[word格式] “古朴秦川——陕西省”教案设计

[word格式] “古朴秦川——陕西省”教案设计[word格式] “古朴秦川——陕西省”教案设计 “古朴秦川——陕西省”教案设计教仞选登一 ,教学分析 1.教材分析地位与作用:阿【课件展示】播放陕西省地形地貌结构动画图, 按动画的过程让学生完成下列要求: 节作为中国区域地理的重要组成部分,让学生了.乏J.3.归纳陕西省地形类型分布有何特征. 解其地理特征具有重要作用._下r陋计意图]充分利用优势课件资源,激发学生’?’0?-- 趣和热情,形成积极参与教学活动,主动与他人合作参.警?.f展示标题1三,省会西安交流的学习习惯;?通过...

[word格式] “古朴秦川——陕西省”教案设计 “古朴秦川——陕西省”教案设计教仞选登一 ,教学分析 1.教材分析地位与作用:阿【课件展示】播放陕西省地形地貌结构动画图, 按动画的过程让学生完成下列要求: 节作为中国区域地理的重要组成部分,让学生了.乏J.3.归纳陕西省地形类型分布有何特征. 解其地理特征具有重要作用._下r陋计意图]充分利用优势课件资源,激发学生’?’0?-- 趣和热情,形成积极参与教学活动,主动与他人合作参.警?.f展示标题 1三,省会西安交流的学习习惯;?通过对陕西地理环境特征和悠?黄崇亚【学生活动】久历史文化的了解,激发学生的爱国热情和奋发学一i?j李伶Z}<21.请同学们把搜集到的有关西安历史文化, 习,将来报效祖国的信心....一鼻旅游景点,城市特色,风味小吃等资料进行展示, 教学重点:渭河平原.让大家一起欣赏(以小组为单位.选代表做汇报 ). 教学难点:省会西安悠久历史文化的特色.2.请到过西安或听别人介绍过西安旅游的同学当导二,教学流程游员,介绍旅游活动经历(重点介绍景点). 【导入新课】教师播放1,2首陕北民歌《信天游》,同时3.教师将西安的重要旅游资源制成课件,在学生介绍展示陕北自然风光让学生欣赏.景点时展示出来供欣赏. 提问:这首民歌和自然风光反映了哪个地方的特色?[结束语】同学们,这节课通过学习陕西省地理,收获一限示课题1第四节”古朴秦川——陕西省”定不小吧!今日的陕西在西部开发的进程中,更加英姿焕【设计意图俐用歌曲和风光图片作为问题情境导入新发,她正敞开胸怀,以极大魅力吸引着八方宾客前来建设课,营造学习氛围激发学习兴趣.开发陕西!陕西也期待着你的加入! [过渡】陕西这块神奇美丽的土地,是中华民族的发祥【设计意图】将生活中的资源应用到教学,尊重学生的地,中华儿女凭着她优越的自然地理环境,创造了悠久的独特感受,密切联系生活实际,拓宽学习空间,满足多样化历史文化.下面我们将一同走进陕西,去了解她的地理环的学习需求,真正体现了学习对生活有用地理的理念.? 境特征.作者单位:1.湖北省十堰市竹山县实验中学(442200) 限示标题卜?,地形地貌特征2.湖北省+堰市竹山县教研室(442200) 理轰育20o9年第3期

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