观察本地常见鸟类(麻雀或家燕)并作MATCH_
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第二章 各种环境中的动物
第一节 空中生活的动物
【学习目标】
1、学习目标:
(1)阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点;概述鸟类、节肢动物和两栖动物的
主要特征。
(2)尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”。
举例说出动物的生活可能跨越多种环(3)境。
2、重点难点:
(1)鸟适于飞行的特点,
(2)气囊的存在及双重呼吸
(3)昆虫适于分布范围广的结构特点
3.课前预习需解决的基本问
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
(1)观察本地常见鸟类(麻雀或家燕)并作记录
(2)查阅相关
资料
新概念英语资料下载李居明饿命改运学pdf成本会计期末资料社会工作导论资料工程结算所需资料清单
,获取有关鸟类的知识
(3)与前面两节的动物作比较,鸟类应有哪些特殊的结构与飞行相适应 (4)去田野中捉一只蝗虫,结合课本
分析
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它的身体分布特点 (5)捕捉蝗虫、蜻蜓、金龟子、蝴蝶、苍蝇等昆虫，观察它们翅的特点 (6)了解青蛙一生的演变过程
二、课堂学习研讨:
[学习内容]:
知识点 观察与思考 归纳与结论
有一首儿歌是这样唱的最先想到的是 ，其次是许许多多的
“我们像美丽的小鸟，还有一种是夏天傍晚见到的 属于哺乳动物
导入 飞到花园里，飞到草丛的 。
中”我们都想过“我要
是能飞多好”
在你周围有哪些动物能
飞呢,
1
鸟 1、 展示各种各样的鸟类图片，以及鸟类生存的范围 ， 是鸟类扩大了活动范
分布在不同地区的鸟类，然后提围。
出鸟类生存的范围大还是小,
什么是鸟类的生存范围扩大了,
鸟为什么有这么强的飞行能力呢
2、 当你将一张白纸仍向空中，他会飘鸟的身体应该很 ，
飘悠悠的落到地上，这是由于地
心引力对它的吸引，鸟为什么能
一直飘在空中呢,
如果你把纸的形状改变一下，折纸飞机有 ，鸟也有 ;
成一个纸飞机，扔向空中，形状纸飞机的形状成了一条 ，鸟在飞行时身体也
的改变会使纸飞机要克服的空气成 ,即流线型.
阻力减小，而且手的投掷给了它
一定的推力这时纸飞机在飞一段
距离后，才落到地面上。联想一
下鸟，有什么特点,
如果你做一个飞机模型，在模型纸飞机需要 ，鸟类自身需要
上安装一个发动机，它就会飞行
比较长的一段时间，它飞行时间
的长短要根据发动机给他提供动
力的时间长短而定。与此比较鸟
类的飞行要具备什么 鸟类的身体呈 ，可以减少飞行时的 3、 根据上面的分析和课本P26的提示 ;身体被覆 ;具有用于飞行时的 ;(肌和资料以及自己的课前准备记录每小肉)发达;胸骨有 ，长骨中 ; 系统发组选择一个问题讨论提出自己的,假达，消化、吸收、排出粪便都很 ;循环系统设,并制定计划、实施计划，得出结论，结构完善，运输营养物质和氧的功能强;有独特教师汇总。 的 ，可以帮助
昆虫 1、先安排学生阅读“观察与思考昆虫和鸟翼都具有用于飞行的 结构，这些”，然后展示各种昆虫的图片，完结构的运动都是由 的收缩和舒张引起的，在成“观察与思考”，并提出“讨空中都可以产生向上的升力和前进的动力;他们的论”问题;准备一把折扇和一块木翅都像
板，分析它们产生的风力的大小， (木板还是折扇)，都具有轻、薄、表面从而得出启示。 积大的特点，有利于通过扇动空气产生飞行的动力。 2、 示录像或图片，蜜蜂怎样能找到
蜜源的，当你捉蝗虫时，它会怎翅对昆虫的 、 、寻偶繁殖、寻找栖息
样,为什么蝗虫能危害很多地地等有重要作 用。翅 了昆虫生活和分布的空
区,这些说明昆虫的翅有哪些作间，对其生长和繁衍有重要意义。
用,
3、 学生拿出自己捉的蝗虫，老师拿
出模型，讲解蝗虫的结构，然后
展示蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等的图
片，一起总结昆虫的共同特点
2
3
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