参加2006美国健康、体育、娱乐和舞蹈协会全国研讨会有感

参加2006美国健康、体育、娱乐和舞蹈协会全国研讨会有感 参加2006美国健康、体育、娱乐和舞蹈协 会全国研讨会有感 栏目编辑/李海燕/电子信箱lihai 参加2006美国 健康,体育,娱乐和舞蹈协会 全国研讨会有感 ◎沈建华 2006年4月25日至29日,美国健康,体育,娱乐和舞蹈协会(American AllianceforHealth,PhysicajEducation,g~reationAndDance,简称AAHPERD)第l2f 届年会在美国犹他州的盐湖城举行.笔者当时正在TexasA&University作舌 问学者,这样好的学习机会自然不能放过,于是特意赶过去参加了此次盛 会.作为一名学校体育的研究人员,笔者尤其关注了此次大会与体育教学j 相关的论文交流情况.鉴于国内对此类信息介绍的相对较少,拟从以四j 个方面对这次会议情况以及在大会上进行交流的体育教学类文摘作一个简j 要的综述,以期能对国内同行提供一些参考 一 ,协会简介 美国健康,体育,娱乐和舞蹈协 会成立于l885年.其宗旨是在健康,体 育,娱乐,舞蹈和运动等相关领域开 展高质量的研究和培训项目,为其会 员提供专业化发展的可能.增长他们 的知识,改善他们的技能,鼓励他们 的专业化实践,并最终在全社会建立 一 种有创造性的健康的生活方式.美 国健康体育,娱乐和舞蹈协会作为 同类协会中资格最老,会员最多的国 家级协会,由五个国家级分会(美国 健康教育协会AAHE,美国身体活动 与娱乐协会AAPAR,国家女子运动协 会NAGWS,国家运动与体育教育协会 NASPE,国家舞蹈协会NDA),六个 地区协会(中部,东部,中西部,西北 部,南部,西南部)和一个研究联合体 (ResearchConsortium)构成.虽然 美国的50个州都有州属的健康,体育, 娱乐和舞蹈协会,但他们与美国健康, 体育,娱乐和舞蹈协会之间并没有组织 上的隶属关系.协会定期出版四种学术 期刊,拥有两种电子杂志和一个网上专 业书店,并为其两万五千名会员提供最 新的业内消息和相关资源. 二,会议概况 美国健康,体育,娱乐和舞蹈协 会的每一届年会往往都和某一地区协会 和某一个州的协会联办.自成立之初, 已举办l2l届.大会在进行学术交流的 同时,也进行产品展示和培训推广等商 贸活动.大会参加人数众多,仅与会的 专家和学者就有近5000名.每一届年会 都有一个主题,本届会议的主题是"回 想过去,展望未来".大会的论文通常 在上一届年会结束后不久就开始征集, 离开会尚有七八个月时就已经截止.所 有报送的论文都要符合研究联合体预先 拟定的l3个学科分类(如生物力学,健 康,休闲娱乐,体育教学,心理学,体 育管理,运动医学等),然后由研究联合 体所指定的专家进行同行评审,通过专 家评审筛选后的论文方可有机会在大会 上进行交流.论文交流通常采用三种形 式,即大会自由交流,墙报展示和大会 研讨.自由交流要求作者进行约l2分钟 的口头表述和3分钟的互动提问交流. 墙报展示要求作者在一个半小时的展示 时间内在题板旁边与对其论文的感兴趣 的与会者进行直接沟通,题板上张贴了 其研究成果,既有文字材料,也有图表 和照片.大会研讨通常由四至五名学者 就同一主题进行交流,各自阐述自己所 进行的相关研究,总时间为75分钟到两 小时,研讨结束后要提交一份简短的研 讨 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 .所有在大会上的交流成果在会 议结束后,都要以文摘的形式在协会的 《锻炼与运动研究季刊》(增刊)上正 式出版.除了论文交流以外,作为大会 的惯例,还要邀请一些知名专家进行专 场报告,并安排一定的会议议程进行学 业,职业指导. 三.参与交流的体育教学类文摘综 述 本届大会进行交流的论文共有246 篇,而其中作为l3个学科分类之一的体 育教学类论文就有63篇之多,居各分类 之首.63篇论文作者几乎全部来自于各 所高校,只有2篇是和中小学教师合作 完成的.虽说部属体育教学类,但这63 篇论文的选题可谓五花八门.