小学
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教师爱岗敬业事迹
材料
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小学教师爱岗敬业事迹材料
**，小学数学高级教师，参加工作28年，当了20多年的
班主任
高三班主任计划七年级班主任计划初中七年级班主任计划初二班主任计划高一班主任计划
，长期担任小学毕业班数学教学工作，工作扎实，把自己的全部精力都放在教学上。他忠于职守，作风优良，热爱学生，工作勤勤恳恳、任劳任怨，勇于担当重任，服从学校领导，凡事以大局为重，能够以身作则，率先垂范，不折不扣地完成各项教学任务，在教师这个岗位上默默地耕耘、无私地奉献。
近年来，他在班级工作中，作出了不懈地努力，收到了较好的效果。他每接一个班首先就注重班集体优良道德、集体荣誉感的培养，并用自己的言行去影响学生。在工作上、学习上他是学生的榜样;在生活习惯上他同样是学生的榜样，凡是要求学生做到的，他自己先做到。在教育学生方面他做到了“三心”，即爱心、细心、耐心。第一，有爱心，关心学生象关心自己的子女一样，在思想上引导，在心理上疏导，在学习上辅导，在生活上加以关心。公道村学生肖群离学校较远，父母外出打工，;一次在上学路上不幸被车撞伤，他
亲自到医院护理，并为她垫上医药费。以后，又利用休息时间为她补课，使她在学习上不落伍、不掉队。第二，有细心，对待差生善于发现他们身上的闪光点，及时给予
表
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扬鼓励，调动他们学习的热情。有一位叫**的同学，以前在学习上比较懒惰，爱耍滑头，经常借故不完成作业，进入六年级后，倪老师根据他的这一特点对症下药:一面给他做细致的思想工作，另一方面，在学习上耐心辅导，一旦发现他有了进步，及时给予表扬，使他学习上积极性大大提高了，从而改变了不良习惯，学习成绩也有了明显的进步。第三，有耐心，他耐心地做学生思想转化工作，尤其对差生的教育不能操之过急，他总是动之以情，晓之以理。
在教研教改方面，他能够积极学习教育理论，积极参加各级组织的教研教改
活动，富有创新精神，积极尝试新教学理念，多次带头主讲公开课，学习新课标、
新理念，推进教改工作，现在着力探讨“小组合作”式教学理念，已取得了一定
成效。在教学活动中，他引进竞争机制，开展小组评比活动，用奖励小红旗、作
业本等方法，鼓励学生之问开展竞争，激发学生的学习热情，取得了明显的效果。
一份耕耘，一份收获。近年来，他所带班级多次被评为红
旗班级和教学优胜班级，任教学科多次在县、镇两级质量评估中名列前茅，学生科技创新作品多次在市、县两级获奖。
在搞好本职工作的同时，他不断加强业务学习，认真研究，细心总结，大胆
创新，不断改革，多次在市县以上杂志上发表论文。2004年4月在《**教育》
上发表
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
为“创新教育需要目标层次”的论文;2004年11月撰写的科学论文“在
科学教学活动过程中如何指导学生的探究活动”获市级三等奖。
在教学改革的浪潮中，他不断开拓，不断进取，多次受到了市、县、镇及学校的表彰，2002午被评为**镇“先进工作者”;2003年被评为**县“优秀教师”;2003年被**市教育局评为“德育工作先进工作者，2007年至2009年连续三年被评为县优秀教师，该同志是一位出色的人民教师。
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