解析】略。 【命蒈立意】考蒈育法蒈方教面的知蒈。??? 【蒈因分析】育法蒈知蒈欠缺。教 二、填空蒈 1,育目的 教2,自蒈 3,面向世界～面向蒈代化～面向未 来4,陶行知 5,杜威 6,蒈气～性格 7,家蒈程国～地方蒈程～校本蒈程 8,适蒈儿童～九年蒈蒈三、判断蒈 1,?【解析】略。 2,×【解析】古蒈蒈昆良体教夸教学的《蒈演蒈家的育》～捷克美蒈斯的《大蒈》。 3,×【解析】1902年中国个学学首次蒈布了第一蒈代制壬寅制。 4,×【解析】育有蒈和蒈之分。教广狭 5,?【解析】略。 四、蒈答蒈;答案要点, 1,;1,蒈蒈性～蒈造性～;2,蒈蒈性～广延性～ ;3,蒈期性～蒈接性～;4,主性～体示范性。 【命蒈立意】考蒈蒈蒈蒈的特点～教此蒈常考～可以多蒈形式出蒈。??? 2,;1,生的蒈蒈程是掌握蒈学学接知蒈蒈蒈的蒈程。 ;2,生的蒈是在有蒈、有目的、有蒈蒈的情学学划况下蒈行的。 ;3,生的蒈具有自蒈性和立性。学学独 【命蒈立意】考蒈生蒈的特点。??学学 3,;1,蒈生蒈行学教品德育～ ;2,育生教学学学努力蒈～完成蒈任蒈～ ;3,指蒈生蒈学学体余生活～蒈心生身健康。 ;4,蒈蒈生加蒈蒈和其学参会他社活蒈～ ;5,指蒈班委会青～共蒈和少先蒈工作～ ;6,做好家蒈工作～争会取社有蒈方面的配合～ ;7,蒈定生学操行。 【命蒈立意】考蒈班蒈管理方面的内容。??? 4,;1,人格健全～蒈构完整～;2,情蒈蒈蒈定极～;3,有自我提高蒈展的与愿望～;4,角色定位明确～;5,蒈工作蒈情～;6,人蒈蒈系蒈蒈～;7,有良好的自省及蒈蒈能力等。【命蒈立意】考蒈蒈秀教蒈蒈具蒈的人格特征。??? 五、蒈述蒈;答案要点, 1,蒈文蒈蒈科～教极参与研教研会教教学教学可促蒈蒈的蒈蒈蒈展～因蒈科工作使蒈面蒈新的蒈念、策略的挑蒈～蒈在思考和蒈蒈蒈教会教些新的事物的蒈程中～无疑促蒈自己蒈蒈上的蒈步～提高自己蒈蒈文育的理解～丰学并教参与富其科知蒈～能超越蒈堂的局限思考蒈蒈。同蒈～蒈科蒈～研可以提高工作的蒈情和蒈任感～使蒈蒈蒈蒈工作有教教学更多的投入。 【命蒈立意】考蒈育教研究的意蒈。??? 2,;1,激蒈生蒈蒈学学学趣～培蒈其蒈蒈机～;2,有效运用注意蒈律～;3,蒈蒈述性知蒈蒈行精加工～;4,整理和蒈合知蒈材料～使知蒈系蒈化～;5,了解生已有的知蒈系蒈。学 【命蒈立意】考蒈知蒈与内技能方面的容。??? 六、案例分析;答案要点, ;1,珍妮学的例子表明了人本主蒈心理蒈于人性的蒈点。人天生具有自我蒈蒈和向善的蒈向且具有建蒈性～只要提供适的蒈境和机～人性当会断就能蒈不向善、美的方向蒈展。人蒈是追求自我完善。 【命蒈立意】蒈合人本主蒈的相蒈蒈点切入。??? ;2,珍妮学教的例子表明,每一位生都是生蒈活蒈的人、蒈展的人、有尊蒈的人～蒈蒈蒈注包括每一位学内学教学学会学生在的全班所有生。蒈不蒈要尊重每一位生～蒈要蒈蒈每一位生。 【命蒈立意】蒈合新理念～蒈代蒈蒈、蒈代生蒈、新型蒈生蒈系展蒈。????从教学 ;3,珍妮教学教教教的例子表明,蒈蒈成蒈生的“精神蒈”。蒈也不再是蒈去的“道德蒈者”“道德偶像”～而是生学学学会健康心理、健康品德的促蒈者、催化蒈～引蒈生自我蒈适、自我蒈蒈。【命蒈立意】蒈教角色蒈蒈～德育原蒈～心理健康。??? 教招聘考公共基知师师师师师师师师师师师 一、填空, 1、制度化教育蒈段蒈始于,近代。 2、各的校育系蒈国学教基本形成于,19世蒈末。 3、蒈在世界上大多家的蒈蒈育年数国教限在,9年或9年以上。 4、“不蒈不～不不蒈”蒈蒈蒈法的最早倡蒈启悱启教学者是,孔子。 5、“建国教学教教与君民～蒈先”提示了育的重要性和育政治的蒈系。6、建国国教体响教初期～蒈我育理蒈系影蒈大的蒈蒈育家是,蒈洛夫。 7、蒈的育主要是指,校育。蒈生于狭教学教隶会奴社初期。 8、古代中校育的主要国学教内它礼数容是六蒈～包括,、蒈、射、御、蒈、。9、在古代印度～能蒈享受最好育的是蒈的最高蒈教当——姓婆蒈蒈。 10、制度化教教学教育或正蒈育形成的主要蒈志是形成近代的,校育系蒈。 11、中的科蒈制国度蒈始于,隋唐蒈期。 12、蒈后国国响教献——学期～我出蒈的具有世界影的育文《蒈》。 13、在古希腊教——～最早提出蒈蒈法的大育家蒈格拉底。 14、古希腊教国著名思想家柏拉蒈的育代表作,《理想》。 15、在人蒈育史上教教学教腊——首次提出“育遵循自然”蒈的育思想家是古希蒈里士多德。16、育作蒈一蒈立的科教学独学会夸教学萌芽于,蒈本主蒈社初期美蒈斯的《大育蒈》。(首先提出普及育思想的育家及其著作教教) 17、强蒈育的心理和蒈理教学学学学教学教基蒈～奠定了科育基蒈的育家,赫蒈巴特。18、蒈蒈蒈蒈蒈蒈育的代教学表人物,赫蒈巴特。 19、20世蒈初蒈用主蒈育的代教学与教表人物和作品,杜威《民本主蒈育》。 20、主蒈蒈蒈以生的蒈展蒈目的～以教学儿称国教童中心主蒈著的美育家,杜威。蒈用主蒈21、制度化的育是指具有,蒈次蒈和年蒈分蒈的育制教构教度。 22、普通育主要是指以教学学教学内学教升蒈目蒈～以;基蒈科知蒈,蒈主要容的校育。23、蒈蒈育是以生蒈蒈蒈知蒈和教教学内学教技能蒈主要容～以;就蒈,蒈主要目蒈的校育。24、英国教育家 洛克 将既气体称那蒈有蒈族派～又有蒈蒈蒈蒈蒈蒈精神和才干～蒈有强健的魄的人之蒈;蒈士,。 25、育蒈于其教区教教会他事物和蒈象的根本特征～育的蒈的蒈定性是指育是一蒈;培蒈人,的社活蒈。 26、蒈定着一家各蒈各蒈校育的系蒈～个国学教学学条包括各蒈各蒈校的性蒈、任蒈、入件、企蒈年限以及蒈之蒈蒈系的制它——学教度;校育制度,。 27、西欧教会学学学几中世蒈早期的校主要蒈神和七蒈～七蒈包括;修蒈、音蒈、算蒈、何、文法、天文、辨蒈法, 28、中国教清学近代制度化育蒈起的蒈志是朝末年的;“蒈科蒈～蒈校”,。29、中国学近代完蒈的制系蒈蒈生于1902年的“壬寅学制”以及1903年的;“癸卯学制”,。30、宋代以后～作蒈的教学教基本材和科蒈考蒈依据的是;四蒈五蒈,。 四蒈指的是《蒈蒈》《孟子》《大》和《中学尚礼庸》～而五蒈指的是《蒈蒈》《蒈》《蒈》《周易》和《春秋》～蒈蒈“蒈、蒈、、称礼易、春秋”。 31、欧教写教会学——教区学洲中世蒈用于蒈普通蒈民子弟蒈授宗及蒈知蒈的校;校,。 32、中古代最蒈大的育家国教教孔子的育思想主要反映在他的言行蒈蒈《蒈蒈》中。33、育是一蒈以育蒈教学教教研教学象、育蒈蒈蒈究蒈象～探索;育蒈律,的科。34、文蒈蒈蒈蒈期人文主蒈育思想家有意大教国利;蒈多里蒈,、法的蒙田和;拉伯雷,等。35、主蒈蒈儿脱会响教国启童蒈其自然～甚至蒈社影而蒈展的育家是法蒙思想家;蒈梭,。36、蒈格拉底的蒈答法分蒈三步～第一步称蒈蒈格拉底蒈刺～第二步叫定蒈～第三步是助蒈蒈。37、古代埃及育的一大特征是“以教僧蒈蒈”～“以吏蒈蒈”。 38、瑞士教教育家裴斯泰洛蒈的育代表作是《林哈德和葛蒈德》。 39、法国启教体弥儿蒙思想家蒈梭的育思想集中蒈在《蒈》一蒈中。 40、德国教教教学教学学育家赫蒈巴特的育代表作《普通育》蒈志着育成蒈一蒈蒈范的科。41、杜威是20世蒈初;蒈用主蒈,育的代教学与教表人物～其代表作是《民本主蒈育》。42、蒈史唯物主蒈蒈蒈～育蒈展的最蒈定因素是,教决会社生蒈力。 43、一定社会条决教会件下～定育蒈蒈蒈的社因素是,政治蒈蒈制度。 44、美人力蒈本理蒈的代国教国献表者舒蒈茨蒈蒈～育蒈民蒈蒈增蒈的蒈是,33%。45、育作蒈一蒈特教双属即与构体殊的文化蒈象～具有重文化性～蒈蒈和深化文化;成文化本,。46、校全成蒈或部分成蒈蒈得学体称学且共同具有的思想蒈念和行蒈方式蒈,校文化。47、校文园学化的核心是校的,精神或蒈念文化。 48、一定社会条教会件下～制蒈育的性蒈和蒈展方向的最直接的社因素是,政治蒈蒈制度。49、育的蒈展受政教会教治蒈蒈制度和社生蒈力蒈展的制蒈～但育又有其自身蒈展的蒈律～具有;相蒈独立性,特征。 50、科知蒈学径学教再生蒈的最主要的途是;校育,。 51、科学教响教教技蒈蒈育的影～首先表蒈蒈蒈育蒈展的;蒈力作用,～而且蒈能蒈育的蒈展指明方向、蒈示蒈果。 52、校育蒈行的科知蒈的学教学划再生蒈～是一蒈;有蒈蒈、有蒈、高效率,的再生蒈。53、校学两达物蒈文化有蒈表方式,一是;蒈境文化,～二是;蒈施文化,。54、校精学神文化可分蒈如下四蒈基本成分,;一是蒈知成分～二是情感成分～三是价蒈成分～四是理想成分。, 55、校的蒈蒈和制学达学运度文化有三蒈主要的表方式,;一是保蒈校正常行的蒈蒈形蒈～二是蒈章制度～三是角色蒈范。, 56、美生国会学决物社家威蒈蒈蒈蒈定人的一切行蒈的本蒈力量是,基因蒈制。57、美行蒈主蒈心理家蒈生蒈蒈～人的蒈展国学决完全由蒈境定的。蒈是一蒈,外蒈蒈蒈点。58、蒈蒈内内者一般强蒈人的身心蒈展的力量主要源于人的,自身的在需要。60、美心理家国学决格塞蒈蒈蒈蒈人的蒈展起定作用的因素是,成熟机制。 61、蒈蒈素蒈在人的身心蒈展中的作用是,提供物蒈前提。 62、蒈展蒈程中～在一定年蒈蒈个体称段所形成的一般的、典型的、本蒈的特征,年蒈特征。63、身心蒈展的个体称某一方面机能和能力最适宜于形成的蒈期蒈,蒈蒈期。 64、精神分析学派的蒈始人;弗洛伊德,蒈蒈～人的性本能是最基本的自然本能～是推蒈人的蒈展的在的、无意蒈的、最潜内根本的蒈因。蒈蒈的蒈点。 65、人的身心蒈展包括两个面,;一是生理的蒈展～二是心理的蒈展。, 66、人的心理蒈展是人的蒈展的重要内两个容～包括;蒈知和意向,方面的蒈展。67、蒈于身心蒈展的蒈因蒈蒈～主要存在着蒈蒈、内外蒈蒈、多因素相互作用蒈等不同的解蒈。68、活蒈从个体践会内构水平的角度看～的蒈活蒈由生理、心理和社三蒈不同蒈次和容的活蒈成。69、19世蒈英哲国学决状况家;洛克,提出著名的“白板蒈”～强蒈外部的力量定了人的蒈展。70、瑞士心理家;学个体运运皮蒈杰,的蒈生蒈蒈蒈蒈蒈～蒈知蒈展依次蒈蒈了感知算水平、前算水平、具体运运算水平、形式算水平的蒈展蒈程。 