tfboys寄语

tfboys寄语 tfboys寄语 篇一: 三生有幸能遇见你来自四叶草的寄语三生有幸能遇见你茫茫星空中 让我遇见你 忘不了 那一抹花开容颜 是梦吧 让我沉醉 让我着迷 似月光 似流水 那双青春炽热的眼睛 初识的美好 直抵心扉 恰似那次的回眸 久久回荡在心中 前生 今生 后世 遇见你 喜欢你 是我三生有幸 从不忏悔 从不厌倦 愿倾尽所有 只换来你的 安好 去实现你的十年之约 愿与你同行 在光芒万丈的舞台 但 请答应我 不要再离开致TFBOYSBy: Joy Ding 篇二: 0 1.8月25日: 看望周美玲(黄俊艺)2017 年 8 月 25 日星期二晴今天，我和汪明睿、李书记、蔡老师一起去湘雅一医院看周美 玲姐姐。想着要和她见面，心里有点激动，又有点担心: 美玲姐姐的 腿怎么样了呢, 我们乘着电梯，走进了康复科 18 楼 26 病室。美玲姐姐躺在病 床上， 看到我们， 脸上笑眯眯的。我来到病床边， 把鲜花送给了姐姐， 她很开心地说: “谢谢你，谢谢雷锋小学的小伙伴～ ”我发现姐姐的脚 上打了绷带，绷带边的皮肤红红的。她妈妈告诉我们: 她的大腿上还 有一道很长的伤口，那块看上去红红的皮肤是移植过来的。我轻轻地 问: “姐姐，你的伤口还痛吗,能站起来吗,”“可以站起来了，植皮 的时候有点痛。”姐姐微笑着说。看着姐姐的笑脸，我想: 她真的很 坚强～而我呢，有一点小病小痛就吵闹不已，真是太娇气了。从今以 后，我也要做一个坚强的孩子。回到学校后，我也要和其他的小朋友 讲姐姐的勇敢与坚强。我和姐姐聊天，原来她也喜欢,,,,,,，我们一起唱了《青 春纪念册》 ，还互留了 QQ 号，姐姐很高兴，我也很开心。最后，我 们请姐姐为雷锋 春纪念册》 ，还互留了 QQ 号，姐姐很高兴，我也很开心。小学寄语，她说:青 最后，我 们请姐姐为雷锋小学寄语，她说》活动串词《雷锋精神代代传》主 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 班会活动串词学生主持人:雷锋精神代代传》主题班会活动串词学生主持人》主题班会活动正式开始～ (掌声) 覃: 首先， 有请刘俊浩表演诗歌朗诵 《雷锋叔叔， 你在哪里》大家掌声欢迎～ 张:雷锋叔叔， 你在哪里》大家掌声欢迎～ 张》 覃: 下面有请卢薇羽、梁陈美景、谭喜月、陈思 妤表演小品《能帮就帮》 ，大家欢迎～ 张:能帮就帮》 ，大家欢迎～ 张》 ，大家掌声欢迎～ 覃: 下面有请寇馨媛、麦丽丹、韦竹林、刘俊浩 表演小品《学习雷锋好榜样》 ，大家欢迎～ 张:学习雷锋好榜样》 ，大家欢迎～ 张》 ，大家掌声欢迎～ 覃: 最后有请梁妡，邓筱雨表演学习雷锋童谣， 大家掌声欢迎～ 活动寄语: 站在春天的舞台上， 我们愿做助人为乐的使者， 在校园播撒希望的种子， 让它开出文明之花， 让它结出爱的果实～ 篇四: 透视追星说课一 、教材分析: (一) 教材的地位和作用 《透视“追星” 》是教科版思想品德八年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第三单元《走自己的路》第 七课《偶像与自我》第一课时的教学内容。中学生是“多梦”的和喜欢“追星”的，避免迷失自我，确立自己目标，找 到成就自我的正确道路， 是第七课要解决的问题。在第六课从众的基础上， 从 “从 众”的特例之一的“追星”及偶像崇拜的问题入手，揭示“追星”现象，分析“追 星”的利弊，引导学生正确“追星” 。在第六课的基础上递进上升，为第二部分 超越崇拜，打下基础。 (二)教学目标的确立:透视“追星” 》是教科版思想品德八年级上册第三单元《走自己的路》第 七课《偶像与自我》第一课时的教学内容。中学生是“多梦”的和喜欢“追星”的，避免迷失自我，确立自己目标，找 到成就自我的正确道路， 是第七课要解决的问题。在第六课从众的基础上， 从 “从 众”的特例之一的“追星”及偶像崇拜的问题入手，揭示“追星”现象，分析“追 星”的利弊，引导学生正确“追星” 。在第六课的基础上递进上升，为第二部分 超越崇拜，打下基础。 (二)教学目标的确立》 ，鼓励学生一起唱。活跃气氛，激发学生的学习热情，自然导入新课。 (二)心灵交流 自主感悟 1、出示一组明星图片: 引导: 在这个群星璀璨、星光灿烂的时代，很多同学都有自己的偶像。话题一: 说说心里话 你喜欢、崇拜的明星是谁,你为什么喜欢他(她),或最 喜欢、最欣赏他(她)的哪一方面, 引导得出: 青少年“追星”的原因。感悟一 ?普遍存在的现象，具有一定的合理性; ?不同的人追的“星”不同， “追星”的原因也不同; 2、 请喜欢相同明星的同学站起来。话题二: 说一说你们喜欢他的原因， 问: 从同学们的回答中你又可以感悟到什么, 引导得出: 感悟二?同一明星，不同的人喜欢和崇拜的原因也不相同; ?明星崇拜的类别; 再由前面学生喜欢偶像的原因得出: 感悟三 追星不仅反映我们的兴趣、爱好和追求，也折射出我们的精神世界; 根据前面崇拜的类别和感悟三， 想想自己崇拜的偶像，我们最应崇拜明星的哪些 方面, 得出: 可以崇拜形象特征，但更应该崇拜人格特征; 3、出示: 郭明义、袁隆平的图片、材料; 话题三: ?有人说: 追星当追袁隆平、郭明义，请同学们说说崇拜他们的原因; ?对比自己崇拜的明星，你想说些什么, 引导、概括学生的回答: 我们崇拜歌星、影星，更应该崇拜那些为国家、社会做 出贡献的人; 4、出示: 我们身边明星的学生照片--话题四: 由身边的明星你又可以感悟到什么, 得出: 其实，我们身边就有许多明星，我们应学习他们的闪光点; 布置课下作业: 寻找身边的明星，并向他们学习; 通过以上四组谈话，层层递进、步步提升，在轻松愉悦的氛围中，给与学 生正确的价值导向。引导学生自主感悟、理解“追星”现象;培养学生辨别是 非、概括问题、归纳问题的能力;作业的布置是课堂的拓展落实。 (三)自主探究 明辨是非 出示: 杨丽娟及明明的材料; 问: 两事件的共同点是什么,不同之处是什么, 出示: 中学生“追星”的材料; 结合材料，说一说?你是怎样追星的,?“追星”对你的生活产生了哪些影响, 问: 结合前面追星的原因和现在的影响，我们又能感悟到什么, 得出感悟四: “追星”本身无所谓好坏，但怎样追星，对明星崇拜到何种程度， 却有是非、利弊之分; 通过对事例材料分析，进一步认识追星现象。培养分析材料，从材料中获得 有用信息的能力。合作学习 分组讨论: 追星的利与弊 提示: 结合前面的事例及对自己学习和生活的影响 引导学生得出: “追星”的利与弊;追问: 有利有弊，那么我们该怎样“追星” 呢, 引导学生得出: 适度、不盲目，崇拜偶像的内在品质，转换为我们成长的动力; 通过合作学习深刻剖析“追星”的利与弊，学会将“追星”转化为自己前 进的动力，进一步培养学生概括问题、归纳问题的能力以及合作交流的能力; 透出重点，突破难点。 (四)学有所获: 请同学们谈本节课的收获和感悟; 通过本环节进一步强化学生的认识，形成正确的观念。 (五)教师寄语: 背景音乐烘托气氛、回应导课;教师寄语不但使学生的感悟进一步升华，为 下一部分内容《超越崇拜》的学习打下基础。 六、教学评价:超越崇拜》的学习打下基础。 六、教学评价》 张: 哎，我说高曌啊，刚才听过了梦想合唱团，我想问你，你自己的 梦想是什么,我 高: 也想听听明日当空照的你有什么高远的梦想, 我的梦想，嗯，其实我更想说是我想达到的理想状态: 就是将这 四年所学， 都在以后的工作生活中得以验证， 实实在在的变成自身的 能力。这应该是我们目前应该为之奋斗的地方。A;没错，你说的很对，给你点赞哦～在校所学今后能有用武之地是再 好不过的了，同时今后的路上，还有太多未知等着我们去探索，去发 现。接下来， 就有天职师大的舞蹈家们， 用舞蹈带领我们去 discovery～ 3.《歌曲串烧》 王:歌曲串烧》 王》 高: 挺哥，你看啊，之前咱们看到的这三个节目的呢，其实都和咱们第一个篇 章的中心思想是相配的，就叫忆往昔 张: 没错，这也让我想到了一首词，携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠，哈哈， 不行了吧，来，台下的同学们，一起帮帮高曌哈 想必我们的高中语文老师看到大家在这里朗诵诗词的这一幕，那绝对会感动的 稀里哗啦的，心想，看来当初没白罚你抄 100 遍哈 高: 好的，其实我们说这个，也就是想让大家忆往昔，天职师大是一个多民族， 多种族融合的大家庭，大家会用属于自己民族的舞蹈，让校园里刮起一股最炫 校园风 张: 一起跟随节拍，舞动起来 第二篇章 感恩情 张: 最炫校园风挂过之后呢， 热度不减啊， 晚会也就进入到第二篇章: 感恩情， 说到感恩呢， 这几年大学校园里， 我最想感谢的是一位老师， 因为是他教会我如何更好的握好这支话筒， 努力做好一名优秀的主持 人， 想必在场很多同学也都选修过演讲交际与主持人艺术这门儿课哈， 这位老师是谁，我不多说，你们懂的哦。