人力资源人教版九年级化学酸碱盐复习课教案
酸碱盐复习课(第1课时)
宜兴市画溪中学 万旭华 一、教学目标
1.知识与技能:
(1)理解酸碱盐之间发生复分解反应的条件。 (2)会用复分解反应的条件解决一些常见问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
:鉴别、除杂等。 (3)能并
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
和完成与之有关的实验。
2.过程和方法:
通过一些教师引导，学生总结，进一步提高学生解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观:
(1)根据所学知识来进行归纳，进一步增加学生的好奇心和求知欲。 (2)发展学生善于合作，勤于思考的科学精神 二、重点难点
重点和难点:利用酸碱盐的性质，解决物质共存、转化、除杂、鉴别等一系列问题。
三、教学方法
引导,,归纳——运用教学模式
四、教学过程
教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 展示图片，让学生写出物质或俗名的复习物质的俗名以及
写出化学式
化学式 物质的分类
生成物中有沉淀、气体或从离子角度分析复分解
水 反应发生的条件 酸碱盐之间互相交换成分，会发生复
HCl+AgNO 3分解反应，需要什么条件,
HCl+NaNO 3判断下列反应是否能发生,
HCl+NaOH (展示反应的离子结合过程)
HCl+NaCO 23
<练习> 判断下列反应能否发生: HSO+BaCl 242
能发生的写出化学方程式，不能的打培养学生分析问题的能NaCO+Ca(OH) 232
“×”。 力 MgCl+KNO 23
总结:不溶性的物质有: NaOH+CuSO 4
练习:A、NaCl AgNO 3
B 、NaCO HCl 23 下列物质能否共存的问题: C、CaCl NaCO 2 23
D、 KCl MgSO 4
根据复分解反应的条件，写出物质之
间的转化关系: 练习
总结:从离子的角度进行分析
除杂:除去杂质，但不能带入新的杂
质 练习
鉴别:根据现象的不同，进行鉴别。 总结:HSO和Ca(OH)的 242
鉴别方法。 总结:酸碱盐之间除了相互之间发生
构建完整的酸碱盐化学反应以外，各自还有哪些化学性质讨论并总结
性质的知识脉络 呢,
问题:鉴别三种无色液体: 激发学生在今后的学习
学生讨论，得出各种方法
,SO, NaOH,NaCO 中要勇于地探索和研究 2423
增强学生的学习兴趣，利用现有用品和试剂，完成鉴别试验 学生演示完成
锻炼学生实验操作能力
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