有对学生 的课内外行为进行研究的,有对体育课 课程内容,辅助手段和效果评价进行分 析的,有对学生身材观念进行审美探讨 的,有对学校环境和特殊人群进行 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 的,有对体育教育专业学生实习和教师 培训工作进行研究的,有对学生参加体 育活动的动机进行解读的,有从其他学 科与体育教育结合的角度进行课程设计 尝试的,有从多角度探求体育教师和学 生的态度和看法的,更有研究政策法规 和课程标准的实施效果的.其中4篇专 门研究技战术传授的论文获得大会研讨 资格,又各有5篇和4篇文章在两个不同 的时段进行自由交流,其余的24篇和26 篇也分别在不同的时段进行墙报交流. 四,几点体会 1.非常重视实证研究 研究联合体对报送论文的质量把 关非常严格,要求必须是已经完成的基 于实证分析的论文才有资格.因此,从 会议交流的63篇论文看,它们都是综合 运用了社会学,统计学,心理学,管理 学,行为科学的相关模型和研究方法进 行研究和对照实验,有数据,有分析. 即使在我们看来是一些常识性的问题, 他们也要通过实验来证明.譬如,孟菲 斯大送的一篇题目为"探求市区高 中学生对体育课的态度与关爱氛围的关 系"的论文,在使用了心理测量量表和 进行了大量相关数据分析后得出结论: 那些感到被自己的老师和同学关爱的体 育参与者可能会更喜欢体育并觉得体育 很有用,建议在师资培养工作中应着力 强调关爱的理念.由此,我们不得不佩 服他们认真的科研态度. 2.注重所研究问题的现实意义 研究联合体要求所有报送论文的摘 要都要清晰的写明研究的意义, 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 设 计及研究结论.正是有了这样的研究规 范,所以,笔者深深感到在会议期间所 接触到的每一篇体育教学的论文都非常 有现实意义.有的是针对我们在学校体 育实施过程中也经常遇到的共性问题, 如影响体育参与的两大动机源:情境兴 趣与期望值,体育课上有组织教学和自 由玩耍对学生身体活动水平的影响,如 何实施校本课程,女同学体育参与研究 等等.还有的是我们平时有所感觉但还 没引发关注的一些问题,如学生对理想 身材的关注和接受度研究,运动技能与 儿童认知过程的关系,学生对教学评价 的潜在偏见,教师反思能力的检验等 等.由此,笔者深感我们国内的研究思 路还有待开拓,问题意识有待加强,研 究的现实针对性也有待提高. 3.鼓励学生投稿并参加大会 大会对学生投稿和参会费用方面有 很多的优惠措施,吸引更多的学生加入 协会是美国健康,体育,娱乐和舞蹈协 会的战略目标之一.学生参加大会不但 可以开眼界,增长知识,而且,尽早地 接触职业圈有助于他们的学习与就业, 也有利于他们今后的专业化成长.他们 的项目如果足够好,还可能在展会期间 得到资金支持.会场里不乏一些从学生 时代就参会,现已连续参加3O佘届的资 深会员,他们对学生参会的意义非常肯 定. 工.王m8Lo<m卫?m? 4.高效和务实的作风 美国健康,体育,娱乐和舞蹈协会 年会虽然规模很大,但组织工作井然有 序.每天的活动安排十分明晰和紧凑, 与会人员完全可以按照自身需求,或听 取专题报告,或参加协会分支机构组 织的各类活动,或参观展览,或购买书 籍.会议内容丰富,形式多样,充分调 动了承办单位和承办地区的积极性,满 足了与会者不同人员的需求.会议结束 后可观的经费盈余还可以继续满足协会 其他方面工作的资金需求. 5.来自中国的声音 略感欣慰的是,在报送的63篇论文 中,看到了一篇武汉体育学院的学者作 为第二作者出现在题为"中学男女生体 重指标与身体活动,看电视行为和运动 技巧方面的联系"的论文中.这说明我 国学校体育在"走出去"的过程中已经 取得了一点点进步.记得中国体育科学 学会代表团在2004年曾赴美参加了美国 健康,体育,娱乐和舞蹈协会第ll9届 年会.在2005年也曾有一名山东师范大 学的教师赴美进行大会学术交流.相信 这仅仅是一个开始,我们今后会有更多 的学者和论文去参加这样的盛会. 6.创新无止境(代结语) 我国的学校体育在不断的完善和发 展,美国同行也是如此.而且,为了更 好地体现其宗旨和出于交流的便利,美 国健康,体育,娱乐和舞蹈协会在2007 年3月召开的l22届年会上即将改名为 美国健康与身体活动协会(American AllianceforHealthandPhysical Activity).