那么你们三位，都想感谢谁 呢,接下来就有一个小品，要告诉我们，大学生活弥足珍贵，珍惜和感谢 眼前所拥有的一切，努力追寻自己想要得到的， 活在当下。6.学生最喜爱老师评选陈: 接下来我们即将进入一个特别环节，作为每年毕业晚会必不可少的，今年 也毫不例外地将呈现给各位。那它具体特别在哪儿呢， 请挺哥给各位介绍一下。张: 好的，今年毕业生们也照例评选出了他们最喜爱的老师们，究竟 花落谁家，我们一起来揭晓名单。首先，我们有请来自电子 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 学院 的刘芬老师，同学们给出的颁奖词是: 刘芬老师工作十年来，爱岗敬 业，踏实勤奋，因为有了真心付出和责任，刘芬老师拥有了无悔的年 华。她用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用爱与 责任，托起了学生未来的梦～学生喜爱的原因是教学有耐心。 陈: 接下来我们有请来自机械工程学院的冯娜老师， 连续两届被毕业 生推选为“学生最喜爱的老师” 。她授课因材施教，浅显易懂，让学 生在轻松愉快中学到知识，每一个章节都仿佛为学生打开一扇窗户， 让学生体验机械世界的五彩斑斓; 她无私奉献， 挚爱学生， 甘为红烛， 是机械学子心目中的“女神”教师。学生喜爱原因是，教学有耐心。张: 那么我们有请到的第三位是经济与管理学院的郝海老师，师者， 传道授业解惑也。他，在课上忘我地传授知识，在课下辛勤的教导学 生。他和蔼可亲，同学们亲切地称呼他爷爷;他勤劳智慧，在学术研 究的道路上坚定不移。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，岁月斑驳 了他的面容， 却无法改变他内心那种无怨无悔无私奉献的期望。桃李 不言，下自成蹊，他总是以身作则，耐心教导学生。他，就是最受大 学生欢迎的郝海老师。学生喜爱的原因是，关心学生。陈: 接下来让我们欢迎信息工程学院的罗梅老师， 罗老师的评语是满 怀着对教育事业的无限热情， 她投身到天津职业技术师范大学信息技 术工程学院的教学事业中，在教学过程中，她始终保持着严于律己， 乐于奉献的优良作风，积极承担起一名教师的育人责任，她就是 学 生最喜爱的老师 ，学生推选理由为课堂教学效果好。 张: 下面欢迎来自理学院的边小丽老师， 评语是边小丽老师是知识的 传播者， 更是学生成长道路上的见证人。课上她是学生敬畏的好老师， 课下她是学生喜爱的“丽姐” 。从教 9 年来，她以“立德树人”为根 本，以学生成才为目标，用爱和奉献诠释着一名平凡教师的誓言。学 生喜爱理由是教学有耐心。陈: 下面我们有请到的这位是自动化与电气工程学院的林林老师， 林 老师的评语是他， 在讲台上传道、 授业、 解惑， 在生活中对学生关心、 爱护。他以渊博的知识和理性的思考答疑学生成长路上的困惑， 他以 教师的慈爱和无私的热情温暖身处困境中的每一位同学。在他的心里， 有对学生最虔诚的尊重。他，三次当选“学生最喜爱的老师” ，以(本文来自: .cdFds.cOM 池 锝 网:tfboys寄语)闪 光的人格魅力让学生折服。他就是来自自动化学院的林林老师。学生 喜爱的理由是有人格魅力。张: 下面一位是来自汽车与交通学院的王凤忠老师， 王老师的评语是 他从事汽车维修工程教育 30 余年， 把青春留在了教育事业的沃土上， 培养出了一批又一批优秀的专业人才。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干”是他的真实写照。他就是汽车与交通学院王凤忠老师。学生 喜爱原因是知识渊博信息量大。 陈: 接下来让我们有请来自社科部的郭清老师， 郭老师的评语是风趣 的讲课风格、 带有激情的语调以及富有逻辑性的教学程序都使得她的 课堂深受学生的喜爱。