基于中国传统文化的现代儿童玩具设计

基于中国传统文化的现代儿童玩具设计 南昌大学 硕士学位 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 基于中国传统文化的现代儿童玩具设计 姓名:吴节 申请学位级别:硕士 专业:设计艺术学 指导教师:张志华 20081219摘要 摘要 体验经济时代的到来,高科技给人类生活带来商订所未有的便捷和多姿多 彩, 人与人之没有了交流,各自的生活空间变得越来越小,只重视个人生活中的 愉悦享受,逐渐遗忘古老的传统,古老的文化。中华民族五千年文明的传承到 我们这一代遇到了难题??如何继承以何种方式继承本论文以现代儿童玩 具为研究对象,在玩具史、玩具市场以及大量儿童玩具设计案例的研究基础 上, 运用儿章心理学、教育学、游戏的相关理论以及设计心理学、产品设计的相 关 理论,综合运用分析、归纳、演绎的研究方法,重点探讨中国传统文化与现代 设计的关系,对针对现代儿童的玩具设计方法提出新的理念。 鉴于玩具对儿童成长和智力开发的重要性及玩具设计的现状,本课题以儿 童为基点,玩具为手段,承继中国传统文化为目标,对儿童的心理行为特征进 行分析,总结了儿童玩具设计的构成要素,通过对传统文化的分析研究,概括 其基本特征。论文提出遵循伦理道德、融入历史故事、表现传统元素、完善和 谐统一的体现中国传统文化的现代儿童玩具设计理念,对完善儿童玩具设计的 理论体系的构建有重要意义,对于我国除儿童玩具以外的儿童产品的发展研究 及其创新设计都具有借鉴意义。传统民间玩具是中国传统文化的艺术形态表现, 对其进行科技、造型、功能的现代化创新设计也是继承传统文化的途径,是课 题研究的又一重点。 关键词:儿童;玩具设计;传统文化 . ,? ,。。 .。 , ,。 ’, ’ 印 , ,’ , , , , 订, ’. ’, ’ ,锄 , ’,. , , ’ ’ ,’ ’ ’. 皿 ,, ,加 . ; :; 学位论文独创性声明 学位论文独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得 的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包 含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得直昌态堂或其他教 育机构的学位或证 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任 何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。 学位论文作者签名手写: 签字期: 枷年、月旧 钎 学位论文版权使用授权书 本学位论文作者完全了解南昌太堂有关保留、使用学位论文的规定,有权 保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借 阅。本人授权直昌太堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行 检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授 权中国科学技术信息研究所将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》, 并通过网络向社会公众提供信息服务。 保密的学位论文在解密后适用本授权书 学位论文作者签名手写:奠宁 导师签名手写:幺等 ’ 胡 签字日期:谚年 ,月勺日 / 签字日期:游 ’日 / 第章绪论 第章绪论 .研究背景 ..中国传统文化的传承问题 文化是人类有意识的创造,自从有了人,也就有了文化,开始了人类的历 史。文化既是社会存在的反映,又反作用于社会实践活动,起着或推动社会发 展,或抑制社会进步的作用。 在源远流长的历史长河中,中华民族以数千年的发展积淀了极其宏大、丰 富、深厚的民族文化遗产,这种文化遗产是我们全民族的宝贵财富,在当今信 息时代下,如何将传统文化同现代设计相结合,进一步弘扬我国传统文化成 为 我们关注的重点。二十一世纪是人类科学技术大发展的时代,科技进步带来 了 人类生产方式的根本性转变,人们越来越热衷于接受新鲜事物,网络充斥了 每 个人的生活,人与人之间没有了交流,对传统的认识也越来越肤浅了,甚至已 经遗忘。中国的设计始于上世纪年代,由于国内设计理论研究源于西方发达 国家,受西方影响很大,在实际设计活动中对西方的盲目效仿也是随处可见, 丧失自身的民族特色,这是可怕的。中国传统文化博大精深,主要包括精神层 面的意识形态和物质层面的艺术形态,现代文化是在传统文化的基础上发展的, 我们的生活离不开文化,尤其离不开华夏五千年的文明,用现代社会发展的眼 光,重新审视传统文化,取其精华、弃其糟粕,才能创造出美好的未来文明。 传统文化的继承并非只是表面的模仿和借鉴,要体现于物的内涵之中,其 载体可以是宏伟的建筑,也可以是我们生活中不起眼的小器物。玩是儿童的天 性,孩子借助玩具进行游戏活动,从中享受精神愉悦,同时增长了知识。因此, 体现中国传统文化的玩具,无疑会使儿童在同常生活娱乐中对传统文化和审美 情趣耳濡目染,这对于民族文化的传承有着不可估量的意义。 ..玩具的产生、发展及分类 玩具的起源 第章绪论 玩具,顾名思义是供人玩耍、娱乐的器具。汉代王符在《潜夫沦?