brx[幼儿/小学教育]人教版pep小学五年级下册5b英语Unit5单元试题

brx[幼儿/小学教育]人教版pep小学五 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 下册5b英语Unit5单元试题 ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授50年研究成果 人教版(pep)小学五年级下册(5b)英语Unit5单元试题 班级 姓名 成绩 一、听音,选择,共10题,每小题1分， , ，1、A. 120 B. 110 C. 119 , ，2、A. 8324917 B. 8324907 C. 8324317 ththth , ，3、A. 7 B. 11 C. 17 , ，4、A. nature park B. Children?s park C. Children?s Center , ，5、A. drinking water B. drinking milk C. drinking tea , ，6、A. glass B.class C .pass , ，7、A. hard B.park C.car , ，8、A. slip B. slippers C.sheep , ，9、A. smile B.spell C.small , ，10、A. Koala lives in Canada. B.Koala lives in China. C. Koala lives in Chnia. 二、听音,判断对错,共10题,每小题1分， 1. ( ) 2. ( ) 3.( ) 4.( ) 5.( ) 6. ( ) 7. ( ) ( )8.They live in trees. ( )9.My mother is cooking dinner. ( )10.The elephant is dringking water with its trunk. 三、听问题,选答句,共5小题,每小题2分， , ，1、A. Yes,they can. B.No,they can?t. C.Yes,they are. , ，2、A. I see the rabbit and a kangaroo. B. I see two rabbits and a kangaroo. C.I see two kangaroos and a rabbit. , ，3、A. Yes,they are. B. No,they aren?t. C. The ducks can swim. , ，4、A. Yes,they are. B. Yes,they?re friends. C.No, they aren?t. , ，5、A. No,it isn?t. B. Yes,it is. C. It?s beautiful. 四、听音,填词,共5题10空,每空1分， 1、_________a big nature park! Yes, it?s very big. 2、Look,the monkeys can in the tree. 3、Welcome to the sports meeting. Look! The rabbit is ______. The panda ________ _________. 4、What ________the lions_______? They?re sleeping. 5、Look at the _______. They?re trees. They?re _______climbers. 五、听一段对话, 判断下列五个句子的对错。,10分， , ，1、Zhang and Amy are watching TV. , ，2、The kangaroos aren?t fighting. , ，3、The koalas are swinging . , ，4、The mother lion is swimming. , ，5、Zhang and Amy like The Animal World. 笔试部分 六、选择合适的句子,补全对话,共5小题,每小题2分， What can you see?Do you like them,too? What is the monkey doing? What is it? What are the animals doing? Can you see any animals? A:___________________________? B: Yes. I can see many animals. A: ___________________________. B:The tigers are fighting. The lions are sleeping. A: Can you see any kangaroos? B: Yes. A: ________________? B:The monkey kangaroo is jumping. The baby kangaroo is sleeping. A:I like kangaroos very much .