体育《加速跑》的
教学设计
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本次课的教学
流程
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如下:开课导言 愉悦身心 发展快速跑能力的练习
游戏 比赛 恢复身心 课的评价 布置作业 下课
(一)开课导言:师生问好
(二)愉悦身心阶段
教师活动:1、喊数抱团
2、领做徒手操
学生活动:1、在教师指挥下完成
2、在教师带领下同做
阶段教学目标:积极参与、达到热身
(三)育心强体——促技阶段
第一阶段(发展速度——迎面接力练习)
教师活动:
1、教师找一位同学一起做示范
提 问:(1)迎面接力练习能发展什么素质,
(2)生活中如何开发和利用此练习,
2、教师给予信号提示
教师运用拖布杆作为教具,学生感到非常新奇有新鲜感,学
生非常感兴趣,积极参与到练习中去。这一练习不但发展学生的
速度素质,而且培养了学生合作、进取的精神。同时教师介绍1-2
种日常生活中的练习方法——迎面接物等,充分调动学生的思维
让他们找出几种发展速度的练习方法,学生经过讨论发现很多种
方法,教师引导学生可以运用这些方法进行终身体育锻炼。
学生活动:1、看示范回答问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
2、接力练习
阶段学习目标:掌握发展速度的方法,学
会开发利用体育
资源。
第二阶段(步频、步幅练习)
教师活动:
步频和步幅练习,教师改变了以往跑的教学小步跑、高抬腿、
后蹬跑等枯燥的教学方法,利用调整球的距离来发展学生的步幅
和步频,球之间距离60—70cm练习步频,距离180—200cm练习
步幅,这一新异的练习方法学生没有尝试过,所以都跃跃欲试,
学生积极性被调动起来,学生很快参与到练习中去。在练习过程
中教师要让学生了解测量运动负荷的方法,掌握适合于自己的运
动量。
学生活动:1、学生选择适合自己的步幅练习
2、找出借鉴此练习的日常锻炼方法
3、每次练习后测脉搏,控制运动量
阶段教学目标:掌握快速跑的练习方法和
测量运动负荷的方法,合理安排运动负荷
第三阶段(《拉网捕鱼》追逐游戏)
教师活动:追逐游戏是本次课教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
的应用,把
反应速度、动作速度、位移速度运用于游戏当中,学生的积极性
非常高。教师讲解游戏方法,同时教师提出奖惩
方案
气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载
。
学生活动:按要求积极开始游戏。
阶段教学目标:发展学生速度、快速跑能
力综合素质,培养学生竞争意识。
(四)恢复身心阶段:
教师活动:
教师领着做放松操
学生活动:随教师做放松操