浮侈篇》 中把玩具说成是“戏小儿之具”;宋代吴自牧《梦粱录》卷十三中道:“杭州大 街,买卖昼夜不绝,四时玩』卜?”至此,‘式的“玩具”一词方才始见, 直沿用至今。玩具的出现也许足人们出『无聊为打发时间而从生活中常见的物 品中进行改造,为获得愉悦感受而得出的玩意几,然后逐渐得到大家的喜爱, 在民问普遍流传,同叫吾式各样的玩具通过人们的双手打造出来,虽然当时的 玩具非常简陋、粗糙,却不始了人类有意识地制造玩具的历史。 玩具的历史与人类文明历史一样久远。我国最早的玩具可追溯到距今已有 至年的新石器时代甚至更早的时期,目前相关考证资料是年 在陕西郊区的半坡村墓葬文化遗址出的陶球和石球,它们作为殉葬品散放在 墓葬区内儿重遗骨的周围,被认为足当时的儿童玩具,这些古老的弹丸即当今 孩子们所玩玻璃弹子的鼻裉。类似的玩具还有山东诸城出土的汉代陶鸟:湖北 云梦出土的西汉木马以及西汉木雕马俑、乐人俑、嬉戏俑等。图 对于玩 具的起源,众说纷纭,有人认为它起源于劳动和游戏,因为玩具是游戏的工具 之一,同时它又是人们处于游戏的心理状态下通过劳动创造出来的;另一种晚 法认为玩具起源于民俗传统,是古老民间活动中衍生的玩耍器物,如庙会上的 皮影、糖人、风车,以及传达春节喜悦气氛的剪纸、彩灯等等:还有一种观点 是玩具起源于宗教,人们用泥土捏甥偶人作为护身符、殉葬品或宗教神像和祭 祀用品,而这种偶人就是后来盛行的偶玩具雏形。 综上所述,玩具的产生不是孤立和偶然的事情,它和一定历史阶段的社会 经济、科学文化、生活质晕发展水甲以及不同民俗风情密切相关的,是人类传 统文化的体现。 图石球、汉代陶吗、西汉木雕乐俑 玩具的发展第章绪论 玩具的发展伴随着人类的进化、社会的发展,构建了自己的文化。原始时 期的玩具因受到社会经济、科学文化发展的制约,只局限于手工制作,大多是 劳动的辅助工具转变而来的,例如前文所提到的陶球,很可能是打猎用的投掷 器物,只是后来对其进行娱乐性改进。殷商时代出土的陶制玩具中,其造型已 远不止球形了,有很多家禽、家畜及人型的玩偶,甚至还有能当哨子吹响的陶 猪、陶狗等等,在玩具制作的材料上,也由基础的陶上工艺发展到青铜、玉石 工艺,可以见得社会文化建设的不断发展和生产技术水平的不断提高。东汉时 期,由于商业的兴盛和社会产品的丰富,民间玩具已经走上较快的发展轨道, 有关泥玩具及其市卖的记录可见之于时人的著述中,这预示着玩具在现代社会 的重要地位。汉代是玩具行业发展成型的一个重要时期,玩具类型从简单的泥 玩具发展变化为多种类型,其娱乐形式也呈多样化趋势,其中流传更久、影响 更广的经典玩具有风筝、围棋等,其蕴含着丰富的文化内涵,对后世文化、科 技产生了巨大的影响。 到了近代,随着社会经济的发展,产业革命的成熟,玩具也逐步发展为一 种大众的轻工产品。年,全国妇联成立了新中国儿童玩具厂,年后, 上海等地分别成立玩具厂,、年代我国玩具产业出现蓬勃发展的趋势。随 着中国国门逐渐打开,更多的西方玩具传入中国,如八音盒、洋娃娃等,由此, 我国玩具的演变在原来传统的基础上受到了外来文化较深远的影响。进入世 纪,世界上生产玩具的国家约多个,品种达几百万种,玩具销售额达 多亿美元:。科学技术的日新月异给玩具产业不断注入新的活力,玩具从类 型、 形式、概念上都不断变化,不再是人们单纯游戏的器具,它已成为多行业、多 技术的综合产品,机械、智能、高尖技术在玩具上都有所体现。 快速的生活节奏,迫于生活紧张的压力,成年人学会从玩具中愉悦自我、 放松心情;现代生活水平的提高,老年人也寻求积极、新颖的消遣方式,从玩 具中汲取高新“营养”;玩具已不仅仅是儿童的专利,它逐渐扩大到不同层次、 不同年龄阶段的消费者。 玩具的分类 当今市场上的玩具题材丰富,品种繁多,达几百万种,难以有一个明确的 分类界定,以下从玩具的材料、功能、技术、创意来源、游戏环境和使用者 年 龄层次几个方面对玩具进行分类。 按使用者年龄层次的不同,可分为:儿童玩具、成人玩具、老年人玩 第章绪论 具。 按制造材料的不同,可分为:木制玩具、竹制玩具、泥制玩具、布绒 玩具、塑胶玩具、金属玩具、皮革玩具、陶瓷玩具、玻璃玩具、锌合金玩具 等。 按使用功能的不同,可分为:咬齿玩具、捏握玩具、启蒙玩具、幼教 玩具、益智玩具、运动玩具、模型玩具、礼品玩具、观赏收藏类玩具等。 按工艺技术的不同,可分为:惯性玩具、发条玩具、机械玩具、电动 玩具、电子玩具、电脑玩具、机器人玩具、网络数码玩具、太阳能玩具、红 外 线玩具、激光玩具等。 按创意来源可以分为:传统民俗类玩具、玩具和电影、游戏及动 漫衍生玩具等。 按游戏环境可以分为:室内小型玩具和户外大型玩具。 ..中国玩具产业的现状 中国玩具产业的不平衡现象 玩具生产与设计的不平衡 全世界有将近/的玩具是中国生产,美国市场上的玩具%来源于中国, 目前我国已成为世界最大的玩具生产国,每年都有数以亿计的各种“中国制 造” 玩具被销往全世界。据统计,年玩具出口额为.亿美元,赢得了将近 %的国际市场;年我国玩具生产总值约为亿元人民币,其中出口近 亿元人民币,占整个生产总值的%以上;年中国向世界各国出口玩 具总数亿件,出口产值亿美元,约占全球的%。社会不断发展,进入 商品经济,一些有着商业头脑的商人们看中我们国家长辈溺爱孩子的心理,过 分重视玩具的大批量生产,只顾眼前带来的大量经济盈利。 被喻为“世界玩具之都’’的东莞有数千家玩具加工厂,目前受全球金融危 机的影响一些大型加工厂都被迫关门,虽然也一些企业有长远眼光早已转型打 造自主品牌,然而玩具设计的历程才刚刚开始。