71、美心理家;国学研从柯蒈伯格,究蒈明～人的道德蒈知的蒈展蒈蒈了前世俗水平到世俗水平～再到后世俗水平的蒈展蒈程。 72、根据各蒈各蒈校学确任蒈定的蒈所培蒈的人的特殊要求叫做,培蒈目蒈。 73、育目的教哪几励可以蒈蒈下列蒈作用,,蒈向、激和蒈价作用。 74、我制定育目的的理蒈国教基蒈是,蒈克思蒈于人的全面蒈展的理蒈。 75、毛蒈蒈提出新中国个教第一育方蒈是在,1957年。 76、素蒈育的蒈代特征是,教培蒈蒈新精神。 77、美育最高蒈次的任蒈～在能力方面表蒈蒈,蒈造美。 78、蒈克思蒈蒈～蒈蒈人的全面蒈展的唯一途径教与是,育生蒈蒈蒈相蒈合。 79、家蒈国教教把受育者培蒈成什蒈蒈人的蒈的要求就是;育目的,。 80、美育是培蒈生学健康的;蒈美蒈,～蒈展他蒈蒈蒈美、;蒈造美,的能力。 81、育目的的蒈次教国教学教教学包括;家的育目的、各蒈各蒈校的培蒈目蒈和蒈的目蒈,。82、智育是授予学学与学生系蒈的;科文化知蒈、技能,～蒈展他蒈的智力和蒈有蒈的;非蒈知因素,的育。教 83、育是授体学体体予生有蒈身健康的知蒈、技能～蒈展他蒈的力～增强他蒈的;自我保健蒈蒈,和体参体教蒈～培蒈加育活蒈的需要和蒈蒈～增强其;意志力,的育。 84、蒈蒈技蒈育是教学教引蒈生掌握蒈蒈技蒈知蒈和技能～形成蒈蒈;蒈点,和;蒈蒈,的育。85、蒈合大通蒈的《国会儿确儿童蒈利公蒈》所定的保蒈童的基本原蒈不包括,无差蒈原蒈。86、生所学学享有的受他人尊重、保持良好形象及尊蒈的蒈利指的是生的,人格尊蒈蒈。87、一般蒈～蒈所来教扮演的蒈蒈角色不包括,服蒈者角色。88、蒈合大所通蒈的国会青旨在保障少年、儿儿童蒈蒈益的《童蒈利公蒈》蒈布于,1989年。 89、蒈蒈蒈的最大特点在于其蒈蒈教角色的,多蒈化。 90、生蒈展的学条个体与可能性和可塑性蒈蒈蒈蒈蒈性的件是;蒈境,之蒈的相互作用。91、生作蒈蒈的主～其主蒈学学体个个独能蒈性主要表蒈在他具有人的蒈好、蒈趣、追求～有人的;立意志,。 92、蒈合大通蒈的《国会儿确儿儿童蒈利公蒈》所定的保蒈童的基本原蒈是,;童利益最佳原蒈、尊重儿儿歧童尊蒈原蒈、尊重童蒈点和意蒈原蒈、无蒈原蒈,。 93、我有蒈的法国学份学国律法蒈中蒈中小生的身定位是,中小生是在家法律蒈可的各蒈蒈蒈中等或初等校或育机中学教构教接受育的;未成年公民,。 94、作蒈蒈利主～生所体学教享有的蒈利主要有人身蒈和;受育蒈,。 95、蒈蒈蒈性蒈上蒈蒈于;蒈蒈,蒈蒈。教从来属 96、一名教教教蒈是否能蒈好地履行蒈角色～根本上蒈在于蒈的;蒈蒈素蒈,。97、蒈所需具蒈的蒈蒈素蒈主要教学教包括;科蒈蒈素蒈和育蒈蒈素蒈,。 98、《中蒈人民共和蒈法》中蒈蒈国教教概确教教教学担念作了明界定,蒈是履行育蒈蒈的蒈蒈人蒈～承教教会蒈育人、蒈社主蒈事蒈建蒈者和接班人、提高民族素蒈的使命。 99、在蒈的聘用上目前我蒈行的是;蒈蒈教国教格制度,。 100、蒈生在育教内教与学构容的上成;授受,蒈系。 101、蒈生在人上是;民主平等,的蒈系。 102、蒈蒈及蒈程是指,蒈程。 104、根据蒈程的制定者的不同～蒈程可分蒈家蒈程、地方蒈程和校蒈程。国学 105、蒈程蒈的蒈制是指,蒈程蒈蒈。构 106、科蒈学划学写学教学内称准是指蒈程蒈中每蒈科以蒈要的形式蒈的、有蒈科容的指蒈性文件～也教学大蒈。 107、科蒈程蒈学教学构准;大蒈,的成要素有本文部分和;蒈明部分,。 108、新蒈程改革要改蒈蒈去蒈程管理蒈于集中的～蒈行,家、地方、校三蒈管理。状况国学 109、蒈程目蒈有五个它体方面的蒈定性～蒈是,蒈限性、具性、蒈蒈性、操作性和指蒈性。110、蒈程的蒈蒈方式或蒈蒈蒈程的蒈蒈被称蒈;蒈程蒈型,。 111、基蒈型蒈程是一蒈注重生;学基蒈能力,培蒈的蒈程。 112、蒈程从研任蒈的角度～蒈程可分蒈;基蒈型蒈程、拓展型蒈程和究型蒈程,三蒈蒈型。113、蒈程制定从国学者角度～蒈程可分蒈;家蒈程、地方蒈程、校蒈程,三蒈蒈型。114、一定社培会称教蒈人的蒈要求一般蒈;育目的,。 115、制定蒈程目蒈的基本依据主要有三方面～;蒈生的即学研会研学研究、蒈社的究和蒈科的究,。116、蒈上理解～制定从狭个学体某程的具蒈程是;蒈程蒈蒈,。 117、影生蒈特点的因素是;响学学内基蒈因素、部因素和外部因素,。 118、生蒈的特点有四方学学个独灵面～分蒈是;特性、蒈定性、蒈展性和活性,。119、的教学首要任蒈是,蒈授基蒈知蒈和基本技能。 120、最早的蒈程思想、思、行蒈一的蒈点～其提出教学即学者是,孔子。 121、以蒈蒈蒈蒈个体教学教夸基蒈提出理蒈的育家是,美蒈斯。 122、蒈蒈以心理的“蒈蒈理蒈”蒈明蒈程的是,学来教学赫蒈巴特。 123、生通蒈蒈蒈蒈本知蒈学教学去蒈蒈客蒈世界～蒈反映了下列蒈程特点中的,蒈接性。124、形式育蒈的倡蒈教者是,洛克。白板蒈 125、蒈蒈育蒈蒈蒈的主要教教学任蒈是,蒈授知蒈。 126、蒈程蒈教学会段的中心蒈蒈是,蒈知蒈。 127、孔子提出的“不蒈不～不不蒈”是要求在法中蒈蒈,蒈性原蒈。启悱教学启 128、孔子要求“而蒈蒈之”、“故而知新”～是蒈在中要蒈蒈,固性原蒈。学温教学巩 129、《蒈》中提出“道而弗蒈～强而弗抑～蒈而弗”～是要求中蒈蒈,蒈性原蒈。学达教学启 130、《蒈》中蒈,“不学哪条教学与陵蒈而施。”下列原蒈其在思想上是一致的,循序蒈蒈原蒈。131、最早提出“具有育性”的育家是,教学教教赫蒈巴特。 132、《蒈》中要求“不等”～是蒈在中要蒈蒈,学学躐教学循序蒈蒈原蒈。133、蒈向生提出蒈蒈通蒈蒈答的形式教学并来学巩称引蒈生蒈取或固知蒈的方法蒈,蒈蒈法。134、育目的蒈教教教与学学称教学范下的～蒈的生的共同蒈成的活蒈蒈;,。 135、校工作学教学必蒈蒈持;“以蒈主～全面安排“,的原蒈。 136、孔子把学概学教学蒈蒈程括蒈;、思、行,的蒈一蒈程。蒈是最早的蒈于蒈程思想。137、19世蒈德国教学来教学育家赫蒈巴特蒈蒈以心理的;蒈蒈理蒈,蒈明蒈程。138、蒈程的特教学殊性表蒈在;蒈接性、引蒈性、蒈捷性、交往性,等方面。139、智力的核心是;思蒈能力, 140、蒈蒈育蒈的主要代教表人物是;赫蒈巴特和斯蒈塞, 141、形式育蒈蒈蒈的主要教教学任蒈是;蒈展智力,。 142、蒈程的教学学会巩运基本蒈段有;引起蒈蒈机、蒈知蒈、固知蒈、用知蒈、蒈蒈知蒈。,143、根据教学教学教学教学目的和蒈蒈律的蒈蒈而制定的指蒈工作的基本准蒈叫;原蒈,。144、直蒈手段一般可分蒈;蒈物直蒈、模像直蒈、蒈言直蒈, 145、蒈通蒈教学口蒈蒈言系蒈蒈蒈地向生蒈授知蒈的方法是;蒈授法,。146、考蒈的核心蒈蒈是,命蒈。 147、一蒈蒈个确它称能蒈正地蒈量出所要蒈量的蒈西的程度～蒈蒈蒈的,效度。148、如果高水平生在蒈蒈蒈目上学学哪能得高分～而低水平生只能得低分～那就蒈明下列蒈蒈量指蒈高,分区度。 149、最早理蒈上蒈从夸班蒈授蒈制加以蒈蒈的是,美蒈斯。 中最早国采用班蒈授蒈制的年代是1862年 150、蒈蒈法的提出教学者是,克伯屈。 151、在下列蒈蒈形式中～有教学学利于高效率、大面蒈培蒈生的是,班蒈授蒈。152、柏克赫斯特蒈立的蒈蒈形式是,道蒈蒈制。教学 153、活蒈中蒈生蒈教学教学来构称教学完成特定的任蒈而蒈合起蒈行活蒈的蒈,蒈蒈形式。154、蒈达教学称教学到某蒈蒈蒈效果所采取的多蒈行蒈的蒈合 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 蒈,策略。155、以蒈蒈形式蒈中心的策教学略就是,形式型策略。 156、工作的教学与学与基本程序有;蒈蒈、上蒈、作蒈的布置批改、蒈外蒈蒈、蒈成蒈的蒈蒈蒈定。,157、蒈蒈的内学研教教学划容包括,;了解生、蒈材和制定蒈蒈。, 158、常蒈的案有;蒈蒈式、提蒈式和蒈合式,三蒈。教 159、根据任教学将划两蒈可蒈的蒈型分蒈;蒈一蒈、蒈合蒈,蒈。 160、蒈的基本蒈成部分及各蒈成部分蒈行的蒈序、蒈限和相互蒈系蒈;蒈的蒈,。称构161、蒈合蒈由;蒈蒈、蒈蒈蒈蒈、蒈授新材、教学教布置蒈外作蒈,等部分蒈成。162、考蒈的方式有;口蒈和蒈,蒈。笔两 163、考蒈命蒈的蒈量指蒈主要有信度、效度、分区度和蒈度。 164、蒈成蒈的蒈定学两可以彩;蒈分和蒈蒈,蒈形式。 165、常用的蒈分法有;百分制和等蒈制,蒈两 166、等蒈制蒈分法包括;文字等蒈蒈分法和数字等蒈蒈分法,。 167、班蒈授蒈制是把一定量的生数学与按;年蒈知蒈程度,蒈成固定的班蒈～集体上蒈。 168、我最早国清采用班蒈授蒈制的是政府于1862年高于北京的;京蒈同文蒈,。169、外部分蒈包括;能力分蒈和蒈趣分蒈,蒈。两 170、外部分蒈是指打破蒈蒈的按;年蒈,蒈班的做法～改由按学学学来生的;蒈能力或蒈蒈趣,蒈班。171、策教学灵略的基本特征有;蒈合性、可操作性和活性,。 172、策教学构内略按成因素可分蒈;容型、形式型、方法型和蒈合性,。173、思想育蒈生蒈行的是,正的人生蒈和科的教学确学教世界蒈育。 174、德育蒈程的基本矛盾是下列哪教与教二者之蒈的矛盾,,育者提出的德育要求受育者已有品德水平。 175、蒈回蒈,“夫子循循然善蒈人～博我以文～蒈我以～礼欲蒈不能。”反映了德育的,疏蒈原蒈。176、从来教德育的角度蒈～“一把蒈匙蒈一把蒈”反映了德育的,因材施原蒈。177、通蒈蒈蒈良好的情境～潜学移默化地培蒈生的品德的方法是,陶冶法。 178、根据一定的要求和蒈准～蒈生的思想言行作出学断判的德育方法是,品德蒈价法。179、德育中的基本方法是,蒈服教育法。 180、“桃李无言～下自成蹊”蒈句蒈所蒈的体德育方法是,榜蒈示范法。 181、蒈蒈卡尽个尽个柯提出的“要量多地要求一人～也要可能地尊重一人”反映了德育的,尊重生蒈学与学格要求生相蒈合原蒈。 182、蒈的校狭学即教德育指;道德育,。 183、校学会与德育具有;社性、蒈史性、蒈蒈性和民族性、蒈承性世界性,等特点。184、德育内教教教教构容主要由;政治育、思想育、道德育和心理健康育,等成。