一年级口语交际

一年级口语交际一年级口语交际武汉市江汉区小学20 10 ~ 20 11 学年度第 2 学期口语交际学科教学计划 1年级班教师王。艾。方。朱。杨。李 11 年 3 月 14 日本学本册八次口语交际，分别是“它像什么”“借东西”“孝敬父母”“家里来了客人”“联欢会”“完美的橡皮擦”“我喜欢的电视节目”“想个好办法”“这些设计十分贴近学生生活，有话想说。有期教话可说，利于达到互相交流，提高口语交际的能力，另外，教材通过生动有趣的语言，形象的画面，创设相关的情景，激发学生，交际的兴趣。培养学生焦急的能力。学要 ...

一年级口语交际武汉市江汉区小学20 10 ~ 20 11 学年度第 2 学期口语交际学科教学计划 1年级班教师王。艾。方。朱。杨。李 11 年 3 月 14 日本学本册八次口语交际，分别是“它像什么”“借东西”“孝敬父母”“家里来了客人”“联欢会”“完美的橡皮擦”“我喜欢的电视节目”“想个好办法”“这些设计十分贴近学生生活，有话想说。有期教话可说，利于达到互相交流，提高口语交际的能力，另外，教材通过生动有趣的语言，形象的画面，创设相关的情景，激发学生，交际的兴趣。培养学生焦急的能力。学要求周次交际内容交际要求交际重难点交际能力交际态度和习惯情境创设互动形式拓展内容回家说给父母听学习表达展开想象，培养良好的说话习游戏中学习表达小组互说多角度的进行观察，凭借案例，学习表达，惯一据学情自由调整。它像什么第二周同桌之间互想表演说话有礼貌，用上学会归还物品课本剧形式展示回家是这借还东西第四周借东西引导学生进行口语交际时，渗透对学生文明说话态度大方语气温礼貌语言习惯友爱精神的培养。和第六周孝敬父母孝敬父母是我们中华名族的传统美德，是学知道孝敬父母是中华学会孝敬父母养成关心尊重长辈采用角色体验的展开讨论回家做一两件关心体生愿意从自己力所能及的小事做起，学会关美德的习惯方法贴父母的事心体贴长辈。第页共页第八周家里来了客人能够给学生一个展示交流的舞台，同事引导从生活经验入手，教养成好客的习惯养成好客的习惯创设生活情境，假怎样招待客人他们，能大方得体的招待家中的客人。学生如何代待客如今天是你的生日第十周联欢会养成，爱家，爱家每个家庭成员都发儿童剧，《小蜡笔小组互演说给父母听引导学生感受假体昂温馨和快乐，每个家庭激发学生，口语交际人的好习惯挥着重要作用一家》成员都发挥着重要作用，激发学生，口语交的兴趣。际的兴趣。第十二完美的橡皮擦让学生互相交流，心目中完美的橡皮擦是什激发学生想象力，培学习说话是态度大展示图片，向组员推荐好的全班展评一评谁的设计好回家想爸妈介绍周么杨的，激发学生想象力，培养学生创新意养学生创新意识和良方，听话认真有礼介绍，示识和良好的表达习惯好的表达习惯貌的习惯引导学生学会大方有注意培养学生倾听教孩子合理的有将文中的角色，支回家合理选择电视收礼貌的学会交流，并注意培养学生倾听的习惯选择的收看电视撑短片让学生产生看第十四我喜欢的电视节我最喜欢电视节目，让孩子感受自然，感受注意培养学生倾听的的习惯主动交际得欲望周目生活感受社会。让每个学生有话可说，并愿习惯意参与到活动之中。第页共页第十六想个好办法联系生活实际，激发学生兴趣，培养学生遇激发学生，金点子激发学生兴趣，培设计硬纸板做的鼓励学生为这两只回去，把自己准备丢周事多动脑的好习惯，联系生活实际激发学的诞生养学生遇事多动脑卡通袜子，贴在黑袜子想想好办法掉的东西再次利用生兴趣，鼓励有创意的好习惯，板上，“谁愿意收的表达留我们”让两只袜子重新找到周次交际内容交际要求交际重难点交际能力交际态度和习惯情境创设互动形式拓展内容第页共页第页共页

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