在课上， 她是与学生一起成长并给予他们引导 的老师;在课堂之外，她热爱读书、游泳、打羽毛球，充满着对生活 的热爱。她一直以一种年轻积极地心态去对待每一堂课、 每一天的生 活。她就是社科部郭清老师。学生喜爱理由是有人格魅力。张: 下一位我们有请到的老师是来自外国语学院的郑蕴蓉老师， 郑老 师的评语是像一缕阳光，清新，明媚;像一幅书画，高雅，脱俗;像 一泓泉水，清澈，甘甜。她敬职敬业，教给学生的不仅是知识，还有 做人的道理。她用一截粉笔， 书写出学生的青春。她就是郑蕴蓉老师。学生喜爱原因是有人格魅力。陈: 接下来有请来自艺术学院的刘梁老师，刘老师的评语是:他，在 课堂上不断挥动着画笔。一抹红，倾注的是汗水与心血;一笔黄，凝 聚了无尽跃动的灵感， ;一点蓝，畅想了无数个美好的未来。他，用 炽热的情怀投身于教育， 凭不懈的努力提升自己， 以渊博的知识答疑 解惑，靠真诚的关爱感染他人，他只是肩负责任做着最真实的自己， 但平日的点点滴滴早已深深印入学生们的心里， 他， 就是来自艺术学 院的刘梁老师。学生喜爱的理由是有人格魅力。 张: 再次感谢各位老师的到来，让我们将掌声送给他们。陈: 看到咱们可亲可敬的老师们， 台下的毕业生代表们也按捺不住心 中的喜悦之情， 那我们就赶快有请毕业生代表为各位最喜爱的老师们 敬献鲜花。张: 临别夕夕，告别在即，面对台下的莘莘学子们，不知老师们有一 些什么样的寄语要送予他们吗,陈: 虽然情意绵绵，但确是时间有限。然而我们有理由相信，在未来 的某年某月的某一天， 您最亲爱的学生们将站在一个更高的位置更高 的平台说出一直埋藏于心底却又羞赧于开口的那句 合: 老师，您辛苦了～ 张: 好的，那么在最后，让我们再一次把最崇高的敬意献给可爱的老 师们。7: 节目《一起摇摆》 张:一起摇摆》 张》 张: 有很多人对我说， 大学岁月是最美好的时光幸好遇到了这样的你 们，但其实是因为有了你们，才有了这段最美好的时光。高: 又是一年毕业季，我们用大学的时间换一个心底永远的纪念，和 曾经一起并肩的朋友们， 再唱一次当年那首歌， 再打一次 5v5 的战队 赛。从此各奔天涯 11.舞蹈《致青春》 青春，这个醒目的字眼，每一个人都无法逃避，它教会你抓紧你的内 心，有时候，你说你不在乎，但你比谁都清楚，你有多在乎。我们的 青春就是这么飞扬跋扈，充满激情，你们，还记得这些么: 高曌——小挺子，通知所有人明天下午 7 点，在老教 113 开会。张 挺——哦哦，知道了学姐 嘉逸——小挺子， 麻溜儿把第一期的 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 交上来， 明天张老师要 看——我还没。。好吧 嘉逸——哎呀挺哥哥，作业忘写了，来份儿作业呗.___-_我昨儿写工 作总结了，我也没写 高曌——唉，挺哥，哪个教室上课来着，我给忘了——半节课都过去 了，你还问我那个教室, 所以，我想说，忙碌，也是一种青春 当遇到你时，我尚是一张白纸，你不过在纸上写了第一个字，我不过 给了你一生的情动，心底有了波澜，但我知道，波澜终将归于平静。朋友们，就让我们，怀着一颗感恩的心，致敬我们终将逝去的青春12.毕业歌 高: 拍毕业照、毕业典礼、散伙饭??行事历上剩下的事越来越少，也一再提醒离别近在 眼前。记下每个朋友的电话、向暗恋的人告白、与多年老友醉一场哭一场??离开之前， 请一一完成。陈: 那些疯狂悲伤，那些告别纪念，都别错过。再见，我的大学;珍重，我的青春～ 结束词 张: 今天的我们依旧有着最初的向往， 在天职师大的成长让我们告别 了稚嫩的脸庞 高: 明天我们即将踏上未知的远方，用回忆的力量点燃年轻的希望 陈: 感动与怀念使我们曾经的天真舒朗，自信飞扬～ 王: 青春的绚丽在此走向，让我们乘风破浪，勇敢闯荡，让青春温暖 起航 张;最后呢，我们每人都有一句话想要送给所有的毕业生们，送给伟 大的母校: 在校的这几年时光，经历的失败，挫折，收获的成长，体 验， 都将成为毕生的财富，感恩在这里遇到的每个人每件事 张: 老师们，同学们，天津职业技术师范大学 2017 毕业生晚会就要 跟大家说再见了， 最后让我们祝愿同学们前程似锦，祝愿母校桃李 芬芳～