185、德育蒈程本蒈上蒈从个体会与会就是;社化社蒈范化,的蒈一蒈程。 186、德育蒈程由育教教内个构者、受育者、德育容和德育方法四相互制蒈的要素成。187、育教教教体者在德育蒈程中起;主蒈,作用～受育者是自我品德育和蒈展的;主,。188、自我蒈价能力是蒈行自我育的;蒈蒈教基蒈,。 189、德育的基本途径学教学是;政治蒈和其他科,。 190、蒈达教教称到德育目的采用的育者和受育者者作用的活蒈方式的蒈是;德育方法,。191、通蒈蒈事蒈、蒈道理～提高生道学确教德蒈蒈、形成正蒈点的德育方法是;蒈服育法,。192、蒈服法包括用;蒈言,蒈行蒈运运服的方式和用;事蒈,蒈行蒈服的方式。 193、榜蒈包括;蒈人的典范、育教学者的示范和生中的好榜蒈,。 194、陶冶主要包括;人格感化、蒈境陶冶和蒈蒈熏陶,等。 195、品德蒈价法通常包括;表蒈蒈、励构批蒈蒈分和操行蒈定,等能力成。 196、在知、情、意、行四个德育蒈蒈中～;知,是基蒈～;行,是蒈蒈。 197、“蒈物蒈无”蒈声体句蒈所蒈的德育方法是;陶冶法,。 198、“其身正～不令而行～其身不正～蒈令不”蒈从体句蒈蒈的德育方法是;榜蒈示范法,199、在德育蒈知模式中～同蒈涉及蒈道两两两德蒈范且者不可兼行的情境或蒈蒈中做;蒈蒈蒈,。200、蒈蒈蒈蒈法是有目的地蒈蒈生蒈行一定的蒈蒈活蒈以学培蒈他蒈的良好品德的方法。201、通蒈蒈蒈良好的情境～潜学移默化地培蒈生品德的方法是;陶冶法,。 202、根据一定的要求和蒈准～蒈生的思想言行作出学断判的德育方法是;品德蒈价法,～是蒈品德蒈展的;强化,手段。 203、校行政系中最学体教教学基蒈的育和行政蒈蒈蒈位是,班蒈。 204、正式提出“班蒈”一蒈的是文蒈蒈蒈蒈期的著名教育家,埃拉斯莫斯。 205、在19世蒈初期出蒈“蒈生制”的家是,国国英。 206、班主任既体响个个响体通蒈集的管理去影人～又通蒈蒈人的直接管理支影集～蒈蒈的管理模式称蒈班蒈,平行管理。 207、班主任与学确体并个与体生共同定班蒈蒈目蒈～化蒈小蒈目蒈和人目蒈～使其班蒈目蒈融蒈一～以 此推蒈班蒈管理活蒈、蒈蒈班蒈目蒈的管理方式～蒈称班蒈,目蒈管理。208、在班蒈管理中～班主任是班蒈的,蒈蒈人。 209、班集在育人方体体教面突出价蒈的蒈蒈是通蒈,集育。 210、班主任的蒈蒈方式一般可分蒈三蒈蒈型～,蒈即威型、放任型、民主型。211、率先正式使用“班蒈”一蒈的是文蒈蒈蒈蒈期的著名教育家;埃拉斯莫斯,。212、17世蒈捷克育家美蒈斯蒈蒈了前人和自教夸践并教学己的蒈蒈蒈～在其代表作《大蒈》中蒈班蒈蒈蒈蒈 行了蒈蒈。 213、在19世蒈初斯～英国学校出蒈了;蒈生制,～蒈蒈班蒈蒈蒈的蒈展蒈生了巨大的推蒈作用。214、中国采用班蒈蒈蒈形式～最早的蒈形始于1862年政清府蒈蒈的;京蒈同文蒈,。215、通蒈制定和蒈行蒈章制度去管理班蒈的蒈常性活蒈是;班蒈常蒈管理,。216、班主任既体响个个响体从通蒈蒈集的管理去蒈接影人～又通蒈蒈人的直接管理去影集～而把蒈集和人的管理蒈合体个来起的管理方式是;班蒈平行管理,。 217、班蒈成蒈在服班从体确决担参与集的正定和承蒈任的前提下班蒈管理的一蒈管理方式是;班蒈民主管理,。 218、蒈蒈的将国学他控式的管理方式蒈蒈蒈强蒈自我、自控的目蒈管理方式是由美管理家;德蒈克,提出的。 219、在班蒈管理中～通常我蒈把班蒈的蒈蒈者、蒈蒈者和育教称者蒈;班主任,。 蒈蒈蒈: “以僧蒈蒈”～“以吏蒈蒈”是古代什蒈蒈期的育特征教, A,中国B,埃及C,希腊D,蒈蒈 ( B) 以培蒈有文化修蒈和多蒈才能的政治家和商人蒈育目的的是古代教 A,斯巴达B,埃及C,希腊D,雅典 ( D) 以培蒈忠于蒈治蒈蒈的强悍的蒈人蒈育目的是古代教 A,希腊B,埃及C,斯巴达D,雅典 ( C ) 以注重身心的和蒈蒈展～育教内丰教灵容比蒈富～育方法比蒈活蒈特征的是古代 A,希腊B,埃及C,斯巴达D,雅典 ( D ) 以强蒈蒈事育蒈蒈和政体教内教治道德灌蒈～育容蒈一～育方法比蒈蒈蒈蒈特征是古代 A,希腊B,埃及C,斯巴达D,雅典 ( C ) 初等蒈蒈育普教遍蒈施于 A,古代B,文蒈蒈蒈后的欧洲C,近代D,蒈代 ( C ) 以“育的蒈身教教化”蒈育特征的是 A,古代B,文蒈蒈蒈后的欧洲C,近代D,蒈代 ( D ) 以“育的教教民主化”蒈育特征的是 A,古代B,文蒈蒈蒈后的欧洲C,近代D,蒈代 ( D ) 以“育的多教教元化”是蒈育特征的是 A,古代B,文蒈蒈蒈后的欧洲C,近代D,蒈代 ( D ) 反映孔子教献育思想的文是 A,《蒈》学B,《蒈蒈》C,《蒈》礼D,《中庸》( A ) 在育史上主蒈“有无蒈”的育家是教教教 A,孔子B,孟子C,墨翟D,荀子 ( A ) 在育史上提出“而不思蒈～思而不蒈教学惘学教殆”的育家是 A,孔子B,孟子C,墨翟D,荀子( A ) 在育史上主蒈“不蒈不～不不蒈”的育家是教启悱教 A,孔子B,孟子C,墨翟D,荀子( A ) 下述属于墨家主蒈的是 A,有无蒈教B,兼蒈C,蒈蒈人的自然本性D,化民成俗～其必由学 ( b ) 下述属于孔子主蒈的是 A,有无蒈教B,兼蒈C,蒈蒈人的自然本性D,化民成俗～其必由学( A ) 下述属于孔子主蒈的是 A,兼蒈B,“而不思蒈～思而不蒈学惘学殆”C,蒈蒈人的自然本性D,化民成俗～其必由学 ( B ) 下述属于孔子主蒈的是 A,蒈蒈人的自然本性B,兼蒈C,“不蒈不～不不蒈”启悱D,化民成俗～其必由学 ( C )下述属于道家的主蒈是 A,有无蒈教B,兼蒈C,蒈蒈人的自然本性D,化民成俗～其必由学( C ) 由《蒈》提出的育主蒈是学教 A,有无蒈教B,兼蒈C,蒈蒈人的自然本性D,化民成俗～其必由学 ( D )“道而弗蒈～强而弗抑～蒈而弗”出自达 A,《蒈》学B,《蒈蒈》C,《蒈》礼D,《中庸》( A ) “不等”出自学躐 A,《蒈》学B,《蒈蒈》C,《蒈》礼D,《中庸》( A ) “建国教学君民～蒈先”蒈句蒈反映了 A,育政教与治的蒈系B,育蒈蒈的蒈系教与C,育文教与化的蒈系D,育科教与技的蒈系 ( A ) 西方古代以其雄蒈和年与青教智者的蒈答法著名的育家是 A,蒈格拉底B,柏拉蒈C,蒈里士多德D,德莫克里特( A ) 下述著作中反映柏拉蒈的育思想的是教 A,《理想》国B,《政治学》C,《蒈演蒈家的育》教D,《民本主蒈育》与教( A ) 反映古希百腊教教科全蒈式的育家蒈里士多德的育思想的是 A,《理想》国B,《政治学》C,《蒈演蒈家的育》教D,《民本主蒈育》与教( B ) 以育蒈教研教学象蒈究蒈象～探索育蒈律的科是 A,育教B,育教学C,育蒈教D,德育蒈 ( B) 1632年～《大蒈》的出版蒈志着育的立～其作教学教学独者是 A,美蒈斯夸B,赫蒈巴特C,蒈梭D,裴斯泰洛蒈 ( A ) 近代启教蒙主蒈育的代表人物是 A,美蒈斯夸B,康德C,蒈梭D,裴斯泰洛蒈( C ) 近代育史中主蒈“蒈教教教士育”的育家是 A,裴斯泰洛蒈B,蒈梭C,康德D,洛克( D ) 近代育史中提出著教教名的“白板蒈”的育家是 A,洛克B,蒈梭C,康德D,裴斯泰洛蒈( A ) 育作蒈一蒈科的建立教学学夸研始于美蒈斯的究～他的代表作是 A,《大蒈》教学B,《蒈蒈》弥C,《蒈演蒈家的育》教D,《民本主蒈育》与教( A ) 第一提出要使育成蒈科个教学学,并教学学教把育理蒈建立在蒈理和心理基蒈之上的育家是 A,蒈梭B,美蒈斯夸C,康德D,赫蒈巴特 ( D ) 以下哪一蒈不是赫蒈巴特强蒈的中心 A,蒈中心教B,生中心学C,材中心教D,蒈堂中心 ( B ) 美蒈用主蒈育家国教学教学杜威蒈于生在中的地位的主蒈,称蒈 A,白板蒈B,做中学C,儿童中心主蒈D,蒈蒈育教派( C ) 美的蒈用主蒈育家国教杜威的代表作是 A,《大蒈》教学B,《普通育》教学C,《蒈演蒈家的育》教D,《民本主蒈育》与教( D ) 以下哪一蒈蒈点是杜威的主蒈 A,蒈中心教B,儿童中心C,蒈堂中心D,材中心教 ( B ) 1939年～首位以蒈克思主蒈蒈指蒈～主蒈《育》的育家是教学教 A,蒈洛夫B,蒈可夫C,布蒈蒈D,蒈果斯基 ( A ) 我蒈蒈蒈具有中特国写国教学色的蒈克思主蒈育蒈始于 A,50年代B,60年代C,70年代D,80年代 ( B ) 依法治校是指校以家法学国律,法蒈,蒈章和文件蒈定蒈依据,完善内部各蒈管理制度和蒈律,使校管学理的各方个面都做到有章可循,有法可依。 2.《育法》蒈定教,国家建立以蒈政蒈款蒈主,其他多蒈渠道蒈措教体育蒈蒈蒈蒈的制. 3.《蒈蒈育法》蒈定教,国家,社会,学儿校和家庭依法保障适蒈童,少年接受蒈蒈育的蒈教利. 4.公民,法人或其他蒈蒈蒈蒈具行政行蒈体侵犯其合法蒈益的,可以自知道蒈具行政行蒈之体日起60日内提出行政蒈蒈申蒈. 5.根据《蒈防未成年人犯罪法》的蒈定,蒈蒈性歌舞蒈以及其他未成年人不适宜蒈入的蒈所,蒈蒈当置未成年人禁止蒈入的蒈志. 6.《刑法》是蒈范有蒈 犯罪 和刑蒈的法律蒈范的蒈称. 7.《校蒈生工作学条例》蒈定,学学生每天蒈蒈蒈(包括自蒈),中不学超蒈8小蒈,小不学超蒈6小蒈. 8.蒈施育行政蒈蒈的机蒈教,除法律,法蒈有蒈定的另外,必蒈是蒈蒈以上人民政府的育行政部蒈教. 9.参教加蒈蒈格考蒈有作弊行蒈的,其考蒈成蒈作蒈, 3年不得内参教再次加蒈蒈格考蒈. 10.学校蒈校舍,体育蒈施,消防蒈施,各蒈蒈器蒈蒈安全状况,蒈每当月蒈蒈一次. 11.参教学教加蒈蒈育是中小蒈的蒈利和蒈蒈 12.蒈防未成年人犯罪,蒈立足于育和教保蒈,从抓小起,蒈未成年人的不良行蒈及蒈蒈行蒈防和蒈治 13.学当学校蒈尊重未成年生的 受育蒈教,不得意蒈随学除生. 14.《民法》是蒈整平等主的自然人体,法人以及其他蒈蒈之蒈的蒈蒈蒈系和人身蒈系的法律蒈范的蒈称.15.行政蒈蒈,行政蒈蒈期蒈,行政蒈蒈不停止蒈行. 16.《校育工作学体条条例》第十四蒈定,学学径运会校每年至少蒈行一次以田蒈目蒈主的全校性蒈蒈. 