南京市2013年初中毕业生学业考试
一(26分)
1(用诗文原句填空。(10分)
?日月之行，若出其中; (曹操《观沧海》)
?采菊东篱下，。 (陶渊明《饮酒》)
?欲穷千里目，。 (王之涣《登鹳雀楼》)
?，直挂云帆济沧海。 (李白《行路难》)
?，自缘身在最高层。 (王安石《登飞来峰》)
? (苏轼《水调歌头》)
?醉翁之意不在酒， (欧阳修《醉翁亭记》)
?予独爱 (周敦颐《爱莲说》)
?莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我们想起韩愈在《马说》中同样的感慨:
“ ， 。”
2(给加点字注音，根据拼音写汉字。(4分)
?繁衍 ?一拍即 ?和xù ?齐心xiã力 3(下列句中标点符号使用不当的一项是( )(2分) ((
A(昆曲是一种历史悠久的戏曲剧种。她雍容典雅，仪态万方;她影响深广，美名远扬。
B(“春雨惊春清谷天”，点出了春天有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、和谷雨的节气。
C(对联——汉语特有的文学形式，通常用毛笔竖着写。贴挂时，上联居右，下联居左。
D(古人题咏枫桥，除《枫桥夜泊》外，杜牧也写过“长洲茂苑草萧萧，暮烟秋雨过枫桥”。
4(下列句子没有语病的一项是( )(2分) ((
A(“六一”节，许多年轻人因为已经长大，也玩起了滚铁环等传统游戏，以此怀念童年。
D(深深眷恋家乡南京的朱先生，在网上听到歌曲《锦上南京》，留下了亲切美好的印象。
C(“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行，各界知名爱心人士出席仪式。
D(端午节前夕，许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒，来满足消费者馈赠亲友的需求。
参加“南京小导游”活动，你搜集了以下材料，做了几件事。
材料一:南京“34路博爱线”是一条独具特色的公交观光线。它从中山码头出发，沿着“中山大道”行驶，直到中山陵。乘客可以观赏沿途的民国建筑和车厢内的民国老照片，领略浓郁的民国风情。34路公交车采用以天然气做动力的节能环保车型，还覆盖免费的4G网络。“博爱线”
将民国风情与现代生活相结合，充分彰显了南京的城市精神。
材料二:年初，南京2路公交车采用普通话和南京话双语报站，引发了网友的热议。
嘟嘟:南京话属于北方方言，跟普通话接近，而且腔调有点土，用南京话报站，没必要。 小影:我觉得南京话不土，蛮好听的。但是用它报站，外地人听不懂，坐过了站怎么办? 材料三: 南京市“美丽乡村旅游直通车”线路图表
5(你为34路公交线撰写导游词。根据“材料一”，最适合作为开场白的一项是( )(2分)
A(乘客们，大家好!这是一条特色观光线，全车已覆盖了4G网络，大家可以免费使用。
B(各位乘客，欢迎乘坐34路公交车!本车采用的是以天然气做动力的车型，绿色环保。
C(各位乘客，欢迎乘坐“34路博爱线”!让我们一起领略民国风情，感受南京城市精神。
D(这是一条民国风情和现代生活相结合的公交观光线，各位乘客沿途可观赏民国建筑。
6(你针对“材料二”中网友的议论发表了自己的看法，并阐明了理由。(2分)
7(六月的一个周六中午，外地游客思齐来到南京，住在中山码头附近，计划第二天晚上离开。她想在这段时间里游览南京城，并走进乡村观赏自然风光。请你利用以上三则材料，为她合理安排行程，并简要说明。(4分)
二(40分)
(一)阅读下面古诗文，完成8—12题。(15分)
[古诗阅读]
减字木兰花 琴
[宋] 苏轼
神闲意定，万籁收声天地静。玉指冰弦，未动宫商意已传。 悲风流水，写出寥寥千?
古意。归去无眠，一夜余音在耳边。
[注释]?宫商:这里指曲调。
8(阅读这首词，根据要求完成赏析。(4分)
词的上片，
气氛;“玉指冰弦”写琴女抚弄琴弦，“? ”，令人想起白居易《琵琶行》中的“未成曲调先有情”。
词的下片，前两句写? ;末尾两句写词人听琴归来仍觉余音绕耳，侧面表现出琴女演奏技艺的精湛。
要求:?用词中的字填空;?用词中句子填空;?用具体形象的语言表述。
[古文阅读]
久而俱化
[宋] 洪迈
天生万物，久而与之俱化，固其理焉，无间于有情无情，有知无知也。
予得双雁于衢人郑伯膺，纯白色，极驯扰可玩，置之云壑，不远飞翔。未几，陨其一，其一块独无俦。因念白鹅正同色，又性亦相类，乃取一只与同处。始也，两下不相宾接，见则东(
西分背，虽一盆饲谷，不肯并啜。如是五日，渐复相就。逾旬之后，怡然同群。但形体有大小，((
而色泽飞呜则一。久之，雁不自知其为雁，鹅不自知其为鹅，宛如同巢而生者，与之俱化，于是(
验焉。
今人呼鹅为舒雁，或称家雁，其褐色者为雁鹅，雁之最大者曰天鹅。
唐太宗时，吐蕃禄东赞上书，以谓圣功远被，虽雁飞于天，无是之速，鹅犹雁也，遂铸金(为鹅以献。盖二禽一种也。
(选自《容斋随笔》)
[注释]?衢(qú):指衢州。?扰:顺服。?块:孤独。?俦:伴侣。?禄东赞:吐蕃酋长。?被:遍及。
9(下列句子的朗读节奏划分正确的一项是( )(2分)
A(其一块,独无俦 B(两下不相,宾接 C(宛如同巢,而生者 D(今人,呼鹅为舒雁
10(解释下列句中加点的词语。(4分)
?因念白鹅正同色 ?怡然同群 (((
?雁不白知其为雁 ?遂铸金为鹅以献 ((??????
11(用现代汉语翻译下面句子。(2分)
如是五日，渐复相就。
12(文中的雁和鹅先“分背”后“俱化”的原因有哪些?(3分)
(二)阅读下面的文章，完成13—15题。(10分)
碑与帖
蒋勋
碑与帖是汉字书法上两个常用的字。“碑”指刀刻在石碑上的文字，“帖”指毛笔
写在纸帛上的文字。魏晋以后，书法界普遍认为“碑”与“帖”分别代表重拙朴厚和潇洒飘逸两种截然不同的书法风格。
魏晋之后南北朝形成了对峙局面，书法论述也一般习惯把“碑”与北朝连在一起，称为“北碑”。以“二王”(王羲之、王献之)为主的“帖”，自然就被认为是流行于南朝文人间的“南帖”。比如北朝著名的《张猛龙碑》，苍劲古朴，而“南帖”名作王羲之的《兰亭集序》则灵动洒脱，两者大有径庭。 ((((
“碑”还原到原始意义，是指石碑上用刀刻出来的文字。这些石碑文字，最初虽然也用毛笔书写，但是一旦交到刻工手上，负责石刻的工匠难免会有刀刻技法的介入，这就改变了原来毛笔书写的线条美感。《张猛龙碑》字体端方，笔画厚重，许多线条的风格就不是毛笔容易表现的，那是石匠在刀刻的过程中融入了刀法的利落、明快、刚硬。因此，“碑”与“帖”书风的差别，或许并不只是北朝与南朝的问题。
一九六五年在南京出土的《王兴之夫妇墓志》、《王闽之墓志》石刻，刻于东晋咸康到永和年间，永和九年正是王羲之写《兰亭集序》的那年。王兴之、王闽之也是王氏家族中的精英文人，但是从墓志石碑的字体来看，却与王羲之书风完全不同。碑文字体方正，拙朴刚健，点捺用笔都明显看出了刻工的刀法，不像“南帖”，却更接近“北碑”。
笔、墨、纸、砚成为“文房四宝”，如果在汉代，是不大可能的，因为汉代始终以竹简书写为主，纸的使用微乎其微。魏晋则是竹简书写过渡到纸帛书写的重要时期，王羲之正是纸帛书写到了成熟阶段的代表人物。用“纸”、“帛”一类纤细材
“流动”、“速度”的表现力。汉字在以纸帛书写质书写，增加了汉字线条“行走”、
的晋代文人手中流动飞扬婉转，或“行”或“草”，潇洒飘逸，创造了汉字崭新的行草美学。如王羲之《兰亭集序》中运笔的转折，既丰富又精炼，既飘忽
又有力，充分体现了“帖”潇洒俊逸的书法风格。
“碑”是石刻，“帖”是纸帛，从另一个角度看，书法史上“碑”与“帖”的书风问题，或许可以有新的理解。 (选自《汉字书法之美》，有删改) ((((
13(从全文来看，作者所提出的“新的理解”指什么?(2分)
14(结合文章 《兰亭集序》(局部)
(三)阅读下面文章，完成16—19题。(15分)
粥里春秋
陆建华
刚刚懂事，读过几年私塾的父亲就一字一顿地教我牢记:“一粥一饭，当思来处不易;半丝半缕，恒念物力维艰。”还多次让我跟着他高声朗诵《悯农》:“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”
念是念了，也歌唱式地朗诵了，其实只是挂在嘴上而已。年龄稍大以后，特别是亲眼目睹了
村民们为了粮食所付出的艰辛劳动，才逐渐掂出这些格言和诗句的分量。
三月播种。一家人随着东方的第一缕霞光早早起身，把冒出娇嫩芽尖的稻种，小心翼翼地均匀地撒在秧床上。
四月插秧。辽阔的原野上，一方又一方的水田镜子般平整，倒映着蓝天白云，使人恍然觉得，那些身手矫健的插秧女是把碧绿的秧苗栽插在青天之上。
五月，六月，七月。
追肥，拔草，治虫。
高温悄悄来了，村民们像照料子女一样侍候庄稼，不怕苦，不怕累，只要庄稼
!不冷不热，五谷不结长得好，就喜笑颜开，心满意足。天热闷人，他们说:“好
呀!”双腿被蚊虫叮得奇痒难忍，被蚂蟥吸得鲜血淋漓，他们只是笑笑。终于，稻谷一天比一天饱满了，远远望去，一眼望不到边的稻田逐渐变得金光闪烁，气象万千。
村民们不辞劳苦种植粮食的过程，使自幼在农村长大的我印象深刻，而村民们对粮食无比珍惜的情景，更是让我终身难忘!邻居房大伯，每当新谷登场，他最爱的是先煮一锅新米粥细细品尝。他喝粥时的陶醉神态，使人觉得，他喝的不是粥，而是人间难得一见的美食。更难忘的是，一碗粥喝罢，他要仔仔细细地把碗舔得千干净净，不留一丝粥液，那碗便如水洗过一般。
第一次见房大伯舔碗，我很以为怪，回家告诉父亲，父亲神情庄重地说:“你记住，这就叫‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’。”
此生见粥多矣!最难忘的是那个全民饥饿的年代，村民们被指示拆灶砸锅，全部到大食堂吃饭。那时家家断炊烟，户户无鸡鸣，食堂每天只供应两顿粥。分粥时，两名服务人员一人用大铁铲在一个大缸内不停地搅拌，让沉在缸底的少得可怜的米粒浮上来，另一人负责往满脸饥饿的村民碗里舀粥。说是粥，其实是稀汤，碗里的米粒屈指可数„„但是，在饥饿面前，人与人之间却显现出相濡以沫的真情。那时，我们大学生里多数男生到月底总要饿一两顿，甚至一两天。这时，早((((
就留心的女同学会伸出援助之手:“呶，我这儿有吃不完的饭票，给你们„„”面对桌上小小的一卷饭票，男生们推来让去:“我不饿!我不饿!”饭票往往被硬塞到最瘦弱的男生手里。其实，她们哪里是“吃不完”?他们哪里会“不饿”?这盘中粒粒，又岂止是普通的生活小事?
我庆幸我的儿孙们赶上衣食无忧一天比一天幸福的时代。单就米粥来说，什么八宝粥、银耳绿豆粥、莲子荷叶粥等等，花样翻新，名目繁多。我仍然固执地要求我的儿孙们什么时候都不可忘记古训!儿孙们接受了我的意见，并付诸日常生活中。那一天，我见到正上小学三年级的孙儿，在饭桌上严肃地批评刚上小学的录女:“提醒你多少次了，你总是改不了到处丢饭粒的毛病!不是
刚背过唐诗吗，‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’啊!”
我听后欣慰地笑了，笑着，笑着，却又不知怎的忽然间热泪盈眶„„
(选自《文人品粥》，有删改)
16(对《悯农》的 。” ?第九段哪些细节表现出“相濡以沫”的真情?(3分)
18(下列对文章语言品析不正确的一项是( )(3分)
A(第三段“小心翼翼”写出村民劳作的仔细，“均匀”写出撒种动作的细致，二者各有侧重。
B(第四段描写村民稻田插秧，仿佛“栽插在青天之上”，劳动的场景富有诗意，充满美感。
C(第八段，邻居房大伯把碗舔得“如水洗过一般”，表现了他喝粥时专注而且陶醉的神态。
D(第十段中孙儿“严肃地批评”孙女的那番话，简直就像一位长辈在教育晚辈，颇有童趣。
19(文章以“粥里春秋”为题，蕴含了作者哪些情感?(4分)
三(50分)
20(捧读一本心爱的书，我们常有走进书中的感觉:书里的故事好像就是自己的故事，书里的情感似乎就是自己的情感，书里的思考也仿佛就是自己的思考„„
请以“书里有个‘我’”为题写一篇作文。
要求:?文体自选(诗歌除外)，不少于600字。
?不得出现真实的校名、人名。
书写(4分)
参考答案与评分
标准
excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载
一 (26分)
更上一层楼 ?长风破浪会有时 1((10分)?星汉灿烂 ?悠然见南山 ?
