人美版《美术》5年级上册10课色彩的色相
人美版《美术》5年级上册10课
色彩的色相
单位:金水区农科路小学 姓名:徐洋 教学目标:
1. 通过欣赏、探讨了解色彩中的色相知识，体会色彩的美。
2. 通过学习，让学生能够大胆利用色彩进行绘画创作，使画面变得更加美观、漂亮。
3. 在学习和探究过程中，感受色彩中不同色相的美感，培养对色彩知识的探究欲和热爱生活的情感。
教学重点:了解色相知识(三原色、三间色、邻近色、对比色)并进行绘画创作。 教学难点:如何更好地运用色彩进行创作(色彩的合理搭配) 课前准备:
学具准备: 绘画用具、纸张。
教具准备: 课间、图片等。
教学
设计
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:
一、情景导入
谈话:同学们，大家都知道我们生活的地球是一个非常美丽的地方，有着千变万化的色彩，上课之前先请大家来欣赏这美妙的大自然吧～(出示
课件
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，图片)
提问:这些景色的主色调是什么,(红、绿、橙、蓝等)
小结:人们为了区别不同的颜色所以给它们起了名字，被称为色彩的色相，也就是色彩的相貌，今天我们就来一起走进缤纷的色彩世界。
——板
书
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《色彩的色相》 二、讲授新知
1、说出自己了解的色彩。
学生说，课件出示色相环。
2、找出三原色、三间色。
提问，回忆简单的色彩知识。
3、说出不同色彩带来的感受。
单独出示暖色、冷色的绘画作品，学生说出暖色与冷色所带来的不同感受。
4、了解邻近色与对比色。
欣赏一邻近色、对比色为主的绘画作品，感受不同的效果。
5、如果世界变成了黑白色，又会怎样呢,
欣赏彩色与黑白图片的对比，提问:你喜欢哪一幅,有什么不同的感受,
小结:在我们的生活中，黑白也好，彩色也好，都代
表
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着人们的一种心情，不同的色彩给我们带来的美的感受是不同的。
三、学生实践
作业要求:
创作一幅色彩搭配合理的画。
1、大胆用色。
2、内容丰富。
四、评价拓展
1、相互评价作品(色彩、内容、构图)
2、希望同学们把色彩知识运用的生活中去。
板书设计:
色彩的色相
三原色 红 黄 蓝
三间色 橙 绿 紫
邻近色 对比色
浙公网安备 33021202002483