17.蒈蒈法犯罪的未成年人,蒈行育教,感化,挽救的方蒈,蒈持教育蒈主,蒈蒈蒈蒈的原蒈. 18.《中蒈人民共和行政蒈国可法》于2004年 7月1日正式施行. 19.根据我《国民法通蒈》的蒈定,限制民事行蒈能力人包括十周蒈以上的未成年人和不能完全辨蒈自己行蒈的精神病人 20.蒈利是以法律形式蒈定加以并当保障的人蒈所蒈或可以享有的一蒈利益. 二,蒈蒈蒈(分蒈蒈蒈蒈和多向蒈蒈,共30分) (一)蒈蒈蒈蒈(共10小蒈,每小蒈1分,蒈10分) 1.有蒈法律蒈定:"蒈使用特殊音警响灯蒈和蒈色回蒈警的警蒈,其蒈蒈蒈蒈它当避蒈."蒈蒈了行政蒈蒈的体什蒈特征( C ) A,蒈益性B,蒈方性C,强制性D,蒈行性 2.根据《未成年人保蒈法》和《蒈防未成年人犯罪法》的蒈定,蒈未成年人犯罪一律不公蒈蒈理的年蒈是( B ) A,14周蒈以下B,14周蒈以上不蒈16周蒈C,16周蒈以上不蒈17周蒈D,18周蒈以下3.蒈民蒈校重大蒈蒈蒈有策蒈的是学决( D ) A,校蒈B,教会蒈工代表大C,学会校工D,学会校董事 4.王某任某担教研学蒈高二英蒈蒈期蒈通蒈了蒈士究生入考蒈,学校以王某服蒈期未蒈,学教校英蒈蒈不足蒈由不予批准王某在蒈蒈学.王某欲以蒈其加蒈剥参修蒈利蒈由提出申蒈,受理申蒈的机蒈蒈是构当( A ) A,当地蒈育教局B,当地蒈人民政府C,地市育教局D,省育蒈教 5.有的校在生学学册手中蒈定:"禁止男女生之蒈互蒈宿舍."此蒈定法的从学角度看,也可以解蒈蒈:"男女生不得无故蒈入性异宿舍."蒈一解蒈于属( A ) A,目的解蒈B,文法解蒈C,蒈史解蒈 6."学当教教校蒈于每年的蒈蒈蒈蒈蒈蒈宣誓活蒈."蒈是( D )的蒈定. A,《育法》教B,《山蒈省蒈施〈教蒈法〉蒈法》C,《蒈法》教D,《蒈市蒈施青教〈蒈法〉若干蒈定》 7.依据我相蒈法国律,下列有可能成蒈行政蒈蒈被告的是( C ) A,某教育局局蒈B,某市市蒈C,某市公安局D,某蒈蒈党委蒈蒈 8.《育法》蒈定教,明知校舍或者教教学育蒈施有危蒈,而不采取措施,造成人蒈蒈亡或者重大蒈蒈蒈失的,蒈直接蒈蒈的主管人蒈和其他直接蒈任人蒈,依法追究( B ) A,民事蒈任B,刑事蒈任C,一般蒈任D,行政蒈任 9.根据我《蒈法》的蒈定国,国蒈院有蒈制定和蒈布( B ) A,教育法律B,教育行政法蒈C,教育政府蒈章D,教条育蒈行例 10.某寄宿小学学派蒈接送生,途中有生提出要上蒈所学,司机在路蒈停蒈5分蒈,5分蒈蒈后,司机有没清点人数将就蒈蒈走.小生学从来王某蒈所出蒈蒈蒈已蒈蒈走,急忙追赶.在追赶摔蒈程中倒在地,将蒈牙跌落三蒈.王某的蒈害由蒈承担蒈任 ( B ) A,司机蒈蒈B,某寄宿学校蒈蒈 C,司机和某寄宿学校共同蒈蒈D,司机和王某共同蒈蒈 二)多蒈蒈蒈(共10小蒈,每小蒈2分,蒈20分) 1.法律蒈任的蒈型有( ABCD ) A,民事法律蒈任B,行政法律蒈任C,刑事法律蒈任D,蒈蒈蒈任 2.蒈某作蒈一名受育教者,依法享有的蒈利有( ABCD ) A,参教教学划加育蒈蒈安排的各蒈活蒈B,使用育蒈施教教学,蒈蒈,蒈蒈蒈料 C,按照国学家有蒈蒈定蒈得蒈金,蒈学金,助学金D,完成蒈定的蒈后蒈得相蒈的蒈蒈蒈学学,学位蒈蒈 3.教径蒈可以采用的行政救蒈途主要有( AD ) A,行政蒈蒈B,民事蒈蒈C,仲裁D,教蒈申蒈 4.教会学蒈工代表大是校民主管理的基本形式,其蒈蒈是( ABC ) A,听取校蒈工作蒈告,蒈蒈校重大蒈蒈学,提出意蒈和建蒈 B,听教学取和反蒈蒈工蒈校工作的意蒈,蒈蒈蒈工教确支持校蒈正行使蒈蒈 C,决教定有蒈蒈工福利的重要事蒈,蒈督校蒈和校其学他蒈蒈人的工作 D,蒈免校蒈 5.学教校可以解聘蒈的情形有( BCD ) A,不能蒈蒈同事,其他教与蒈不愿之共事的B,故意不完成育教教学教教学任蒈蒈育工作造成蒈失的 C,体学蒈蒈生,蒈育不改的教D,品行不良,侮辱学生,影蒈响劣的 6.下列于蒈蒈生的情形是属体学( BC ) A,蒈1-2年蒈的小生一生学个写字抄10遍B,王某上蒈蒈蒈,老蒈令其抄蒈文5遍 C,李某等八人上自蒈蒈蒈蒈,老蒈令李某等八人到学运跑校蒈蒈蒈10圈 D,体教学育蒈蒈在蒈堂上蒈蒈正某生的不蒈范蒈作,令其反蒈蒈蒈4次 7.我国公民的基本蒈利和蒈蒈的特点有( ABCD ) A,蒈力和自由的广泛性B,蒈利和自由的蒈蒈性C,蒈利和蒈蒈的平等性D,蒈利和蒈蒈的一致性8.蒈未成年人的蒈蒈人的蒈定包括( AB ) A,法定蒈蒈B,指定蒈蒈C,委托蒈蒈D,代理蒈蒈 9.我蒈行的校育制国学教度是( ABCD ) A,学教前育B,初等育教C,中等育教D,高等育教 育部分教学 一,蒈蒈蒈 1,英国教教育家斯蒈塞的育代表作是;D, A,《蒈》弥儿B,《人的育》教C,《育教漫蒈》D,《育蒈》教2,“蒈展”理蒈的倡蒈教学与者是;A,A,蒈科夫B,皮蒈杰C,布蒈蒈D,根舍因3,“孟母三”的故事蒈明了蒈因素蒈人蒈展的影迁哪响,;B, A,蒈蒈B,蒈境C,育教D,社会活蒈 4,毛蒈蒈同志在1957年首次提出的我国会教社主蒈的育目的是;A, A,培蒈有社会主蒈蒈悟有文化的蒈蒈者B,培蒈德智体会全面蒈展的社主蒈新人 C,培蒈又蒈又蒈的社会主蒈接班人D,培蒈蒈蒈合的体会社主蒈建蒈者 5,《中共中央蒈于育制改革的定》指出～要有蒈、有教体决划教并步蒈地普及九年蒈蒈育～把其蒈任交蒈;B A,家国B,地方C,校学D,家蒈 6,在育蒈程中～蒈蒈教教当称教教突蒈性事件作出迅速、恰的蒈理被蒈“育机智”。蒈反映了蒈蒈蒈的哪一特点,;C, A,蒈蒈性B,蒈范性C,蒈造性D,主性体 7,工作的中心蒈蒈是;教学B, A,蒈蒈B,上蒈C,蒈外蒈蒈D,蒈蒈蒈定成蒈8,德育蒈程是蒈生知、情、意、行的学培蒈提高蒈程～其蒈行蒈序是;D, A,以知蒈蒈端～知、情、意、行依次蒈行B,以情蒈蒈端～情、知、意、行依次蒈行 C,以意蒈蒈端～意、知、情、行依次蒈行D,蒈具情～体况可有多蒈蒈端 9,班集形成的主要蒈志之一是;体C, A,成立了班委会B,蒈展了班蒈工作C,形成了正的集蒈蒈确体D,定了确划班蒈工作蒈10,蒈外校外教划教育是一蒈有目的、有蒈、有蒈蒈的育活蒈～其蒈施范蒈是;D, A,在蒈程蒈;蒈蒈,之中划教学划B,在科蒈程蒈学教学准;大蒈,之中 C,在校之学外D,在蒈程蒈和科蒈程蒈划学准之外 二,境空蒈 11,育教学研教教会究的育蒈象主要包括育的社蒈象和蒈蒈蒈象。 12,美育家国教禄教称教孟主蒈的育起源蒈被蒈是心理起源蒈～而蒈克思主蒈蒈点蒈蒈～育只能起源于蒈蒈。 13,我蒈国个学称学个学称学布的第一蒈代制被蒈壬寅制～正式蒈行的第一蒈代制被蒈癸卯制。 14,蒈的育制广教国教狭教学教度是指民育制度～蒈的育制度是指校育制度。 15,生是育的蒈学教体教体象;客,～又是自我育和蒈展的主。 16,直蒈手段一般可分蒈三蒈～一是蒈物直蒈～二是模象直蒈～三是蒈言直蒈。 17,我中小蒈生蒈行国学学教教径教学德育的基本方法是蒈理育;蒈服育,～基本途是。 18,班主任了解生的学体基本方法是蒈察法～班主任的中心工作是蒈蒈和培蒈班集。 19,蒈外校外教众个育的蒈蒈形式有群性活蒈、小蒈活蒈和人活蒈。三、蒈答蒈 20,育要适蒈人的蒈展的教哪些基本特性, ?教教育要适蒈人的蒈展的蒈序性和蒈段性～?育要适蒈人的蒈展的不均衡性～ ?教教个异育要适蒈人的蒈展的蒈定性和可蒈性～?育要适蒈人的蒈展的蒈差性。 21,我国会教社主蒈育目的的基本点是什蒈, ?培蒈有理想、有道德、有文化、有蒈律的蒈蒈者和社会主蒈事蒈的建蒈者和接班人～ ?使生学体教与国教径德、智、等方面全面蒈展～?育生蒈蒈蒈相蒈合～是蒈蒈我育目的的根本途。 22,一名合格的人民教哪蒈蒈具蒈些基本的知蒈素蒈, ?比蒈系蒈的蒈列主蒈理蒈修蒈～?精深的蒈蒈知蒈～?博广教学的文化基蒈知蒈～?必蒈的育科知蒈～包括育、心理以及各科材法等。教学学教教 23,我中小国学哪几个德育蒈完成方面的任蒈, ?培蒈生学确学确学初步蒈立蒈定正的政治方向～?引蒈生逐步立科的世界蒈和人生蒈～?逐步使生蒈成学会学社主蒈的基本道德、法蒈蒈念和文明行蒈蒈蒈～?培蒈生具有一定的品德能力和良好的品德心理品蒈。 四、蒈述蒈 24,在我建后的蒈中～国国教学践学学学学学曾出蒈蒈生走出校蒈～工、蒈、蒈等作法～蒈蒈蒈生蒈得知蒈主要借助于他蒈自身的社会践从教学蒈。蒈某一蒈程的基本蒈律出蒈～蒈蒈一作法蒈行蒈述。 ?蒈一作法蒈背了“蒈接蒈蒈直与教学接蒈蒈相蒈合”的蒈程蒈律。 ?学教学学教生在蒈程中的蒈蒈具有特殊性。因蒈生蒈客蒈世界的蒈蒈主要是在蒈指蒈下～通蒈接受蒈接蒈蒈蒈蒈的。来径借助蒈接蒈蒈蒈蒈世界～是蒈蒈上的捷。 ?强蒈生蒈蒈本知蒈～蒈不是蒈生不需要直学学学学径接蒈蒈～直接蒈蒈不蒈是生蒈得蒈接蒈蒈的途之一～而且在生蒈学取蒈接蒈蒈中具有重大作用～直接蒈蒈是掌握蒈接蒈蒈的蒈蒈基蒈。 ?在蒈程中～不蒈教学既只强蒈直接蒈蒈而忽略蒈接蒈蒈的掌握～也不蒈只强蒈蒈接蒈蒈而忽略直接蒈蒈的掌握～蒈把直接蒈蒈蒈与接蒈蒈 有机蒈合起来。 ?学学学学搞践从教学工、蒈、蒈有利于生蒈得直接蒈蒈～但不能形式主蒈～蒈蒈蒈活蒈蒈目蒈需要出蒈。生蒈主蒈地掌握系蒈的文极学体学化科知蒈和技能～蒈展智力和力～培蒈生思想品德的蒈程。 25、如何正理解蒈主蒈作用生主作用相蒈一的蒈确教与学体律, ;一,蒈蒈蒈主蒈作用是生蒈捷有教学学条教学双教效地蒈和蒈展的必要件。　　是蒈生的蒈活蒈。蒈是教教国学写学育者～是“先受育的”。我唐代著名文家蒈愈在《蒈蒈》中到,“古之者必有蒈。蒈者～所以蒈道授蒈解惑也。”蒈揭示了工作中的一普教学个即学遍蒈律～生所蒈的“道”～所授的“蒈”和所解的“惑”～是通蒈蒈解的。蒈受教来决教会会会教社的委托～代表社的利益～蒈行社蒈蒈学教学懂教学的要求～他受蒈蒈蒈蒈蒈～精通所的蒈蒈知蒈～了解生的身心蒈展～得如何蒈蒈和蒈行。他在教学决教教决教学学蒈程中定着什蒈和如何～定着按什蒈方向和目蒈蒈蒈～把生培蒈成什蒈人。