?不畏浮云遮望眼 ?但愿人长久 ?在乎山水之间也 ?莲之出淤泥而不染 ?世有伯乐，然后有千里马(每空1
分，有错、漏、添、倒—处，该空不得分)
2((4分)?yǎn ?jí ?煦 ?协(每空1分)
3((2分)B
4((2分)D
5((2分)C
6((2分)示例:我觉得用南京话报站好，能让外地游客深度感受南京。再说还有普通话报站，外地人不会坐过站。
7((4分)示例:周六下午，乘坐34路公交车，这样可以一路领略浓郁的民国风情，到底站后游览中山陵。周日，乘坐“高淳慢城线”直通车去游览“国际慢城”，漫步千亩竹海。返程后在国展中心顺便乘坐2路车，听听地道的南京话。
二 (40分)
(一)(15分)
8((4分)?静 ?未动宫商意已传 ?示例:琴声如悲凉的风吹过，潺潺的水流淌，带给听者悠远寂寥的千古情思。(前两空每空1分，第三空2分)
9((2分)D
10((4分)?想到 ?安适愉快的样子 ?是 ?就(每空1分)
11((2分)(它们)像这样过了五天，渐渐互相接近。(每句1分)
12((3分)雁和鹅是不同的鸟，但属于同类，因为生活在一起久了，所以能彼此融合。
(二)(10分)
13((2分)书写材料的不同造成了“碑”与“帖”书风的差别。
14((5分)?指南北书法风格差别很大。或《张猛龙碑》、《兰亭集序》书法风
格的差别很大。(2分)?承接上文，为“‘碑’与‘帖’书风的差别，或许并不只是北朝与南朝的问题”作例证;为下文提出自己的“新的理解”提供依据。(3分)
15((3分)示例一:我更欣赏《张猛龙碑》，与《兰亭集序》相比，它的笔画厚重，点、捺用笔利落、刚硬。示例二:我更欣赏《兰亭集序》，较《张猛龙碑》，它的笔画灵动，运笔的转折，既丰富又精炼，既飘忽又有力。
(三)(15分)
16((3分)挂在嘴上 掂出分量 倍感深重(每空1分)
17((5分)?示例:没关系!为了庄稼好，受点苦也没啥!(2分)?女生平就留心到男生在挨饿;女生
借口“吃不完”，把饭票送给男生;男生互相推让把饭票塞给最瘦弱的同学。(3分)
18((3分)C
19((4分)对农人辛苦种植粮食和珍惜粮食的敬重;对饥饿年代人与人之间相湍以沫的真情的怀念;对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰;对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦。
20(略
2013年苏州市初中毕业暨升学考试试卷
文 语
注意事项:
1(本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟;
2(答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座位号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位臵上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合;
3(答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案;答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位臵上，不在答题区域 ?月光(jiǎo)洁 ?心情愉(yuè)
2(下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
那屈折幽深的小巷，婉如岁月一般。粉墙黛瓦的老屋依然，清水盈盈的古井依然。慈详的老人，端着茶杯，摇着扇子，闲闲地聊天，乡音弥漫……那是我的小巷，每一点青苔，每一株绿草，每一丛蔓沿着的爬山虎，都藏着我的童年。一个夏日，梦回苏州，阳光把我的记忆照亮„„
3(默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)
?问君何能尔,。(陶渊明《饮酒》)
? ? ，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)
?会当凌绝顶， ? 。(杜甫《 ? 》)
? ? ，千里共婵娟。( ? 《水调歌头 明月几时有》)
?乱花渐欲迷人眼， ? (白居易《钱塘湖春行》)
? ? ，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
? ? ，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
?予独爱莲之 ? ，濯清涟而不妖„„(周敦颐《爱莲说》)
4(名著阅读。(5分)
(1)下面这段文字出自《朝花夕拾》中的哪篇文章,促使“我的意见”发生变化的原因是什么,
此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝
采，——
呜呼，无法可想～但在那时那地，我的意见却变化了。
(2)下面的诗句涉及了哪三个梁山英雄,请依次写出他们的姓名。 ((
?只因义勇真男子，降伏凶顽母夜叉。
?天然美貌海棠花，一丈青当先出马。
5(阅读下面的漫画，结合当前有学生沉迷于游戏的现象，把画中母子两人的对话补充完整。要求:?用语简明，能反映画面 子:
(2)母: 子:
第二部分(44分)
阅读《小石潭记》中的两段文字，完成6,9题。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，怡然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
6(下面哪一组句子中加点词的意义相同,(2分)
A 潭中鱼可百许头 B 全石以为底 (((
遂许先帝以驱驰(《出师表》) 自以为不如(《邹忌讽齐王纳谏》) (((
C 从小丘西行百二十步 C 皆若空游无所依 ((
小惠未徧，民弗从也(《曹刿论战》) 貌若甚戚者(《捕蛇者说》) ((
7(下面哪一个句子中的加点词不属于词类活用现象,(2分)
A(日光下彻 (
B(腰白玉之环(《送东阳马生序》) (
C(处江湖之远则忧其君(《岳阳楼记》) (
D(尉果笞广(《陈涉世家》) (
8(阅读第一段，说说“伐竹取道”对表现人物心理和小石潭特点的作用。(2分)
9(在节选的语段中，哪些地方能让你感受到小石潭“水尤清洌”的特点,请结合有关语句作简要说明。(2分)
阅读下面一篇文言短文，完成第10题。
甲乙二人同游太行山。甲曰:“本大行，何得称太行,”乙曰:“本太行，如何称大行,”共决于老者，老者可甲而否乙。甲去，乙询曰:“奈何公亦颠倒若是,”答曰:“人有争气者，不可与辩。今其人妄谓己是，不屑证明是非，有争气矣。吾不与辩者，使其终身不知有太行山也。”
10(把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
?奈何公亦颠倒若是,
?吾不与辩者，使其终身不知有太行山也。
阅读《故乡》中的几段文字，完成11,13题。
“哈～这模样～胡子这么长了～”一种尖利的怪声突然大叫起来。
我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
我愕然了。
“不认识了么,我还抱过你咧～”
我愈加愕然了。幸而我的母亲也就进来，从旁说:
“他多年出门，统忘却了。你该记得罢，”便向着我说，“这是斜对门的杨二嫂，……开豆腐店的。”
哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说:因为伊，这豆腐店的买卖非常好。但这大约因为年龄的关系，我却并未蒙着一毫感化，所以竞完全忘却了。然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华盛顿似的，冷笑说:
“忘了，这真是贵人眼高……”
“那有这事……我……”我惶恐着，站起来说。
“那么，我对你说。迅哥儿，你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我拿去罢。我们小户人家，用得着。”
“我并没有阔哩。我须卖了这些，再去……”
“啊呀呀，你放了道台了，还说不阔,你现在有三房姨太太;出门便是八抬的大轿，还说不阔,吓，什么都瞒不过我。”
我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。
“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱……”圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。
11(第一段中，作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号，请分析其作用。(2分)
12(节选的语段中，“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比，除外貌、年龄外还有哪些方面的变化,请简要概括。(3分)
13(联系上下文，简要分析下面这句话中加点的词语对刻画人物形象的作用。(3分)
圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，((((((
出去了。
阅读下面一篇文章，完成14,16题。
由“到此一游”想到的
?埃及卢克索神庙有着3000多年历史的浮雕上，赫然刻着“×××到此一游”的汉字。神庙
与汉字，两大文明竞以如此方式相遇，实在让人尴尬。不管是真心喜爱、跟风模仿还是年幼无知、出于炫耀，这种行为都污损了人类文明的瑰宝，也为中国游客添了一笔不良记录。
?相对大多数中国游客的有序有礼，少数人的不良表现更容易被放在公共外交的聚光灯下。不讲卫生、不遵守公共秩序、无视一米黄线、在飞机上争夺行李架
因为这些行为，在国外一家市场调研机构的调查中，中国游客名列“最空位……
差游客榜”第二名。“每个人都是一部中国读本”，当中国出境旅游人数从2000年的1000万人次快速增长至2012年的8300万人次，这句提醒更有特殊意义。
?面对“到此一游”的刻字，在媒体大讨论中，谴责、反省成了评议这场风波的主调。当事孩子的父母也主动联系媒体，公开道歉，并承担疏于教育的责任。“年轻人犯错，上帝也会原谅”，尤其是未成年人，犯错在所难免，我们应予以必要的宽容并助其改正。同时，我们也应以此为镜、检视自己:在公共场所我有随意吐痰的习惯吗,行驶在拥堵的公路上我有随意变道的举动吗,在别人排队等候时我有加塞插队的行为吗,在网络空间争论是非时我有恶语相向的粗口吗,我们更要问一问，这种不文明行为何以会代代相传,何以会“走向世界”呢,
?平心而论，这一回的“到此一游”远涉重洋，是国人不文明言行的不自觉“输出”，它的出现并非偶然。君不见，大江南北的名胜古迹上，这样的胡涂乱抹实在屡见不鲜:北京故宫大水缸上的划痕，杭州岳飞墓前秦桧夫妇被捏得发亮的鼻
这些都是孩子耳濡目染的“活
教材
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”。习惯了闯红子，苏州千年古塔上的涂刻……
灯，出了国可能也会“红绿色盲”;习惯了大声喧哗，在国外也难以主动调低音量。从这个角度说，文明习惯的养成不分海内外，国人文明素养的整体提升，更需要每个人的日常践行。
?今日中国，吃饭穿衣已不是问题。然而，很多人却感觉“两手满当当，心中空荡荡”。的确，生活上逐渐富裕的我们又怎能放任精神文明的贫乏,政府部门倡导“健康文明旅游方式”，出台“文明行为指南”，这些都让人看到，提高国人文明素养已越来越成为“发展的必修课”。
?让我们在心上刻下这令人蒙羞的“到此一游”，以此自戒自省，规范言行，为整个社会文明程度的提高尽一份自己的力。
(摘自《人民日报》2013年5月27日第5版，作者李浩燃，有删改)
14(文章第?段中说“每个人都是一部中国读本”，请你谈谈对这句话的理解。(3分)
15(文章第?段中，作者列举大江南北一些名胜古迹上胡涂乱抹的现象有什么用意,(2分)
16(根据文章内容，探究提升未成年人文明素养的途径。(2分)
阅读下面一篇文章，完成17,21题。
春天是改革家
鲍尔吉?原野
?在北方，四季当中，春天最神奇。夏季的树叶长满每一根枝条时，花朵已谢了，有人说:“我怎么没感觉到春天呢,”
?春天就这样，它高瞻远瞩。它从事的工作一般人看不懂，比如刮大风。风过后，草儿绿了。再下点雪，然后开花。之后不妨碍春天再来点风，或雨，或雨夹
雪。树和草不知是谁先绿的。河水解冻了，但屋檐还有冰凌。
?事实上，我们在北方看不到端庄娴静的春天，比如油菜花黄着，蝴蝶飞飞。柳枝齐齐垂在泛着绿意的春水上，新出的柳芽呈嫩嫩的鹅黄。黑燕子像钻门帘一样穿过枝条。这样的春天住在
江南，它是淑女，适合被画成油画、水彩，被拍照和旅游。北方有这样的春天吗,没见过。在北方，春天藏在一切事物的背后。
?在北方，远看河水仍然是白茫茫的冰带，走近才发现这些冰已酥黑，灌满了气泡，这是春天的杰作。虽然草没有全绿，树没有吐芽，更没有开花，但脚下的泥土不知从何时起泥泞起来。上冻的土地，一冻就冻三尺，是谁将冰冻的土地化成泥泞,春天。
?像所有的大人物一样，春天惯于在幕后做全局性、战略性的推手。让柳叶冒出芽尖儿只是表面上的一件小事，早做晚做都不迟。春天在做什么,刚刚说过，它让土地解冻三尺，这是改革，是在把冬天变成夏天——春天认为:春天不是自然界的归宿，夏、秋才是归宿或结果——这事还小吗,
?春天是大人物，它深居简出，偶尔接见一下青草、燕子这些春天的代表。春天在开会，在讨论土地解冻之后泥泞和肮脏的问题。许多旧大臣认为土地不可解冻，解冻就乱了，泥泞的样子实在给“春天”这两个字抹黑。这些言论是呼呼的风声，我夜里常听到屋顶有什么东西被吹得叮当响，破门拍在地上，旧报纸满天飞。这是春天会议的一点小插曲。
?说干就干，绝不拖泥带水，这是春天的作风。春天一边招呼一帮人开会，另一边在让土地解冻，催生草根吸水，柳枝吐出新叶，把热气吹进冰层里，让小鸟满天飞。看上去一切都乱了、脏了，一切却在突然间露出了崭新的面貌。
?春天暗中做的事情就是让土地复苏，让麦子长出来，青草遍布天涯。“草都绿了，冬天想回也回不来了～”这是春天常说的一句话。春天并不是从冬天到达夏天的自然过渡，而是改革。世间最艰难的斗争是自然界的斗争，最酷烈的，莫过于让万物在冬天里苏醒。冬天是冷酷而古板的君主，拒绝哪怕是极其微小的点点滴滴的变化。一变化，冬天就不成其为冬天了。正如不变化，春天不成其为春天。春天和冬天的较量，每一次都是春天取胜。谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。白雪认为自己这么厚永远都不会融化。如果它们是钱，就永远花不完，但是积雪没想到自己不知不觉间就变成沟壑里的泥汤浊水了。
?春天朴素无华，春天大象无形，春天弄脏了世界又让世界进入盛夏。春天实现了改革大计，它不贪功劳，改变了江山就退隐。它认为柳枝的叶苞就是叶苞，它并不是春天;青草也只是一株草，也不是春天。肩负改革使命的春天，说来就来;完成改革使命后的春天，说走就走。在北方，爱照相的人可以跟夏天合影、秋天合影、冬天合影，最难的就是跟春天合一张影，春天的脚步比照相机“咔嚓咔嚓”的快门声还要快。
(摘自《文汇报》2013年5月22日第11版，有改动)
17(在作者看来，有人“没感觉到春天”的原因是什么,(3分)
18(文章第?段中，作者为什么要写江南的春天,联系全文说说你的看法。(3分)
19(文章第?段中，作者写“春天”在改革中碰到了哪两个问题,写这两个问题对表现“春天”这位“改革家”形象有什么作用,(4分)
20(联系上下文，简要分析下面这句话中加点短语的表达效果。(4分)
谁都想像不到，一寸高的小草，可以打败一米厚的白雪。 ((((((
21(根据全文内容，分条概括“春天”这位“改革家”形象的特点。(3分)
第三部分(60分)
22(作文。(60分)
在你的生活中，你曾遇到过怎样的眼神,那留在你记忆深处的眼神，又曾怎样长久地拨动着
你的心弦,
请以“遥远的眼神”为题写一篇文章。
要求:?将题目抄在答题卡上;
?除诗歌、剧本以外文体不限;
?不要少于600字;
?文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。
2013年苏州市初中毕业暨升学考试试卷
语文试题参考答案
1(?阴 ?皎 ?悠 ?悦
2
3(?心远地自偏 ?长风破浪会有时 ?一览众山小望岳 ?但愿人长久苏轼 ?浅草才能没马蹄 ?不畏浮云遮望眼 ?山重水复疑无路 ?出淤泥而不染
4((1)藤野先生 匿名信事件、看电影事件。
(2)?武松 孙二娘 ?扈三娘
5((1)再玩会儿。(2)该起床了～再睡会儿。
6(D
7(C
8(?表明作者被悦耳水声吸引，产生一探究竟的愿望，突出其内心之“乐”;?表明小石潭无路可通、人迹罕至，侧面写出其环境幽僻的特点。
9(写小石潭“全石以为底”，说明水清澈见底;写鱼在水中的情景，如“皆若空游无所依”等让人感觉不到水的存在，说明了水的清澈透明。
10(?为什么您也如此颠倒(是非)??我不和(他)辩论的原因，是让他终身不知道太行山啊。
11(加强语气，突出杨二嫂当时说话突然，声音大、尖利、怪异，写出“我”的吃惊，表现了杨二嫂言语轻率、无所顾忌。
12(动作姿势;说话方式;生活境况;性格品行。
13(“愤愤”写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子;“絮絮”写出她抱怨不停的情形;“慢慢”写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的状态;作者用这三个词语修
饰杨二嫂离开“我”家时的一系列动作，生动刻画了一个言语尖酸、自私贪小的庸俗小市民形象。
14(这句话采用比喻的手法，指出个人形象代表国家形象，含蓄地提醒出境游的国人要注意言行举止，以免国家形象受损。
15(列举事实证明国内不文明现象的普遍性和严重性，指出孩子不文明行为产生的原因，增强文章的针对性，为下文观点的提出提供有力的依据。
16(父母要尽到教育孩子的责任;成年人要从自身做起，为孩子营造良好的社会环境;政府部门
要加强引导和管理。
17(在北方，春天的脚步快，来去匆匆;一般人看不懂春天从事的工作;春天常在幕后做工作。
18(通过对比，突出北方春天不易觉察的特点，为后文揭示其默默工作、功成即身退的可贵品质作铺垫。
19((1)改革本身带来的“泥泞和肮脏”问题;在改革中，出现了一些反对的意见。(2)写这两个问题说明春天能正视改革自身存在的问题，不畏阻力，表现了其坚持改革的决心。
20(一寸高，强调小草的矮小柔弱;一米厚，突出白雪的厚实强大，两者形成强烈对比，形象地写出春天与冬天的酷烈较量，鲜明有力地体现了春天不畏阻力、厉行改革的精神。
21((1)具有全局性、战略性的思想意识;(2)具有说干就干、雷厉风行的工作作风;(3)具有不怕困难、坚持改革的决心;(4)具有坚信改革成功的乐观精神;(5)具有朴实无华、默默工作的品格;(6)具有不贪功劳、功成即身退的豁达胸怀。
22(作文(略)
盐城市2013年初中毕业与升学统一考试
语文试题
注意事项:
1(本次考试时间为150分钟，卷面总分为150分。考试形式为闭卷。
2(本试卷中所有试题必须作答在答题卡上规定的位置，否则不给分。
3(答题前，务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在试卷及答 题卡上(
一、积累与运用(35分)
1(古诗文名句默写。(10分
(1) ，始于足下。(《老子》)
(2)等闲识得东风面， 。(朱熹《春日》)
(3) ，静影沉壁。(范仲淹《岳阳楼记》)
(4)俱怀逸兴壮思飞， 。(孝自《宣州谢胜楼饯别校书叔云蹦
(5)几处早莺争暖树( 。(自居易《钱塘瑚春行》)
(6) ，悠然见南山。(陶浦口《饮酒》)
(7)苏轼《水调歌头》中袭选对天下离别之人美好祝愿的诗句是“ ， ”。
(8)陆游《游山西村》中“ ， ”是蕴古哲理的千古名句。
2(阅读下面文字，按要求答题。(6分)
上亿年的繁衍生息造就了地球连锦不断的地理诗篇，在这幅异彩纷陈的画卷中，我们的 未知永远多于 A ，我们的想象始终需要证实，不管是沧海还是 B ，大自然的精彩不会因为我们的懵懂而tuì色。
(1)给加点字注音，或根据拼音写汉字。(2分)
繁衍 __ _ tuì色 (2)画线句子中有两个错别字，找出并加以改正。(2分) 改为 __ 改为
(3)根据语境，在A、B两处填写恰当的词语。(2分) A. B.