面对竞争,我国玩具企业还不 同程度地存在着缺乏忧患意识与自主创新能力的问题,以至于世纪还仅仅是 玩具消费大国以及欧美众多国家玩具的生产基地。 国内玩具市场发展的不平衡 对玩具的定义,“词海和“现代汉语词典”的解释是:“专供儿童玩儿的 第章绪论 东西”。然而现代玩具市场不再仅仅局限于针对儿童的玩具销售,市场规模逐渐 庞大,趋于分门别类的倾向,玩具已不再是儿童的专利,逐渐成为人们日常生 活的一部分,成年人、老年人对玩具的需求也越来越大,有些玩具甚至老少皆 宜。据中国社会调查事务所的调查,中国%的成年人消费者表示,如有条件, 他们会考虑购买适合自己的玩具,其中%的调查对象认为自己喜欢并愿意购 买玩具。成人玩具的必起或许是时尚潮流的带动又或许是国人生活质量提高的 表现,但更主要的是生活压力所迫,人们寻求精神上的放松,成人玩具市场前 景广阔,逐渐成为玩具产业的重头戏。 老年人玩具目前在中国还是一个模糊概念,长期以来的社会观念把老人的 形象固定在庄重、严肃、稳健的框框里,从而忽视了他们情感释放和排遣心灵 孤寂的需求。据世界卫生组织分析,到年世界人口将从年的亿增 加到亿,人均寿命将从目前的岁提高岁,发达国家将达到岁。随 着老龄化时代的到来,提出“关爱老年人的口号,老年人玩具越来越受到企 业和设计师们的重视,市场开发拭目以待。成年人和老年人的玩具渐渐涌入市 场,这无疑给儿童玩具市场造成经济压力,同时由于企业过于对新市场、新产 品的热情投入,从而疏忽儿童玩具的深入研究与开发,导致我国儿童玩具市场 逐渐趋向于紧缩状态,这是目前我国玩具市场发展不平衡的重中之重。 中国玩具产业持续发展的必要性 基于前文所分析的内容,中国玩具产业的持续发展是非常有必要的,主要 原因我们可以总结为以下几点: 玩具生产出口也是国家的经济增长点。我国玩具虽然是以来料加工、 生产出口的形式进入国际市场,但现在欧美、日本、澳洲这些发达发展国家中 有着举足轻重的地位。美国是全球第一玩具消费国,玩具市场%以上的产品 是在国外生产的,其中我国占了很大一部分;日本是仅次于美国的世界第二大 玩具市场,其%的玩具在中国生产;欧洲每年玩具进口额约亿美元,其中 届的金额是用于中国玩具进口。 “中国制造”向“中国设计的角色转换。廉价的劳动力吸引国外大 量玩具企业在我国境内设置生产基地,这促成我国发展为一个仅仅停留在加工 制造水准的玩具生产大国,近三分之二的玩具设计和原料仍然靠外国提供,生 产企业赚取的只是微薄的加工费和管理费。正因为处于这种尴尬的地位,近年 内受美国金融风暴的影响,国内某知名大型玩具加工厂破产倒闭,因此,向 第章绪论 “”的角色转变是我国玩具发展的必需方向和终极目标。 儿醇玩具的设计研究和市场扩大有待发展。玩具是孩子们的第一伙伴, 它人人午富了儿童游戏的内容,促进了儿索感觉器官及智力的发展,在儿童成 长的过程中县有重大作用。童年时期的孩子除了上学校学习就是娱乐玩耍,无 论罡个人游玩还是集体游戏,借助玩具,孩子们在玩耍的过程中获得愉悦感受 的同时也增陡丁知识。 成人玩具盛行,老年人玩具萌芽。虽然我国玩具市场一分为三的局面 甚至更加细化的发展趋势会造成儿童玩具市场的紧缩,但同时也给中国巩固及 提升在国际玩具市场中的地位提供了更多途径。 图成人玩具市场、老年人用品店 .课题提出 通过前面的分析我们发现,目前我国以生产制造玩具为主,始终投有摆脱 “制造大国”的称号,儿童玩具的设计还处于成长期,更多的是对主要潮流的 跟风,甚至还未完全成睦就已经被遗忘。另一方面中国传统文化的传承是当今 迫在眉睫的重任,丢失了自己的文化的任何设计必定成为国家发展的障碍。值 得我们思考的是应该让孩子们从小接触乃至于接受具有我国传统的文化,玩具 是孩子们的第一玩伴,因此,它是最好的文化载体。毫无疑问,我们对现代儿 章玩具传承中国传统文化的途径进行探索研究,提出新的设计理念,不但能够 给中国玩具业注入新的活力,提升地位,同时也能够唤起大众对传统文化的重 视。第章绪论 .研究目的与意义 ..研究目的 民族的,才是世界的。从我国传统文化中提取适合现代儿童玩具设计的元 素及思想理念,可以使设计出来的玩具产品更具有文化气息和内涵,更有利于促进“ ”的角色转变,提升中国设计在世界 ”向“ 设计中的地位与竞争力。当前社会,人们的生活水平不断上升,单纯娱乐性的 玩具已经不能满足儿童心理上的需求,不能达到家长所期望的价值水准,应当 予以思考,进行设计上的重新定位,研究从传统文化中寻求灵感,设计出具有 中国特色的现代儿章玩具,同时弘扬中国传统文化。 本课题通过理解和分析中国传统文化的基本特征、儿童的心理行为特征、 儿童玩具的基本构成要素等方面内容,对中国传统文化和现代儿童玩具进行探 讨分析与归纳总结,研究在现代儿童玩具设计中如何传承中国传统文化,即如 何在现代儿童玩具设计中探索现代设计方式、手法,诠释中国传统文化,设计 出具有传统元素或体现传统理念的现代儿童玩具。 ..研究意义 玩具制造作为一个产业已有一个多世纪的历史,随着时代的进步、家庭生 活水平的提高,玩具的设计受到重视逐渐独立出来成为一个体系,近几年有关 儿童玩具创意设计的相关理论研究与设计实践也备受重视。本课题从中囤传统 文化在现代儿章玩具上得到很好的传承和体现的角度出发,为创造出具有中国 特色的现代玩具及玩具文化而进行研究。玩具在人类社会生活中占有重要的 位 置,作为儿童的第一玩伴,无疑会让孩子们在日常生活娱乐中就受到耳濡目染, 使中国传统文化和审美根植于他们心中。本课题的研究不仅对完善儿童玩具设 计的理论体系的构建有价值,对于我国除儿童玩具以外的儿童产品的发展研究 及其创新设计都具有借鉴意义。 .研究思路与方法 第章绪论 在追溯玩具形成的历史渊源,分析儿童玩具的构成要素及中国传统文化的 基础上,运用比较法,将民间儿章玩具与现代儿童玩具进行比较;将现代国外 儿章玩具与我图儿童玩具进行比较,从纵横向的交叉比较巾找出我国现代儿童 玩具设计中存在的有待解决的缺陷。 本课题的研究内容是体现中国传统文化的现代儿童玩具的设计,采用了多 学科交叉的研究方法,童心理学、产品设计方法学及儿章产品设计等相关 理论,并结合实地考察与大量案例研究,目的是分析儿童心理,理解中国传统 文化,从中提取现代儿童玩具创意设计的元素与理念,将玩具的娱乐性、教育 性与弘扬中国传统文化传承的功能集于一体。 第章现代儿童玩具的基本分析 第章现代儿童玩具的基本分析 .儿童心理行为特征的分析 儿童不是“微型的成人”,他们的思维处于人类思维的幼稚阶段,其生理与 心理特征、认知特征、智力发育特征既明显区别于成人,又在儿童阶段中的各 个年龄时段之间存在明显的差异。皮亚杰 卜当代国际著名的儿童 心理学家,瑞士日内瓦大学教授,卢梭研究所所长,他认为智力或思维只是一 种适应。儿章心理或行为乃是儿童的心理或行为图式如吮乳动作、抓握动作 以及其他心理活动,这是内因在环境外因影响下不断通过同化、顺应或 异化而达到平衡的过程,从而就使儿童心理不断由低级向高级发展。依据皮 亚杰的理论,一般把儿童心理发展划分为四个阶段?: ?感知运动阶段?岁儿童只能协调感知觉和动作活动:在接触外 界事物时能利用或形成某些低级行为图式。 ?前运算阶段岁表象或内化了的感知或动作在儿童心理上起重 要作用,词的功能开始出现,从而儿童能用表象和语言作为中介来描述外部世 界,这就大大扩展了儿童生活和心理的范围。但在这一时期,他还没有所谓“守 恒’’和“可逆性”,只能从自我考虑问题,不能从多方面考虑问题如只能从自 己身体的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 辨别左右,而不能正确辨别对面的人的左右,这就限制了他掌握 逻辑概念的能力。 ?具体运算阶段?岁儿童开始出现“守恒”,开始能独立组织各 种方法进行正确的逻辑运算如分类等,但还离不开具体事物或形象的帮助。 这一时期的运算,主要属于群集运算即分类和序列。 ?形式运算阶段卜岁儿童的思维能力超出了所感知的具体事物, 表现出能进行抽象的形式推理,思维结构已接近成人水平。他们能从观察中 引 出假设,根据假设命题进行推理,通过分析综合能归纳出原则。 在人的一生中,儿童时期无论在生理上或心理上,都是个迅速发展的时期, 本文基于皮亚杰的儿童心理发展理论,对这四个年龄阶段的一般儿童的认知 心 理、情感方式、行为意向特征进行分析和归纳。 ?朱智贤著.儿童心理学,人民教育;版社,,第页。 第章现代儿童玩具的基本分析 ..儿童认知心理特征 也是他们感知事物的最直接方式,其次 视觉是儿童认知事物的丰要方式, 下图是儿童对色彩、图形、空’日的特殊 就是触觉、听觉、嗅觉、味觉等方式, 感知的分析、归纳。 年龄 图形知觉 空间知觉 色彩知觉 对事物的外形差异 从第六个月起, 四个月大的孩子开 已能有所知觉和反 开始学会注视远 始对颜色有分化反 ~岁 应,红色最能引起 应;对复杂图形的 距离的物体 兴奋 注视更甚于简单图 形,尤其对人面图 形有显著兴趣 能够正确地辨别各 能辨认正方形、长 逐步形成空间概 种基本颜色如红、 念:岁仅能辨别 方形、圆形、菱形、 黄、蓝、绿;逐渐 三角形等简单几何 上下方位;岁开 发展细微地区别各 图形;辨认几何图 始能辨别前后方 。岁 种色调的明度和饱 形时常常要和具体 位;岁能以自身 和度的能力;喜欢 事物的形状联系起 为中心辨别左右 鲜艳、对比明显的 来,如三角形是“小 方位 色彩,对这种色彩 旗子,圆形是“圆 的偏爱或许持续整 球’’等 个童年期 男孩越来越偏爱表 逐渐重视图形各部 能够初步地、具 ~岁 现沉稳的深色;女 分的配置关系、内 体的掌握方向的 孩的颜色视觉能力 部结构及其整体形 相对性 要高于男孩 态 比较概括地、灵 能精确地区别各种 将图形作为一个整 ~岁 颜色和色度 体来看待 活地掌握方向概 念;能抽象地看 待空间 第章现弋童玩贝的基本分析 ..儿童情感方式特征 情感是人对客观现实的一种特殊的反映形式,是人对客观事物是否符合人 的需要而产生的体验。儿童的情感也和其他一理过程一样,是在他们的实践 活 动中产生的,同时,它又反过来对实践活动起重要作用。列宁曾经说过:“没 有 ‘人的情感’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。” 感知运动阶段岁 婴儿从出生到一岁期间能够显示明确的八到十种基本情绪,包括:兴趣、 惊奇、愉快、痛苦等等。儿童逐渐开始有了比较复杂的情感体验,即在情绪 的 基础上产生对人、对物的关系的体验,例如跟喜欢的人亲近产生愉快的体验; 对周边的人的痛苦表示同情等等。 前运算阶段.岁 情感还跟婴儿的情感差不多:富有易变性和冲动性,即还不善于控制、调 节自己的情感,如一个新鲜玩具能令他立即破涕为笑、转怒为喜。渴望参加成 人的社会实践活动,有自我中心言语现象存在,常用带有很大情境性的言语表 达自己的情感,认为听者已经很好地了解了他所讲的事件的情境,了解了他所 讲的一切。同时,社会性的情感,如道德感、美感、理智感也逐渐产生和发展 起来,例如照顾比自己小的弟弟妹妹。 具体运算阶段?