啦啦操教案授课教师：段莹颖授课对象：高二年级学生教学内容1、学习啦啦操的基本手位2、素质练习教学目标学习啦啦操的基本手位，体会啦啦操的手型和发力，使90%的学生能够了解到啦啦操，基于体育学科的核心素养，通过本次课的学习，80%的学生能基本掌握本节课所学的啦啦操手位，发展学生的协调性，培养学生积极进取，团结协作的意识，增强集体荣誉感。时间教学过程与方法组织形式6分钟课堂教学常规（图一）热身部分：韵律操（图二）方法：随着音乐的节奏，根据老师的示范引导，语言提示，学生跟着老师一起做热身动作。要求：热身充分，间距拉开，注意安全，避免运动伤害xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx△（图一）28分钟啦啦操基本手位（同图二）手型：手掌四指并拢握拳，拇指扣于中指第二关节处。“T”短“T”加油上“V”下“V”上“L”下“L”斜线“K”上“A”下“A”教学重点：手型的掌握，手的发力与控制教学难点：动作的规范和发力的的顺序教学方法：教师语言讲解啦啦操的基本手型并动作示范，指导学生做动作。分解教学，分解啦啦操的每一个基本手位定位与发力。××××××××××××××××××××××××△（图二）体操队形散开完整练习，教师边喊口令边带领学生进行所学啦啦操基本手位的串联，使学生对整节课内容有一个完整的印象。分小组练习，学生可根据今天所学内容，自行排列顺序，创编出不同的啦啦操手位操。学生展示与评价，观察找出接受能力较强，做得比较好的学生小组进行展示，其他同学相互学习，相互点评，老师对其表扬，对其他同学进行鼓励，调动学生们的积极性。教学要求：学习动作的过程中，认真聆听教师的讲解，学会模仿，积极观察，认真思考。6分钟放松与评讲（同图二）放松活动：跟随轻柔的音乐，教师的带领，进行拉伸放松练习。课堂小结，表扬表现积极的同学3、师生道别××××××××××××××××××××××××△（图二）预计本科练习密度50%左右预计本科平均心率90~110次/分钟
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