山东建筑大学修建性详细规划

山东建筑工程学院新校区修建性详细 规划 污水管网监理规划下载职业规划大学生职业规划个人职业规划职业规划论文 一、项目概况: 山东建筑工程学院是一所具有近50年办学历史,驻省会济南唯一的建筑类高等院校。现址位于城市中心区,占地面积小,周边无扩建用地,严重制约了学校的发展,为了能适应21世纪高等教育发展需求,2001年底决定进行土地置换,规划建设新校区。 新校区选址位于济南市东部产业带,地块的南面和东面为绿化用地,北面为规划的区域中心和居住区。南侧临84米宽的城市快速路经十东路,东、北两侧邻60米宽城市干道泉港路和十号路,交通方便,位置显赫,中南部有植被茂密的雪山镶嵌其中,成为该区的环境景观中心。 新校区详细规划MATCH_ word word文档格式规范word作业纸小票打印word模板word简历模板免费word简历 _1714221549012_1于2002年8月份通过济南市省城规划专家委员会论证,于2002年10月投入紧张建设,经过全校上下齐心协力和各级领导的关怀、支持,22万平方米的一期工程于2003年9月如期投入使用,17万平方米的二期工程也于2004年9月投入使用,受到多方如潮好评。 新校区总用地约132公顷,在“十五”期间将建成在校生18000人,并最终达到30000人的以建筑类专业综合优势为主要特色的理、工、管、文、法的多科类高等院校。同时,利用其紧邻科技开发区的地利,结合高校的科研优势,建设科技创业园区,将来的发展目标是“产、学、研”一体化的现代新型高校。 二、规划 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 依据: 国家教委、建设部、计划委员会颁布的《普通高等学校建筑规划面积指标》 《山东建筑工程学院新校区规划设计任务书》 省城规划专家委员会评审意见 其他相关规划及建筑设计法规 三、建设场地的自然条件及现状: 1、气候条件:济南市属于亚热带季风气候区,四季分明,气候温和,阳光充足。 2、地貌特征:用地内地势起伏有致,基本特征为“一山一谷”。地形西南高,东北低,东西高差约20m,雪山相对高程约80m,植被茂密,是该区的环境景观中心。东部有一条南北走向的冲沟,形成天然小谷地。用地内多为荒地和农田,沿经十东路建有少量房屋。 3、该用地交通便捷,景观要素丰富,是建设新校区的理想场所 四、规划构思与立意: “三泉润泽四季秀,一院山色半园湖。”这一诗句正是本次方案的规划构思与立意的一个极好概括。这是我们在通过对地形地貌、环境气候、学校未来发展方向、现实功能要求, 以及地方历史文化特色等等因素的仔细分析研究之后,自然而然产生的方案构思。 1、规划原则: 〇体现21世纪高等教育的发展方向:教育民主化、教育职能多样化、教育结构多样化。〇以生态环境为指导,使行为环境和形象环境有机结合,尊重自然,生态优先,以高起点的环境艺术及景观设计创造一个适于师生学习生活的,现代化的山水园林式校园环境。 〇以信息时代特征为指导,设计共享环境,适应学科交叉的教学、科研模式,利于培养新时代的复合型人才。 2、环境因素: 因势利导,通过空间的收放穿透,顺应山、谷之势将西南季风送入校区的各部分,生气有效辐射影响整个用地区域,不仅在形态上体现出整体大气的格局,更是具有本质的生态实效。结合谷地富于变化的地表高差,营造多层次的外部环境,体现生态主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。 五、规划结构分析: 概括说来,新校区是“一轴三点”的规划结构。 我们根据一山一谷的自然地形,并强化这一特点,以雪山为新校区规划景观背景和视线焦点,以自然谷地为基础加以改造,形成一生态廊道,通过连接三个主要的开放空间节点,形成景色秀丽,格调高雅的新型高校校区。针对用地南北狭长的特点,将使用频繁、人流较大的公共教学区、实验中心、图书信息中心布置在用地的中段,与北部的学生生活区相邻,另将专业性较强的二级学院布置在用地南端,以生态廊道贯穿其中。