岁 这个阶段儿童的情感已经不像婴儿似地主要和机体需要相联系,而是和比 较广大的事物相联系。他们的各种社会性的情感在初步发展着,相对于前运算 阶段的儿童而言,情感逐渐变得丰富、深刻、较稳定。儿童从以具体形象思维 为主要形式逐步过渡到以抽象逻辑思维为主要形式,但这种抽象逻辑思维在很 多程度上,仍然是直接与感性经验相联系的,仍然具有很大成分的具体形象性。 形式运算阶段岁 这是儿童德、智、体全面发展时期,儿童根据假设对各种命题进行逻辑推 理的能力不断发展,能够掌握各种科学概念和基本规律。此时,孩子趋向成熟, 思维结构已接近成人水平,善于独立思考,独立活动能力增强,喜欢参加各项 体育活动,能够长时间关注一件事情,善于通过创造性的实践活动来显示自 己 的能力。 第章现代儿童玩贝的基本分析 ..儿童行为意向特征 儿童对外界事物的认识,儿章心理的发展,首先是跟儿童的动作和活动的 发展分不开的。 感知运动阶段岁 儿童出生后两周末左右对事物产生明显的条件反射;从出生三个月起,开 始了一种不随意性的手的抚摸动作,把手作为认识的器官来感知外界事物的 某 些属性;六个月大开始产生抓握动作,逐步形成眼和手,即视觉和动觉联合的 协调动作,随着不断发展,动作的随意性也益增长;岁后可准确地玩弄和 操纵所熟悉的物体。 前运算阶段岁 两岁开始不但学会了行走,而且也逐渐学会跳、跑、攀登阶梯、越过小的 障碍物等复杂动作,开始能够初步地独立行动,能理解和运用最简单的言语, 出现最基础的学习、劳动。这个年龄阶段的儿童正处于进入幼儿园的时期, 所 以又称幼儿期。游戏是儿童的主导活动,最适合他们的身心发展,运动器官能 得到很好的发展。开始形成最初的个性倾向,言语对行为的调节机能也比以 前 加强了,因而使行为带上了一定的自觉性和 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 性。 具体运算阶段卜一岁 这是个学习为主,游戏、劳动为辅的阶段,是儿童心理发展上的一个重大 的转折时期。儿童思维向抽象逻辑思维过渡,儿童有意识地参加集体活动。小 学儿童思维的基本特点是:儿童入学以后,接受学校的正确教育,在新的集体 生活条件下,认识、评价别人和自己的行为以及从而调节和控制自己的行为的 能力都有了进一步的新发展,个性发展占有重要地位,自我意识得到进一步发 展。 形式运算阶段岁 这是个从儿童期向青年期过渡的时期,因此,常称为“过渡期。从严格意 义上说,形式运算阶段前即岁以前的阶段才是真正的幼稚期或儿童期。 抽象逻辑思维迅速发展起来,行为上更大的独立性、主动性和积极性,这是一 个半幼稚、半成熟的时期,是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综复杂的时 期。开始对人的精神世界、个性品质发生了兴趣,能够自觉地认识和评价自己 的个性品质、自己的内心体验或内部世界,从而更能够独立支配和调节自己的 第章现代儿童玩具的基本分析 活动和行为。 .当前儿童玩具的比较分析 ..中外品牌玩具比较 中国之所以成为世界玩具的生产大国就是因为没有打造出属于自己的品牌 玩具。品牌足生产者、经营者为了标识其产品,以区别于竞争对手,便于消费 者认识而采用的显著标记,它是一种象征,代表的是产品质量和企业形象。著 名国际品牌玩具无不是经历几十年的成长,深入人心,积淀了丰厚的品牌内涵, 玩具甚至成为其国家的象征。我国虽然有着大量历史悠久的传统民间玩具艺术 珍品,如布老虎、拨浪鼓、风筝、陀螺等,但它们多以民间地方特色的形象出 现,就算对其进行重新设计和包装推出市场也会因为缺乏长远规划或企业对眼 前经济价值的追求,只是昙花一现,没能借助我国民间传统玩具雄厚的文化根 基打造出具有中国特色的品牌玩具。 美国的芭比娃娃与中国的可儿娃娃 年,公司的女士在德国偶然问发现了一个名为 的娃娃,经过重新包装、设计之后将其推入自家市场,从此,世界上最成功的 女孩玩具“芭比”图.诞生了。至今,“芭比娃娃”已经缔造了一个总额高 达亿美元的庞大市场,创造了玩具业的一个传奇。近半个世纪了,芭比有 了朋友、家人和男友;她还从事过很多职业,如明星、教师、工程师、空姐甚 至兽医;她拥有中以上的宠物,代言过种以上的民族;而最让孩子们着 迷的是,芭比有数不清的漂亮衣服。据统计,芭比和她的朋友们一共穿过近 亿件衣服,芭比以其迷人的形象受到无数人的追捧,甚至成了时尚的代名词。 可儿娃娃是我国广东可儿玩具有限公司年缔造的国内首个自主女童 品牌玩具,现已在国内外玩具市场奠定了一定地位图.。虽然她具有东方 少女的形象,黑色眼睛,充满中国风味的服饰配件,然而从造型和风格上依然 能看到模仿美国芭比的痕迹。唐装系列的开发、服饰配件的“中国风”可以 见 得开发公司对其角色定位、形象塑造与整体包装下了很大工夫。 第章现代儿童玩具『疗基本分析 鼎渚??席麟盹溪; 铲黪‰囊 霸底 麓一鱼 .叠险 图.可儿娃娃 升本凯蒂猫与中国魔力猫 有人称日本著名的公司是以~只小猫赢天下的,此话一点不假。凯 蒂猫手执开本的“卡哇伊文化”可爱文化的先锋旗帜大踏步地进入世界各地, 并且与当地文化结合,创下了卡通玩具商业的神话图 。诞生至今多年 来,凯蒂猫独特的形象已经出现在约万种不同的产品上,并畅销多个国 家,它为公司创造了近亿美元的利润,公司还以凯蒂猫为主打形象建 立了可以媲美迪斯尼乐园的同式主题彩虹公园。 在中国现有玩具品牌当中,魔力猫玩其的形象算得上是较为成功的图 。但就品牌历史发展而言,它还处于玩具品牌开发阶段,并没有真正成为 一个本土玩具的代表符号。