3.下列句子中，没有语病的项是(2分) ( )
A(今天的盐阜儿女创建美好家园，依然需要发扬和继承铁军精种。
B(加快港口建设，是我市积极推进沿海大开发战略的重要举措。
C(全体市民人人参与，为盐城创建国家缓级卫生城市添砖加瓦而努力。
D(通过做好主要道路风光带绿化工作，使城市品位得到极大地提升。
4.大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。(2分)
示例:从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。
5.光伏产业是盐城经济开发区加快发展的新兴产业。阅读下面文字，提取关于“光伏发 电”的三个关键词语。(3分)
光伏发电的主要原理是半导体的光伏效应，利用太阳能电池将太阳光能直接转化为电 能。光伏发电应用厂泛，任何需要电源的场合，上至航天器，下至家用电器，大到兆瓦级电站, 小到玩具，光伏电源无处不在。光伏发电前景广阔，在21世纪会占据世界能源消费的重要席住，不但要替代部分常规能源，而且将成为世界能源供应的王体((摘引自“百度百科”) (1) (2) (3)
6(名著阅读。(5分)
(1)阅读下面文字，回等问题。“分)
雄狮般的面容，牙关紧咬，布满愤怒而痛苦的皱纹，而凌驾于这-切之上的，是意志， 拿破仑般的意志。 (节选自罗曼?罗兰《名人传)
选文所写的伟大音乐家是谁,结合原著，写出他外貌与性格的主要特征，并简述他的一 个感人事例。
人物: 外貌: 性格:__ _
事例:
(2)我国古代有一个神话故事，说的是有一个人立志追赶太阳，赶上太阳时，感到焦渴， 便喝干了黄河、渭河的水，仍感不足，终于渴死。
这个故事后来演变为一个成语:_ 。 (1分)
7(阅读下面材料，按要求答题。(7分)
【材料一】中华国学经典指中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。专家 疾呼“让中华优秀传统文化走进中小学课堂”，“国家应把中华优秀传统文化引入国家实验 课程”。不少地方中小学已开设国学教育课，每周l课时。
【材料二】目前，全世界已有l00多个国家和地区设立了 400多所孔子学院。有关部门选取《弟子规》《三字经》《论语》《孟子》等国学文化经典，编写出版
了《中华传统文化视听读本》，让中国传统文化走向世界。 (摘自自“新浪网”)
(1)在中小学开设国学教育课，有人肯定但也有人反对，你持什么观点,请简述理由。(3分) (2)读了“材料二”，你有什么感想? (2分)
(3)盐城市海滨中学向来访的美国某孔子学院的学生赠送国学经典，请你从《论浯》《唐 诗三百首》《西游记》等三部作品中任选一部，拟写一句推荐语。(2分)
示例:《水浒传》——从传奇的故事中感受栩栩如生、个性鲜明的英雄群像。
二、阅读理解(55分)
(一)阅读下面这首古诗，完成8,9题。(6分)
?峡口进友人
司空曙
?峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾。
来时万里同为客，今日翻成送故人。
【注】?峡口:两山夹水的地方，这里指长江出蜀的险隘。?去住:指走的人和留的人。
8(“峡口花飞欲尽春”交代了送别的___ 和___ 。“花飞欲尽春”这一景象在诗中
有什么作用,(3分)
9(这首诗抒发了作者送别友人时的 _ _ 之情。“天涯去住泪沾巾”和王勃《送杜少府 之任蜀川》中“无为在歧路，儿女共沾巾”，表达的感情有什么不同,(3分)
(二)阅读下面文言语段，完成/0,13照。(15分)
【甲】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔，夹岸高山，
皆生寒树，负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响好鸟相鸣，嘤嘤成(韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 (横柯上蔽，在心昼犹昏，疏条交映，有时见日。
(节选自《与朱元思书》)
【乙】崇桢五年十二月，余住西潮。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
??? 是日更定矣，争挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山
?与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 ( 到亭上，有两人铺毡而坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰:“湖中焉得更有此人～”拉
?余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者～” ((选自《陶庵梦忆》)
【注】?挐:撑(船)。?毳(cuì)衣:毛皮的衣服。?凇:水气凝成的冰花。沆砀(hàng dàng ):天上的白气。?芥:比喻细微，微小。??白:酒杯。
10(解释选文中加点字的意思。(4分)
(1)互相轩邈 (2)窥谷忘反 ((
(3)上下一白 (4)及下船 ((
11.下列句中加点字意思相同的一组是(2分) ( )
A(急湍甚箭,人之所欲莫甚于生 B(百叫无绝,以为妙绝 ((((
c.余强饮三大白,项为之强 D(问其姓氏,其真无马邪 ((((
12(翻译下列句子。(4分)
(1)横柯上蔽(在昼犹昏。
译文:
(2)湖中焉得更有此人～
译文:
13(填空和简答。(5分)
(1)甲文通过描写富春江的山水，抒发了作者怎样的思想感情,(2分)
(2)乙文中“雾凇沆砀„„舟舯中人两三粒而已”几句意境优美。有人依此作T一幅画，请你为这幅画加个标题: 。(1分)
(3)甲乙两文画线句都写环境的幽静，但艺术手法不同，请简析。(2分)
(三)阅读下面文章，完成14,17题。(16分)
每一天都需要坚强
毛臣
?有人说，判断一个人幸福不幸福，要看他早上睁眼的那一刻，脸上是否带着微笑。社会呈现出越来越纷繁复杂的态势，我们背负的压力来自四面八方，每一天，我们都需要坚强。
?如果可以选择，我希望能睡到自然醒，有充沛的精力去面时日常所有的烦琐;如果可以选择，我希望有双休的周末，三五朋友相约过一种慢下来的生活，击体验时光的消逝:如果可以选择，我希望能让自己的足迹踏遍祖国地，领略无限风光。
?但是，每一天我们还是需要坚强。即使在睁眼的刹那间，一百个不情愿起床，我们还得以飞一般的速度刷牙洗脸，过着打仗一样节奏的生活。连续没有休息的时候，拖着疲惫的身躯，眼皮在打架，身体在无声地抗议，而一旦获得充足的休息，让身体和心灵得到阳光和雨露的滋养，年轻的心又迅速地恢复弹性，一扫消极的情绪，再次投入到风风火火的生活中。
?每个人都有他的脾气，每个人都有他的压力与无奈。职场上你徘徊不前，心力交
瘁;感情上你千回百转，始终遇不见意中人;年复一年付不是一套骨子的首付，永远处在缺钱借钱的状态。想要的生活总是在前方，总是差一段距离。
?可是，即使有一千个理由让我们暗淡消沉，我们也必须一千零一次地选择坚强面对。 活着，体会生命里每一次心灵的阵痛和改变，回忆自己的历史和周围环境的历史，来作为现实的参照，从中找到一种安慰;暂时得不到想要的大生活大快乐，但触手可及的小快乐只是等 待你的眼睛去发现掘。
?也许有一天突然撤去一种压力，我们会连自己要做什么都搞不清楚，不是每个人都有足够的定力，一直坚持去做自己喜欢的事情。但是，坚强已经成为一种世界的民族的趋势。从奥运会到世博、亚运会，中国也一直以进取来表达坚强，小到一个人，大到一个国家，都在不停地努力付出，一天天让自己过得更好
?每一天的坚强，是我们活在这个世界的有力支撑，是人类赖以生存的氧气，若我们始 终能以包容和柔和的眼光去看待坚强，坚强，其实是一种自然而然的生活状态。
(选自《思维与智慧》 201 1年7月上，有删改)
14(根据第?段文意，指出“每一天都需要坚强”的两点原因，每点不超过8个字。(4分)
15.简述第?段的论述过程。(4分)
16(第?段划线句形象地说明了什么道理,(4分)
17(最后一段讲述了哪两层意思,请简要概括。(4分)
(四)阅读下面文章，完成L8—22题。(18分)
大 风
莫言
我家后面有一条弯弯曲曲的胶河、沿着高高的河堤向东北方向走七里左右路，就到了一片方圆数千亩的荒草甸子。每年夏天，爷爷都击那儿割草，我爷爷的镰刀磨得快，割草技术 高，割下来的草干净，不拖泥带水。
最早跟爷爷去荒草甸子剖草，是刚过了七岁生日不久的一天。堤顶是一条灰白的小路， 路的两边长满野草，行人的脚压适迫得它们很瑟缩，但依然是生气勃勃的。爷爷的步子轻悄悄的，走得不紧不慢，听不到脚步声。田野里丝线流苏般的玉米缨儿，刀剑般的玉米叶儿，刚秀出的高
粱穗儿，很结实的谷子尾巴，都在雾中时隐时现。河堤上的绿草叶儿上挂着亮晶晶 的露水珠儿，微微颤抖着，对我打着招呼。
田野里根寂静，爷爷漫不经心地哼起歌子来:
一匹马踏破了铁甲连环
一杆枪杀败了天下好汉
一碗酒消解了三代的冤情
一文钱难住了盖世的英雄„„
坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声。听着歌声，我感到陡然间长大了不少，童年似乎就消逝在这条灰白的镶着野草的河堤上。
他带着我善找老茅草，老茅草含水少，干得陡，牲口也爱吃。爷爷提着一把大镰刀，我 捉着一柄小镰刀，在一片茅草前蹲下来。“看我怎么割。”爷爷示范给我看。他并不认真教我，比画了几下干就低头割他的草去了。他割草的姿势很美，动作富有节奏。我试着割了几下，很累，厌烦了，扔下镰刀，追鸟捉蚂蚱去了。
不知何时，无上布满了大块的黑云
我帮着爷爷把草装上车，小车像座小山包一样。大堤弯弯曲曲，刚走出里把路，黑云就把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，我竟然感到一种莫名的恐惧。回头看爷爷，爷爷的脸木木的，一点表情也没有。 河堤下的庄稼叶子忽然动了起来，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起，同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，天地之间变成紫色，还有扑鼻的干草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。
在我们的前方，出现了一个黑色的，顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来，紧接着传来沉闷如雷鸣的呼噜声。
“爷爷，那是什幺〄”
“风。”
爷爷淡波地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。
我们钻进了风里，听不到什么声音，只感到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去。
爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不湿的茅草揪出来，扬起来，小车城哆嗦。爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。
夕阳不动声色地露出来，河里通红通红，像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直起腰。爷侏一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。
我高呼着:“爷爷，风过去了。”
他慢慢地放下车子，费劲地直赶腰，我看到他的手指都蜷曲着不能伸直了。
风把我们车上的草全卷走了，不、还有一棵草夹在车粱的榫缝里(我把那棵草举着给爷爷看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。
“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说(
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。
(选自《萌芽》 2013年第1期，有删改)
18.莫言说:“我是一个讲故事的人”。请用简洁的语言分点概括
19.根据要求回答问题。(4分)
(1)“坦荡荡的旷野上缓慢地爬行着爷爷悲壮苍凉的歌声” 甸中，“爬行”一词表达上有(((
什么作用,(2分)
(2)品味“我们钻进了风里”一句中“钻”的妙处。(2分): (
20(阅读下面三段文字，结合全文说说爷爷是个怎样的人。(4分)
(1)“爷爷，那是什幺,”
“风。”
爷爷淡淡地说，“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下腰。
(2)爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓，他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。
(3)“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。
“天黑了，走吧。”爷爷说着，弯腰推起了小车。
21.文中画线段描写了大风降临前的情形，请简要赏析。(3分)
22(小说中“我”这个人物形象有哪些作用,(4分)
三、写作(60分)
23请以“放慢脚步”为题，写一篇文章。(60分)
要求:(1)认真思考题目含义，选择恰当的角度:(2)除诗歌外，文体不限:(3)不少于6?字;(4)不得出现真实的地名、校名和人名;(5)书写认真规范。
盐城市二0一三年初中毕业与升学统一考试
语文评分细则
一、(35分)
1.(lO分)(1)千里之行 (2)万紫千红总是春 (3)浮光跃金
(4)欲上青天揽明月 (5)谁家靳燕啄春泥 (6)采菊东篱下
(7)但愿人长久千里共婵娟 (8)山重水复疑无路 柳暗花明又一村
每空1分，有错漏添字，该句不得分。
2.(6分) (1) yǎn 退(或:褪)(2分，每空1分)
(2)锦—绵 陈一呈 (2分，每改对一字l分)
(3)A(已知 B(桑田(2分，每空1分)
3.(2分)B
4((2分)示例一:从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。
示例二:从湖水的起落中，我们体悟到生命的节奏。
恰当的事物1 分，语意1分。
5((3分)主要原理 应用广泛 前景广阔
每空1分，答“原理”、“应用”、“ 前景”也算对。
6((5分)(1)见多芬 奇特 坚强(3分)
示例:耳聋后仍坚持音乐创作(1分)
每空1分，“奇特”写成“特殊”，“古怪”，“怪异”“特别”等也算对，”坚强” 写成“顽强”，“坚定”也算对(
(2)夸父追日(或:夸父逐日) (1分)
7. (7分)(1)示例一:赞成。开设国学教育课，有助于我们认识中华文化的丰厚博大，提
高自身品德修养。
示例二:反对，开设国学教育课，会加重我们的学习负担。(3升)
观点1分;理由2分。言之有理即可。
(2)示倒一:中华传统文化走向世界，我们盛到无比自豪(
示例二:外国人如此喜爱中国传统文化， 我们更应该努力学习和传承民族文化。(2分) 言之有理即可(
(3)示例一:《论语》——从简练质朴的语言中领略中国儒家思想的博大精深。(2分)
示例二:《唐诗三百首》——走进文学以工殿堂，欣赏诗歌黄金时代的旷世杰作。
示例三;《西游记》——感受作者丰富的想象，聆听一曲降妖伏魔、百折不挠的赞歌。(2分) 扣住本质特征，言之有理即可。
二、(55分)
(一)(6分)
8((3分)地点 季节 渲染了凄凉忧伤的氛圉，烘托了诗人的惆怅之情。
每空1分，季节写成“时间”也算对，作用写出一点即可。
9((3分)惜别 司空曙惆怅伤感 王勃 乐观旷达
“惜别”1分，写“依依不舍”等也算对。“感情”2分，“惆怅伤感”答出一词即可，写成“悲苦”，“愁苦”等也算对;“乐观旷达”答出一词即可。
(二)(15分)
10.(4分)(1)比高 (2)看到 (3)全，部(4)到，等到 每空1分。
11.(2分)A
12((4分)(1)横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天也还像黄昏一样。(2分，每小句1分)
(2)潮中怎么还能有这样的人～(2分)
“焉”1分，解释为“哪里”也算对;语义连贯1分。
13((5分)(1)厌弃尘俗，向往自然。(2分)
“向往自然”写成“寄情山水”也算对。
(2)示例:湖山夜雪(1分)
写成“湖中赏雪图”、“雪夜赏西湖”、“湖心亭看雪”等也算对。
(3)甲文以声音衬托幽静(以闹写静)，乙文文字简练，直接写静。(2分)
每点l分。甲文写成“以动衬静”也算对。
(三)(16分)
14. (4分)社会纷繁复杂 压力来自四面八方(每点2分)
15((4分)先指出每个人都有压力和无奈，再列举生话中的事例具体论述，最后强调生活与理想总有距离。(第一、三两层各1分，第二层2分)
16((4分)生活中到处都有小快乐，我们要善于发现。(每点2分)
17. (4分)每一天的坚强都很重要:坚强是一种生活状态。(每点2分)
(四)(18分)
18((3分)爷爷和“我”—起去割草;遭遇大风;与大风搏斗。
答出三点意思即可。
19((4分)(1)形象写出了爷爷的歌声低沉有力、节奏缓慢。(2分)
”、“节奏缓慢”各1分。 “低沉有力
(2)写出了风之大，表现了祖孙俩敢于面对大风的勇气。(2分，每点1分)
20.(4分)爷爷是一个坦然镇定、刚毅坚强的人。
”、“刚毅坚强”各2分，意思对即可。 “坦然镇定
21. (3分)从视觉、听觉、嗅觉等角度描写了大风来临前自然界的反应;用词准确生动， 富有变化。
角度2分，“视觉”“听觉”“嗅觉”写出其中两种即可;语言l分。
22. (4分)以“我”的口吻讲述故事，增强真实感;通过“我”在大风来临前后的言行衬托爷爷的形象;表现祖孙情深，爷爷对“我”关心疼爱，“我”对爷爷敬爱依赖。
一点2分，答出任意两点即可。
三、(60分)
23.(60分)
评卷标准
一类卷(54-60分):切合题意，创意表达;思想健康，感情真挚;中心突出， 实;语言流畅，条理清楚;文体明确。
二类卷(46—53分):符合题意;思想健康，感情真实;中心明确， 比较通顺，条理清楚;符合文体要求。
三类卷(36--45分):基本符合题意;思想健康，感情真实;中心大致明确， 具体;文字大致通顺，条理比较清楚;符合文体要求。
四类卷(25-35分);基本符合题意;思想健康，感情基本真实;中心不够明确， 不够具体;文字不够通顺，条理不够清楚;大体符合文体要求。
五类卷(24分以下);不合题意;感情虚假;中心不明确， 条理不清楚;不符合文体要求或不成篇。
注意事项
(1)书写认真规范，美观大方，酌情加1-3 分;字迹潦草，难以辨认，酌情
扣1-2分。(2)不足500字者，每少50宇扣1分:未完篇且不足400字，评四类卷及以下。
(3)错别字每2个扣1分，重复不计，最多扣3分。
江苏省扬州市2013年初中毕业、升学统一考试
语文试题
一、积累运用
1、下面这段话中，加点字的注音完全正确的一组是(2分)
“扬州八怪”，弃繁冗?(lŏng)，就简纯，辟?(pì)气象:郑燮《竹石图》，疏密有致，颇堪?(kān)珍赏;金农《墨竹图》，以书法入画，雅趣横?(hěng)生;李鳝《竹笋图》，笔法纯熟，生意盎?(yàng)然这与当时风靡?(mí)艺坛却有恹恹?(yàn)无生气的画风形成鲜明对比，奏响了波澜?(lán)壮阔的中国画复兴的序曲。