他们于2006年刚刚对全美 各州的学校体育的课时,师资,课程标 准等进行了一次名为"国家的塑造" (ShapeoftheNation)的全面调查, 揭示出很多新的问题.美国学者在学校 体育方面研究方法,研究视角,研究领 域正在不断发展创新,在学校体育向国 际化,开发化发展趋向,我们更需要了 解发达国家的先进的教学理念,课程改 革等方面的信息,才能与国际接规. 参考文献: 1.锻炼与运动研究季刊(增刊)第77卷第 1期,l,eseal,chquartel,IYf0l,exel-ciseand sport.vo1.77,nO1,march2006 2.美国健康,体育,娱乐和舞蹈协会 (AAHPEP.D)官方网站,,d. of,g/index.cfm 5.美国健康,体育,娱乐和舞蹈协会 (AAHPEP.D)全国研讨和展览大会网站, http//aahpel,d.confex.c0m/aahperd/2O06/ finaIpr0gram/indexhtml (上海体育学院体育社会学系200438) 浅析 日本学校保健体育中的 ◎柴娇段炼 安全教育 在我国正处于试验阶段的体育与健康课程标准中,主要突出了"健康 第一"这个主题,而安全教育则直接关系到能否保障学生的健康.安全教 育是各个国家都非常重视的教育内容.在日本的学校保健体育指导要领中 就明确的规定了关于安全教育的内容.近年来我国中小学生不断出现运动 伤害突发事件等安全问题,这里有种种客观原因,但有些事故或伤害是 可以通过安全教育解决或预防的,本文将介绍日本保健体育课程的安全教 育内容,以期引起更多专家学者的关注. 一 .安全领域包括的具体内容 通过查阅日本近年来出版的体育指 导要领发现,中小学生的安全教育是必 不可少的内容,如在l999年日本的体育 学习指导要领解说中对安全内容作了如 下解释: (一)自然灾害,交通事故等伤害 的预防 J.伤害发生的诱因及其预防 伤害的发生是人为因素与环境因 素交互形成的.人为因素是指学生阶段 的生活,心理特征等身心状况以及行为 方式;环境的因素是指生活环境的设施 状况以及气象条件的情况.此外,应对 自然灾害,交通事故等有一定的了解. 为了防止伤害的发生,应该针对人为要 素与环境要素制定一定的对策,关于人 为要素的对策是思考,判断安全行动的 方式,关于环境要素的对策是环境的改 善. 2.交通事故伤害的预防 关于交通事故,应给出具体的交通 事故 案例 全员育人导师制案例信息技术应用案例心得信息技术教学案例综合实践活动案例我余额宝案例 ,主要指学生时期的行走,骑 自行车等过程中的事故.此外,对人, 道路环境,气象条件等相关的事故有一 定的理解.为了防止交通事故的发生, 应清楚自行车,汽车的特性,遵守交通 法规,针对道路的状况,气候条件等周 围的状况,懂得采取安全的行动方式. 3.自然灾害的预防 关于自然灾害,如地震发生时房屋 倒塌,家具倒下等危险时刻,还有应对 伴随地震而发生的泥石流,火灾等灾害 有一定的理解.为了防止自然灾害带来 的伤害,当地震发生时,能够准确地判 断周围的状况,冷静,迅速,安全地行 动,此外要时刻关心电视广播等媒体对 灾害信息的播放. (二)伤害应急措施 1.应急措施的意义 当伤害发生时,作为事发现场的 人,应该在确认受伤者意识是否存在的 同时,联系周围的人,采取必要的方式 防止伤害的恶化.必要时要迅速联系医 生或医疗机构. 2.应急措施的方法 应急方法包括包扎法,止血法以及 人工呼吸等,以上方法要通过实习形成 更好的理解. 从上述关于安全教育的内容看,主 要包括三方面的内容,而本文将以第一 方面即校内伤害的预防为例展开介绍. 二安全教育案例 (一)单元名称(伤害的预防) (二)单元目标 对学校内发生的事故,人的行动以 及环境相关的内容有一定的了解,并能 够制定出相应的对策. (三)单元 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 概述 如何防止学校内发生的伤害,共3 课时. 第一课时的课题理解学校内的 事故,伤害等发生的原因 第二课时的课题思考学校内的 事故,伤害的对策 第三课时的课题对学生自己思 考的对策进行相互评价 下面展开说明每课时的主要内容, 工.m8Lo<m卫?m?