魔力猫是由我国深圳容与设计公司与日本项级设计 师合作而成的,它是深圳原创自主知识产权卡通形象的成功经验,成功地打响第章现代儿童玩具的基本分析 了“中国原创卡通玩具品牌”,虽没有悠久的品牌历史作为背景,缺乏高成本的 动画制作作为先期宣传,但玩具形象设计生动,市场定位准确,品牌一经推出 就得到国内外计多著名艺术家、动漫、玩具界人士的认可。 、’”.; 图.凯蒂猫 图.魔力猫 ..动漫衍生玩具分析 玩具市场变化受大众传媒的影响很大。孩子们对玩具的需求常常受到大众 传媒的影响,特别是动漫中的卡通人物或电影中的英雄人物对孩子们影响最大。 深受大众喜爱的卡通形象“史努比”,它是年出版的美国漫厕《花生米》 的主角,陔漫画已翻译成种语言,在个国家出版,独领风骚达半个世纪。 现在以史努比为主题的玩具更是吸引了数百万不同年龄段的消费者.带动了玩 具收藏的风潮。另外美国迪斯尼推出的《唐老鸭和米老鼠》、《大力水手派》 。 都足老牌动画片无不深八人心,由此衍生的玩具产品都大有市场图 我国的动漫丽虽然发展的比较晚,历史短暂,但也产生了人量的经典动画 片,有小偶』;《神笔马良》、一维动画《人闹天宫》,整整影响我们一代人的长第章现代几重玩具的基率分析 篇动丽《葫芦兄弟》、《黑猫警长》等等,近几年也推出合资的《宝莲灯》、 《花水兰》,反响也不错,然而我们没有借助前期动画形缘有利胄传这,资源及 时推相天衍盐产品。正因为如此,虽然中日传统的动呵形蒙早已在世界范崮 内深入人心,但于动画衍生产品的设计研发没有跟卜.所以现在的孩子只对 美国、日本动漫拍手赞好,早已遗忘了那些我国那些经典动画及人物形象图 。 之‘一 圈 幽.史努比、腈坐鸭和米老鼠、大力水手 剧.我国经典动画片 .儿童玩具的构成要素分析 .安全性 玩具是每个儿童成长过程中不可缺少的物品,它的安全性尤其至关重要, 直接关系着孩子的身心健康,带有危险性的玩具不但不能给孩子带来乐趣,反 而会成为危害儿童的“隐形杀手”,甚至会导致。个家庭的不幸。儿童对任何事 物都充满好奇心,安全意识比较弱,喜欢按照自己的方式随心所欲地摆弄玩具。 全球凼玩具设计和制造过程中存在的不安全隐患导致的事故高迭%,而且受害 者大多是萝以下的儿童,这些问题不能不引起重视,玩具的安全性对儿章乃第章现代儿童玩具的基本分析 至整个玩具市场的健康发展具有深远的意义。各国都已经把玩具列入政府强制 性监督管理的消费品范围,制定了一系列的玩具安全法令、法规和专门的安全 标准,现代儿童玩具的安全性主要包括:机械物理安全性,即玩具小零件划伤、 刺伤、夹伤以及吞食危险、弹射危险和噪声危险等安全;化学安全性,即玩具 的制作材料如金属、纤维、油漆中含有有毒化学物质等“隐形威胁’’的安全。 安全感的需要是实现人类更高层次需求的基础,对于儿童来讲,玩具的安 全性是他们从玩耍中享受情感愉悦的基本条件。有专家统计,儿童游戏中所发 生事故有%是由于玩具结构的不合理性所至,因此,要真正做到防范安全隐 患即应当具有玩具设计的安全意识,具体表现在:选用无毒、环保、硬软适当 的材料;外型结构无卷曲、突起、毛糙表面,要圆滑无尖锐;功能的稳定、可 靠性高。 ..娱乐性 娱乐性不仅是玩具的基本构成要素,而且是玩具最原始的功能。玩是儿童 的本性,游戏是儿童生活中的第一需求,是不可缺少的生命活动,因此,玩具 成了孩子们的第一朋友,它大大丰富了游戏的内容,赐给孩子们无限的欢乐。 有趣味的玩具才能引起儿童的好奇心、注意力从而产生兴趣,孩子们以自己的 方式参与游戏当中,通过玩具模仿、体会大人们的爱憎,形成他个人对事物的 态度,在多次玩耍同一玩具中体验着同一情感,产生一种难以忘怀的愉悦记忆。 玩具设计的目的是对儿童的生理和心理进行调节,使他们更健康快乐地生 活,因此,娱乐性是玩具设计的主题,即要在玩具的玩法与规则、形象的趣味、 操作过程的舒适性上下足功夫。 ..教育性 儿童玩具也许不是为了教育而产生,却在其诞生的那一刻起就被赋予了教 育功能,即在当时社会价值取向之下,促进儿童身心各方面的健康发展,引导 训练儿童预习未来人生,使其获得最基本的生活经验与生存能力的作用。据儿 童一理学人士研究,%的儿童均能在游戏的氛围中领会更多的知识。意大利 著名儿童教育家蒙台梭利指出:“玩具就是儿童工作的材料,有玩具,其工作才 不至于落空,有玩具,才能引起儿童工作的兴趣,也才会专心地去操作学习, 第章现代儿童玩具的基本分析 也才能帮助自我建构与神经发展。”可见,玩具能促进孩子智力的培养,教育性 是儿童玩具隐藏最深且不可替代的基本构成要素。 玩具作为游戏载体不仅给孩子带来无限的乐趣,更多的足智慧、知谚和力 量,它激发孩子了解未知事物、外部世界,是儿章的第一本教科书。儿童玩具 的教育性有利于:?促进儿章身体性的发展指身体本身的生理成长状况,以及 由神经及肌肉协调产生的动作的发展,包括感官发展、身体动作发展,体格、 体能发展;?增进知识和技能,同时培养学习兴趣,促进思维能力的发展;? 促进儿童社会性发展指个人与别人的关系,对人和事的价值判断,以及对社会 规范的认识与遵循,培养良好的性格与品质。 ..审美性 赏心悦目的玩具能被直接感知并引起愉悦感,满足孩子们精神需要的同时 培养审美情感、提高审美能力。心理学家威廉?詹姆斯这样描绘了审美情感的 状态:“当美激动我们的瞬息之际,我们可以感到胸部的一种灼热,一种剧痛, 呼吸的一种颤动,一种饱满,心脏的一种翼动,沿背部的一种震摇,眼睛的一 种湿润,小腹的一种骚动,以及除此而外的千百种不可名状的征兆。”