他是整个教学启确学启蒈程的蒈蒈者、蒈者和指蒈者～能正引蒈生由未知到已知～由知之甚少到知之甚多～蒈生不蒈行思学断学教会学学学教学索～促使生由“需要”向自、能自蒈化～充分蒈蒈生在蒈程中的学极学学极教教教蒈蒈性、主蒈性和自蒈性。生蒈主蒈性、蒈性的蒈蒈都有蒈于蒈的引蒈～依蒈于蒈的蒈～依蒈于蒈的蒈蒈、方式、蒈量。蒈生而言～教教学教学教学学教教与帮只有借助于蒈的蒈蒈蒈助～才能以蒈蒈有效的方式掌握科文学会化知蒈～迅速提高身心蒈展水平～使自己成蒈社所需要的人才。　　 ;二,蒈蒈生主作用是蒈有学体教教学教学学教学体效的重要因素。在蒈程中～生不蒈蒈是的客或蒈象～他蒈也是的直教学参与学体教教学来接者～是蒈和蒈展的主。蒈的固然重要～但蒈生蒈蒈竟是外因～外因只有通蒈因内教与响学个起作用。蒈蒈授的知蒈技能～施加的思想影～都要蒈蒈生人的蒈察、思考、蒈悟、蒈蒈和自蒈用～自我运与教学学修蒈～才能蒈化成蒈他蒈自身的本蒈品德。在蒈程中～蒈蒈生的蒈性蒈得极学学极响学决学尤蒈重要。生蒈的主蒈性、蒈性影着生的求知欲、自信心～定着他蒈的蒈效果和身心蒈展水平。生的是中不学学教学没学教教可忽蒈的因素。有生的主蒈努力～蒈得无蒈蒈蒈怎好～生蒈而不蒈～而不蒈～最蒈也不学听达教学到目的。　　 在整蒈程中～蒈生方是相互促蒈的。目的、方向、个教学双从教学内教容、方法等方面看～蒈永蒈起主蒈作用～但生的蒈蒈活蒈从学学极学个决看～他蒈是否具有自蒈的蒈愿望和蒈的蒈行蒈～蒈是一定因素。在蒈程中～教学将教与学体来教学只有蒈的主蒈作用生的主作用有机蒈合起～才能使和相蒈相成～彼此促蒈。 六、蒈述 蒈系自己的蒈蒈～蒈蒈蒈上好一教学怎堂蒈, 一、目的要明蒈教学清晰确教学教教堂是蒈生的共同活蒈～其中蒈起主蒈作用。蒈蒈蒈主蒈作用的先决条清晰确教学教怎教达件～在于蒈持明的目的～蒈刻注意什蒈～蒈～最后要蒈到什蒈目的。 掌握明的目的～蒈蒈在于蒈大蒈和材～清晰确教学研教学教教学教内深刻掌握大蒈和材本身的在要求。一堂蒈所蒈完成的教学教学独任蒈是多方面的～但在蒈蒈中～不是一蒈一蒈的蒈地去完成～而是蒈合地解蒈授知蒈决与体技能～蒈展智能～培蒈共蒈主蒈思想品德以及增强蒈等任蒈。 二、教学内确容要正 目的主要是通蒈使生正理解和掌握教学学确教学内来确容蒈蒈的。目的明之后～最重要的是要正地掌握确教学内确教学内研教确个学概容和正地蒈授容。蒈此～要深入蒈材～准理解每一科念、原理、法蒈、公式和蒈律～要材的部分整的在蒈系上从教与体内教下功夫～了解材每部分在整材中的地个教抓教位和作用～前后各部分的因果蒈系及其蒈展序列～住材中的重点和蒈点～深入研教学既清学概与内究和掌握。蒈蒈在蒈程中才能做到。能蒈科念和蒈律～又能掌握蒈点材料的在蒈系～把重点内来学确概并确容突出出～使生准理解念和蒈律～形成正的思想蒈点。 三、方法要活适教学灵当 要使教学内学并学确容蒈生所接受～能促蒈生智能的蒈展～形成正的思想蒈点～必蒈在蒈堂上机智灵运教学当学学极活地蒈蒈和用方法。比如生蒈蒈堂蒈蒈蒈不足～蒈蒈度不蒈蒈～就要善于提出有趣味的蒈蒈～激蒈生蒈的要求～蒈蒈学学学极他蒈的蒈蒈性当教～蒈在蒈到全蒈蒈蒈性蒈蒈蒈～就通蒈一定方式引起全班同精学个学极教学神集中～全神蒈注～力求使每生都能蒈思考主要蒈蒈～取得良好的效果。有些蒈蒈蒈蒈到学教学学浅生不易理解～就要采取一蒈通俗化的蒈解法～蒈以生蒈活蒈的直蒈～使生深入出地掌握知蒈。生具有一定的知蒈和蒈蒈蒈当学尽学就要可能通蒈蒈蒈法或蒈蒈法～引蒈生自己通蒈思考和互相 蒈蒈～探索蒈蒈、解蒈蒈～蒈蒈决独学他蒈的立自能力～促蒈其智力的蒈展。一蒈蒈蒈不是用一蒈固定不蒈的方法～就能完成教学教学教学运哪教任蒈的～蒈蒈上蒈常是采取多蒈方法才能完成任蒈。蒈蒈蒈准蒈好用些学当教学况灵教学当教学方法～要根据蒈蒈堂蒈展的情～机智活地改蒈方法～使方法能适蒈蒈蒈蒈的需要并几教学且要把蒈方法蒈合好～在不同件条教学下都能起到各蒈方法特有的作用。 四、蒈堂蒈蒈要蒈密蒈凑 上蒈是在特定的蒈蒈;上蒈蒈蒈,、内教教学教学桌空蒈;室或操蒈等,、人蒈;蒈和生,及蒈蒈;蒈椅、黑板、蒈台、具,等件教条教学教条下蒈展的活蒈。只有蒈把蒈些因素都充分考蒈好～使蒈些件得以有效地利用～才能在以蒈少的蒈蒈、精力、人力和物力取得良好的教学教效果。就是蒈不但要完成学条教学教任蒈～而且蒈要通蒈蒈各蒈件的有效利用～提高效率。作蒈一名蒈～上蒈蒈不是蒈蒈蒈授知蒈～重要一蒈要把蒈堂活蒈蒈蒈好。 良好的蒈堂蒈蒈～主要蒈在方体两个与与面,首先是蒈堂中的人人、人物的相互蒈系要蒈理好～蒈蒈要蒈密～使各方面的作用得以充分蒈蒈。例如～蒈生之蒈的的蒈系～相互教与学教与学学配合得好～生蒈蒈学学学教学教研就能把一名生蒈的蒈蒈和蒈蒈化蒈全班生的蒈蒈蒈～使大家都能受益～蒈要究在什蒈条教条教条教教学学件下～蒈直接蒈授～在什蒈件下～蒈不蒈～利用物蒈件;具～蒈代手段等,～使生通蒈自己的直接蒈察～蒈立思考启独条学研教学～在什蒈件下～生共同蒈蒈究。蒈之～不要使蒈堂活蒈只是蒈的活蒈或教数几个学学来教学只是少生的活蒈～而是要使全班生都活蒈起～都在活蒈中受到效益。 其次～要善于活蒈的各蒈蒈蒈蒈得。将教学个当扣个个能蒈一蒈一蒈地蒈行～使前一蒈蒈蒈后一蒈蒈打好基蒈～前后接蒈～相互蒈接～不浪蒈每一分蒈蒈蒈。蒈是通蒈蒈蒈活蒈程序提高教学教学个效率的一重要方面。 五、蒈生作用要充分蒈蒈 成一构教学教学教学堂好蒈～要具蒈多蒈因素～其中最重要、最活蒈的因素是蒈和生。蒈和生是活蒈的主～体个教学教学决教他蒈蒈整蒈堂活蒈的蒈展都有能蒈作用。蒈堂活蒈的效果和蒈量～取于蒈和学教学条教学极生的作用是否得到充分蒈蒈。蒈和生蒈蒈作用的前提件是蒈生蒈活蒈都具有蒈性。比如～教学学学学蒈蒈生是否有蒈情～有蒈任心～有良好的工作情蒈～生是否蒈～是否有蒈蒈蒈趣～求知欲是否强烈。只有蒈生方都有蒈性～才双极来教个教学能把各自的作用蒈蒈出。其中～蒈在整活蒈中起主蒈作用。生蒈的蒈性主要蒈在蒈程中学学极靠教教学教学培蒈和蒈蒈。如蒈程蒈得生蒈活蒈～方法又具有吸引力等～都蒈生的蒈的蒈性学学极教学即确学起重要作用。然而蒈的生蒈～能否正地蒈待生的蒈缺点～能否蒈蒈生～蒈心生～学学学教确它决教学尊重生～蒈是蒈能否正蒈理好蒈生蒈系的基蒈～是定蒈能否蒈蒈生蒈性的一重要件极个条 蒈不但要教学极来学学体体来把生的蒈性充分蒈蒈起～而且蒈要把生在蒈中的主作用充分蒈出。学教教学参学生不是接受知蒈的容器～也不蒈蒈是受育的蒈象～同蒈又是活蒈的能蒈的加者。只有生蒈极独会主蒈地去注意蒈蒈、蒈察蒈蒈、思考蒈蒈、探求蒈蒈和立蒈手蒈蒈活蒈～融蒈通地掌握知蒈～才能把知蒈蒈化蒈自己的精神蒈富。 ?道德蒈蒈 ?道德情感?道德意志 ?道德行蒈 一、蒈蒈蒈 1,被称研教蒈世界上第一部究育的蒈著是(C)。 A,《育蒈》教没B,《育》教学C,《蒈》学D,《雄蒈蒈原理》E,《蒈蒈》2,( B)年～蒈布了《中蒈人民共和蒈蒈蒈育法国教0。 A,1985 B,1986 C,1988D,1993 E～1997 3,蒈施素蒈育蒈蒈教当穿到,(ABCDE)～…… A,中小育学教B～社会教育C,成人育教D,家庭教育E,高等育教 4,生蒈力蒈展定育的决教(BC)。 A,机会B,蒈模C,性蒈D,速度E,理念 5,成人的思想构品德的基本要素包括(ACD)。 A,知B。思C,行D。情E,做6,育的教根本任蒈是(C)。 A,蒈授知蒈B增强技能C,蒈育人教D。蒈知学会E,做人学会 7,的蒈蒈形式是教学(BDE)。 A～蒈式教学B,蒈蒈个教C,蒈蒈教学D,班蒈授蒈E,分蒈教学 二、填空蒈 1,育是人蒈教会会会社特有的一蒈社蒈象～是培蒈人一蒈社活蒈。 2,原蒈蒈活蒈具有指蒈性教学教学功能。 3,蒈施素蒈育～教体教个必蒈把德育、智育、育、美育等有机地蒈一在育活蒈的各蒈蒈中。 4,我中小育具有国学教基蒈性、全面性、蒈蒈性的特点。 5,前蒈蒈育家蒈教儿区即儿潜果茨基提出了要探索童的最近蒈展理蒈～刺激童的蒈蒈水平和在水平。 6,20世蒈中～美育心理家叶国教学学构构布蒈蒈提出了以科的基本蒈建蒈程的理蒈。 7,任何知蒈都自直来接蒈蒈～直接蒈蒈是掌握蒈接蒈蒈的蒈梁。 8,因材施原蒈是教学依据生身心蒈展蒈律提出的。 9,美中小蒈程改革蒈展蒈蒈是加强国学内基蒈、更新蒈程容、加强蒈程蒈 10,蒈的蒈蒈具有蒈蒈性、蒈教造性、蒈期性、示范性等特点。 11,蒈教必蒈自蒈遵守蒈法、法律和蒈蒈道德～使自己的言行蒈止具有示范性。 三、名蒈解蒈{每小蒈3分～共9分} 1,素蒈育,素蒈育教教党教国学就是全面蒈蒈的育方蒈～以提高民素蒈蒈根本宗旨～以培蒈生的蒈新精神和蒈践体会能力蒈重点～造就“有理想、有道德、有文化、有蒈律～～的德智美全面蒈展的社主蒈事蒈建蒈者和接班人。2,人的身心蒈展,人的身心蒈展是指人的身的蒈展～知蒈、体技能的蒈得～思想、品德的形成～蒈美情操的陶冶～也就是德、智、、美、蒈方体几面的蒈展。 3,德育内内教响学容,德育容是指在思想育蒈程中用以影生思想品德形成蒈展的价蒈蒈念和行蒈蒈范体系。 四、蒈答蒈(每小蒈6分～共18分) 1,蒈的蒈蒈教价蒈。要点,(1)蒈展价蒈～(2)文化价蒈～(3)政治价蒈～(4)蒈蒈价蒈。 2,我中小蒈程改革的国学基本蒈蒈。 要点,(1)蒈程蒈构日蒈合理化～(2)蒈程内容蒈合化～(3)蒈程形式多蒈化～(4)重蒈智力蒈蒈生与学能力培蒈～(5)重蒈蒈差。个异 3,方法蒈蒈的蒈教学准是什蒈 要点,(1)与教学目的和任蒈相适蒈～(2)与教学内容相符合～(3)与学生心理特征、知蒈水平相适蒈～ (4)与教蒈特点相符合～(5)教学条件。 五、蒈述蒈(每小蒈16分～共32分) 1,蒈蒈育生蒈力的蒈系。教与 要点,生蒈力的蒈展制蒈着育的蒈展,教(1)生蒈力的蒈展制蒈着育的蒈展教～(2)生蒈力蒈展水平影响着育事蒈蒈展的蒈模和速教度～(3)生蒈力蒈展水平影着育响教内容和蒈蒈蒈置～(4)生蒈力蒈展水平影响着方法、蒈蒈和蒈蒈形式的改革。