A. ??? B. ??? C. ??? D. ???
2.下列各句中，加点的词语使用正确的一项是(2分) ((
A.质量监管人员的火眼金睛，总能让刻意伪装的假冒产品一下子现出原形。 ((((
B.《林肯》《中国合伙人》等国内外优秀影片陆续上映，真是你方唱罢我登场。 (((((((
C. 日本某些政客，就侵略历史推陈出新大做文章，严重伤害了亚洲人民的感情。 ((((
D. 拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传的满城风雨。 ((((
3.下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是(2分) ((((
A.读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重儿迫切。
B. 孟子说:“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D.很多东西溢满了我的心:草木、鸟兽、云彩等??，成为 。(陶渊明《饮酒》)
(2) ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》)
(3)大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)
(4) ，禅房花木深。(《常建《题破山寺后禅院》》
(5)无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
(6) ，地利不如人和。(《孟子》)
(7)黑发不知勤学早， 。(颜真卿《劝学》》
(8)仰望夜空中高悬的明月，轻声吟出“ ， ”，为
远方的亲人祝福，那一刻，你不再孤独。(用苏轼《水调歌头?明月几时有》中的名
句填写)
8.语文实践活动。(9分)
【活动一】品味名著。(4分)
?学者胡适说:“《西游记》能使人开口一笑，这一笑就把那神话‘人化’过了。”
参照示例，再举一个神仙妖魔也有人性的例子。(2分)
示例:孙悟空骄傲自大，你看，他常常吹嘘自己。 ?“你的皇帝姓宋，我的哥哥也姓宋。你做得皇帝，偏我哥哥做不得皇帝,你莫要来
恼犯着黑爹爹，好歹把你那写诏的官员都杀了～”
说这话的是谁,由这句话可以看出他具有什么性格特点,(2分)
姓名(或绰号): 性格特点:
【活动二】毕业晚会上，小刚同学准备献唱《朋友，别哭》，可当音乐响起时，他却
紧张的忘了词、如果你是主持人，会说什么为他解围,(3分)
你说:
“
”
【活动三】请在空格处补全标题。(2分)
3D打印技术飞速发展。美国科学家利用3D打印机直接打印出一副塑料机械臂，
使一位两岁小女孩的残疾手臂能够正常活动。不久前，美国一名25岁的大学生运用
3D打印技术制造出有杀伤性的手枪，美国政府计划新建多个专为军方服务的3D打印
研究中心，引起了民众的担忧。
二、阅读理解(54分)
(一)阅读诗歌，完成第9题。(6分)
村夜 白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出前门望野田，月明荞麦花如雪。
9.(1)首句中运用了叠词“苍苍”“切切”，好在那里,(3分)
(2)请描绘“月明荞麦花如雪”的景象，并指出这句蕴含了诗人的什么感情。(3分)
(二)阅读文言文，完成10—13题。(15题)
书谢御史【清】吴敏树
谢御史者，吾楚湘乡谢芗泉先生也。当乾隆末，宰相和珅用事，权焰张。有宠
奴常乘和车以出，人避之，莫敢诘。先生为御史，巡城遇之，怒，命卒曵下奴，笞之。
奴曰:“敢笞我～我乘我主车，汝敢笞我～”先生益大怒，痛笞奴，遂焚烧其车。曰:
“此车岂复堪宰相坐耶～”九衢中，人聚观，欢呼曰:“此真好御史矣～”和珅恨
之，
假他事削其籍以归。先生文章名一时，喜山水，乃遍游江浙，所至，人士争奉筇屐迎。
饮酒赋诗，名益高，天下之人，皆传称“烧车御史”。和珅诛，复官部郎以卒。
【注】九衢(qú):四通八达的道路。筇(qiǒng):竹杖。屐:登山用的鞋。
10.解释下列句中加点的实词。(4分)
2)命卒曳下奴 ( (1)莫敢诘 (
(3)汝敢笞我～ (4)假他事削其籍以归 ((
11.下列加点词的意义和用法相同的一组是(2分)
A. 有宠奴常乘和车以出 卷石底以处(《小石潭记》)
B. 巡城遇之 至之市(《郑人买履》)
C. 遂焚烧其车 其真无马耶(《马说》)
D. 乃遍游江浙 乃不知有汉(《桃花源记》)
12.翻译句子。(6分)
(1)此车岂复堪宰相坐耶,
(2)山水之乐，得之心寓之酒也。(《醉翁亭记》)
(3)苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。(《出师表》)
13.这段文字主要记叙了什么事,表现谢御史的什么品格,
(三)阅读下文，完成14-17题。(16分)
房间里的大象 刘瑜
? “房间里的大象”，在英文里，意指所有那些触目惊心地存在却被明目张胆地
忽略甚至否定的事实或者感受，就是那些“我们知道，但是我们清楚地知道自己不该
知道”的事。
?有些时候，沉默也许是起源于善意和礼貌，比如和一个口吃的人聊天，我们假
装注意不到他的口吃。有些时候，人们害怕权力，害怕高压，害怕失去眼前的利益，
于是沉默成了一种自我保护。
?拒绝发声并不奇怪，因为发声不但需要勇气，而且意味着承担。比如，谈论全
球变暖意味着我们要去寻找解决问题的方案，意味着我们可能要选择不买车、少开暖
气和空调、刻意节约用水。所以为了逃避责任和不安，还是不谈这些为好。但是大象
并不会因为你不谈论而消失，全球还会继续变暖??
?沉默的人越多，打破沉默就越难---因为当越来越多的人卷入沉默的漩涡，从
这个漩涡中挣脱出来需要的力气就越大。面对第一个站出来大喊“屋子里有大
象”的
人，人们往往不会顺着他的手指去看有没有一只大象，而是怒斥他为什么吵醒了自己
的好梦。房间里的大象就这样在“合群”的人们中越长越大。
?随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大——因为随着大象越来越
大，掩盖这只大象所花费的成本也会越来越高，并且，目击者的增多也意味着出现“叛
徒”的可能性在增大。
?直视我们生活中的沉默，直视生活中不被阳光照耀的角落和我们自己的软弱。
14.将《房间里的大象》与《皇帝的新装》联系起来思考，回答问题。(4分)
(1)“我的老天爷～”他想。“难道我是一个愚蠢的人吗,我从来没有怀疑过我自己。
我决不能让人知道这件事。难道我不称职吗,不成～我决不能让人知道我看不见布
料。”
“老大臣”为什么有这种心态,在《房间里的大象》摘录一句话解答。(2分)
“随着大象越长越大，它被戳破的可能性也随之加大”。 (2)
概括出《皇帝的新装》中能证明这句话的情节。(2分)
15.第段主要运用了什么论证方法,联系本段内容简要说明这种方法的作用。(4分)
16.用自己的话概括
17.生活中“房间里的大象”并不少见，请你举一个例子，并谈谈自己对此的看法。
(四)阅读下文，完成18-21题。(17分)
冲进风暴逃生 [美]米歇尔〃史密斯文
莎拉四岁的时候，妈妈就去世了。她的爸爸是一个渔民，买不起房子，莎拉只好在小小的渔船上长大。
到了上学的年龄，爸爸打鱼挣的钱只够生活，交不起学费，她只好依旧住在船上，还要忍受孩子们的嘲笑。
海港里渔船很多，渔民们都是日出打鱼，日落而息。一天傍晚,爸爸在船舱里喝着酒，莎拉自己坐在船头，看管着爸爸打到的一些鲑鱼。忽然，莎拉看到海平面上腾起山一样高的乌云，风也渐渐大了，船随着波浪摇晃起来。
莎拉从小到大还从没看到这样凶猛的风暴，赶忙扶着栏杆跌跌撞撞地跑进船舱，喊着:
“爸爸， 快醒醒。”
“什么事,”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问。 “爸爸，暴风雨要来了，咱们上岸躲躲吧。” “管它呢。”
她抓着爸爸的肩头摇着他，爸爸的头撞在船帮上，他叫了起来你到底要干什么,” “爸爸，咱们走吧，这次的风特别大。”
爸爸终于醒了酒，他出了船舱,乌云已经压了下来，狂风卷着巨浪冲了过来。 “爸爸，你在干什么, ”
“莎拉，要是咱们不把船驶离码头，大风就会把它吹到码头或礁石上。我们必须出海,这样才能保住船，活下去。”
就这样，这条小船一头扎进暴风雨里，浪涛一下下撞击着船帮，莎拉吓得紧紧抱
着爸爸，他正在掌舵控制着船，向着大海吼了一声:“我们能战胜你。” 在他们的头顶上方，黑云翻滚着;在他们前方，狂风卷着黑色的巨浪迎面扑来，浪尖上泛着白色的水沫，劈头盖脸地打在他们身上。莎拉的脚下一滑，险些摔倒,她
吓得尖叫一声。爸爸一手握着轮舵，腾出另一只手拉住了女儿。
就这样，他们熬过几个钟头,风小了很多，海浪也平静下来,天开始变晴。父女二
人仍然握着手安慰对方。
他们开始掉转船头，驶向岸边。回到港湾后，四处一片狼藉。木架搭起的码头不
见了， 几十条渔船漂被撞得千疮百孔。
只有莎拉和爸爸的船安然无恙。
莎拉抱着爸爸说:“爸爸，你是个英雄。”
“我不是英雄。”爸爸握住她的手，“莎拉，是你救了我们。”
“爸爸。”她激动得流下眼泪，“我们一起战胜了暴风雨。”
(选自《贴别关注》2012年11期)
18.紧扣两个加点词，联系相关内容，说说“爸爸“精神状态的变化。(4分)
“什么事,”她的爸爸摇了摇酒瓶，嘴里咕哝着问??他正在掌舵控制着船，向((
着大海吼了一声:“我们能战胜你。”
19.文中画线的景物描写有什么作用,(4分)
20.能够逃脱这次灾难，“莎拉“起来什么作用,(4分)
21.从情节和主题两方面，谈谈你对“冲进风暴逃生”理解。(5分)
三、作文(60+3分)
22.题目:渐至佳境
【渐至佳境】比喻兴味逐渐浓厚或境况逐渐好转。
知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相
处越来越和谐，对镜微笑越来越自信??
成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。
要求:(1)自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。(2)感情真挚，不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)书写分3分，请认真书写。
2013年南通市初中毕业暨升学考试试卷
语 文
一、(20分)
阅读下面一段文字，完成1~4题。(12分)
曾经拥有的不要忘记;已经得到的更加(1)(zhen xi)。属于自己的不要B(a.抛弃、b.放弃);已经失去的留作回忆。累了把心靠岸，选择了就不要后悔，苦了才懂得满足，痛了才(2)(xian shou)生活，伤了才明白坚强。总有起风的清晨、总有(3)(xuan lan)的黄昏、总有流星的夜晚A不管昨天、今天、明天，能C(a.豁然开朗、b.恍然大悟)就是美好的一天......
1(根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(依次填写)(3分)
2(在横线A处填上正确的标点符号标志(不是名称)。(1分)
A处的标点符合标志是_______________。
3(从括号中选择恰当的词语分别填人B、C两处。(填写选项序号)(2分)
B处应填写_______________，C处应填写_______________。
4(2012年是联合国教科文组织确定“世界读书口”的第十周年，学校准备组织开展一次全校性
的读书活动，请你完成下面要求。( 6 分)
(1)请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。(1分)
(2)请你向活动组委会就怎样开展这次活动提两点建议。(2分)
(3)在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个,请说明你喜欢的理由。(3分)
5(用课文原句填空(8分)
(1)、沉舟侧畔千帆过，(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(2)、子曰:“见贤思齐焉, 。”(孔子 《论语》)
(3)、斯是陋室， 。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)、故天将降大任于是人也，(孟子《生
于忧患，死于安乐》)
(5)、“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”雨浸润了古今中外文人墨客的心，请你写出连续三句与“雨”有关的诗句:(每句诗句1分)
a__________________________________________________________________
_______;
b__________________________________________________________________
______
c__________________________________________________________________
_____。
二、(65分)
(一)阅读下面这首诗，完成6—7题。(6分)
吴松道中二首 其二
晁补之
晓路雨萧萧, 江乡叶正飘。
天寒雁声急, 岁晚客程遥。
鸟避征帆却, 鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许, 霜月系枫桥。
,即吴淞,江名。 注:吴松
6、开头两句描写了怎样的景色, 营造了怎样的氛围,(2分)
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______
7、请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。(4分)
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______
(二)阅读下面的文言文，完成8—12题(16分)
李仕鲁，字宗孔，濮人。少颖敏笃学，足不窥户外者三年。闻鄱阳朱公迁得宋朱熹之传，往从之游，尽受其学。太祖故知仕鲁名，洪武中，诏求能为朱氏学者，有司举仕鲁。入见，太祖喜日:“吾求子久。何相见晚也。”除黄州同知，日:“朕姑以民事试子，行召子矣。”期年，治行闻。十四年，命为大理寺卿。帝自践阼后，颇好释氏教，诏征东南戒德僧，数建法会于蒋山，应对称旨者辄赐金袈裟衣，召入禁中，赐坐与讲论。吴印、华克勤之属，皆拔擢至大官，时时寄以耳目，由是其徒横甚，谗毁大臣。举朝莫敢言，惟仕鲁与给事中陈汶辉相继争之。汶辉疏言;“古帝王以来,未闻缙绅缁流,杂居同事,可以相济者也。今勋旧耆德成思辞禄去位,而缁流裣夫乃益以谗间。如刘基、徐达之见猜,李善长、周德兴之被谤,视萧何、韩信,其危疑相去几何哉。伏望陛下于股肱心膂，悉取德行文章之彦，则太平可立致矣。”帝不听。诸僧怙宠者，遂请为释氏创立职官。于是以先所臵善世院为僧录司，设左右善世、左右阐教、左右讲经觉义等官，皆高其品秩。道教亦然。;
度僧尼道士至逾数万。仕鲁疏言:“陛下方创业,凡意指所向,即示子孙万世法程,奈何舍圣学而崇异端乎?”章数十上，亦不听。仕鲁性刚介，由儒术起，方欲推明朱氏学，以辟佛自任。及言不见用，遽请于帝前曰:“陛下深溺其教，无惑乎臣言之不入也。还陛下笏，乞赐骸骨，归田里。”遂臵笏于地。帝大怒，命武士搏之，立死阶下。 (节选自《明史?李仕鲁传》)
8(用斜线(,)标出下面句子的朗读停顿。此句标两处。(2分) (((((
于 是 以 先 所 臵 善 世 院 为 僧 录 司
9(写出下列句子中加黑字的现代意思。(4分)
(1 ) 往从之游，尽受其学:_______________
(2) 杂居同事，可以相济者也:_______________
(3) 视萧何、韩信其危疑相去几何哉 :_______________
(4) 皆高其品秩:_______________
10(用现代汉语写出文中画线句的意思。(4分)
诏征东南戒德僧，数建法会于蒋山，应对称旨者辄赐金袈裟衣。
___________________________________________________________________
______
___________________________________________________________________
______
11. 有人总结说:“李仕鲁少年时聪明好学，潜心研究学问，又得到了鄱阳朱公迁的教导，终于成为明初著名儒士，并于洪武年间参加科举考试顺利进入朝廷为官。”你认为以上这句对原文有关 ) 、( ) 、( )(3分)
以下有三个选项符合题目的条件，将选项的序号填入括号 伍尔芙
有一些事物，是在语言之外却又不亚于语言的，笑，便是其中之一。因为，笑尽管没有言辞，却是除人以外任何动物都发不出来的。一只狗，躺卧在炉前地毯上，因痛哭而呜咽，或因欢乐而
吠叫，我们自会明白它的意思，而不觉有什么怪异之处。然而，假如它放声大笑呢,假如，当你走进房间，它不是摇尾吐舌，表示见到你时的欢愉，而是发出一串咯咯的笑声——咧着大嘴笑——笑得浑身直哆嗦，显出极度开心的种种神态呢,那样，你的反应一定是惊惧和恐怖。笑，似乎主要是而且纯然是属于人的。
笑因何而起，我们几乎莫名其妙，它何时发生，也难以说清。幽默是顶峰，只有最罕见的才智才能登上塔尖，鸟瞰整个人生的全景。喜剧则徜徉于大街小巷，反映着琐细的偶发的事件——它那面明察秋毫的小镜子，映照出在它前面走过的人们身上无伤大雅的瑕疵和怪癖。笑，比其他任何东西都更能帮助我们保持平衡感;它时时都在提醒着:我们不过是人，而人，既不会是完美的英雄，也不会是十足的恶棍。一旦我们忘却了笑，看人看事就会不成比例，失去现实感。 要做到能够嘲笑一个人，你首先必须就他的本来面目来看他。财富、地位、学识等一切身外之物，都不过是表面的积累，切不可让它们磨钝喜剧精神的利刃。孩子们往往比成年人更具识人的慧眼，妇女对人的性格则常常具有锐利的洞察力。可见，妇女和儿童是喜剧精神的主要执行官。这是因为，他们的眼睛没有被学识的云翳所遮蔽，他们的大脑也没有因塞满书本理论而僵死，因而人和事依旧保存着原有的清晰轮廓。我们现代生活中所有那些生长过速的丑恶的赘疣，那些华而不实的矫饰，世俗因袭的正统，枯燥乏味的虚套，最害怕的就是笑的闪光，它有如闪电，灼得它们干瘪蜷缩起来，露出了光森森的骨骸。正因为孩子们的笑具有这样的特性，那些自惭虚伪的人才惧怕孩子;或许也正是由于同样的原因，在以学识见长的行当里，妇女们才遭人白眼相待。她们之所以危险，是因为她们会嘲笑，就像安徒生童话中那个孩子，当长辈们都朝着国王那件并不存在的辉煌袍服顶礼膜拜时，他却直说国王是光着身子的。
我们热衷于参加葬礼，探望病人，远胜于参加婚礼和喜庆;我们头脑中总摆脱不掉一个老观念，认为眼泪里含有某种美德，而黑色是最相宜的服色。
真的，没有什么比笑更难做到，也没有什么比笑更可贵的了。
13(文章中“笑的价值”包含哪些内容,请简要概括。(4分)
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14(请简要分析文章第三段的论述层次，并分条论述。(6分)
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15(阅读全文，请简要阐述
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16(文中画线的句子表达了作者怎样的看法,它对论述“笑的价值”有什么作
用,(6分)