?审美情 感是自然状态的日常情感在艺术活动中的自然延伸。 如果说安全、娱乐、教育性是玩具的内隐功能,那么审美性是玩具的外显 特性,它体现于玩具的色彩搭配、形态比例、悦耳音响的设置等方面。适合时 代发展而有美感的玩具创意设计可以为儿童提供多角度、多方面、多渠道的情 感体验,使儿童在身心的愉悦中感受美,进而达到心灵和人格的净化。 光潜著:《朱光潜美学论文集》第卷,上海文艺版社年版,第页。 第章中国传统文化的分析研究 第章中国传统文化的分析研究 .何谓中国传统文化 每个国家都有自己的文化。所谓文化,从广义上说,“文化乃是人类在实践 中所建构的各种方式和成果的综合。’狭义的文化,主要指精神文化或其中的 意识形态部分。人类学的鼻祖,英国学者泰勒是现代第一个界定文化的学者, 他认为:文化是复杂的整体,它包括知识,信仰,艺术,道德,法律,风俗以 及其他作为社会一分子所习得的任何才能与习惯,是人类为使自己适应其环境 和改善其生活方式的努力的总成绩。 传统文化,即一种文化中历史悠久,世代相传的风俗、道德,思想、艺术、 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、生活方式等一切物质和精神文化现象的有机复合体。中国是一个历史悠 久的多民族大国,文化体系繁杂,各个民族的文化相互促进、共同发展汇聚成 中华文化巨流,由于汉民族是众多民族中人数最多,经济最发达的群体,而且 文化最成熟,在中国文化中起着主导作用,所以汉文化代表着中国传统文化。 传统文化是维系我国精神文明的纽带,它体现于民间的风土人情、传统习俗、 生活方式、行为规范、思维方式、价值观念等,还形成于书法绘画、四大发明、 文学艺术、家具服饰、园林建筑等可见的文化艺术形式之中。中国传统文化源 远流长,博大精深,是我们勤劳智慧的祖先留给世界的丰厚遗产,它记录的是 五千年华夏文明的发展历程,展示了我们中华民族曾经有过的辉煌。 .精神层面的文化 精神层面的文化主要是指价值观念、思维方式、社会心理等方面属于意识 形态和思想观念的文化。在中国五千年文明的发生发展演化的历史进程中,出 现过许多杰出的思想家、政治家、科学家,他们创立了学术流派,提出各具特 色的哲学思想和道德观念。诸子百家,百花齐放。我国传统文化是儒、释、道 三位一体的,并融注法、名、阴阳等于其中,以儒家文化为主的立体文化。 张市文:传统学导论.上海科学院学术集刊。?。 笫章中困传统文化的分析研究 ..儒家思想 春秋晚期,礼崩乐坏,社会中不尽如人意的弊病暴露无遗,当时的知识分 子阶层出于不同目的,针对各种问题,力图提出稳定社会和安抚人心的不同土 张,形成了许多不同的流派,儒家就是其一。孔子以维护周天子的~统天下和 重建文武周公事业为己任,主张“天下有道,则礼乐征伐白天子出”《论语?季 氏》,即应结束诸侯、大夫、陪臣僭越、擅权的现象,天子的权威必须恢复。 要达到这个目的,就必须“.名”,即正名分。而“正名”就要实现“德治礼 治,所以他提出把“德”和“礼”作为首要的统治手段,要求人们以礼约束自 己,“非礼勿视,非礼勿听,非礼勿言,非礼勿动《论语?颜渊》。对于如何 实现“德治”,孔子倡导“仁”学,即通过入的内心修养,形成“仁”这一美德。 儒家思想正是在这样的政治背景和社会制度下产生的。 先秦时期,中国文化呈现出“百家争鸣的多元形态,但自汉武帝采纳董 仲舒的建议,“罢黜百家,独尊儒术之后,儒学成为中国古代文化的正统,深 深影响着中华民族整个的社会生活并主导着中国文化发展的历程。伦理范畴的 “仁与政治范畴的“礼”是密切联系在一起的、不可分割的统一体,是孔子 的最高理想境界,是儒家思想的核心。孔子认为,。‘孝悌也者,其为仁之本与” 《论语?学而》;“仁者,爱人也,而且做到“己所不欲,勿施于人《论语?卫 灵公》;“克己复礼为仁’’《论语?颜渊》,“成仁”必能“修身、齐家、治国、 平天下。儒家思想在中国绵延二千多年,在它的发展历程中有过各种对立或存 在分歧的观点,但从总体上看,儒家思想是以孔子学说为核心,以“六经”《诗》 《书》《易》《礼》《乐》《春秋》为其经典,倡导仁义礼智信等信条的一种理 论 化的哲学观。 儒家文化对整个中华民族的成长都有着深刻广泛的影响,是中国传统文化 的主流思想,至今在人们身上仍然渗透着儒教的价值现和伦理观,头脑中依然 存在着相关的传统意识和传统观念。 .图腾崇拜 图腾一词来源于印第安语“,意思为“它的亲属和“它的标记”。 图腾崇拜产生于旧石器时代中期,是原始宗教最初的形式之一,多是以动植物 为崇拜的对象图.。年,罗伯逊?史密斯在其研究阿拉伯人和闪族人第章中国传统文化的分析研究 的宗教著作中率先提出了图腾崇拜是一切宗教的起点,弗洛伊德在心理分析的 基础上敏展丁史密斯的宗教起源图腾论,认为图腾崇拜是切宗教和一切文化、 切道德以及社会组织的起源。宗教是人类社会产生的种远离物质基础的意 识形畚,宗教文化是我国传统文化中的重要组成部分。 麟 图.动植物图腾图案 原始社会,人类生存的自然环境十分恶劣,人类随时面临着猛兽侵袭的威 胁.在这种情况下,他们除了用积极的方法抵御各种威胁外,还采取一种消极 的方式来寻求自身的安全和摆脱内心的恐惧,那就是与这些凶猛的动物缔结亲 属关系,视其为自己氏族的图腾祈求它保佑自己及整个氏族的平安。同时,原 始人认识自然的能力极低,对洪水、干旱、火灾、地震、电闪雷鸣、四季更替、 生老病死等现象无法理解,产生的好奇心萌发出神秘感,认为万物有灵,进而 对自然产生敬意,于是虔诚地视图腾物为保护神,辟邪、免灾、惩恶扬善。