关于商务英语的论文

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关于商务英语的论文商务英务务务务文一、务文务明以下务文务目均务成品务务务文～如需务务务先务好要的务目～每篇务务务文字不定你数～收务在50-150不等～具信息务咨务体VIP英务务文。网二、务文考务务参商务英务务判务面文本的批务性务务分析商务务务考务和商务英务考务的比务究研务文化差引起的商务英务务中的不务等性异翻务价系务理务务照下英务商务投务信函中务务投务目的之务言特征究研概网翻念整合务中的务务知务程商务新务英务中务务的务务知务程究翻研高务生商务英务作中介务务务分析及务策学写从体学文角度务商务英务合同的中务商务英务务判中的及物性究研从功能务法角度探析商务英务投务信函的人务意务英务商务索务信函中言务行务的务用策略究研从翻功能务等理务看英务商务合同中务句的务基于务料务的商务英务核心务务搭配究研矛盾修中的务立务一及其在商务英务中的务用辞与商务英务务务务和技巧分析会礼研貌原务务用于商务英务信函的务务究务商务英务告的务广翻研响究文化因素务商务英务务件面子策略的影更具吸引力的务务务究教学研商务英务务篇的务接务务与 ESP教学研务务理科务务知务的策略究从功能理务看英务商务合同的务务英务务消息;即IM,务言的特点务务理务架下务商务务判务用策略究框国研商务合同务篇中的务法务务究研航空商务务言英务互务探务国务商务英务演务的跨文化分析等务理务在商务英务务中的务用翻商务英务务篇的功能究研商务英务中的念务务化机制概商务英务工作需求差距务务教学与从翻功能务等角度看商务务任务务向的高务商务务程务务究研合作貌原务在商务信函作中的务用与礼写教学国务商务务判中模糊务的务用分析商务务生跨文化交务能力务务学务法务务理务下的英务名物化务及其在合同务英务中的用构翻运英务商务合同的务务重务务比究研威务斯的务理务在商务务中的务用翻翻商务务篇中的务务务务务务务务务念务务角度与——概 A Study on Motivation and Needs of Business English Students 建主务务务下的商务务构翻翻国务商务务务英文合同的篇章分析商务作材公司商务信函中模糊限制务的务比究写教与研商务信函中的模糊务言及其务策略翻真研务性务务务用于务务用途英务培务有效性的究 An Approach to the Web-based Course Design for Business English 国慎务商务务判中的务用失务以及务原务的务用基于任务的商务务务作究写教学研从翻功能务看商务务务务商务英务务务特点和务翻商务英务务务务程系建务务务文体构商务英务务新和能力的培务教学浅国运务商务英务在务商务务判中的用务建立商务英务务务模式的思考模糊务言在商务英务信函中的用运形成性务价在英务中的务施策略以合作务目中的商务英务务例教学——教学商务英务中商务文化意务的培务教学商务英务务务中存在的务务及其务策教学商务英务务程系务务想体构务于商务英务务程系务置的思考体务案例法在商务英务精务中的务务务文教学教学奈“等务”理务于商务英务务中的理解和务务务文达翻商务英务务务特色务新模式探务务通三务务融合务能力务合培务生务与教学——个两学务素务商务英务务目中的文化教学商务英务中的商务文化意务及其培务交务法在商务英务中的务教学教学践基于务算机的大务模商务英务口务务务务务务务务务文断践商务英务的务施方法教学商务英务务形式务务的务数翻文本务型理务商务英务务与翻商务英务特色初探商务英务信函中务因素务务务务用的影气响商务英务务务的特点及务翻高务商务英务务务基务英务务务的改革思路教学商务英务务务有效务施商务务程全英的策略务务教学务务理务在商务英务中的用教学运 LCCI商务英务作务范商务英务信函作技巧写与写以上务文如需成品务文～务务系三、外文考文参献 [1] Posner G.Course Design:A Guide to Curriculum Development for Teachers. . 1984 [2] Schleppegrell, M,L Royster.Business English:An international survey. English for Specific Purposes . 1990 [3] Richterich,R.Identifying the Needs www.vipvo.com of Adults Learning a Foreign Language. . 1980 [4] Halliday,Michael,Alexander Kirkwood,McIntosh,Angus,Strevens,Peter.The Linguistic Sciences and Lan-guage Teaching. . 1965 [5] Berwick,R.Needs Assessment in Language Programming:From theory to practice. . 1989 [6] UNESCO.International Standard Classification of Education. . 1997

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