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(四)阅读下面一篇文章，完成17~21题。(23分)
邮差先生 师陀
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票
员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到
的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
“这一封真远～”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。他
从来没有想到过比这更远的地方。其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁
教它们处在那么远，远到使人一生不想去吃它们的小米饭或大头菜呢,
现在邮差先生手里拿着的是各种各样的信。从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，
它们最多的大概还是学生写给家长们的。
?“又来催饷了，”他心里说:“足够老头子忙三四天～”
他在空旷的很少行人的街上走着，一面想着，如果碰见母猪带领着小猪，便从
旁边绕过去。A上，他的扎腿带上。【批注】在小城里，他用不着穿号衣。一个
学生的家长又将向他诉苦，“毕业，毕我的业～”他将听到他听过无数次的，一个
老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。这些写信的人自然并不
全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回
地址他都知道。
邮差先生于是敲门。门要是虚掩着，他走进去。
“家里有人吗,”他在过道里大声喊。
他有时候要等好久。最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。她出来的很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
“干什么的,”老太太问。
邮差先生告诉她:“有一封信，挂号信，得盖图章。”
老太太没有图章。
“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。这里头也许有钱。”
“有多少,”
“我说也许有，不一定有。”
你能怎么办呢,对于这个好老太太。邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。B小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。【批注】说实话他又何必紧张，手里的信反正总有时间全部送到，又没有另外的什么事等候着他。?虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。
“送信的，有我的信吗,”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。
“你的信吗,”邮差先生笑了。“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。”
邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。阳光充足的照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。 为此他深深赞叹:这个小城的天气多好～
1942年2月
17(总览全文，请简要概括这篇小说中小城生活的特点。(4分)
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18(文中?、?两处画线的句子写出了邮差先生什么样的性格特点,联系上下文， 请简要分析。 (4分)
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19(“这个小城的天气多好～”请分析小说结尾处这句话的含意和作用。(4分)
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20. 批注是精读文章的常用方法，可以是对内容的客观注解，也可以是读者的主观感悟，也是对
作品的语言、构思及情感等的领悟。请对A、B两处画线句进行简单批注。(5分)
A.小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。
【批注】:
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B.小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。
【批注】:
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21(作品叙述、抒情舒缓和谐，没有太强的故事性与情节性，这样写对表现小说的珍惜 释放 解析:此题考查拼音的拼写和汉字的书写平时注意积累即可比较简单
2(不可或缺 解析:“不可或缺”指“不能缺少的”“不可理喻”指“不能句用道理使他明白，形容态度蛮横，不讲道理”根据句意，应选择“不可或缺” 3(去掉“极其”或“无限” 解析:此题考查语病的修改此句中“极其”“无限”语意重复，修改时，删去任意一个即可
4(略 解析:此题考查综合表述(1)解析:此题考查课文原句默写完成时，注意书写即可，比如，不要把“啄”误写成“豚”
6(首联使用想象、夸张等手法，用“凿破”“拍”等颇具表现力的词语描绘景物气势磅礴的特点 解析:此题考查诗句语言的赏析完成时，要注意“首联”“颔联”“颈联”“尾联”等概念，赏析时，可从修辞和表现手法等角度进行分析“首联”中前半句用了想象的表现手法，后半句用了夸张的修辞手法 7(抒发了诗人面对浩瀚水面时眼界开阔、心胸豁然开朗的欣喜、赞叹之情 解析:此题考查对诗句蕴含情感的把握此句中，作者面对大海发出了感慨自己面对的大多是江湖，现在面对大海才感觉眼界大开，所以抒发了作者解析:此题考查文言语句的停顿 “就其地为轩以居予”中，“就”“为”是动词，所以应在“为”之前停顿，“以”相当于“而”，解释为“来”，所以“以”之前也要停顿
9((1)简陋(鄙陋) (2)到 (3)命名(4)等候，等待 解析:此题考查对文言词语含义的把握完成时应联系课解析:此题考查文言语句翻译完成时，要抓住句中关键字词比如“而”“旬”“安”
11(?伸张孔子夷地“何陋之有”的观点;?期待品德高尚的人来夷地教化百姓;?表达作者安贫乐道的人生态度;?赞扬少数民族人民直率坦诚、乐于助人的品性 解析:此题考查对文章 解析:此题同时考查对课此题考查对文章中心论点的把握根据题意，论点要自己概括此文主要论述面对荣誉的态度完成时可围绕此内容进行概括
14(文章从莫言获奖感言写起，能激发读者的阅读兴趣，引出观点，同时作不
事实论据，认证了
文章观点 解析:此题考查对议论文中举例作用的把握在议论文中，引用故事、诗句、名人事例往往能引起读者的阅读兴趣，引出论题或者论点，同时作为论据来证明论点
15(作为事实论据从正反两个方面、有力地论证了应该清醒为与理智地对待荣誉与奖励的观点解析:此题考查对论证方法及其作用的把握根据题意两段话都运用了举例论证的方法，而且居里夫人的例子是从正面进行论证的，牛顿的例子是从反面进行论证的完成时，可用“运用了举例(事实)论证、证明了„„，增强了文章的说服力”的句式回答
16(略 解析:此题是开放性试题完成时，对莫言的“清醒”作简要分析，并能联系生活实际、表达明确、合理的见解即可
17(感恩、亲近、热爱、敬畏、尊重等 解析:此题考查对文章作者情感的把握根据题干提示:“流露”完成时，应在文中找到相应的能反映作者态度的语句比如，第?段中的“感恩”，第?段中的“亲近”从第?段中可以看出作者对大自然的敬畏、尊重当然，阅读完
19(通过想象，使用比喻、拟人等修辞，生动形象地呈现了作者陶醉于自然的情状
解析:此题考查语句赏析完成时，可从修辞、表现手法、动词、环境描写、人
”有了想象的手法，“合唱”用了拟人物描写等角度进行赏析就画线句而言，“听着
的修辞手法，“羽毛”用了比喻的修辞手法就解析:此题考查对文章语句含义的理解完成时，可把此句分成若干短语，然后进行解释
21(儿童的特质是纯真、友善、敬畏、不自私、不贪婪;我们只有恢复孩子般的好奇与纯真，只有像儿童一样精神明亮，目光清澈，如稚童般地对待自然地，敬重自然，才能对这世界有所发现，才能比平晶看到更多，才能享受自然，从最平凡的事物中发现神奇与美丽
解析:此题考查对文中语句含义的理解完成此题，要弄清楚为什么要像“稚童一样守望着大自然的风景”
22(思路点拨:此题是一道有提语的全命题作文通过审题可知，文章要求写一种在记忆深处的声音
根据提示，大自然中的天籁可以入文;生活中的掌声、笑声、叮咛声也可入文;书声、歌声、抚琴声可也入文但是选择的材料一定要能打动人心，留在记忆深处，它能给人力量或者某种启示，能够温暖人生
徐州市2013年初中毕业、升学考试
语
姓名 考试证号
1.古诗文默写。(10分)
(1)窈窕淑女， 。
2)海日生残夜， 。 (
(3) ，随风直到夜郎西。
(4) ，赢得生前身后名。 (5)孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ， 。
(6)“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”，由这副对联，你能想到《岳阳楼记》中表现范仲淹远大政治抱负的语句是:
“ ， 。”
2.下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是(3分)
A.角(juã)逐 亵牍(dú) 重蹈覆辙(zhã) 满载(zǎi)而归 ((((
huì) 剽(biāo)悍 毛骨悚(sǒng)然 相得益彰(zhāng) (((( B.教诲(
C.惬(qiâ)意 斑斓(lán) 咬文嚼(jiáo)字 心无旁骛(wù) ((((
D.追溯(sù) 焦灼(zhuï) 粗制烂(làn)造 高屋建瓴(líng) ((((3.
阅读下面一段文字，回答后面的问题。(6分)
生长在荒漠中的依米花，默默无闻，许多旅人以为它只是一株草，但是，它会在一生中的某个清晨突然绽放出美丽的花朵。
那是无比绚丽的一朵花，似乎要占尽人世间所有的色彩。
但是，它的花期很短，两天后就会随母株一起枯萎，开花就意味着它生命的终结。
开花的植物对水分的( )很大。但依米花只有一条主根，孤独地蜿蜒盘曲着钻入地底深处，寻找有水的地方，那需要幸运和顽强努力。一株依米花往往需要四至五年的时间在沙漠里寻找水源。然后一点点( )养分，在完成蓓蕾所需要的全部养分后，它开花了～在它最美丽的时候，因耗尽了所有的养分而凋零。
人生的道路有几十年，但像依米花那样勇往直前的岁月真是太少了。用一生定要美丽一次的心情去努力和坚持，每个人都会比现在做得更好～
(1)请为文中的括号处选择最恰当的词语。(2分)
备选词语:需求 要求 积淀 积聚
(2)选文画线句有语病，请修改。(2分)
(3)发挥想象，在选文中的横线处写一句描写依米花的话。(2分，不超过20个字)
4.关于文学常识和名著阅读的表述不正确的一项是(3分) (((
A.《海底两万里》这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底作了两万里环球探险旅行的故事。
B.杨修、香菱、菲利普夫妇、闰土这四个人物分别出自元末明初小说家罗贯中的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》、法国作家莫泊桑的《我的叔叔
于勒》和我国现代文学家鲁迅的《故乡》。
C.法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情和对自然万物的赞美之情。
D.《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，这些人物既有共性又有个性。例如，鲁智深和李逵都疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆，但鲁智深头脑简单，直爽率真;李逵则粗中有细，豁达明理。
5.请你根据提供的材料并结合自己的理解对下面提出的问题展开探究。(3分)
材料一:中欧各国的“文化年外交”已经进行了10年——包括“中法文化年”、“西班牙年”、“希腊文化年”、“中意文化年”等活动。
材料二:2004年1月24日是中国农历春节，法国的标志性建筑埃菲尔铁塔披上了“中国红装”，70多万法国民众涌上巴黎的香榭丽舍大街，争睹来自中国的万人盛装游行表演，人数之多，甚至超过了每年法国的国庆大游行。“中法互办文化年”活动是中国对外文化交流史上的一座里程碑。 材料三:2009年在中国举办的“俄语年”和2010年在俄罗斯举办的“汉语年”活动成为两国文化生活中的标志性事件。中国22个省、市与俄23个联邦主体共举办500余项活动，上亿人次参与。在2009年10月中国“俄语年”闭幕式上，当时的俄罗斯总理普京亲自为
小伙子颁奖。 “情动俄罗斯——中国人唱俄语歌”获奖的中国
问题:中外文化年的举办有怎样的意义,(至少写出三点)
二 古诗文阅读
(一)阅读下面的文言文语段，完成6—9题。(16分)
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
熙宁十年秋，彭城大水，云龙山人张君之草堂，水及其半扉。明年春，水落，迁于故居之东，东山之麓。升高而望，得异境焉，作亭于其上。彭城之山，冈岭四合，隐然如大环，独缺其西一面，而山人之亭，适当其缺。春夏之交，草木际天;秋冬雪月，千里一色;风雨晦明之间，俯仰百变。
山人有二鹤，甚驯而善飞，旦则望西山之缺而放焉。纵其所如，或立于陂田，或翔于云表;暮则傃东山而归，故名之曰“放鹤亭”。
郡守苏轼，时从宾客僚吏往见山人，饮酒于斯亭而乐之。挹山人而告之曰:“子知隐居之乐乎,虽南面之君可与易也。……南面之君，虽清远闲放如鹤者，犹不得好，好之则亡其国;而山林遁世之士，虽荒惑败乱如酒者，犹不能为害，而况于鹤乎,由此观之，其为乐未可以同日而语也。”山人欣然而笑曰:“有是哉～”(苏轼《放鹤亭记》有删节)
?放鹤亭:位于今江苏徐州市云龙山上。?陂(bēi):水田。?傃(sù):向，向着，沿着?挹(yì):通“揖”，作揖。
6.解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)念无与为乐者( ) (2)相与步于中庭( ) (((
(3)或立于陂田，或翔于云表( ) (4)故名之曰“放鹤亭”( ) ((
7.下列各组加点词意义和用法相同的一组是(3分)
A.?欣然起行 ?大道之行也 ((
B.?升高而望，得异境焉 ?望之蔚然而深秀者，琅琊也 ((
C.?作亭于其上 ?冻风时作，作则飞沙走砾 ((
D.?好之则亡其国 ?今亡亦死，举大计亦死 ((
8.用现代汉语翻译下面的两个句子。(6分)
(1)何夜无月,何处无竹柏,但少闲人如吾两人者耳。
译:
(2)子知隐居之乐乎,虽南面之君可与易也。
译:
9.下列对文章的分析不正确的一项是(3分) (((
A.甲文中的“闲人”包含两层意思，既指自己和友人都是具有闲情雅致的人，也指作者郁郁不得志的悲凉心境。
B.乙文是诗人被贬徐州时所作，记述了他拜访云龙山人时的一番问答。
C.乙文指出，好鹤与纵酒两种嗜好，君主因之败乱亡国，隐士却可以因之怡情，所以南面为君不如隐居之乐。这反映了作者在政治斗争失败后豁达向上的生活态度。
D.乙文的着眼点不在“亭”，也不在“鹤”，而在赞颂它们高雅的主人。苏轼以极其欣赏的态度摹写了张山人隐居生活的无穷乐趣。
(二)赏析陶渊明的《饮酒》(其五)，完成第10题。(3分)
结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
10.对上面这首诗理解不正确的一项是(3分) (((
A.“问君何能尔,心远地自偏”，是诗人的自问自答，用朴实的语言道出“心远”的生活真谛。诗人因为远离官场和俗世，心志高远，所以觉得居所也是偏僻安静的。
B.“悠然见南山”中的“见”字，写出了诗人采菊时，未留心、不经意间与南山美景相遇的随意与自然，侧面表现出诗人苦闷、寂寞的心境。
C.“山气日夕佳，飞鸟相与还”两句，描写了傍晚时分，山上的气象愈发美好，在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，作者从中悟出了返璞归真的人生真谛。
D.结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。“真”即人的自然本性，“忘言”是指本想说明白，却又不可言传。
三 现代文阅读(33分)
(一)阅读下面的说明文语段，完成11—12题。(6分)
我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有
晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说:“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨;虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭;晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
11.这段文字主要说明了什么,(3分)
12.下列对这段文字的理解和分析不正确的一项是(3分) (((
A.晕与华的区别，主要表现在光环的大小、云彩颜色的排列以及出现的位置上。
B.根据虹、霞来推测天气变化，主要是看它们出现的时间。
C.文中引用的谚语揭示了天气变化的基本规律，是劳动人民生活
经验
班主任工作经验交流宣传工作经验交流材料优秀班主任经验交流小学课改经验典型材料房地产总经理管理经验
的总结。
D.文中用“推测”而不用“判断”，用“常常”“大多”而不用“全部”，这些词语的使用充分体现了说明文语言科学性与准确性的特点。
(二)阅读下面一篇议论文，完成13—16题。(13分)
读书不妨多一些“慢阅读”
耿银平
?4月23日是“世界读书日”，为了让读书活动成为更多人的精神爱好，品味到读书的快乐和雅趣，不妨多一些“慢阅读”的意识。
?所谓“慢阅读”，是指，虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”，读书，却仍需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”和“淡定”中，与生俱来的机智情趣，才能和书香琴韵达成自然衔接，读书最应该完成的精神程序，“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是，只有这种“慢”，玩味、兼收并蓄才能得到充分施展，让厚重书香成为人格发展的重要构成，得到相得益彰的推进:人因为爱书，智慧而不断提高，书因为有了人的青睐赏爱，而陡增诸多妙趣。
?其实，从思维发展规律方面认识慢阅读，也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动，是一种灵感的产物，所以，就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。