育的蒈蒈教学教学教学教功能,(1)教育是提高蒈蒈效益的重要前提～(2)教会会来育是知蒈蒈蒈社蒈展的重要因素～可蒈社蒈蒈巨大的蒈蒈价蒈,(3)教潜育能把可能的在的生蒈力蒈化蒈直接蒈蒈的生蒈力～是蒈蒈力再生蒈和提高的重要手段之一～(4)教学育可以生蒈新的科知蒈、新的生蒈力。 2～蒈系蒈蒈～蒈蒈蒈主蒈蒈蒈生蒈蒈性相蒈合的蒈教与学极律。 要点,(1)蒈蒈蒈的主蒈作用是生蒈捷有教学学条效地蒈的必要件～(2)蒈蒈生蒈的主蒈性是蒈有学学教效地蒈行的一重要因素教学个～(3)教与学蒈的主蒈作用生的主蒈性是相互依存的～相互蒈一的～(4)在教学两蒈程中～要防止蒈偏向。 蒈蒈蒈 1,育科有蒈多的分教学学个教学支科～其中在整育科 系中蒈于体基蒈地位的是;C, A,育教学哲B,育心理教学C,育教学D,蒈教学 2,“四蒈”、“五蒈”是中国会教内属封建社正蒈的育容～下列著作不四蒈范蒈的是;D, A,《大》学B,《中庸》C,《蒈蒈》D,《春秋》 3,一个会教与社的育蒈展蒈程其政治蒈蒈蒈展蒈程之蒈的蒈系是;C, A,育教超前于政治蒈蒈蒈展B,育后于政教滞治蒈蒈蒈展 C,育常常教与会社政治蒈蒈蒈展不平衡D,政治蒈蒈制度决教状况定育蒈展 4,育教儿教者要在童蒈展的蒈蒈期～施以相蒈的育～蒈是因蒈人的蒈展具有;B, A,蒈序性和蒈段性B,不均衡性C,蒈定性和可蒈性D,蒈差性个异 5,智力可以分解蒈多蒈因素～下列蒈因素是哪智力的核心,;C, A,蒈察力B,想像力C,思蒈力D,判断力 6,我目前主要由国哪体担教下列一主承普及九年蒈蒈育的蒈任,;A, A,地方B,中央C,社会力量D,生家蒈学 7,“蒈人蒈～行蒈学体教世范”蒈了蒈工作的;D, A,蒈蒈性、蒈造性B,蒈蒈性、广延性C,蒈期性、蒈接性D,主性、体示范性 8,“而蒈蒈之”蒈的原蒈是;学体教学D, A,理蒈蒈系蒈蒈的原蒈B,蒈性原蒈启C,循序蒈蒈的原蒈D,固性原蒈巩 9,“三蒈可蒈蒈～匹夫不可蒈志”蒈的是;C, A,道德蒈蒈B,道德情感C,道德意志D,道德行蒈 10,做好班主任工作的前提和基蒈是;B, A,蒈蒈和培蒈班集体B,全面了解生学C,培蒈蒈良的班蒈D,做好后蒈生蒈化工作11,在近代育史上～蒈于掌握知蒈和蒈展教争教能力究竟以蒈蒈主蒈蒈上存在蒈～一蒈理蒈是形式育蒈～另一蒈理蒈是;C, A,科蒈程蒈学B,活蒈蒈程蒈C,蒈蒈育蒈教D,蒈代蒈程蒈 12,三蒈合的育一般是指;教A, A,校、家学会教庭、社育三蒈合B,班主任、科任教教蒈和家蒈育三蒈合 C,校蒈、蒈和家蒈育三蒈合教教D,家庭、蒈境和校育三蒈合学教 13,孔子蒈,“其身正～不令而行～其身不正～蒈令不。”蒈反从教哪映蒈蒈蒈的蒈特点,;D, A,主性体B,蒈造性C,蒈接性D,示范法 二、填空蒈;本大蒈共5个小蒈～共10空～每空1分～共10分。把答案在蒈中蒈上,填横 14,蒈克思主蒈的蒈生～蒈育的蒈展蒈了正科教学辟真学教教化的道路～前蒈蒈育家蒈洛夫的育理蒈蒈我国国教响揠教建初期的育曾蒈生蒈重大影。“苗助蒈”、“陵蒈而施”的育方式的蒈蒈就在于不蒈人的蒈展蒈育的制蒈～蒈教背了人的蒈展的蒈序性和蒈段性。 16,社会会条教与主蒈制度是蒈蒈人的全面蒈展的社件～育生蒈蒈蒈相蒈合是培蒈全面蒈展的人的惟一途径。 17,德育蒈程的基本矛盾是育教教者提出的德育要求和受育者已有的品德基蒈之蒈的矛盾。 18,蒈外校外教众个教育的蒈蒈形式有群性活蒈、小蒈活蒈和人活蒈。蒈外校外育的主要特点是自愿性、活性、蒈性。灵践18, 三、蒈答蒈;本大蒈共3个小蒈～每小蒈8分～共24分, 19,育的蒈展蒈蒈了蒈教学哪几个哪教哪教学段,蒈志着第二蒈段起始的是位育家的部著作,育的蒈展蒈蒈如下蒈段,萌芽蒈段～独教学教学教立形蒈育的蒈生～蒈克思主蒈育的建立～蒈代育理蒈的蒈展。捷克育家教教学教学独学亨美蒈斯的《大蒈》的出版～蒈志着育作蒈立的科蒈始形成。 20,蒈程内哪几个内体哪内容包括方面的知蒈,蒈程容的具表蒈形式有些,蒈程容包括,蒈于自然、社会和人的蒈展蒈律的基蒈知蒈～蒈于一般智力技能和操作技能的知蒈蒈蒈～蒈于蒈待世界和他人的蒈度的知蒈蒈蒈。蒈程内体划学教容的具表蒈形式有,蒈程蒈、科蒈程蒈准和材。 21,蒈述德育工作的新形式。;1,通蒈蒈展社区教育蒈行德育～;2,蒈蒈蒈余党校～;3,蒈展心理健康教育活蒈～;4,建立育教基地。 四、蒈述蒈;本蒈蒈分15分, 22,蒈什蒈蒈育和教会社生蒈力之蒈是一蒈相互制蒈的蒈系,蒈加以蒈述。 1,生蒈力蒈育的制蒈作用教决教确表蒈在,?生蒈力的蒈展定育目的的定～?生蒈力水平制蒈着蒈程蒈置和教学内教学构容～?生蒈力的蒈展制蒈着育蒈展的蒈模、速度以及校蒈～?生蒈力水平蒈制蒈着教学教学教学方法、手段和蒈蒈形式。;2,育蒈生蒈力蒈展具有促蒈作用～蒈主要教教表蒈在,?育是蒈蒈力再生蒈的必要手段～?教学教学育是科知蒈和技蒈再生蒈的手段～?育是蒈生新的科知蒈和技蒈的手段。 育部分教学 蒈蒈蒈 1,近代育史上～是教哪教教学学学下列一位育家首次蒈蒈把育建立在心理和哲的基蒈之上;B, A,美蒈斯夸B,赫蒈巴特C,杜威D,洛克 2,蒈科夫在《蒈展》一蒈中提出教学与条教学条五新的原蒈～不在此列的一是;D, A,高蒈度原蒈B,高速度原蒈C,理蒈知蒈起主蒈作用的原蒈D,循序蒈蒈原蒈3,下列蒈法不正确的是;A, “揠教教苗助蒈”、“陵蒈而施”的育方式的蒈蒈就在于不蒈人的蒈展蒈育的制蒈～蒈背了人的蒈展的蒈序性和蒈段性。 16,社会会条教与主蒈制度是蒈蒈人的全面蒈展的社件～育生蒈蒈蒈相蒈合是培蒈全面蒈展的人的惟一途径。 17,德育蒈程的基本矛盾是育教教者提出的德育要求和受育者已有的品德基蒈之蒈的矛盾。 18,蒈外校外教众个教育的蒈蒈形式有群性活蒈、小蒈活蒈和人活蒈。蒈外校外育的主要特点是自愿性、活性、蒈性。灵践 三、蒈答蒈;本大蒈共3个小蒈～每小蒈8分～共24分, 19,育的蒈展蒈蒈了蒈教学哪几个哪教哪教学段,蒈志着第二蒈段起始的是位育家的部著作,育的蒈展蒈蒈如下蒈段,萌芽蒈段～独教学教学教立形蒈育的蒈生～蒈克思主蒈育的建立～蒈代育理蒈的蒈展。捷克育家教教学教学独学亨美蒈斯的《大蒈》的出版～蒈志着育作蒈立的科蒈始形成。 20,蒈程内哪几个内体哪内容包括方面的知蒈,蒈程容的具表蒈形式有些,蒈程容包括,蒈于自然、社会和人的蒈展蒈律的基蒈知蒈～蒈于一般智力技能和操作技能的知蒈蒈蒈～蒈于蒈待世界和他人的蒈度的知蒈蒈蒈。蒈程内体划学教容的具表蒈形式有,蒈程蒈、科蒈程蒈准和材。 21,蒈述德育工作的新形式。;1,通蒈蒈展社区教育蒈行德育～;2,蒈蒈蒈余党校～;3,蒈展心理健康教育活蒈～;4,建立育教基地。 四、蒈述蒈;本蒈蒈分15分, 22,蒈什蒈蒈育和教会社生蒈力之蒈是一蒈相互制蒈的蒈系,蒈加以蒈述。 ;1,生蒈力蒈育的制蒈作用教决教确表蒈在,?生蒈力的蒈展定育目的的定～?生蒈力水平制蒈着蒈程蒈置和教学内教学构容～?生蒈力的蒈展制蒈着育蒈展的蒈模、速度以及校蒈～?生蒈力水平蒈制蒈着教学教学教学方法、手段和蒈蒈形式。;2,育蒈生蒈力蒈展具有促蒈作用～蒈主要教教表蒈在,?育是蒈蒈力再生蒈的必要手段～?教学教学育是科知蒈和技蒈再生蒈的手段～?育是蒈生新的科知蒈和技蒈的手段。 育部分教学 蒈蒈蒈 1,近代育史上～是教哪教教学学学下列一位育家首次蒈蒈把育建立在心理和哲的基蒈之上;B, A,美蒈斯夸B,赫蒈巴特C,杜威D,洛克 2,蒈科夫在《蒈展》一蒈中提出教学与条教学条五新的原蒈～不在此列的一是;D, A,高蒈度原蒈B,高速度原蒈C,理蒈知蒈起主蒈作用的原蒈D,循序蒈蒈原蒈 3,下列蒈法不正的是;确A, A,育家的教将随国消亡而消亡B,一家或个国民 族的育常常教表蒈出自身的蒈史蒈承性C,育常常教滞会超前或后于社政治蒈蒈蒈展D,育蒈教隶会象最早出蒈于奴社 4,育的体根本任蒈是;B, A,通蒈育蒈生蒈行思想体学教品德育B,增强生蒈学体 C,向生蒈授育和蒈生的学体基本知蒈和基本技能D,向家蒈国运送蒈秀蒈蒈5,我蒈行的国个学第一蒈代制是;B, A,壬寅学制B,癸卯学制C,壬子癸丑学制D,壬戌学制 6,“相蒈”蒈一提法;教学C, A,最早出蒈于《蒈蒈》B,指明了蒈在活蒈中的主蒈地教教学位 C,是我新型的蒈生蒈系的特点之一国D,蒈明蒈程教学教教学学两个包含蒈的和生的要素 7,澳大利蒈的蒈在向生蒈“教学并洒学雪花”蒈一事物蒈～采用蒈看蒈像蒈向空中抛大量碎蒈片以引蒈生体会下雪蒈景的方式～蒈蒈直蒈的手段是;B, A,蒈物直蒈B,模象直蒈C,蒈言直蒈D,蒈直蒈虚 8,校蒈蒈学内达德育容、到德育目蒈的基本手段是;C, A,班主任工作B,共蒈、少青先蒈蒈蒈的活蒈 C,各科活蒈教学D,校、会会会会学班、周、晨、蒈事政策蒈 9,班主任的工作重点和最蒈蒈常的工作是;C, A,全面了解和研学究生B,整合各方面教响育影～使其形成正向的合力C,蒈生蒈行学品德教育D,育生教学学努力蒈 10,工作的中心蒈蒈是;教学A, A,上蒈B,蒈蒈C,蒈堂蒈蒈D,蒈成蒈的蒈蒈蒈定学与 11,班蒈授蒈制的蒈施在我国始于;B, A,唐代B,清末C,民初期国D,新中成立国 12,哪个会教教与脱离社的育具有育生蒈蒈蒈相的特点;B, A,原始社会B,古代社会C,蒈本主蒈D,社会主蒈 13,班主任了解生的学基本方法是;A, A,蒈察法B,蒈卷法C,蒈蒈法D,蒈蒈法 二、填空蒈 14,洛克在《育教教体教个漫蒈》一蒈中提出了“蒈士育”的思想～充分蒈了他在育目的蒈上持人本位蒈主蒈。 15,育的大教两教与会教与基本蒈律是育社蒈展相互制蒈的蒈律和育人的蒈展相互制蒈的蒈律。16,育是以身活蒈蒈体体内学体基本容～促蒈人的身心蒈展的培育人塑造人的蒈程。校育的基本蒈蒈形式是育蒈。体 17,蒈的育制广教国教狭教即学它个国学体度指民育制度～蒈的育制度制～是一家各蒈各蒈校的蒈系。 18,蒈在整育蒈程中教个教真来国会起主蒈作用。“我蒈我蒈～我更蒈理”蒈句名言可以用蒈明我社主蒈件条下蒈生蒈系的民主平等特点。 蒈答蒈;本大蒈共3个小蒈～每小蒈8分～共24分, 19,育本蒈上是一蒈教会教会属哪培蒈人的社活蒈～育的社性表面在些方面,;1,育具有教永恒性。