___________________? B: Yes,I do. 七、阅读理解,共5小题,每小题2分， It?s a hot day in summer. It?s a good season, because I can go swimming in the river. But my favourite season is not summer, it?s spring. I have a garden. There are many beautiful flowers in it. It?s nice to watch the flowers grow. In autumn I can pick fruits from the trees and see the leaves fall. In winter the trees have no leaves. I can find many things to do. ( )1、Is it semmer now? A.Yes, it is . B.No,it?s not. ( )2、Which season do you like best? A. I like spring best. B. I like summer best. ( )3、What do you do in spring? A.I like to watch the flowers grow.B. I like to watch the leaves fall. ( )4、Are the trees green in winter? A.Yes,they are. B. No,they aren?t. ( )5、What can you eat in fall? A. I can eat many furits. B. I can eat fruits. 八、短文选词填空,共10空,每空1分， jumping are flying are bird is fly swimming tiger in birds swinging There ______ many animals in the zoo. Look! The ______ are running. The two lions ______fighting. The monkeys are ______.The fish ______ ______ ______ the river. Many ______ are ______ in the sky. Look,it?s a rabbit, it?s_________. 九、根据答句写问题,共5小题,每小题2分， 1、A, , B,She?s cleaning the room . 2、A, , B,Mike is playing sports. 3、A, , B,I?m doing morning exercises. 4、A, , B,Lily is running near the river. 5、A, , B,They?re doing homework. 十、看图作文,10分， 今天是周末, Sarah和她的家人去了动物园,他们看见了什么,它们都正在干什么啊,他们的心情如何, ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授研究组提供 五年级上学期归类复习,一， 一、 给下面带底纹的字选择正确的读音,画上横线。 广厦,xià shà， 系住,xì jì， 自给自足,jǐ ɡěi， 酿酒,niànɡ rànɡ， 猜度,dù duó， 兴风作浪,xìnɡ xīnɡ， 飞跃,yuè yào， 通俗,sú shú， 供不应求,ɡònɡ ɡōnɡ， 食宿,xiǔ sù， 嫩绿,nèn lèn， 宁缺毋滥,wú mǔ， 倒映,dào dǎo， 歼灭,qiān jiān， 千丝万缕,lǚ lǒu， 还乡(huān hāi) 试卷 (juān juān) 纵酒(zonɡ conɡ) 即从巴峡(ji ji) 高亢(kānɡ kānɡ) 重心(zhonɡ chonɡ) 马踏飞燕(tā tā) 名闻天下(wen wenɡ) 陆游(lu nu) 杜甫(pu fu) 九州(zou zhou) 铭刻(minɡ min) 乃翁(wonɡ wenɡ) 涕泪(ti di) 漫卷(juān juān) 忽传(chuān zhuān) 纤夫(qiān qiān) 请勿自误(wu wu) 倒影(dāo dāo) 重荷(he he) 年龄(linɡ ninɡ) 逆风(li ni) 处在(chu chu) 双膝(qi xi) 歼灭(jiān qiān) 漆黑(qi xi) 烟卷(juān juān) 万事空(konɡ konɡ) 家祭(zhāi ji) 挣钱(zhenɡ zenɡ) 裂缝(fenɡ fenɡ) 明晃晃(hnānɡ huānɡ) 张罗(lou luo) 呼啸(xiāo xiāo) 溅水(jiān qiān) 搔痒(sāo zāo) (chi chi) 火柴梗(ɡenɡ ɡenɡ) 缝补(fenɡ fen) 哧 