?遗憾的是，电子阅读提高了阅读效率，也陷入了不少误区。其一，读书速成化，不论看什么书籍，都喜欢速战速决，错过了“品味”的好时机。其二，就是俗浅化，满足于走马观花，比如很多人热衷于读图和漫画，宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”，也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三就是功利化，对有用的图书非常着迷，而对于那些所谓的名著和闲书臵之不理，正如读书推广大使白岩松所言，“走到新华书店，全是一些有用的书，考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用，什么叫有用呢,跟钱、权、名利有关，就有用～”
?上述读书看似有成就，轰轰烈烈，其实不然。因为思考不够深入，印象不够深刻，往往会成为“速朽”，陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。
?这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化，而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;干什么事情都喜欢急于求成，不愿
意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”，不正是这种浮躁心态的表现吗,
?因此，更多人读书的时候，应该慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动，多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，为自己带来更多精神愉悦、发展进步～
(选自《人民日报海外版》2013年4月24日，略有改动)
”中的“慢”在文中具体指什么,(2分) 13.“慢阅读
14.第?节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。(4分)
15.文中?到?节从哪两个方面对电子阅读进行了分析,论述的角度与前文相比有什么不同,(4分)
16.结
合第?节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。(3分)
(三)阅读下面一篇散文，完成17—20题。(14分)
蓝
丁立梅
?她报出她的姓时，我们都惊讶极了。蓝，蓝色的蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。
?我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她蓝蓝姐。
?我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。“你真不简单!”我们由衷地夸赞。她听了，哈哈大笑，开心极了。
?她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼、亲切起来，有说有笑的。原来，都不是冷漠的人哪。
?很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药;那个腹泻，她给止泻药;有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里就掏出几块创可贴来，仿佛她会变魔术。大家对她敬佩得不得了，她却轻描淡写地说:“这没什么，我只不过多备了点常用药。”
?西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。 ?知道她的故事，是在纳木措。面对变幻无穷风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。”
?原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭。当
她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，曾经双手紧握着的那一些，都成浮云了，她只要自己能活。
?她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜:感谢上帝，我又拥有一天!她把每一天，都当做是崭新的，是重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生断定的三个月，活过了一年，活过两年，还将活下去。
?生命本是如此珍贵，理当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。
(选自《扬子晚报》2013年3月18日，略有改动)
17.第?节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么,作者为什么要重点描写这一细节,(3分)
18.第?节中“我们都吓了一跳”，联系上下文，说一说我们为什么会“吓了一跳”,(3分)
19.请你从语言运用的角度赏析以下两句话。(4分)
(1)几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析)
(2)她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。(从修辞手法的角度赏析)
20.文章开头写“蓝蓝的湖水，蓝蓝的天空”，结尾处又写到了“湖的蓝，天的蓝”，有什么作用,(4分)
四 作文(63分)
21.题目:总有一次惊喜(63分，含书写分3分)
要求:?以“总有一次惊喜”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选。?文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
徐州市2013年初中毕业、升学考试
语文试题参考答案及评分标准
一 积累与运用(25分)
1.(10分每空一分，添字、漏字、错字则该空不得分)(1)君子好逑(2)江春入旧年
(3)我寄愁心与明月(4)了却君王天下事(5)几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄(6)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
2.(3分)C(A牍—渎 载zǎi—zài B剽biōo—piōo D烂—滥)
3.(6分)
(1)(2分)需求 积聚
(2)(2分)在(它)最美丽的时候，它因耗尽了自己的所有的养分而凋零。(它在最美丽的时候，因耗尽了自己的所有的养分而凋零)
(3)(2分，想象合理，语句通顺即给分)示例:它的花瓣儿呈莲叶状儿，每瓣自成一色:红、白、黄、蓝，与大地上空的毒日争艳。
4.(3分)D(鲁智深粗中有细，豁达明理;李逵头脑简单，直爽率真)
5.(3分，回答出以下答案中的3点即给3分，其他答案言之有理亦可)?利于向世界推广汉语并展示中国文化，让世界了解中国。?利与外国优秀文化传入中国，不断丰富祖国的语言文化。?增进各国人民之间的了解和友谊。?推动经济、政治领域的交流与合作。
二 古诗文阅读(19分)
(一)(16分)
6.(4分)(1)考虑，想到 (2)共同，一起 (3)有时 (4)命名
7.(3分)B(远看 A?行走?实行、施行、推行C?建造?产生D?使„„灭亡?逃跑)
8.(6分，每句各3分，关键词语解释正确，句子通顺即给分)
(1)哪一夜没有月光,哪里没有竹子和松柏,只是缺少像我俩这样的闲人罢了。
(2)您懂得隐居的快乐吗,即使是面南称尊的国君，也不能和他交换。
9.(3分)C(这反映了作者在政治斗争失败后的消极情绪。) 附译文:
熙宁十年秋天，彭城(徐州)发洪水，云龙山人张(天骥)君的草屋，洪水高达那半个门扇。第二年春天，洪水退去，云龙山人搬迁到原来住屋的东面。云龙山人从东山脚下，登上高处来眺望，发现奇异的环境，就在那上面建造亭子。彭城一带的山脉，冈岭四面包围，隐约地象个大环，只缺那西边一面，可是云龙山人的亭子刚巧对准那个缺口。春夏两季的交替时候，野草树木连接到天边;秋冬时节，白雪明月，方圆千里同一色彩。在刮风下雨时而阴暗时而晴朗的天气变化中间，低头抬头，瞬息百变。
云龙山人有两只鹤，很驯顺并且善于飞翔。早晨，山人就望着西山的缺口把它们放出去，任凭它们飞到所愿去的地方。它们有时站在池塘边的田野，有时飞到云层的上面，傍晚，它们就向着东山回来，所以给亭子起名叫“放鹤亭”。
彭城郡守(徐州知州)苏轼时常带着宾客和下属去看望云龙山人，在这座亭子上喝酒，对此感到快乐。苏轼斟了杯酒(挹yì:舀，把液体盛出来:,取。)给山人喝，并且告诉他说:“您知道隐居的快乐吗,即使是用面朝南坐的君主尊贵地位，也不能和这种快乐生活交换。……面朝南坐的君主，尽管是清高、远大、安闲、自由，就像鹤那样的人，也仍然不能爱鹤;爱鹤就会丧失自己的国家。然而，在山林间逃避世俗的人，尽管是像酒这样的能使事业荒废、性情迷惑、道德败坏、国家祸乱的的东西;也不能成为祸害，何况对鹤爱好呢,从这来看，(虽然)他们同是追求快乐，(然而)我们绝不能把这两类人放在一起，同时
评价
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，一概而论。”
(二)(3分)
10.(3分)B(表现出诗人闲适、淡泊、恬静、悠然、愉悦的心境)
三 现代文阅读(33分)
(一)(6分)
11.(3分)我们还可以根据云上的光彩，推测天气的情况。(云上的光彩与天气变化的关系)
12.(3分)B (虹是通过方位来推测天气变化的。)
(二)(13分)
13.(2分)读书，需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。(需要给予读书足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。)
14.(4分)(1)“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。(2)让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成。(直接抄写原文，没有加以概括的扣1分，超出答案范围的扣2分)
15.(4分)从电子阅读的误区和危害两个方面进行了分析。(2分)作者从反面展开论证，与上文形成对比，突出了“慢阅读”的好处，论证了中心论点。(2分)
16.(3分)注重心灵和图书的互动，让心灵走进名著，与作品中的人物产生共鸣。培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格，在轻松自由的读书环境中有所体验，有所发现。从高品质文字中寻觅乐趣和意义，真正闻得到书香，注意语言的积累、分析与欣赏，在理解内容和思想的同时，提高语言能力。(缺少自己的理解的扣1分)
(三)(14分)
17.(3分)她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。(1分)为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。(2分)
3分)她本是位明媚、爱笑、热情、精神气十足的人，却“双膝突然跪下， 18.(
泪流满面”，让我们一下子无法理解。(只答后一半的扣1分)
19.(4分)(1)运用了对比衬托的写作手法，把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的精神。(2)使用了比喻的修辞手法，把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面，泛起水花朵朵”，生动形象，同时表达了作者的赞美之情。
20.(4分)结构上:首尾照应，与文题相呼应。(1分)作文(63分，含书写3分)
从内容、结构、语三方面综合评价，参照下列标准评分。(不包括书写分)
一类卷:54—60分(90—100)(以57分为基准分)
内容充实，结构严谨，思路清晰，语言流畅、生动。(内容有新意，构思有创意，语言美感强，可以得满分。)
二类卷:45—53分(75—89)(以49分为基准分)
内容比较充实，结构完整，条理清楚，语言通顺。
三类卷:36—44分(60—74)(以39分为基准)
内容具体，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。
四类卷:36分以下(60分以下)
或内容空泛，或结构残缺，或思路混乱，或语言极不通顺，或确属抄袭之作。
2013年无锡市初中毕业升学考试
语文试题
本试卷分试题和答题卡两部分，所有答案一律写在答题卡上。考试时间为150
分钟。试卷满分为130分。 注意事项:
1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡的相应位置上;认真核对条形码上的姓名、准考证号是否与本人的相符合。
2.答选择题必须用2B铅笔将答题卡上对应题目的正确选项涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后再选涂。
3.答主观题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔作答，答案写在答题卡各题目指定
避:躲开。 B(其实味不同 实:果实。 (( 区域
C.圣人非所与熙也 熙:同“嬉”，开玩笑。 D(寡人反取病焉 病:辱。 ((
4.为下列长单句提炼主干，正确的一项是(3分)
饱含原始宗教、哲学、文学的悠悠岁月的滋养下，中国的诸子百家从组织的有序性、参与的严整性、活动的集中性、内外的可辨识性、不同时空的统一性这五个方面站立起来向世人宣告了自己的主张和思维习惯。
A.原始宗教、哲学、文学的滋养，诸子百家站立起来。
B.诸子百家站立起来宣告了主张和习惯。
C.中国的诸子百家站立起来向世人宣告了自己的主张。
D.诸子百家从这五个方面站立起来向世人宣告了自己的主张和思维习惯。
5.《水浒传》塑造了许多生动的人物形象，以下括号中所填人物与情节对应有误的一项是(3分)
A.(鲁达)再人一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头„„扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺:成的、酸的、辣的，一发都滚出来。
B.(林冲)把桌子只一脚，踢在一边，抢起身来，衣襟底下掣出一把明晃晃刀来，搦的火杂杂。 吴用便把手将髭须一摸，晁盖、刘唐便上亭子来，虚拦住王伦，叫道:“不要火并～”
C.那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。(武松)追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。
D.(杨志)那里应笞，睁圆怪眼，拔出大斧，先砍到了杏黄旗，把“替天行道”四个字扯做粉碎。众人都吃一惊。宋江喝道:“黑厮又做甚么,” 二、阅读与赏析(共49分)
(一)(12分)
?荀攸字公达，祖父昙，广陵太守。攸少孤。及昙卒，故吏张权求守昙墓。攸年十三，疑之，谓叔父衢日:“此吏有非常之色，殆将有奸～”衢寤，乃推问，果杀人亡命。由是异之。董卓之乱，关东兵起，卓徙都长安。攸与议郎郑泰、何颙(yïng)、侍中种辑、越骑校尉伍琼等谋日:“董卓无道，甚于桀纣，天下皆怨之，虽资强兵，实一匹夫耳。今直刺杀之以谢百姓……”事垂就而觉，收颗、攸系狱，颞忧惧自杀，攸言语饮食自若，会卓死得免。
?太祖拔白马还，遣辎重循河而西。袁绍渡河追，卒与太祖遇。诸将皆恐，说太祖还保营，攸日:“此所以禽敌，奈何去之,”太祖目攸而笑。遂以辎重饵贼，贼竞奔之，阵乱。乃纵步骑击，大破之。
?攸深密有智防，自从太祖征伐，常谋谟帷幄，时人及子弟莫知其所言。太祖
每称日:“公达外愚 B.万钟于我何加焉 ((
C.苛政猛于虎也 D.每假借于藏书之家 ((
7.下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)
A.苟攸少年时就很聪慧，能从细小的地方觉察他人的隐情。
B.苟攸对“董卓之乱”的认识很深刻，但又担心董卓军力强大，难以对付。
C.通过曹操智败袁绍的经过，可看出苟攸是个有勇有谋的人。
D.曹操对苟攸“三外三内”的评价，可看出苟攸在曹操心目中是个不可多得的人才。 9.翻译下列句子。(4分)
(1)攸言语饮食自若，会卓死得免。(2分)
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(2)此所以禽敌，奈何去之,(2分) ??
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_ (二)(4分)
蚕妇吟 (南宋)谢枋得
子规啼彻四更时，起视蚕稠怕叶稀。
不信楼头杨柳月，玉人歌舞未曾归。
【注】?玉人:美人，此处指歌女。
10.阅读上面的一首古诗，回答问题。(4分)
(1)“起视蚕稠怕叶稀”，一个“怕”字写出蚕妇怎样的生活状态和心情,(2分)
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(2)诗人将蚕妇和歌女放在一起写有何用意,(2分)
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(三)(4分)
榴莲
?榴莲，是热带一种非常奇特的水果。
?榴莲浑身上下长满了扎人的尖叫，它像性格泼辣的妇女，只看一眼，便不想去动它，偏它又散发出一种浓烈已极的香味来引诱你，呼唤你，于是，你会不由自主的向它走近、走近。用撬子战战兢兢在撬开它，躺在坚实果壳里的，是带核的果肉。果肉极香，香味如蛇，绕喉而下，整个人，都被这一股香熏得有点恍恍惚惚的。
?选购榴莲，是一门不易掌握的“学问”。根据此中行家指出:要买上好榴莲，要诀有二:一是嗅、二是听。把榴莲捧在手里，将鼻子凑近榴莲，闭上眼睛，全
神贯注地，嗅～如果有一缕强烈的香味好像出弦弓箭一样的射入鼻腔内，那么，这榴莲的果肉，必然令人满意。有些榴莲，味道虽好，但是，核很大很大，果肉极薄，不耐咀嚼，亦不能算是上品。所以，嗅了以后，还要听。将香喷喷的榴莲高举至耳朵旁，以手用力摇一摇，如果有细微的响声发出来，表示肉厚核薄，上品也。如果响声太大，便明明白白告诉你，这榴莲核极大，不中吃，倘若嗅时无香而摇时又无声，那么，这榴莲，多半是半生不熟的，千万别买。知易行难，这两个要诀听起来好似很容易，然而，要在香味弥漫的市场里嗅出个别榴莲的味儿、要在闹声喧天的市集里静听个别榴莲的响声，真是谈何容易呀～
?自然段中画线句用了什么修辞方法,有何妙处,(2分) 11.第
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12.第?自然段主要采用了什么说明方法,有什么作用,(2分)
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(四)(5分)
放弃也是一种智慧
?放弃，是一种智慧，是一种豁达，它不盲目，不狭隘。
?放弃，对心理是一种宽松，对心灵是一种滋润，它驱散了乌云，它清扫了心房。有了它，人生才能有爽朗坦然的心境;有了它，生活才会阳光灿烂。
?1998年的诺贝尔奖得主崔琦，在有些人眼里简直是“怪人”:远离政治，从不抛头露面，整日浸泡在书本中和实验室内，甚至在诺贝尔奖桂冠加顶的当天，他还如常地到实验室工作。更?