育是人蒈所特有的教会它个畴社蒈象～是一永恒的范。;2,育具有蒈史性。蒈蒈蒈史性在蒈蒈教 社会中表蒈蒈蒈蒈性。;3,育具有相蒈立性。具教独体教教表蒈在,育具有自身的蒈承蒈系～育要受其他社会响教与会将独意蒈形蒈的影～育社政治蒈蒈蒈展不平衡。不能其立性蒈蒈化。 20,蒈述蒈克思主蒈蒈于人的全面蒈展蒈的主要学内容。;1,式分工旧造成了人的片面蒈展～;2,机器大工蒈生蒈提供了人的全面蒈展的基蒈和可能～;3,社会会条主蒈制度是蒈蒈人的全面蒈展的社件～育生蒈蒈蒈相蒈合是蒈蒈人的全教与径面蒈展的惟一途 21,蒈程中蒈蒈直蒈性原蒈有教学教学哪些基本要求,;1,根据任教学教学内学蒈、容以及生的年蒈特点恰当地蒈蒈直蒈手段。;2,直蒈手段的用运与教必蒈蒈的蒈解密切配合。;3,重蒈用蒈言直蒈。运教运帮学蒈要善于用生蒈形象的蒈言～助生掌握知蒈。 四、蒈述蒈;本蒈蒈分15分, 22,蒈蒈蒈主蒈作用和生主作用相蒈一的蒈教学体教学律。 ;1,蒈程是蒈和生共同活蒈的蒈程～是蒈蒈蒈教学教学教学学既教下的生的蒈蒈程～要有蒈的主蒈作用～又要有生的主作用。;学体2,蒈是育教教将国会内学者～他要家社蒈定的知蒈容蒈授蒈生。在蒈一蒈程中～蒈蒈道在教学教教学先～是已知者～而生是未知者～所以～蒈要蒈蒈程起主蒈作用。;3,在教学教教学体内学蒈程中～蒈是育的蒈象～又是蒈的主。文化知蒈要化蒈生自身的智力才能～要通蒈学独践教学体学生自己的立思考和蒈活蒈～因而～蒈要尊重生的主地位～充分蒈蒈其蒈主蒈性。;4,我蒈不既教儿教学能片面地强蒈蒈的蒈蒈蒈威～也不能主蒈童中心主蒈～而要把蒈蒈蒈的主蒈作用和蒈蒈生的 自蒈蒈性正地蒈合极确来起。 育部分教学 一、蒈蒈蒈 1,蒈代育史上～提出“蒈主蒈”蒈倡蒈“蒈蒈蒈”方法的蒈育家是;教构学并学教D, A,蒈科夫B,蒈霍姆林斯基C,皮蒈杰D,布蒈蒈 2,蒈生在《行蒈主蒈》一蒈中道,“蒈我一写儿打健康的童～如果在由我所控制的蒈境中培蒈他蒈～不蒈他蒈的前蒈的才能、蒈好、蒈向、能力、蒈蒈和蒈族情况翻个如何～我保蒈其中任何一人蒈蒈成我所蒈定的任何一蒈蒈家??医丐盗估哪生、律蒈、蒈蒈家、富商、甚至乞和蒈。”蒈蒈蒈点蒈于低了下列蒈因素在人的蒈展中的作用;A, A,蒈蒈B,蒈境C,育教D,蒈教 3,在古代欧教它洲～曾蒈出蒈蒈一蒈旨在培蒈多方面蒈展的人的和蒈育～是;B, A,斯巴达教育B,雅典育教C,育教会教D,蒈士教育 4,普及蒈蒈育教始于;C,A,原始社会B,奴隶会社C,蒈本主蒈社会D,社会会主蒈社5,我制国学国教体确沿革史上～借蒈美育制～初次立了“六;三;三”的蒈蒈学学段和年限的制是;D, A,壬寅学制B,癸卯学制C,壬子癸丑学制D,壬戌学制 6,生是育的蒈学既教教体学体象～又是育蒈程中的主。生主作用的最高表蒈形式蒈;C, A,自蒈性B,立性独C,蒈造性D,主蒈性 7,材教包括;D, A,科蒈教B,CAI蒈件C,考蒈教学参D,以上三者皆是8,德育蒈程的基本矛盾是;C, A,知行的与矛盾B,外界多蒈良莠教响蒈蒈的育影之蒈的矛盾 C,育教与教者提出的德育要求受育者已有的品德基蒈之蒈的矛盾D,生的上蒈心情性之蒈的学与 矛盾 9,蒈外校外教教学育是蒈蒈堂的一蒈;B, A,延展B,必要蒈充C,深化D,蒈革 10,“蒈而弗”蒈了的;达体教学C, A,直蒈性原蒈B,固性原蒈巩C,蒈性原蒈启D,循序蒈蒈的原蒈 11,的教学基本蒈蒈形式是;D, A,蒈蒈蒈个教学B,蒈外教学C,蒈蒈教学D,蒈堂教学 12,育要适蒈人的蒈展的蒈差性～做教个异到;B, A,循序蒈蒈B,因材施教C,相蒈教学D,防微杜蒈 13,蒈的育制狭教度是指;D, A,国教民育制度B,社会教育制度C,高等育制教度D,校育制学教度 二、填空蒈 14,育是教学研教教学教教会教究育蒈象～揭示育蒈律的一蒈科。育蒈象包括育社蒈象和育蒈蒈蒈象。15,人蒈蒈境的反映是能蒈的反映～育在人的蒈展蒈程中教起主蒈作用。 16,根据我新蒈国教教教教期的育方蒈～育工作者必蒈蒈立由蒈蒈的蒈蒈育向素蒈育蒈蒈的思想。17,美育的蒈施途径教学会主要有,通蒈各科和蒈外文蒈活蒈蒈施美育～通蒈大自然蒈施美育～通蒈社日常生活蒈施美育。 18,一名合格教构教教学达蒈蒈具蒈的能力蒈包括,蒈蒈育和的能力～蒈言表能力～蒈蒈管理能力～自我蒈控能力。 三、蒈答蒈;本大蒈共3个小蒈～每小蒈8分～共24分, 方蒈政策。?教体确教教育方蒈政策是人蒈主蒈意志的蒈～正的育方蒈政策蒈反映客蒈的育蒈律～但它教国教教学研不等于育蒈律。?不同蒈史蒈期～不同家民族的育方蒈政策是育究的蒈象之一。;2,育不等于育蒈蒈蒈。教学教践教教践概教践?育蒈律是蒈育蒈蒈蒈的升蒈和括。?育蒈蒈蒈是蒈于感性蒈蒈蒈段的蒈西～也它教学教学学研教践可以作蒈育或育科分支科的究蒈象～我蒈要善于把育蒈蒈蒈蒈蒈上升到理蒈高度。 20,一名合格的人民教怎蒈蒈具蒈蒈的知蒈素蒈,;1,蒈蒈具有比蒈系蒈的蒈克思主蒈理蒈教修蒈～以蒈 克思主蒈基本理蒈蒈点蒈率各科。;教学2,蒈蒈具蒈精教学状来深的蒈蒈知蒈～蒈本科的蒈史、蒈、未等有精湛的研独究、特的蒈解、深厚的功底。;3,蒈蒈具蒈教广学并博的文化基蒈知蒈～因蒈各科知蒈非孤立的。;4,蒈蒈具蒈教教学教学学教教必蒈的育科知蒈～包括育、心理以及各科材法等方法的知蒈。 21,德育蒈程和生学学品德形成蒈程有何不同,德育蒈程和生品德形成蒈程的不同表蒈在,;1,思想品德形成蒈程是生学个体教教教品德自我蒈展的蒈程～德育蒈程蒈是育者蒈受育者的育蒈程～是蒈活蒈蒈程。;双2,思想品德形成蒈程中～生受各蒈因素影。学响响包括自蒈的蒈境因素的影～德育蒈程中生主要受有目的、有蒈、有蒈蒈的育影。;学划教响3,生思想从学品德形成蒈程的蒈果看～品德形成可能社与会学与要求相一致～也可能不一致～德育蒈程的蒈果～生形成的思想品德蒈社会要求相一致。 四、蒈述蒈;本蒈蒈分15分, 22,蒈什蒈蒈德育蒈程是一蒈个期的反蒈的逐步提高的蒈程, ;1,德育蒈程的蒈期性是由人蒈蒈蒈蒈律决构定的。成思想品德的因素比蒈蒈蒈～知、情、意、行各因素本身和各因素之蒈要通蒈不断争斗～才能得到蒈展和蒈一。;2,少年正蒈于成蒈蒈青期～可塑性比蒈强～思想不成熟～其蒈展也具有向性～双某一蒈段出蒈某些倒退是正常的～蒈使得德育蒈程是一个反蒈的持蒈的蒈程。;3,德育蒈程中～生学学划教响除了接受校的有目的有蒈有蒈蒈的正蒈育影外～蒈受到来会响响会个自社的、家庭的多蒈影～蒈些影中蒈免有蒈向的～因而一人思想品德提高蒈程中出蒈反蒈是正常的。;4,前意蒈形蒈蒈当争学会域中斗的蒈蒈性～也使得蒈生社主蒈品德的培蒈是蒈期的、反蒈的蒈程。;5,据此蒈律～育教抓抓者必蒈蒈立“反蒈～反蒈”的德育思想。 “以僧蒈蒈”～“以吏蒈蒈”是古代什蒈蒈期的育特征教, A,中 国B,埃及C,希腊 D,蒈蒈 ( B) 以培蒈有文化修蒈和多蒈才能的政治家和商人蒈育目的的是古代教 A,斯巴达 B,埃及C,希腊 D,雅典 ( D) 以培蒈忠于蒈治蒈蒈的强悍的蒈人蒈育目的是古代教 A,希腊 B,埃及C,斯巴达 D,雅典 ( C ) 以注重身心的和蒈蒈展～育教内丰教灵容比蒈富～育方法比蒈活蒈特征的是古代A,希腊 B,埃及C,斯巴达 D,雅典 ( D ) 以强蒈蒈事育蒈蒈和政体教内教治道德灌蒈～育容蒈一～育方法比蒈蒈蒈蒈特征是古代A,希腊 B,埃及C,斯巴达 D,雅典 ( C ) 初等蒈蒈育普教遍蒈施于 A,古代 B,文蒈蒈蒈后的欧洲C,近代 D,蒈代 ( C ) 以“育的蒈身教教化”蒈育特征的是 A,古代 B,文蒈蒈蒈后的欧洲C,近代 D,蒈代 ( D ) 以“育的教教民主化”蒈育特征的是 A,古代 B,文蒈蒈蒈后的欧洲C,近代 D,蒈代 ( D ) 以“育的多教教元化”是蒈育特征的是 A,古代 B,文蒈蒈蒈后的欧洲C,近代 D,蒈代 ( D ) 反映孔子教献育思想的文是 A,《蒈》 学B,《蒈蒈》C,《蒈》 礼D,《中庸》( A ) 在育史上主蒈“有无蒈”的育家是教教教 A,孔子 B,孟子C,墨翟 D,荀子 ( A ) 在育史上提出“而不思蒈～思而不蒈教学惘学教殆”的育家是 A,孔子 B,孟子C,墨翟 D,荀子 ( A ) 在育史上主蒈“不蒈不～不不蒈”的育家是教启悱教 A,孔子 B,孟子C,墨翟 D,荀子( A ) 下述属于墨家主蒈的是 A,有无蒈 教B,兼蒈C,蒈蒈人的自然本性 D,化民成俗～其必由 学( b )下述属于孔子主蒈的是 A,有无蒈 教B,兼蒈C,蒈蒈人的自然本性 D,化民成俗～其必由 学( A )下述属于孔子主蒈的是 A,兼蒈 B,“而不思蒈～思而不蒈学惘学殆”C,蒈蒈人的自然本性 D,化民成俗～其必由 学( B ) 下述属于孔子主蒈的是 A,蒈蒈人的自然本性 B,兼蒈C,“不蒈不～不不蒈” 启悱D,化民成俗～其必由学 ( C ) 下述属于道家的主蒈是 A,有无蒈 教B,兼蒈C,蒈蒈人的自然本性 D,化民成俗～其必由 学( C )由《蒈》提出的育主蒈是学教 A,有无蒈 教B,兼蒈C,蒈蒈人的自然本性 D,化民成俗～其必由 学( D )“道而弗蒈～强而弗抑～蒈而弗”出自达 A,《蒈》 学B,《蒈蒈》C,《蒈》 礼D,《中庸》 ( A ) “不等”出自学躐 A,《蒈》 学B,《蒈蒈》C,《蒈》 礼D,《中庸》( A ) “建国教学君民～蒈先”蒈句蒈反映了 A,育政教与治的蒈系 B,育蒈蒈的蒈系教与C,育文教与化的蒈系 D,育科教与技的蒈系 ( A ) 西方古代以其雄蒈和年与青教智者的蒈答法著名的育家是 A,蒈格拉底 B,柏拉蒈C,蒈里士多德 D,德莫克里特 ( A )下述著作中反映柏拉蒈的育思想的是教 A,《理想》 国B,《政治学》C,《蒈演蒈家的育》 教D,《民本主蒈育》与教( A ) 反映古希百腊教教科全蒈式的育家蒈里士多德的育思想的是 A,《理想》 国B,《政治学》C,《蒈演蒈家的育》 教D,《民本主蒈育》与教( B ) 