诗歌鉴赏之意象与情感 1/11 对意象与情感考查，是高考诗歌鉴赏中一个最常见
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型。 常见提问方式有： １、这首诗营造了一个怎样意境？ ２、请从景与情角度赏析诗歌。 ３、诗歌描绘了哪些景象？
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示了作者怎样情感？ ４、诗人是怎样经过景物来表示情感？2/11 鹧鸪天代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有些人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。注释：本诗作于作者遭弹劾罢官闲居江西上饶带湖之时。1、请从景与情角度赏析词上阕。（年宁夏海南）（广东佛山第二次质检）3/11答案示例 词上阕写了桑芽、蚕种、细草、黄犊、斜阳、树林、乌鸦等景物；“破”字传神地写出了桑树抽芽时动感、“鸣”字生动地写出了关了一冬黄牛见到细嫩青草时喜悦；表现出初春时乡村一派春意盎然景象；表示了作者对乡村田园风光喜爱与赞美。4/11答题框架 列意象、析特点、点气氛、括情感列意象：列举诗歌中所描绘主要意象名称。析特点：结合诗句
分析
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意象特点。点气氛：整体描绘诗歌表现出景物特点或者 营造出气氛。括情感：
总结
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出诗人所要表示出思想内容或 者情感。5/11标准答案解析 列意象:词上阕写了桑芽、蚕种、细草、黄犊、斜阳、树林、乌鸦等景物(列意象);“破”字传神地写出了桑树抽芽时动感、“鸣”字生动写出了关了一冬黄牛见到细嫩青草时喜悦(析特点)；表现出初春时乡村一派春意盎然景象(点气氛)；表示了作者对乡村田园风光喜爱与赞美(括情感)。6/11 题李世南画扇蔡肇野水潺潺平落涧，秋风瑟瑟细吹林。逢人抱瓮知村近，隔坞闻钟觉寺深。 请简明描绘一下李世南画面中应有景物，这么一幅画面展现出什么样气氛？表示了作者怎样情感？（年海南、宁夏卷）7/11答案示例 诗歌写了野水、山涧、山林、人、寺等景物，（列意象）野水“平落”、秋风“细吹”、钟声断断续续“觉寺深”等传神地表示出了秋季山村野外恬静、安详气氛，（析特点与点气氛）表示了作者对乡村恬静、安详生活喜爱。（括情感）8/11 ［折桂令］问秦淮孔尚任 问秦淮旧日窗寮，破纸迎风，坏槛当潮，目断魂消。当年粉黛，何处笙箫？罢灯船端阳不闹，收酒旗重九无聊。白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧。 “白鸟飘飘，绿水滔滔，嫩黄花有些蝶飞，新红叶无个人瞧”描写了什么样景象，表示了什么样感情？请简明分析。（年重庆卷）9/11答案示例 这句诗描写了白鸟、绿水、黄叶、红花等景物，（列意象）“飘飘”、“滔滔”、“有些蝶飞”、“无个人瞧”写出了秋季景色落寞与萧条，（析特点）表示了作者因昔盛今衰引发落寞与伤感之情。（括情感）10/11课堂总结 这节课我们学习了经过对意象分析来了解把握作者情感方法.同学们要对这类题型答题框架熟练掌握,并能在诗歌鉴赏中利用.列意象析特点点气氛括情感11/11
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