这样不仅为学校最主要的活动区域提供了优质的环境,利于营造人文学术氛围,也利于实现资源利用的最大化,同时也为学生提供了更多的交流机会与场所。各功能区的有序排列,形成了学习、生活、科研内在的有机规划结构,体现了大家庭式的校园生活。 六、功能分区: 依据自然地势、大学校园功能的要求以及与城市规划的衔接考虑,我们将整个大学有机地分为公共教学区、二级学院区、学生生活区、体育活动区、后勤服务区、生态廊道、发展备用地等七个功能组块。 七、道路交通组织: 出入口——主入口沿设在泉港路中段,方便南北向交通,功能性较强。经十东路设礼仪性、标志性的南大门,在泉港路北侧及沿临港路设次入口,保证交通便捷合理。 车行——环绕教研区的一圈外环干道,有效的解决了核心区的交通问题,避免了汽车穿越对生态廊道的不良影响,次干道由主干道向各组团内部延伸,解决其内部的交通。 主干道路宽18米,次干道宽12米,符合大学校园的尺度,产生宜人的效果,主次干道层次分明,各尽其能。 人行——沿生态廊两侧贯穿各功能组块布置自行车与步行专用道,较好的解决了南北较长的交通问题,又形成了两条极佳的景观视线走廊。 停车——汽车停车采用集中式停车场和路边停车相结合的方式,均衡分布在校园内部;自行车停车结合建筑底层架空和室外自行车停车场来解决。 八、绿地景观环境设计: 1、“师法自然”的环境观——传统文化追求人与自然的和谐,追求融于自然的生态环境。在校园规划设计中改造利用原有冲沟,建筑或环山而布,或邻水而建,小心经营,将自然环境和人工环境有机结合,融为一体。 2、传统绘画讲究散点透视,中国人用一种俯仰自得的精神来欣赏宇宙,在校园布局中不强求宏大的轴线和格网,而是因山就势,利用自然环境,构筑出风格各异的景观。 2、音乐化的多层次园林空间:中国人节奏化了自然与万物同其节奏,静而与阴同德,动而与阳同波,将自然环境与人工环境相间,张驰有道,形成多层次的园林空间,产生起伏有致的和谐旋律。 3、主题式的景观节点:整个校园的景观设计以“三泉映雪”即“三泉润泽四季秀,一院山色半园湖”为主题,呼应济南的城市景观特色。 十、主要技术经济指标: 总用地面积:131.79公顷 其中可建设用地:116.11公顷 总建筑面积:58.77万平方米 建筑密度:12.9% 容积率:0.50 绿地率:45% 建筑层数:以4—6层为主 下面是各功能分区的实景照片 A:主入口区:校园主入口位于泉港路,正对标志建筑——图书信息中心,以雪山为背景,由行政办公楼、建筑城规学院围合月泉广场,形成校前区。该处充分考虑城市与雪山之间的空间关系,建筑风格协调一致,图书信息中心采用架空连廊,形成了大气景深的校园入口景观。 B:公共教学区位于主入口以北,靠近学生生活区,由合堂教学楼、实验中心组成,北侧靠近次出入口处为学术交流接待中心。沿雪山的3#教学楼垂直等高线呈扇面展开,依山傍水,与自然相融合。 C:二级学院区位于主入口以南,由各院落式二级学院组成,围合生态廊道南庭院,这种布局便于增强个性塑造环境归属感。与雪山呈环抱之势,充分接收良好的生态小气候影响。 D:学生生活区位于校园西北部,由13栋学生公寓和2栋学生食堂组成,南侧为星泉广场,北侧为体育运动区。学生公寓楼在朝向上偏东南或西南30度,使北面房间获得一定的日照,较好的适应了北方气候。在最佳观景地段布置学生生活区,自东向西分别命名为松园、竹园、梅园、榴园,各园之间均有活动场地以加强联系。食堂靠近学生公寓布置,方便就餐和欣赏美丽景色。 E:后勤服务区位于校园西侧独立地段,由换热站、浴室、校医院、变电站等组成,形成校园完善的后勤服务体系,为学生的学习、生活提供了保障。 F:体育运动区位于校园北部,围绕学生公寓布置,保证学生使用的便捷。将体育馆、游泳馆布置在沿泉港路次入口处,方便对外开放使用,扩大高校对社会的服务,也提高了节约投资、合作建设的可能性。 G:发展备用地位于校园西北角,是另一山体的北坡段,总用地达到5.98公顷,为学校可持续发展提供了好的基础条件。