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大班主题探究活动……春天的秘密

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大班主题探究活动……春天的秘密大班主题探究活动……春天的秘密目录一、主题说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源七、主题探究活动的展开与生成八、主题完成网络九、主题探究活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题说明: 春天万物复苏，到处一片生机盎然，从我们周围生活的环境到大自然都发生了很明显的变化，孩子们从自己的眼中看到了春天，对春天的千变万化充满了好奇与迷惑，体现了孩子热爱大自然的情感。此时，我们意识到:孩子对周围事物的认识都源自对周围事物的好奇，随之引发他们对事物的思考与探究。为满足孩子的求知欲望，我们决定给孩子创造一个更好的认识春天的机会。培养孩子对大自然的好奇心及探索兴趣，于是我和孩子一起讨论制定了一系列有关春天的活动，旨在培养幼儿对大自然妈妈热爱的情感;运用自己的感官洞察周围事物及环境变化的能力;发展幼儿认真观察事物并用准确的语言进行表述的能力、肢体表现能力、动手操作能力、以及发挥自己的想象力与创造力来表达自己对美的感受能力。做到教育面前人人平等，活动中让每个孩子都找到自信。二、主题教育目标的预设 1、情感目标:感受春天的美好，让幼儿产生对大自然的喜爱之情。 2、态度目标:关注春天周围事物与人们活动的变化,培养他们初步的环保意识。 3、能力目标:能在成人引导下进行持续的观察与探究活动，并用不同的方式记录与表征有关春天的景象。 4、知识目标:在观察与探索活动中，感知春天的基本特征和带给大自然生物的不同变化。 5、技能目标:培养幼儿持续的观察能力、探究能力和创造性记录、学习统计与观察方法。三、思考网络的预设: 花草树服饰植物温暖疾病人类气候湿润食物春雨植树节春天苏醒节日的动物换毛妇女节秘密劳动劳动节活动田野做风筝放风筝春游麦苗蔬菜水果

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