令人不敢臵信的是，在美国高科技研究的前沿领域，崔琦居然是一个地地道道的“电脑盲”。他研究中的仪器设计、图表制作，全靠他一笔一划完成。而一旦要发电子邮件，也都请秘书代劳。他的理论是:这世界变化太快了，我没有时间赶上～
?人的一生很短暂，有限的精力不可能方方面面都顾及，这时候，放弃就成了一种大智慧。放弃其实是为了得到，只要能得到你想得到的，放弃一些对你而言并不必需的“精彩”，又有什么不可以呢,
?贪婪是大多数人的毛病，有时候死死抓住自己想要的东西不放，就会给自己带来压力、痛苦、焦虑和不安。往往什么都不愿放弃的人，结果却什么也没有得到。 ?放弃是一种睿智。尽管你的精力过人、志向远大，但时间不容许你在一定时间 ?披着一身幽香的月色，我们坐在一地花影里。母亲突然说，看，树上是不是鸟, ?我踮起脚尖，却看不真切，便脱了鞋，爬到凳上看。真的～两只很小很小的鸟儿，交颈依偎在桂花枝上，头顶特别白，身子像是粉红色。遂想起一句诗来:“四张机，鸳鸯织就欲双飞。可怜未老头先白，春波绿草，晓寒深处，相对浴红衣”
，心中砰然而动。想让母亲也看看，便轻轻将
?这倒也是，娘家的花园是蝴蝶、蜜蜂和鸟儿的天堂。春夏秋冬，阴晴雨雪，这儿总在不停地变幻着一幅幅隽永的画卷。未进园门，紫薇已在墙头颌首含笑。蔷薇虬劲的枝干狂草般游走在铁栏杆间，柔嫩的花叶如饱蘸水墨的笔，在白色粉墙上尽情倾诉酝酿了一整个冬季的缠绵。推开咿呀作响的红铁门，依墙而立的文旦树涌来满眼绿意，三两棵被花儿和果实醉弯了腰的石榴树将你的视线引向花园深处。三三两两白梅、迎春、玉兰、栀子花、美人蕉，还有一丛丛自生自灭的晚饭花，在这片靠山傍水的天地间，尽享清风明月、阳光雨露，无不花繁叶茂。鱼儿们在水里游曳张望，成群的鸟儿高唱着四处飞奔，蝴蝶毫无防备地歇在你肩上。
?暮色四合的时候，我们将饭桌摆在桂树下。一阵微风拂过，几点桂雨飘在被轻轻夹起的小葱豆腐上，让人良久不忍动筷，怕惊落了这份芳香的诗意。这时，小狗都都突然在园门外大摇大摆地用前脚敲门，要求共进晚餐。打开门，它忽闪一下从你脚下钻到草坪里，先撒起欢来。
?自然，就想起了杭州家里那些可怜的植物。
?它们刚来时，应该是喜欢这个家的。
?巴良木和发财树婷婷的身姿和青翠的叶子，衬着客厅洁白的沙发，在台灯的光晕里摇曳出幸福的绿影婆娑。 ?素心兰是在花市里偶尔遇到的，虽然单薄，也没有要开花的样子，但喜欢她的名字，连着紫砂花盆带回来，放在小书房里。
?宝蓝色的瓜叶菊，含羞草和开着两朵极小的金色花朵的仙人掌，在黑白色调的卫生间里，平添生趣。三盆茉莉是我亲手种的。朋友送来了两盆君子兰和叫不出名的观叶植物。林林总总几十盆花木，葱笼热闹得像来了一群亲朋。
?可是，我没料到植物们并不喜欢这个临街的新家。它们姹紫嫣红了几个月，便日渐憔悴。花儿谢了，叶子发黄，接二连三往下掉，无论怎样抢救，仍一棵接着一棵慢慢枯萎了。
?继续买，更换，继续枯萎。
?家里留下的树的空白，很蜇人的眼，好像是一个个失去灵魂的生命。夜半起来，街灯透过窗纱照进空旷的客厅，恍然便能听到并不存在的绿色的叹息。与此同时，时常觉得身体的慵倦，皮肤的粗糙，心绪的迷乱，像那些树一样心力交瘁，却不知何故。终于有一天，来了一位乡里朋友，她一语道破天机:你们这些地方，空气里什么有毒的都有，连人浑身上下都冒着毒气，你们不知道，树知道啊～
?树知道，树不能说，不能挪，树只好死了。可人并不比它们幸运，也许还更可怜，明知生存面对的种种威胁何止空气里的毒素，却仍怀着侥幸的心理，给自己制造各种不能挪动的理由:想逃，逃往何处,若真有干净的去处，又如何割舍责任和爱的牵绊, ?只好躺在异乡的静夜里，细细怀想娘家的花园。心魂在梦里跋山涉水，奔向那个树喜欢、我也喜欢的地方。
15.第?自然段的景物描写用了什么修辞方法,请你简要分析它的表达效果。(3分)
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16.第?自然段画线句表达了母亲怎样的情怀,(2分)
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17.第?自然段所写的娘家院子有何特点,在全文有什么作用,(4分)
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18.请结合文中杭州家里植物变化的过程，说说第?自然段画线句的深刻含义。
(5分)
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(六)(10分)
19.根据课文默写。(10分)
?温故而知新， 。(《论语》)
?苟全性命于乱世， 。(诸葛亮《出师表》)
? ，带月荷锄归。(陶渊明《归园田居》)
? ，哀多如更闻。(杜甫《孤雁》)
?荷叶罗裙一色裁， 。(王昌龄《采莲曲》)
?山回路转不见君， 。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
? ，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
? ，甲光向日金鳞开。(李贺<雁门太守行》)
?中庭地白树栖鸦， 。(王建《十五夜望月》)
? ，一任群芳妒。(陆游《卜算子 咏梅》)
三、表达与交流(共66分)
(一)(6分)
20.阅读下面的漫画，完成题目。(6分)
漫画题目:适当弯曲
请用自己的话概括漫画所表达的观点，并对观点作简要的论证。(字
100字左右)
(二)(60分)
21.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
远方的山是美丽的，远方的海也是美丽的。
幻想的翅膀让我们总觉得斑斓的远方，才是最精彩的去处。
然而又有谁知道，自己脚下那一小块驻足之地，才是最稳实可靠的地方啊～它
能磨砺你的思想，敏锐你的目光，坚定你起步的脚板，充实你背负的行囊……
请以“我从脚下出发”为题，写一篇文章。
要求:
(1)可以写你生活中经历的事情和明白的道理;
(2)文体自定，诗歌除外;
(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替;
(4)不少于600字。
数
答案:
1.D 2.A 3.A 4.B 5.D 6.C 7.B
8.(1)逃，逃跑 (2)谢罪 (3)用眼睛看 (4)打败
9.(1)荀攸说话、吃饭像往常一样，后适逢董卓死而得到赦免。 (2)这是擒敌的机会，怎么能离开呢,
10.(1)怕桑叶稀了，蚕不能吃饱，不能很好地生长，反映出蚕妇生活的艰辛和内心的担忧、无奈。
(2)通过蚕妇夜以继日的劳作和歌女通宵达旦为官人表演的对比，表达了对为官者荒淫无耻生活的批判，对百姓艰难度日的同情。
11.用了拟人的修辞手法，形象写出榴莲香味的浓郁和对人很强的吸引力。
12.分类别。将选购榴莲的方法概括为两类，条理清晰，简洁易懂。
13.放弃和获得不是矛盾的，不可调和的，而是辩证统一的关系，只有放弃丁才能获得更多的成功。
14.从反面进行论证，用“贪婪”所造成的后果来证明不愿放弃就不能更好获取这个道理，使论证更有力。
15.用比喻和通感的修辞手法。说远山如“黑白照片”“月色也就香了，将山写得轮廓分明，富有层次，将不可嗅觉的月色写得可嗅感。这样写使景色更具诗意，更形象可爱。
16.表达了母亲对其他生命的尊重和爱护，表现了母亲的善良和生命平等的思想。
17.娘家院子一年到头都如天堂、画卷一般，充满生机，充满美感，充满自由，和下文杭州家里可怜的植物形成强烈的对比，更突出
18.写杭州家里植物的变化暗示着生存环境的变化，在城市喧嚣的生活中，“我”的心被名利和责任、爱束缚。更无法摆脱恶化的环境对自身的伤害，在娘家院子的熏陶下，自己的心情终于轻松快乐，思想也纯净起来。没有了遮蔽和污浊。
19.(1)可以为师矣 (2)不求闻达于诸侯 (3)晨兴理荒秽 (4)望尽似犹见 (5)芙蓉向脸两边开 (6)雪上空留马行处 (7)沉舟侧畔千帆过 (8)黑云压城城欲摧 (9)冷露无声湿桂花 (10)无意苦争春
20.观点:条件(情况)变化了，思想和行为方法也要随之变化。论证略。
21.思路点拨:写这篇作文，首先要进行比较全面的审题。“我”，表示要写与自己有关的体验;“出发”，要考虑到“出发”的目的，它可以是一种生活理想，也可以是学习目标等;“从脚下”一词比较抽象，涉及生活的磨炼，为达到目标付出的努力与坚持等。当然，思考时不能光看题目，还要从材料入手分析。
2013年镇江市初中毕业、升学考试
语文试题
(试卷满分120分，考试时间150分钟)
一、积累运用(共25分)
1(阅读下面的语段，把其中加点字的注音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。(2分)
红树林吸日月之精华，经风雨之洗礼，贫瘠( )的海滩湿地却是豪华的温床。它们凭着(
枝繁叶茂，盘根错节，古木苍茎，lín( )峋如蛟，一连连、一排排，结成摧不垮的团队，风流在海与岸之间，xiāo( )洒在水与天之间，化惊涛为诗人的吟哦，拨响大海的弦( )音，(
)造出福荫人类的生 饱尝海水咸涩的滋味，苦苦死守贫寒的湿地，niàng(
态环境。
)
2(默写。(8分)
(1) ，天涯若比邻。 (王勃《送杜少府之任蜀州》)
(2)不畏浮云遮望眼， 。 (王安石《登飞来峰》)
(3)先天下之忧而忧， 。 (范仲淹《岳阳楼记》)
(4)问君何能尔, 。 (陶渊明《饮酒》)
(5) ，志在千里。 (曹操《龟虽寿》)
(6) ，小人常戚戚。 (《论语?述而》)
(7)陆游在《十一月四日风雨大作》中将现实与梦境巧妙结合，表达其爱国情感的句子是:
3(名著阅读。(6分)
(1)下列对名著 ( )
A(汤姆认为当“海盗”比当“印第安人大酋长”更有前途，于是和乔、哈克一起去杰克逊
”。 B(为了夺取生辰纲，晁盖等人进行了周密分工，其中阮小二负 岛当“海盗
责卖酒，白胜扮作贩枣子的
客商。
C(范爱农是浮水的好手，不容易淹死的，但那天他喝醉了，冒着风雨到船舷上小解，所以
鲁迅最终不明白他究竟是失足还是自杀。
D(有一次，阿廖沙的外祖父毒打外祖母，从复活节的第一天日祷起，一直打到晚上，用拴
马的缰绳打，想到什么就用什么打。
(2)阅读《鲁滨逊漂流记》选段，在横线上填写作品中的人名。(1分)
他又把头垂到我脚下，像他以前做过的那样，把我的另一只脚放在他的头上，表示臣服和归顺，让我明白他会为我效劳一辈子。我理解他的大多数意思，并表示很愿意接纳他。我开始跟他说话，并教他跟我说话。首先，我让他明白他的名字叫“ ”，这是我救他性命的那一天，我给他起这个名字，是便于自己记住这个日子。
(3)阅读《西游记》选段，回答问题。(3分)
那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道:“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油;骨都都红生脸上;恶狠狠怒发心头。口中骂道:“这泼猴～今日来了～”叫:“丫鬟，取披挂，拿兵器来～”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。
?罗刹女为什么一听到“孙悟空”三个字就怒上心头,(1分)
?罗刹女不愿借扇给孙悟空，于是引发了一场恶斗，她是怎样退敌的,孙悟空又是用什么办法来应对罗刹女的,(2分)
4(下面语段每句都有语病，请加以改正。(3分)
?牛奶中含有大约3%左右的蛋白质，其中超过87%能被人体吸收。?这些蛋白质不仅能在关
键时刻充当救命稻草，还能提供人体所需的八种氨基酸。?UHT(超高温瞬时灭菌)奶只需要常温收藏，是真正的节能环保奶。?牛奶包装纸盒中，纸板起到稳定支撑的作用，铝箔有阻隔氧气、光线和气味，而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。
(1)第?处词语赘余，应删去
(2)第?处语序不当，应调整为
(3)第?处搭配不当，应将 改为
(4)第?处成分残缺，应在 后增补
5(碎片阅读已经成为我们这个时代的一个重要特征。请阅读下面三则材料，回答问题。(6分) 材料一:中国成年人使用在线阅读、手机阅读等各类数字媒介的阅读率为24.5%，其中更有约2.8%的人只阅读数字媒介而不读纸质书。中
央民族大学学生刘稳说,:“上大学后开始接触新媒体，主要有手机报浏览新闻或直接浏览网页，以及看电子书。这种新媒体作用于人们无聊的、碎片的时间，方便而快捷，操作也容易，更利于随身携带，见缝插针地阅读。”
(中国新闻网2013年6月7日)
材料二::“微博体”走马灯般亮相，你方唱罢我登场，一句“你来或者不来”就堂而皇之成了“见与不不见体”。每一个“体”都很短命——存活时间三天至一周不
”到来的频率。“甚至有学生感叹:都不知道140等，它的生命取决于下一个“体
字以上的东西怎么写了。”上海中学语文教师李莹莹对此表示担忧。
(屈一平《要屏幕阅读，还是图书阅读》)
材料三:前不久，一个《我用1000条微博的时间来读一本书》的帖子，引起了网民的热议和大量转载。文中提到:“作家要写成一本书，不同于写一篇博客，写一次报道，他动用的是他全部的人生经历，从构思到写作，花上几年，每一个句子都有过推敲，每一个观点都是深思熟虑过的，再静静等待从流行到成为经典。”
(罗荣海《网络时代别冷落了经典》)
(1)请结合材料概述什么是“碎片阅读”。(2分)
(“碎片阅读”可能会对人有什么不良影响,请结合材料概括。(2分) 2)
(3)根据材料说说“经典”有哪些特点。(2分)
二、阅读理解(共45分)
(一)阅读下面的诗歌，完成6,8题。(共6分)
惠崇《春江晚景》二首(其一)
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
6(试描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。(2分)
7(这是一首题画诗。画幅中没有，而诗中出现了的景物是什么,(2分)
8(这首诗表达了诗人怎样的思想感情,(2分)
(二)阅读下面两篇文言文，完成9,12题。(共13分)
【甲】?从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，
水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，
参差披拂。 ?潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动，倏尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
?潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
?坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
?同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:曰恕己，曰奉壹。
(柳宗元《小石潭记》)
?【乙】?元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才大师，以书邀余入
?山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆，则曰:“以不时至，去矣。”
??是夕，天宇开霁，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南
?屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声，道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。
(秦观《龙井题名记》)
【注】?辨才:法号元静，和下文提到的参寥，都是苏轼的朋友。?所遣篮舆:供雇佣的竹轿。?霁:雨过天晴。?酌:舀取。
9(解释下列句中加点的词语。(4分)
(1)心乐之 (2)其岸势犬牙差互 (((
(3)比出郭 (4)是夕 ((
10(用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分)
(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
(2)林间月明，可数毫发。
11(读【乙】文第?段，根据作者的行踪在横线上填空。(3分) 从雷峰塔出发„„在 洗脚„„在 休息„„终点是
12(【甲】【乙】两文在描写景物方面有很多共同特点。请结合画线语句，任选一个角度简要说明。(2分)
(三)阅读下面的文章，完成13,17题。，(共11分)
“此身此时此地”都读书
赵畅
?朱光潜终生恪守自己的座右铭:“此身此时此地。”“此身”，即此身应该做而且能够做的，就必须自己来做，并成为自己一生追求的目标;“此时”，指此时应该做而且能够做的事，绝不拖到明天和以后去做;“此地”，是说此地应该做而且能够做的事，不可等到有更好的条件和宽松的环境时再去做。做一哪嘴纲，读书更应这样。
?读书，对于每个人来说，都是一件应该做而且能够做，且须贯穿一生一世的事。
或许，有人会说，读书不是看病、救火，不必着急，慢慢来就行。殊不知，正因为读书在有些人看来，是一件可待可推、可有可无的事，故而总是被忽视被抛弃。其实，一个人真要等到抽出一段空闲时间再来静心读书，那只是不想读书的借口而已。其实，?真正的读书总是忙中偷闲进行的，真正的读书必抓住眼前、当下，而绝不拖到明天、后天。古人读书有“马上、枕上、厕上”之说，既说明读书是一件紧要的事，也说明读书的时间只要挤一挤，总会有的，每个人都要学会分秒必争、日积月累。电影导演谢晋从小热爱读书，自此养成每天必读书的习惯。哪怕工作
到深夜，睡前一定要看上一会儿书，否则便睡不踏实。去国外访问，他最爱逛书店买书、读书。而春节回老家浙江上虞，他更是闭门谢客，奢侈地读书。勤奋读书，令他的导演生涯充满激情，充盈智慧。最近，读报看到一则消息，说现在市场上出现了一种“会生气”的书。如果你不看它，它就会发脾气，书上的字迹两个月后自动消失。这是由阿根廷一家出版商出版的一
?环境好一点，或许读书的效果会更好些。但这并非必要条件，何况，人也可以适应环境。1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品。然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书籍。难怪丘吉尔说:“伦敦就像一头史前时期的巨兽，能够忍受可怕的创痛，虽然遍体鳞伤、血肉模糊，也照样能生活和活动。”不囿于时间、地点、环境，伦敦人热爱读书，该是德国法西斯难以摧毁他们的心灵的重要原因，也该是他们对未来充满希望的重要原因。是啊，对如饥似渴读书的人来说，环境的好差，实在不是决定因素。清朝重臣曾国藩的一番话说得再明白不过的了:“且苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之场，亦可读书，负薪牧豕，皆可读书。苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之乡，神仙之境，皆不能读书。何必择地，何必择时”。所以，对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要。
?读书，理应是我们人生追求的目标，事实上，在当今世界的许多国家里，读书的多寡依然是多数人对生活质量的评判标准和人生境界的衡量尺度。做一个真正的读书人，就从“此身此时此地”开始吧～
(选自2013年1月3日《人民日报》，有删改)
13(
14(第?段引入并分析朱光潜的座右铭，有什么作用,(2分)
15(简要分析第?段的论证思路。(3分)
16(第?段画线句运用了什么论证方法,有什么作用,(2分)
17(下面句中加点的词语“到处”“依然”用得很好，请谈谈你对此的理解。(2分)
1940年9月7日，德国空军疯狂轰炸伦敦，伦敦遭受重创，到处是断壁残垣，到处是火海，((((
缺水、缺电、缺煤气、缺少食物和药品，然而，在图书馆，有人依然从排列整齐的书架上挑选书((
籍。
(四)阅读下面的文章，完成18,22题。(共15分)
记忆的版图
林清玄
?一位长辈到大陆探亲回来，说到他在家乡遇到兄弟，相对地坐了半天还不敢相认，因为已经一丝一毫都认不出来了。
?在他的记忆里，哥哥弟弟都还是剃着光头，蹲在庭前玩泥巴的样子，这是他离开家乡时的影像，经过四十年还清晰一如昨日。经过时间空间的阻隔，记忆如新，反而真实的人物是那样陌生，找不到与记忆的一丝重叠之处。
?更使他惊诧的是，他住过的三合院完全不见了，家前的路不见了，甚至家后面的山铲平了，家前的海也已退到了远方。
?他说:“我哥哥指着我们站立的地方，说那是我们从前的家，我环顾四周竟流下泪来，如果不是有亲人告诉我，只有我自己站在那里的话，完全认不出来那是我从童年到少年，住过十七年的地方。”
?这使他迷茫了，从前的记忆是真实的，眼前的现实也是真实的，但在时间空间中流过时，两者却都模糊，成为两个丝毫不相连的梦境。在此地时，回观彼处是梦，在彼地时，思及此处也是梦了。到最后，反而是记忆中的版图最真实，虽然记忆中的情景已然彻底消失了。
【注】 ?这位长辈回来后怅惘了很久，认为是“四十年来家国，三千里地山河”的缘故，才让他
难以跳接起记忆中沦落的事物，其实不然，有时不必走太远，不必经过太久的时光，我们也可以感受到这种怅惘。
?我有一个朋友，他每次坐在台北松江路六福客栈的咖啡厅时，总会指着咖啡厅的地板，说:“你们相不相信，这一场块是我小时候卧室的所在，我就睡在这个地方，打开窗户就是稻田，白天可以听到蝉声，夜里可以听到青蛙唱歌，这想起来就像是梦一样了。”那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。 (
?记忆的版图在我们的心中是真实的，它就如同照相机拍下的静照，这里有我走过的一条路，爬过的一座山;那里有我游过泳、捞过虾的河流;还有我年幼天真值得缅怀的身影。这版图一经确定，有如照相纸在定影液中定影，再也无法改变，于是，当我们越过时空，发现版图改变了，心里就仿佛受到伤害，甚至对时间空间都感到遗憾与酸楚了。
?两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，美丽无方，丑陋的现实世界如何可以比拟呢,
?其实，在记忆中的事物原来可能不是那么美好的，当时比现在流离、颠沛、贫困，甚至面临了逃难的骨肉离散的苦厄，但由于距离，觉得也可以承受了。现在的真实也不一定丑陋，只是改变了，而我们竟无法承担这种改变。
11„„ ?