由 于不同氏族生存的地理环境不同,面对的对象不同,所以人类祟尹:的图腾也就 纷繁多样,以史籍中的记载为例,《后汉书?南蛮传》上说,南蛮人以狗为圈腾; 《后汉书?西南夷传》上蜕,哀牢山的少数民族以龙为图腾:《华阳国志?南中 志》上说,夜部人以竹为图腾。图腾经过全体氏族成员的认同,以血缘关系的 形式联系着氏族的全体成员,成为人们的精神支柱和连结人们心灵的纽带,从 而维系了社会组织的团结与稳定。每个部落对本氏族图腾有禁杀、禁捕,甚至 禁止触摸、注视,不准提圈腾的名字等严格的禁忌,对图腾都定期或不定期地 进行祭祀,以求得图腾的保护,其中图腾圣宴与图腾牺牲也是祭祀方式的一种, 擐残酷的莫过丁二人祭风俗。 氏族的人为表达对图腾的崇敬,咀图腾为人、族以及居住地命名,如云南 彝族的方姓源于獐、白鸡图腾;杨姓源于绵羊图腾;范姓源于水牛等圭腾图 .;苗族崇犬,常在孩于的名字后面加一个“狗”字。图腾在漫长的历史第章 中国传统文化的分析研究 发展过程中,由早期“我的亲人”引为祖先化身,后又演化为保护神,在商 刷以后,图腾崇拜逐渐消失,但反映图腾崇拜的~蝤表现形式仍给后世留下许 多痕迹。如后世流传的有关部落形成或氏旗起源与图腾关系的神话:古代遗 物 中的石器、骨器及洞穴壁画等,许多都是图腾文饰:我国流传较广的风图腾起 源于鸟图腾,可以追溯到河姆渡的“双风朝阳”图.和薛家岗文化的鸟形 壶。 参 窖 戡 递 姓 鹋 喜』零 及 目.姓氏与图腾 哑堑翊 幽. 图腾是氏族具有标志性的族徽,它以图画的形式隐喻着人与自然的关系。 圉嘴崇拜反映的是先人对万物和人类起源的探索,不同于普通的灵物崇拜, 其 中蕴含着先民独特的原始思维方式及对祖先灵魂的信仰,是人对自然及生命的 无限遐思。据某位人种学家的描述,图腾崇拜是一个由神话观念、信仰和仪式 组成的复杂的体系,它几乎囊括了原始公社生活的所有方面,它不只是一种宗 教信仰,同时也是一种社会结构,它在许多地力部为文明的进化不辟了道蹄。第章中国传统文化的分析蝴究 .物质层面的文化 如粜兑精神崖由文化体现的是我国传统文化的内在结构,那么物质层而文 化就是表层结构,它包括自然经济、生产方式、劳动对象、生产工具以及各种 物化的财富。中国传统文化除流传下来的各式各样传统节同、各种礼仪和习俗 不说,还有为世人所赞叹的建筑艺术、文学绘画艺术及具有深刻内涵以及欣赏 价值的纹饰圈样艺术。 建筑上,我们宵西安的古城墙;北京的故宫、王府和四台院;横亘甘 肃、陕西、宁夏、内蒙、河北、山西、北京的秦、汉、明长城遗址;有规模浩 大的皇帝陵寝、世界十大文化奇迹的秦兵马俑、敦煌莫高窟;西藏的布达拉 富、 青海的塔尔寺、甘肃的拉楞寺、宁夏同心的大清真寺、北京的牛街清真寺等 宗教庙宇。圈. 削 文学经典分诗歌、散文、小说、戏曲等体裁,有《史记》、《汉书》、 《唐诗宋词》、《三十六计》、《孙子兵法》、《四大名著》、《诗经》等,从中我们 不仅体会到我国文字的精妙之处,而且还了解了历史。 我国绘画艺术至隋唐时期已达到空前繁荣,多是文人画家,他们以梅兰竹 菊、山水、花鸟、人物为题材创造了大量经典国画作品,如张萱的《虢国丈人 游春图》、顾闳中的《韩熙载夜宴图》、黄茎的《珍兽图》、张择端的《清明上河 图》等等。除了国画,反映佛教题材的敦煌莫高窟壁画艺术,可谓是我国历史 文化百花园中最醒目、最耀眼的一朵奇葩,蕴藏着丰富的文化资源。图.第章中国传统文化的分析研究 酎 纹饰图样,如人们所熟悉的新石器时代的彩陶纹,以及刻画在崖壁上 的岩画,都可谓人类早期的图形艺术,反映了我国上千年的文化历程;中国结 就是以抽象或具体的饰纹和造型寓意吉祥、祈求祝福的典型;明代家具中运用 的寓意吉祥、团圆、富贵的镂空纹饰,宫廷建筑的屋檐、粱木中大量运用的 寓 意皇族贵权的虎凤图样等等。图 翻. 精神文化是中华民族的脊梁,物质文化就是民族的皮肉。除了前面所提到 的建筑、文学、纹饰,物质层面的文化还包括中国书法、篆刻印章、文房四宝毛 笔、墨、宣纸、砚台、京戏脸谱、皮影、武术、四大发明、蜡染、中国瓷器等 无法详细地分门别类,反映时代进步、生活水平提高的技术形态及传统节庆习 俗衍生的物件,它们呈现给我们的是历史的足迹。 .历史传说故事 许多故事在文学著作中都有记载或描述,例如《红楼梦》、《西游记》中的 人物角色、故事情节都是作者设想出来的,但足它们反射的是当时的政治制度,第章中围传统文化的分析研究 是当时民问生活的写照;《三国演义》、《水浒传》以小说的形式记载着一段历史, 塑造了一个个鲜明的历史英雄人物。这里谈到的历史传说故事是指那些流传于 民间的各种有关人类起源、宗教信仰的神话传说及宣扬某种民族精神的历史传 奇故事,它们是民间艺术中的文化瑰宝。 ..神话传说 所谓的神话是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及 社会形态的具有高度幻想性的故事,是原始的信仰、道德、哲学及法术、科学 诸种观念系统的凝聚体。从内容上看,中国古代神话大致可以分为两大类:一 类是创世神话,如盘古开天辟地、女娲采石补天等,反映了古代先民对宇宙的 起源、人类的诞生之类的重大问题的解释;一类是英雄神话传说,如羿射九同、 夸父逐日、精卫填海等,主要表现原始人征服自然、支配自然的意志和愿望, 集中描述了英雄的献身精神,超人本领,以及在强大的自然面前和社会的邪恶 势力面前无所畏惧、坚强不屈的气概。 氏族对祖先和图腾的崇拜自然会流传出部落形成或氏族起源与图腾关系的 神话,如伏羲氏教人结网捕鱼,神