资料热 带 鱼教案
热 带 鱼
泉州市立成小学 汪舒悦
一、教学目标:
1、知识与技能:
(1)认识6个字，学写鱼字。
(2)巩固所学声母y w和整体认读音节yi、wu、yu。 (3)初步进行读的训练，感知文意，体会热带鱼的可爱与有趣与游戏带给我们的快乐。
2、过程与方法:
(1)通过熟字巩固所学声母y 、 w和整体认读音节yi、wu、yu，
)巩固拼音识字法，利用多种方法识字。(2 (3)让学生通过多种形式的朗读感受热带鱼的可爱与有趣。
3、情感态度与价值观:
(1)让学生体验拼音识字和游戏的快乐。 (2)培养学生拼读的热情。
二、教学重点:
(1)巩固所学声母、整体认读音节， (2)巩固拼音识字法，利用多种方法识字。 三、教学难点:
"鱼"字的书写
四、教学过程:
(一)谈话激趣、导入新课
1、今天，有一个可爱的生字娃娃来到了我们的课堂，它很想跟我们一年二班的同学们做朋友～大家想不想认识它,在黑板拼音格里板书“yú”问:“谁来叫出它的名字,”(个别抽读两三个后全班齐读)出示“鱼”字卡片，现在鱼字宝宝高高兴兴地来到了我们的身边，跟它打打招呼,全班齐读“yú”。
2、 写 “鱼”。
刚才“鱼”字宝宝悄悄问老师，它想到田字格爷爷家去拜访拜访，怎样才能把自己打扮得漂漂亮亮的,谁提醒鱼字宝宝要注意些什么,请看大屏幕(角子头，田子身，一尾巴要写在一起)
师在田字格里边示范边讲解，注意将田字中间的一竖用红粉笔描红，学生跟着书空。
生在书上田字格里的“鱼”描黑，并在1号本上写一个。(师巡视，提醒孩子写字和握笔的姿势，写完后要求孩子将笔宝宝送回家。)
3、说话训练，认识“热带”。
鱼字宝宝非常感谢大家的帮助，它带来了它的好朋友跟热情好客的三班小朋友认识。将热带鱼图片翻过来，显示“热带”两字，问“哪个拼音大王会拼出它们的名字,”个别抽读后小老师教读，全班齐读。 4、给“鱼”字组词。
师问:“除了热带鱼，你还知道哪些鱼,”
(二)认读生字，初学课文。
1、复述课题:我们今天要观赏的是美丽的——全班齐读课题。
2、在课文里，漂亮的热带鱼究竟是什么样子呢,请翻开语文书P54页，老师读，你来听，注意听准每一个字的读音，左手压书，右手指字。
3、刚才老师在读课文的时候，有好多同学也在小声地跟着读，，看来大家很想跟我们漂亮的热带鱼做朋友，但是，如果你在读课文是遇到不认识的字宝宝，你会什么样的识字方法去认识它呢,请能干的乖娃娃自己把课文读一遍。注意读准字音，读通课文哟～
4、谁愿意把课文读给大家听,(抽生个别读文)其它的小朋友认真听，
了,左手压书，右手指字:他读哪，我指哪。看他是否把课文读准确
5、热带鱼告诉杨老师，它还想听听你们谁能读得更准确～(抽生个别读文)他读得好不好,让我们一起把课文读一遍～(全班齐读课文)
6、同学们，你们把课文读得那么准确。热带鱼很喜欢你们，想邀请你们到它们家去做客，现在，热带鱼就派向导来接我们啦～想去的孩子用你漂亮的坐姿欢迎他们的到来～有谁知道他们的名字,(出示生字卡片，抽生读生字)
7、 同学们，你们真能干～现在，请跟我到热带鱼的家里去做客吧～我们可要做文明的小客人哟，一定要叫准确这些热带鱼宝宝的名字～(翻出热带鱼图片，各种形式认读生字)
8、翻开事先放在一起的“衣”、“五”“鱼”，师说:“刚才，这三个生字宝宝悄悄地告诉杨老师他们有一个共同的名字，你知道他们是我们学过的什么音节吗,”(个别抽读、小老师教读) 9、师说:“现在，我们的小火车也被美丽的热带鱼吸引过来了，火车、火车开哪里,”(用生字卡片开火车，单列火车和双列火车相结合)
10、和孩子们玩了这么久，我们的热带鱼生字宝宝想休息了。让我们快乐地跟它们说再见吧～(再次复习生字词)
(三)指导读文，整体感知
1、 如今，热带鱼生字宝宝游回了课文里，你是否还认识它们,(谁来读第一句,)
2、你想知道小小的热带鱼究竟是什么样子吗,我们一起去看看～(课件演示)刚才，在欣赏热带鱼时老师听到了无数的“哇”声，你们的“哇”是想告诉汪老师这些热带鱼怎么样,(请用这样的句式来回答——这是一些 热带鱼,训练孩子将话说完整)
3、它们都穿着什么颜色的衣服,是啊，这么多颜色的衣服，它们有一个好听的名字，(出示“五彩衣”词语卡片)，谁来叫出它的名字,(个别拼读和齐拼读相结合)(板书:贴五彩衣)
穿着五彩衣的热带鱼，可爱吗,漂亮吗,我们男、女生就来比赛读一读，看谁读得美,(右上角板书:读美)
4、通过你们的朗读，汪老师也感受到了这些热带鱼的漂亮和可爱，那它们在一起做什么呢,根据学生的回答，(出示“做游戏”词语卡片，要求学生认读。)热带鱼是怎么——(板书:贴“做游戏”)的,
5、(出示:尾巴，要求学生拼读“巴”)学生拼出“巴”以后让他们观察书上田字格“巴字宝宝有几笔,”“要把这个字宝宝写漂亮，老师要提醒小朋友——老师边板书示范边提醒,”
生书空、描黑、1号本写一个。笔宝宝回家～ 6、亮眼睛的孩子们，你们知道热带鱼是怎么摆尾巴的吗,谁能用手来做做这个动作,真漂亮～愿意做漂亮热带鱼的乖乖起立，来做做这个动作～读读这一句～
7、这些披着花衣的热带鱼向我们游来了，它们在水中自由自在的游玩，做着游戏，(课件演示)你猜猜它们的心情怎么样,(生回答:开心、快乐„.)好,让我们一起来读读这句,分享分享鱼儿们的快乐!
(四)回顾板书，书空“五”，背诵课文
1、 今天我们观赏了——生齐读课题，它有着可爱的体形，穿着——五彩衣。求学生观察田字格里的“五”，它的横折的横写在哪里,(横中线)你们真是亮眼睛的孩子～谁来当小书法家带领同学们书空,这些漂亮的热带鱼在水中快乐地——做游戏～
2、你们喜欢这些漂亮的热带鱼吗,杨老师也很喜欢它们,我们一起来读读课文，我读第一句，你们读第二句，看谁读得美,(多种形式的赛读)
3、
表
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演读文。
4、这么美的热带鱼你要怎么保护它们, (五)布置作业——画热带鱼
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