以育蒈教研教学象蒈究蒈象～探索育蒈律的科是 A,育 教B,育教学C,育蒈 教D,德育蒈 ( B) 1632年～《大蒈》的出版蒈志着育的立～其作教学教学独者是A,美蒈斯 夸B,赫蒈巴特C,蒈梭 D,裴斯泰洛蒈 ( A ) 近代启教蒙主蒈育的代表人物是 A,美蒈斯 夸B,康德 C,蒈梭 D,裴斯泰洛蒈 ( C ) 近代育史中主蒈“蒈教教教士育”的育家是 A,裴斯泰洛蒈 B,蒈梭 C,康德 D,洛克 ( D ) 近代育史中提出著教教名的“白板蒈”的育家是 A,洛克 B,蒈梭 C,康德 D,裴斯泰洛蒈 ( A ) 教学学夸研育作蒈一蒈科的建立始于美蒈斯的究～他的代表作是A,《大蒈》 教学B,《蒈蒈》弥C,《蒈演蒈家的育》 教D,《民本主蒈育》与教( A ) 第一提出要使育成蒈科个教学学,并教学学教把育理蒈建立在蒈理和心理基蒈之上的育家是 A,蒈梭 B,美蒈斯夸C,康德 D,赫蒈巴特 ( D ) 以下哪一蒈不是赫蒈巴特强蒈的中心 A,蒈中心 教B,生中心学C,材中心 教D,蒈堂中心 ( B )美蒈用主蒈育家国教学教学杜威蒈于生在中的地位的主蒈,称蒈A,白板蒈 B,做中学C,儿童中心主蒈 D,蒈蒈育教派 ( C ) 美的蒈用主蒈育家国教杜威的代表作是 A,《大蒈》 教学B,《普通育》教学C,《蒈演蒈家的育》 教D,《民本主蒈与教育》( D ) 以下哪一蒈蒈点是杜威的主蒈 A,蒈中心 教B,儿童中心 C,蒈堂中心 D,材中心 教( B )1939年～首位以蒈克思主蒈蒈指蒈～主蒈《育》的育家是教学教 A,蒈洛夫 B,蒈可夫 C,布蒈蒈 D,蒈果斯基 ( A ) 我蒈蒈蒈具有中特国写国教学色的蒈克思主蒈育蒈始于 A,50年代 B,60年代 C,70年代 D,80年代 ( B )1,被称研教蒈世界上第一部究育的蒈著是(C)。 A,《育蒈》 教没B,《育》教学C,《蒈》 学D,《雄蒈蒈原理》 E,《蒈蒈》 2,( B)年～蒈布了《中蒈人民共和蒈蒈蒈育法国教0。A,1985 B,1986 C,1988D,1993 E～19973,蒈施素蒈育蒈蒈教当刁穿,(ABCDE)～…… A,中小育 学教B～社会教育C,成人育 教D,家庭教育 E,高等教育 4,生蒈力蒈展定育的决教(BC)。 A,机 会B,蒈模 C,性蒈D,速度E,理念 5,成人的思想构品德的基本要素包括(ACD)。 A,知 B。思 C,行 D。情E,做 6,育的教根本任蒈是(C)。 A,蒈授知蒈B 增强技能 C,蒈育人 教D。蒈知 学会E,做人学会7,的蒈蒈形式是教学(BDE)。 A～蒈式 教学B,蒈蒈个教C,蒈蒈 教学D,班蒈授蒈 E,分蒈教学二、填空蒈 1,育是人蒈教会会会社特有的一蒈社蒈象～是培蒈人一蒈社活蒈。2,原蒈蒈活蒈具有指蒈性教学教学功能。 3,蒈施素蒈育～教体教必蒈把德育、智育、育、美育等有机地蒈一在育活蒈的各蒈蒈中。个 4,我中小育具有国学教基蒈性、全面性、蒈蒈性的特点。5,前蒈蒈育家蒈教儿区即儿果茨基提出了要探索童的最近蒈展理蒈～刺激童的蒈蒈水平和在潜水平。 6,20世蒈中～美育心理家叶国教学学构构布蒈蒈提出了以科的基本蒈建蒈程的理蒈。 7,任何知蒈都自直来接蒈蒈～直接蒈蒈是掌握蒈接蒈蒈的蒈梁。 8,因材施原蒈是教学依据生身心蒈展蒈律提出的。 9,美中小蒈程改革蒈展蒈蒈是加强国学内基蒈、更新蒈程容、加强蒈程蒈10,蒈的蒈蒈具有蒈蒈性、蒈教造性、蒈期性、示范性等特点。11,蒈教必蒈自蒈遵守蒈法、法律和蒈蒈道德～使自己的言行蒈止具有示范性。三、名蒈解蒈{每小蒈3分～共9分} 1,素蒈育,素蒈育教教党教国就是全面蒈蒈的育方蒈～以提高民素蒈蒈根本宗旨～以培蒈生的蒈新精学践神和蒈能力蒈重点～造就“有理想、有道德、有文化、有蒈律～～的德智体会美全面蒈展的社主蒈事蒈建蒈者和接班人。2,人的身心蒈展,人的身心蒈展是指人的身的蒈展～知蒈、体技能的蒈得～思想、品 德的形成～蒈美情操的陶冶～也就是德、智、、美、蒈方体几面的蒈展。3,德育内内教响学容,德育容是指在思想育蒈程中用以影生思想品德形成蒈展的价蒈蒈念和行蒈蒈范体系。 四、蒈答蒈(每小蒈6分～共18分) 1,蒈的蒈蒈教价蒈。要点,(1)蒈展价蒈～ (2)文化价蒈～ (3)政治价蒈～(4)蒈蒈价蒈。 2,我中小蒈程改革的国学基本蒈蒈。 要点,(1)蒈程蒈构日蒈合理化～(2)蒈程内容蒈合化～ (3)蒈程形式多蒈化～(4)重蒈智力蒈蒈生与学能力培蒈～ (5)重蒈蒈差。个异 3,方法蒈蒈的蒈教学准是什蒈 要点,(1)与教学目的和任蒈相适蒈～(2)与教学内容相符合～(3)与学生心理特征、知蒈水平相适蒈～ (4)与教蒈特点相符合～(5)教学条件。五、蒈述蒈(每小蒈16分～共32分) 1,蒈蒈育生蒈力的蒈系。教与 要点,生蒈力的蒈展制蒈着育的蒈展,教(1)生蒈力的蒈展制蒈着育的蒈展教～(2)生蒈力蒈展水平影着育事蒈蒈展的蒈模和速响教度～(3)生蒈力蒈展水平影响教内着育容和蒈蒈蒈置～(4)生蒈力蒈展水平影着方法、蒈蒈和响教学教学教学教蒈蒈形式的改革。育的蒈蒈功能,(1)教育是提高蒈蒈效益的重要前提～ (2)教会会来育是知蒈蒈蒈社蒈展的重要因素～可蒈社蒈蒈巨大的蒈蒈价蒈,(3)教育能把可能的在的生蒈力蒈潜化蒈直接蒈蒈的生蒈力～是蒈蒈力再生蒈和提高的重要手段之一～(4)教学育可以生蒈新的科知蒈、新的生蒈力。2～蒈系蒈蒈～蒈蒈蒈主蒈蒈蒈生蒈蒈性相蒈合的蒈教与学极律。 要点,(1)蒈蒈蒈的主蒈作用是生蒈捷有教学学条效地蒈的必要件～(2)蒈蒈生学学教教学个蒈的主蒈性是蒈有效地蒈行的一重要因素～(3)教与蒈的主蒈作用学生的主蒈性是相互依存的～相互蒈一的～(4)在蒈程中～要教学两防止蒈偏向。 一、蒈蒈蒈 1,育科有蒈多的分教学学个教学体支科～其中在整育科 系中蒈于基蒈地位的是;C, A,育教学哲B,育心理教学C,育 教学D,蒈教学 2,“四蒈”、“五蒈”是中国会教内属封建社正蒈的育容～下列著作不四蒈范蒈的是;D, A,《大》学B,《中庸》C,《蒈蒈》 D,《春秋》 3,一个会教与社的育蒈展蒈程其政治蒈蒈蒈展蒈程之蒈的蒈系是;C,A,育教超前于政治蒈蒈蒈展B,育后于政教滞治蒈蒈蒈展 C,育常常教与会社政治蒈蒈蒈展不平衡D,政治蒈蒈制度决教状况定育蒈展4,育教儿教者要在童蒈展的蒈蒈期～施以相蒈的育～蒈是因蒈人的蒈展具有;B, A,蒈序性和蒈段性B,不均衡性C,蒈定性和可蒈性 D,蒈差性个异5,智力可以分解蒈多蒈因素～下列蒈因素是哪智力的核心,;C,A,蒈察力 B,想像力C,思蒈力D,判断力 6,我目前主要由国哪体担教下列一主承普及九年蒈蒈育的蒈任,;A,A,地方 B,中央C,社会力量D,生家蒈学 7,“蒈人蒈～行蒈学体教世范”蒈了蒈工作的;D, A,蒈蒈性、蒈造性B,蒈蒈性、广延性C,蒈期性、蒈接性 D,主性、体示范性 8,“而蒈蒈之”蒈的原蒈是;学体教学D, A,理蒈蒈系蒈蒈的原蒈B,蒈性原蒈启C,循序蒈蒈的原蒈 D,固性原蒈巩9,“三蒈可蒈蒈～匹夫不可蒈志”蒈的是;C, A,道德蒈蒈B,道德情感C,道德意志 D,道德行蒈 10,做好班主任工作的前提和基蒈是;B, A,蒈蒈和培蒈班集体B,全面了解生学C,培蒈蒈良的班蒈 D,做好后蒈生蒈化工作 11,在近代育史上～蒈于掌握知蒈和蒈展教争能力究竟以蒈蒈主蒈蒈上存在蒈～一蒈理蒈是形式育蒈～一蒈理蒈是;教另C, A,科蒈程蒈学B,活蒈蒈程蒈C,蒈蒈育蒈 教D,蒈代蒈程蒈 12,三蒈合的育一般是指;教A, A,校、家学会教庭、社育三蒈合B,班主任、科任教教蒈和家蒈育三蒈合C,校蒈、蒈和家蒈育三蒈合教教D,家庭、蒈境和校育三蒈合学教 13,孔子蒈,“其身正～不令而行～其身不正～蒈令不。”蒈反从教映蒈蒈蒈的蒈特点哪,;D, A,主性 体B,蒈造性C,蒈接性D,示范法 二、填空蒈;本大蒈共5个小蒈～共10空～每空1分～共10分。把答案在蒈中蒈上,填横 14,蒈克思主蒈的蒈生～蒈育的蒈展蒈了正科教学辟真学教化的道路～前蒈蒈育家蒈洛夫的育理蒈蒈我建教国国教响揠初期的育曾蒈生蒈重大影。“苗助蒈”、“陵蒈而施”的育方式的蒈蒈教教就在于不蒈人的蒈展蒈育的制蒈～蒈背了人的蒈展的蒈序性和蒈段性。 16,社会会条教与主蒈制度是蒈蒈人的全面蒈展的社件～育生蒈蒈蒈相蒈合是培蒈全面蒈展的人的惟一途径。 17,德育蒈程的基本矛盾是育教教者提出的德育要求和受育者已有的品德基蒈之蒈的矛盾。 18,蒈外校外教众个育的蒈蒈形式有群性活蒈、小蒈活蒈和人活蒈。蒈外校外教灵践育的主要特点是自愿性、活性、蒈性。 三、蒈答蒈;本大蒈共3个小蒈～每小蒈8分～共24分, 19,育的蒈展蒈蒈了蒈教学哪几个哪教哪教学段,蒈志着第二蒈段起始的是位育家的部著作,育的蒈展蒈蒈如下蒈段,萌芽蒈段～独教学教学教教教学立形蒈育的蒈生～蒈克思主蒈育的建立～蒈代育理蒈的蒈展。捷克育家亨美蒈斯的《大蒈》的出版～蒈志着育作蒈立的科蒈教学独学始形成。 20,蒈程内哪几个内体哪内会容包括方面的知蒈,蒈程容的具表蒈形式有些,蒈程容包括,蒈于自然、社和人的蒈展蒈律的基蒈知蒈～蒈于一般智力技能和操作技能的知蒈蒈蒈～蒈于蒈待世界和他人的蒈度的知蒈蒈蒈。蒈程内体容的具表蒈形式有,蒈程蒈、科蒈程蒈划学教准和材。 21,蒈述德育工作的新形式。;1,通蒈蒈展社区教育蒈行德育～;2,蒈蒈蒈余党校～;3,蒈展心理健康教育活蒈～;4,建立育教基地。 四、蒈述蒈;本蒈蒈分15分, 22,蒈什蒈蒈育和教会社生蒈力之蒈是一蒈相互制蒈的蒈系,蒈加以蒈述。 ;1,生蒈力蒈育的制蒈作用教决教确教学内表蒈在,?生蒈力的蒈展定育目的的定～?生蒈力水平制蒈着蒈程蒈置和容～?生蒈力的蒈展制蒈着育蒈展的蒈模、速教学构教学教学教学度以及校蒈～?生蒈力水平蒈制蒈着方法、手段和蒈蒈形式。;2,育蒈生蒈力蒈展具有促蒈作用～蒈主要教教教学表蒈在,?育是蒈蒈力再生蒈的必要手段～?育是科知蒈和技蒈再生蒈的手段～?教学育是蒈生新的科知蒈和技蒈的手段。