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幼儿园打击乐器演奏活动:大狼喝粥

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幼儿园打击乐器演奏活动:大狼喝粥教学资料参考范本幼儿园打击乐器演奏活动:大狼喝粥撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________1/4活动目标:认识铃鼓,了解使用不同的演奏方式可以得到不同的节奏和音色。根据故事《大狼喝粥》的情节变化,探索铃鼓演奏的不同方式。在教师眼神和动作的提示下,在不演奏时能控制自己的乐器不发出声音。活动准备:每人一只铃鼓(最好是小号铃鼓)。将座位排成一个圆圈。幼儿用书:《大狼喝粥》(投影仪)。活动过程:一、幼儿观察《大狼喝粥》的投影图1.教师:这...

幼儿园打击乐器演奏活动:大狼喝粥
教学资料参考 范本 协议范本下载族谱范本下载临帖范本下载公司章程范本下载监理月检范本下载 幼儿园打击乐器演奏活动:大狼喝粥撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________1/4活动目标:认识铃鼓,了解使用不同的演奏方式可以得到不同的节奏和音色。根据故事《大狼喝粥》的情节变化,探索铃鼓演奏的不同方式。在教师眼神和动作的提示下,在不演奏时能控制自己的乐器不发出声音。活动准备:每人一只铃鼓(最好是小号铃鼓)。将座位排成一个圆圈。幼儿用书:《大狼喝粥》(投影仪)。活动过程:一、幼儿观察《大狼喝粥》的投影图1.教师:这是谁?它在干什么?幼儿观察投影图,知道大狼在喝粥。教师引导幼儿猜想大狼是如何喝粥的。教师:大狼是怎么喝粥的呢?是快快地喝还是慢慢地喝?是一小勺一小勺地喝还是大口大口地喝?反馈幼儿的发言,并引导幼儿用音乐和手部动作来 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现。二、幼儿欣赏教师讲述《大狼喝粥》的故事1.教师讲述《大狼喝粥》的故事,引起幼儿对故事的兴趣。教师:大狼在姥姥家是怎样喝粥的呢?(哗啦啦)大狼在自己家是怎样喝粥的呢?(舀一勺,咂三下)大狼在幼儿园里是怎样喝粥的呢?(舀一勺,喝一口)3.教师再次讲述故事,幼儿模仿教师做大狼三次喝粥的不同动作。2/4三、教师出示铃鼓,与幼儿讨论如何用铃鼓表现大狼三次不同方式的喝粥。教师:这是什么?今天我们就用铃鼓做大狼喝粥的碗。教师:大狼快快地喝粥,怎样让铃鼓发出"哗啦啦"的声音呢?幼儿讲述一种方式,教师就带领幼儿一起空手练习这种动作。教师:大狼舀一勺,咂三下,怎样用铃鼓发出这种声音呢?幼儿讲述几种方式后,教师和幼儿共同讨论,选择最合适的方式并带领幼儿集体空手练习。教师:大狼舀一勺,喝一口。可以怎样让铃鼓发出这种声音呢?教师引导幼儿迁移"舀一勺,咂三下"的演奏方式并加以改编。四、教师边讲故事,边示范演奏铃鼓。五、幼儿学习用铃鼓表现三种不同的喝粥方式。教师带领幼儿用铃鼓逐一练习三种不同的演奏方式。六、幼儿和教师一起用乐器--铃鼓讲述大狼喝粥的故事。教师在演奏前提出要求:不演奏时,每个人的铃鼓都不能发出声音。在演奏过程中,教师注意用眼神和动作提示幼儿遵守这一规则。活动延伸:可以将铃鼓放在区角里,并提供录制好的《大狼喝粥》故事磁带,满足幼儿听录音演奏铃鼓或自己跟着录音边说边演奏的需要。教学材料:故事大狼喝粥大狼最喜欢喝甜粥啦!大狼在姥姥家喝甜粥,甜粥太好喝啦!大狼啊呜啊呜快快地喝,太烫太烫啦!大狼伤心地大哭起来。(大哭声)大狼在自己家喝甜粥,甜粥太烫啦!大狼舀一勺咂三下,妈妈说大狼你吃得太慢了!大狼委3/4屈地小声哭起来。(小声哭)大狼在幼儿园喝甜粥,老师说:轻轻舀上面一勺,轻轻吹,慢慢喝一口,啊,真甜呀!大狼照着老师的话试了试,又试了试啊,真的很甜很好吃!嘻嘻!嘻嘻!大狼开心地笑起来。4/4
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