12我们在生命中所经验的一切，无非都是一些形式的展现。记忆的版图，乃是从前的现实; ?
现在的生活，。终将成为未来记忆的版图。在这一过程中，我们真实的自我始终没有改变。
【注】“四十年来家国，三千里地山河”:语出李煜词，在文中意为离乡时间久，距离远。
18(结合语境，解释第?段中加点词“梦”的含义。(2分)
那梦还不太远，但时空转换，梦却碎得很快。 (
19(第?段中:“我环顾四周竟流下泪来”，结合上下文看，“我”流泪的原因有哪些,(3分) 20(下面句子中画线部分很有表现力，请加以赏析。(2分) 两相对照之下，我们往往否定了现在的真实，因为记忆的版图经过洗涤、美化，像雨雾中的玫瑰，丑陋的现实世界如何可以比拟呢,
21(结合全文内容，说说作者为什么以“记忆的版图”为题,(4分)
22(联系材料，比较两位作家所表达的人生感悟有什么不同。(4分)
【链接材料】就让路途当中出现阻塞吧，让它出现好了～有障碍，才有生活;要是没有的话，水便会毫无生气地流入大洋了，就像不明不白的生命离开毫无生气的机体一样。
(节选自普里什文《林中小溪》)
三、作文(共50分)
23(在《现代汉语词典》中，“潜台词”有“比喻不明说的言外之意”的意思。
请以“那令我心动的潜台词”为题写一篇文章。
要求:?除诗歌外文体自选。?文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。?不少于600字。
2013年镇江市初中毕业、升学考试
语文试题参考答案
1(jí 嶙 潇 xián 酿
2((1)海(2)这些蛋白质不仅能提供人体所需的八种氨基酸，还能在关键时
保藏”“存放”等)(4)气味 的功刻充当救命稻草(3)收藏 保存(或“贮藏”“
能(或“的作用”“的效果”等)
5((1)示例:“碎片阅读”就是指通过手机
短信
发给五到户的森林防火短信人事给员工生日领取福利短信通知思迅会员生日提醒短信不能探望的短信不能前往吊唁短信
、电子图、网络等媒介(媒体)进行的方便快捷的、零碎的、断断续续的阅读方式。(意思对即可) (2)?只注重信息的读取，往往缺乏深层的思考;?易导致学生书面表达能力下降;?读者容易养成随意性(如随时读、随时写、随手转、随口评)(意思对即可) (3)不设统一答案。要点:?(3)及，等到 (4)这
10((1)青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。 (2)树林间月光明亮，(甚至连)头发都能数清。
11(惠因涧 龙井亭 朝音堂
12(示例一:都抓住景物的特点来写景。如【甲】文抓住潭水清澈来写，【乙】文抓住月夜寂静来
写。
示例二:都运用衬托或侧面描写的手法。如【甲】文通过写日光、鱼影来烘托水清，【乙】文通过
水声来烘托月夜寂静。
示例三:都运用动静结合的写法。如【甲】文中“影布石上”是静，“往来翕忽”是动;【乙】文
中“草木深郁”是静，“流水激激”是动。
【参考译文】
元丰二年，中秋节第二天，我从吴兴去杭州，(然后)在向东赶回会稽。龙井(这个地方)有位辨才大师，用书信的方式邀请我到(龙井)山中去。等到出了
城，太阳已经西沉，(我)取水道航行到普宁，碰到的道人参寥，问(他)龙井是否有可供遣使、雇佣的竹轿 ，(参寥)说，“(你)来的不是时候，(轿子)已经离开了。”
这天晚上，天空晴朗，树林间月光很明亮，(甚至连)头发都能数清。于是(我)便放弃坐船，跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。过了雷峰塔，渡过南屏一带，在惠因涧洗脚，进入灵石坞，发现一条小路(就沿着它)爬到了风篁岭，在龙井亭休息，舀起泉水，(背)靠着山石便喝了起来。从普宁到龙井亭总共经过了十五座佛寺，都十分寂静，听不到人的声音，路边的房屋，灯火若隐若现，草木茂盛，水流得很急，发出悲怆的声响，这大概不是人间有的地方。(我们继续)前行，二更天的时候，才到寿圣院，在朝音堂拜见辨才大师，第二天便回去了。
13(“此身此时此地”都读书(或:每一个人不论何时何时地都要读书)。
14(?引出论题或论点;?作(道理)论据，证明中心论点;?结构上领起下文。
15(示例一:首先提出读书要抓住眼前的观点，，然后从道理和事实两个方面证明观点。
示例二:首先从提出读书要抓住眼前的观点，接着从道理上论证;引用古人的话“马上、枕
上、厕上”证明观点，最后举例论证:用谢晋勤奋读书的例子证明观点，最后举阿
根廷出版“会生气”的书(或“不能等的书”)的例子证明观点。
16(运用了道理论证(或“引证”“对比论证”)的方法，有力地证明了“对如饥似渴读书的人来说，环境的好差、实在不是决定因素”(或“对于一个爱读书的人来说，环境的好坏，无关紧要”的观点)。
17(示例:这两个词语强调了伦敦人在极其险恶的环境下读书的热情像往常一样高，有力地证明
了读书不必等到环境宽松时的观点(或:有力地证明了“对于一个爱读书的人来说，环
境的好坏，无关紧要”的观点)。
18(示例:朋友记忆中的美好生活的情形(或:朋友童年生活的美好记忆)。
19(示例:?为记忆中家乡清晰、真实的印象消失而留恋;?为现实中家乡的巨变而感到惊诧;
?为记忆中的家乡与现实中的家乡毫不相干而伤感;?为找不到记忆中的家乡而感到迷
茫。
20(采用比喻的修辞手法，把经过洗涤、美化的记忆比作雨雾中的玫瑰，生动形象地写出了记忆中的版图的美丽，表现人们对记忆的版图的留恋及对现实世界的否定。(意思对即可)
21(示例:?运用比喻的修辞手法，生动形象;?作为线索，贯穿全文，使结构精巧;?提了文
章的主要);有人“华山一条路”登lín( )绝顶，有人则中途易辙( )看到了另一番美景„„但不论哪种情况，(
都需要有坚韧之志和耐得寂寞之定力，也需要变通之智和化苦水为佳酿( )
之诗意情怀。 (
2.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是( )
?捐赠一本书，提供一份午餐，甚至转发一条微博，爱心就在你我之间 。
?看到果实如此 的柚子树，霎时间，我心头充满了喜悦和新奇。
?这部长篇小说，形象鲜明，情节 ，具有史诗般的文化厚度。
?在年级课本剧汇演中，邻班同学夸张的表演让大家 地笑起来。
A传承 丰饶 抑扬顿挫 忍俊不禁 B传承 丰饶 跌宕起伏 情不自禁
C传递 丰硕 跌宕起伏 情不自禁 D传递 丰硕 抑扬顿挫 忍俊不禁
3.下列一则短讯，划线部分有两处语病，请写出病句序号和修改方法。(4分)
日前，?100余名左右小主持人、记者来到消防大队，参加消防知识培训活动。他们从消防队员生动形象的讲解中，学到了很多消防知识，?初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操
作方法。此外，消防队员还特意组织了“火灾逃生”模拟演练活动。?通过演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技能。
(1)第 句，修改方法:
(2)第 句，修改方法:
4.默写古诗文
?芳草鲜美，
? ，直挂云帆济沧海。
?晴川历历汉阳树， 。
? ，恨别鸟惊心。
?萧鼓追随春社近， 。
?了却君王天下事， 。
?他山之石， 。
?独学而无友， 。
?《三峡》中“ ， ”两句将自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。
5.综合性学习。(7分)
为落实“建设节约型校园”精神，楚秀中学开展了“光盘行动”(关盘，即把碗、盘里的饭菜吃光)主题教育活动。请阅读材料，完成任务。
【材料一】楚秀中学学生调查统计图
【材料二】统计部门调查显示，我国消费者每年仅餐饮浪费的食物蛋白质和脂肪就分别达800万吨和300万吨，至少倒掉了约2亿人一年的口粮。而我国目前仍有一亿多人口没有解决温饱问题，主要集中在中西部地区。
(1)用简洁的语言概括【材料一】反映的主要问题。(2分) ((
(2)从
【材料二】可以看出，推行“光盘行动”有何积极意义,(2分)
(3)根据情境，完成对话。(3分)
蒋华在生日那天请来几个同学小聚，其中一位嘀咕道:“就这么几个菜～”
张文说:“这样才能‘光盘’，杜绝浪费啊。”
李明接着说:
“ ” 这时郑全说:“李明说得多好，引经据典，不仅说出了‘光盘’对节俭的意义，还说出了节俭对德行养成的作用。” 第二部分(47分)
二、诗歌赏析
6.阅读下面一首诗，回答问题。(5分)
宴词 王之涣
长堤春水绿悠悠，畎入漳河一道流。
莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。
注:宴词:写于送别宴席上的诗。畎:田间小沟
(1)“悠悠”一词极具表现力，请简要分析。(2分)
(2)三、四句运用了什么表现手法,有什么表达效果,
三、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成7—9题(12分)
【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠
作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈(tiáo)出水，白鸥矫翼，露湿青皋(gāo)，
麦陇朝雊(gîu)，斯之不远，倘能从我游乎,非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣～无忽。 (王维《山中与裴迪秀才书》节选)
7.解释下列加点的词。(4分)
(1)负势竞上 (2)鸢飞戾天者 (3)白鸥矫翼 (4)倘能从我游乎 ((((
8.用现代汉语翻译文中划线的句子(4分)
(1)横柯上蔽，在昼犹昏
(2)然是中有深趣矣～
9. 同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同,(4分)
四、阅读下面的文字，完成10—12题(7分)
?近来，一些医院却发现，真正能加快病人恢复进程的并非是名医，而是默默无闻的保洁员。
他们意识到，那些容易引起院内感染的病菌正在变得越来越难以对付。
?过去，院内感染的罪魁祸首是金黄色葡萄球菌，而目前让医院焦头烂颇的病菌有:万古霉素
肠球菌、艰难梭状芽孢杆菌，以及一组高度耐药、被统称为革兰氏阴性菌的细菌等。这些顽固的
病菌在医院的角落里无处不在。
?有统计称，医院病房内大约10%的软硬表面遭到革兰氏阴性病菌的污染，还有15%遭到艰难
梭状芽孢杆菌的污染。美国的卡佛医学院对30个病房里的病床床单进行了一次调查，结果发现，
有95%的床单都窝藏着万古霉素肠球菌和金黄色葡萄球菌，而在新床单换上一周之后，又有92%
的床单再次被这些病菌污染。
?对付那些常附着在皮肤上的金黄色葡萄球菌，医护人员保持手部清洁就能解决问题。但如
今的病菌却能够在键盘、床单等无机表面存活，消毒工作也随之越来越难，为此，纽约大学朗格
医学中心流行病学菲利普斯曾做了一次尝试，把保洁人员变成了病人护理过程中的关键合作伙伴，以保证那些被接触最多的表面得到彻底消毒。仅半年时间，项目的主要衡量指标——艰难梭状芽
孢杆菌的数量与抗生素的使用量，都答复降低。
10.阅读选文，写出容易引起医院内病人感染的病菌名称。(2分)
11.选文第?段运用了哪两种说明方法,有何作用,(3分)
12.根据选文，结合实际，说说生活中如何降低被细菌感染的风险,(2分)
五、阅读下面的文字，完成13——15题(8分)
融 张金刚
?融，有形，是一个渐变的过程，浸润着时间的味道，演绎着渗透的传奇。
?融，无形，是一种情感的交汇，凭借着心灵的沟通，形成了彼此的默契。
?生活的圈子，是无数个体在不同领域的交集，让邂逅成为永恒的要旨便是“融”。
?央视2012年《开学第一课》，于丹讲得好:把生鸡蛋、胡萝卜、茶叶分别放在三个锅里煮。第一个锅里，生鸡蛋被煮熟，变得硬邦邦。生活中有些只固守着自己
六、阅读下面文字，完成16—19题
远去的乡村 李汉荣
?稻花香里说丰年，听取蛙声一片。你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我
可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过，我妈说，一到夏天我和你外婆就
不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，它们的摇篮歌，比我和你外婆唱的
还好听哩。听着听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。
?小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤,我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，还有的趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得它们研究吗,于是我静静地爬在地上研究它们。当我爬起来，我已经有了我最原始的昆虫学。原来摔跤，是我和土地举行的见面礼，那意思是说，你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。
?现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试，你跌得再惨，你把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼和骨折。
?菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，它们就把月光排列成一行一行;到了早晨，它们就把露珠排列成一行一行;到了冬天，它们就把雪排列成一行一行。被那些爱写田园诗的秀才们看见了，就学着葱的做法，把文字排列成一行一行。后来，我那种地的父亲看见书上一行一行的字，问我:这写的是什么,为啥不连在一起写呢,多浪费纸啊,我说:这是诗，诗就是一行一行的。我父亲说:原来，你们在纸上学我种葱哩，一行一行的。
?你听见过豆荚炸裂的声音吗,我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串疑似世界大战即将发生的剧烈爆响
之后，除了丢下一地碎纸屑和垃圾等待打扫，别无它物，更无丝毫诗意。那么，我该怎样庆祝我觉得值得庆祝一下的时刻呢,我的秘密方法是:来到一个向阳的山坡，安静地面对一片着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦、绿豆啦、小豆啦、豌豆啦、红豆啦，听它们那被阳光的一句笑话逗得突然炸响的哔哔啪啪的笑声——那狂喜的、幸福的炸裂～美好的灵感，炸的满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗,面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮子里的，全是好诗。 ?纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事，当他头也不回地走远，他的田亩和更广袤的田亩，被房地产商一夜间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水、不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的荒芜永恒——这时，我才突然明白:我不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直在挽救那首注定要失传的田园诗。
?屋梁上那对燕子，是我的第一任数学老师、音乐老师和常识课老师。我忘不了它们。我至今怀念它们。它们一遍遍教我识数:1234567;它们一遍遍教我识谱:1234567;它们一遍遍告诉我，一星期是七天:1234567。(选自《汉中日报》2013年5月14日，有删改)
16.文章第?段有何作用,试从
第三部分(15分)
七、名著阅读(15分)
20.下列表述与原著不相符合的一项是( )(3分)
A 现代女作家冰心的诗集《繁星》《春水》的主题是对母爱、童心的自然的赞美。
B “梁山伯分金大买市”后，宋江、吴用接受朝廷招安，武松、林冲坚决反对。
C 名著《麦田里的守望者》的作者是美国的著名作家J?D塞林格 D 孙悟空为保唐僧取经立下汗马功劳，被如来佛封为“斗战胜佛”
答案:B
21.填空题(5分)
(1)青少年时期，保尔和 是一对朋友、恋人，后来，由于阶级观点的不同而分手，最后保尔和达雅结婚了。
(2)《巴黎圣母院》的作者是法国的 ，小说中的驼背敲钟人 (人名)是一个外表丑陋、心灵美好的艺术形象。
(3)鲁滨孙漂流到荒岛上，凭借智慧解决了生存的难题，种大麦和水稻有了稳定的粮食来源，成功驯养 得到了固定的美食，患病时靠 治好了自己的病，每天在方柱上刻一个斫痕来计算日期„„
答案:(1)冬妮娅(2)雨果 卡西莫多(3)山羊 嚼烟叶
22(简答题
(1)《五猖会》记叙了作者少年看到五猖会时发生的波折，控诉了封建家长、封建教育制度对青少年身心的摧残。请说说作者看五猖会时发生的波折。(4分)
(2)下面两幅漫画反映的是祥子“怒辞杨宅”(《骆驼祥子》第五章节)的部分内容。请根据漫画提示，结合本章节相关内容，概括祥子的性格特点。
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