澎湃(bāi pāi) 拂拭(fu fo) 丞相(chen chenɡ) 草把子(bā bā) 秘密(mi bi) 吓唬(hu hu) 谋财害命(mou mo) 脊梁(ji ji) 挑着旗(tiāo tiāo) āo pāo) 和氏璧(he he) 空拳(konɡ konɡ) 咆哮(b 允许(yin yun) 乘机(chenɡ chenɡ) 绝口不提(jue jie) 被难日(nān nān) 珍藏(zhenɡ zhen) 勘测(ken kān) 隧道(sui sui) 翩翩(piān biān) 老百姓(xin xinɡ) 藐视(miāo māo) 施工(shi si) 堤坝(ti di) 着火(zhāo zhuo) 弯曲(qu qu) 吁出一口气(xu yu) 飘泊(po bo) 待会儿(dāi dāi) 粗暴(chu cu) 追悼(dāo dāo) 受难(nān nān) 剥削(xue xiāo) 尽量(jin jin) 阻挠(nāo rāo) 恶劣(lue lie) 附近(fu fu) 尝试(chānɡ cānɡ) 竣工(jun zun) 开凿隧道(sui sui) 狂风怒号(hāo hāo) 联结(jie jie) 大厦(shā xiā) 信念(xin xinɡ) 展翅(zān zhān) 人民(min minɡ) 暖和(huo he) 勉强(qiānɡ qiānɡ) 二.给带点字选择正确读音,在括号里打? 魁梧wu( ) wu( )倾听 qinɡ( ) qinɡ( )熟睡 shou( ) shu( ) 模样mo( ) mu( )蛮劲 jinɡ( ) jin( )喷香 pen( ) pen( ) 苏醒shu( ) su( 调度 tiāo( ) diāo( )饮酒 yin( ) yin( ) 四更ɡenɡ( )ɡe ( )擂鼓 lei( ) lei( )诸葛亮 ɡe( ) ɡenɡ( ) 弓弩手nu( ) nu( )粘稠zhān( ) niān( )松脂 zhi( ) zhi( ) 琥珀 po( ) po( )树干 ɡān( )ɡān( ) 承受chenɡ( ) cenɡ( ) 成绩 ji( ) ji( 送别 sonɡ( )shonɡ( )利益 ni( ) li( ) 自作自受zuo( )zuo( 蜷缩quān( ) juān( 困难 nān( )nān( ) 邻居 lin( ) inɡ( )便宜 piān( biān( )削弱 xiāo( ) xue( ) 乘机 chenɡ( )shenɡ( )因为wei( ) wei( 老鼠 chu( ) shu( ) 将相和 xiānɡ( )xiānɡ( )允诺 nuo( )ruo( ) 荆条 jin( ) jinɡ( ) 击缶 fuo( ) fou( )切肉 qie( ) qie( ) 调度 diāo( ) tiāo( ) 着急 zhuo( ) zhāo( )称心 chen( ) chen( )荷花 he( ) he( ) 兴旺 xinɡ( ) xinɡ( )采用 chāi( ) cāi( )信念 xin( ) xinɡ( ) 运输 yun( ) yun( )构思 ɡou( ) ɡou( )能耐 nen( ) nenɡ( ) 廉颇 po( ) po( )渑池会 min( ) miān( ) 踉跄 lānɡ( ) liānɡ( ) 水寨 zāi( ) zhāi( ) 淹没 mo( ) mei( )晌午 xiānɡ( ) shānɡ( ) 收藏 cānɡ( ) zānɡ( )警察 chā( ) cā( )等待 dāi( ) dāi( ) 宪兵 xiān( ) xiān( )耐心 nāi( ) lāi( )侦探 zhen( ) zen( ) ānɡ( ) qiānɡ( )眷恋 liān( ) niān( ) 清白 qin( ) qinɡ( )慈祥 xi 银发 yin( ) yinɡ( )堤坝 di( )ti( ) 夹衣 jiā( ) jiā( ) 三,选择合适的关联词填空, ,,不但……而且…… 虽然……但是…… 因为……所以…… 如果……就…… 尽管……可是…… 不是……就是…… (1), ，我去找小刚,, ，小刚来找我。 (2), ，天天的成绩优秀,, ，天天的体质较差。 (3), ，这个任务很艰巨,, ，我班能完成这个任务。 (4)妈妈, ，关心我的学习,, ，关心我的身体。 (5), ，骆驼是沙漠里重要的交通工具,, ，人们称骆驼为“沙漠之舟”。 ～,不光……还…… 只要……就…… 虽然……但是…… 不管……总是…… 既然……就…… 因为……所以…… (1), ，太阳离地球太远了,, ，我们看上去只有盘子那么大。 (2)雷锋叔叔, ，牺牲了,, ，他的精神永世长存。 (3), ，多读多写,你的作文水平, ，会提高。 (4)他, ，多么难做的算术题,, ，想尽办法把它算出来。 (5), ，同学选你当组长,你, ，要处处起带头作用,把小组工作做好。 (6)查字典,, ，能知道字的读音,, ，能知道字的意思。 ,,只要……就…… ……因此…… 如果……就…… 因为……所以…… 既然……就…… 虽然……但是…… (1), ，明天下雨了,我们, ，把秋游的日子往后推。 (2)这场表演太精彩了,, ，你全部看完才回去。 (3), ，多读多写,作文能力, ，能得到提高。 (4)花生, ，不好看,, ，很有用。 (5), ，他讲得很动听,, ，我听得津津有味。 (6)爷爷, ，答应了你,你, ，放心吧, ,,不但……而且…… 虽然……但是…… 即使……也…… 只要……就…… 如果……就…… 只有……才…… (1), ，这次我没考好,, ，我有决心在下次考试中取得好成绩。 (2), ，是数九寒天,我, ，坚持锻炼。 (3), ，刻苦学习,长大, ，能成为一个合格的建设者。 (4), ，春天到来,大雁, ，会往南飞。 (5)这座井里的水, ，清凉,, ，甘甜。 (6), ，没有这个转播台,老山沟里, ，收不到电视。 ,,虽然……但是…… 不但……而且…… 只有……才…… 如果……就…… 只要……就…… 既……又…… (1)李红是个, ，聪明,, ，用功的学生。她常说,“, •，不抓紧时崐间学习,, ，学不到更多的知识。 (2), ，贝多芬晚年耳朵完全聋了,, ，他仍然坚持为人民谙写乐曲。 (3), ，勇敢地支劳动、创造,, ，能体会到劳动创造的幸福。 ,,是……还是…… 宁可……也不…… 与其……不如…… 不是……就是…… (1), ，他说得对呢,, ，你说得对呢, (2)工人抓紧施工,, ，抢今天一秒,, ，等明天一天。 (3)每天他, ，在教室学习,, ，到操场锻炼。 (4)凡卡, ，在城里受苦,, ，回到乡下爷爷那里去。 ,,只要……就…… 虽然……但是…… 即使……也…… 只有……才…… 既……又…… 宁可……也不…… (1)一团烈火把邱少云包住了。他想,我, ，动一动,, •，可能被敌人发崐觉,这次作战计划就会落空,, ，牺牲了,我, ，要坚持到最后。 (2)邱少云, ，牺牲自己,, ，暴露潜伏目标。 (3), ，是个极小的错误,我们, ，要认真改正。 ,,不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也…… 既然……就…… 是……还是…… 宁可……也不…… (1)我们, ，有为人民服务的愿望,, ，要努力掌握为人民服务的本领。 (2), ，骆驼是沙漠里重要的交通工具,, ，人们称它为沙漠里的船。 (3), ，你认为自己的看法正确,, ，应该坚持到底。 (4), ，你的学习成绩好,, ，不能自满。 (5)小英, ，在读书,, ，在思考。 (6)小英雄雨来, ，牺牲自己,, ，泄露秘密。 :,无论……都…… 任凭……也不…… 既然……就…… 不但……而且…… 宁可……也不…… 尽管……还是…… 只有……才…… 只要……就…… (1)邱少云, ，牺牲自己,, ，破坏革命纪律。 (2), ，困难有多大,他, ，都坚持学习。 (3), ，有了一份耕耘,, ，会有一份收获。 (4)我们都应该做言行一致的人,, ，说了,你, ，就得去做。 (5), ，小红怎么能说会道,慧敏, ，相信她的谎言了。 (6), ，王峰今天不舒服,他, ，坚持来厂里上班。 10,虽然……却…… 不但……而且…… 不是……而是…… 与其……不如…… 哪怕……也…… 尽管……还…… 要是……就…… (1), ，今天的天气很热,他, ，是坚持干到底。 (2), ，风再猛,雨再大,, ，挡不住我们前进的步伐。 (3)小琴, ，不嫌弃小花狗,, ，真诚地喜欢它。 (4), ，只是几句平常的问候的话,, ，使我感到温暖无比。 (5)他, ，马马虎虎地把考查看一遍,, ，一丝不苟地在检查。 (6), ，拖延时间被老师批评,, ，现在就动手做。 11,不但……而且…… 因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就…… 不是……就是…… 只有……才…… (1), ，你长得多大,, ，是爸爸妈妈眼中的孩子。 (2)老师经常教育他们,“, ，你们现在还小,, ，再过十年、•二十年,崐你们就是四化建设的主力军。因此,你们, ，要好好学习,,，要坚持锻崐炼身体,树立为人民服务的好思想。, ，这样,你们, ，能担当起建设祖崐国的重任。” 12,不但……而且…… 因为……所以…… 即使……也…… 既然……就…… (1), ，今天下雨,, ，运动会不开了。 (2)船夫驾驶小艇时,, ，能操纵自如,, ，船速非常快。 (3)你, ，懂得了这个道理,, ，就要自觉地去做。 (4), ，工作再难做,他, ，不会退缩。 13,只要……就…… 一旦……就…… 只有……才…… 不管……都…… 没有……就没有…… 任……也…… 任凭……也不…… (1), ，刮风下雨,解放军战士, ，坚守在自己的岗位上。 (2)有些东西, ，失去,, ，再也得不到了。 (3), ，善于调查研究,, ，能做出正确判断。 (4)革命先烈, ，敌人毒刑拷打,, ，吐露党的机密。 (5), ，无数劳动人民的血汗和智慧,, ，这前不见头,•后不见尾的万里崐长城。 四、用恰当的关联词,把下面各题中的两句话并成一句话。 ,、大象死后就在原地没有被移动过。 2。大象的骨架能够这样完整地保存下来。 ～、周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。 ,、他爱读书。 他注意做读书笔记。 ,、他从来不说谎话。 大家很信任他。 ,、小明上课听讲很认真。 小明的学习成绩优良。 ,、我们愿意自己多辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。 ,、我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。 ,、人藏在洞里,不气闷。 人藏在洞里,不嫌暗。 二、仿写句子 1、湖面静静的,绿绿,宛如一块无暇的翡翠。 —————————————————————————— 2、如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。 —————————————————————————— 3、索溪峪的山,是天然的美,是野性的美,是惊险的美。 —————————————————————————— 4、沟通是桥梁,通过这种方式,彼此的关系更亲近了。 5、不要关上耳朵的门,这样才能倾听别人的心声。 6有失败必定有成功,假如没有失败,成功就显得不重要了。 7、感动象温暖的春风,让世界充满生机和活力，感到象隐隐的春雷,懒惰者振奋， 感动象纤纤的春雨,让干枯的心田得到滋味。 。 二、四仿例写句子,每句话里要有两个或两个以上表示连续动作的词语。 我去阅览室借了一本杂志看起来。 ,、我有信心 ～、战士们摸进 ,、 三、把下面句子中的错别字找出来,把正确的写在括号里 1、我座在放下雨逢的洋车里,瞭起脚来捡查我的伤痕。( ) 2、轻松的心情没有持继多久,哪位中尉又把冒着青烟的烛心重新点然。 ( ) 3、唾液、泪水兹润着口空和眼求,嘴巴、眼睛完成才有保怔。, ， 4、我飞快地像汽车跑去,可是来不急了,汽车以经开走了。, ， 5、我们要克苦学习,掌握科学文化知识,打好基楚。, ， 6、共产党员要永于成担坚巨的任务。, ， 7、这世间罕见的奇景,这古战场的在现,这交响乐的半凑的雕塑群和油画长券。, ， 8、它的右脚转好采在一块堕圆的石头上,石头往下一掐,它台起的左脚来不急往回收。, ， 9、这时,正式娇阳似火,炎热难傲的时候,战士们听道这到命令,感到莫名奇妙。, ， 10、可是,自己的驴还是宗影全无,王五又气又狠,奥脑极了。, ， 四、组开花词并选择正确的填空。 ,,，、廉, ，, ，, ， 我的爸爸是一个, ，奉公的人。 ,～，、魄, ，, ，, ， 他的, ，是公认的。 ,,，、凄, ，, ，, ， 这个乞丐终生乞讨,晚景十分, ，。 ,,，、违, ，, ，, ， , ，驾驶的后果是造成严重的车祸,车毁人亡。 ,,，损, ，, ，, ， 圆明园的毁灭是世界无法估量的, ，。 五、按要求写词语。 ,1，、有关寓言故事的成语,狐假虎威 画龙点睛 。 ,2，、有关历史故事的成语,破釜沉舟 。 ,3，、有关战争中有关计谋的成语,打草惊蛇 。 六、写出有关环保的标语。 1、保护环境,造福人类。 2、 3、 4、 七、保护家园,从小事做起。仿写几句。 1、随手关灯,节约用电。 2、 3、 4、 ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授研究组提供 党校学习总结~ 经过这几天在高级党校的学习,我觉得自己在许多问题的认识上都有了新的提高。 对于本次学习,我是抱着十分认真的态度来参加的,毕竟一生中这样的机会是很少的。在学习过程中,我对于每个环节都全身心的投入。听报告时,我积极思考,将自己的一些思想、观念与老师所作报告的内容相联系,看看自己对于哪些问题的认识是正确的,又有哪些思想是需要纠正、改进的,希望通过这样的思考,加深自己对党知识的认识理解。分组讨论时,我也采用的方法听取同学们的发言,同时也积极发言,提出自己的观点,从中收获了不少心得。下面,我就详细的谈谈自己在本次学习中感触最深的两点体会。 第一点是对于入党动机以及思想上入党的重新认识。 小时候,我认为,因为中国共产党为我们创造了美好的生活环境,所以我长 大了也要当一名党员。随着年龄的增长,我认识到,作为一名党员,就要全心全意为人民服务。的确,这是作为一名党员最基本的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。但随着我对党知识的深入学习,我渐渐认识到每位共产党员肩上责任的重大。入党动机对于每位共产党员来说都十分重要。它是复杂的心理活动与深刻的实践的表现。听了汪仕琴老师的报告后,我被那些为加入中国共产党而奋斗一生的所感动,同时也坚定了自己入党的信念。我认识到,入党动机是推动我们入党的精神支柱与力量源泉。它推动着我们每一个入党积极分子逐步向党靠拢。每位要求入党的同志都必须认真严肃的对待自己的入党动机。而申请入党不是在为自己申请一份特权,而是在为自己申请一份崇高而又超常的责任。每个共产党员都必须用一生来实现自己对党的誓言。 对于思想上入党,我的新体会是,对于每个人来说,形式上入党一生只有一次,而思想上入党是一生一世的。我们应该自觉主动的接受组织的教育、培养、考察,努力做到思想上入党。如今,不少人只追求形式上入党而忽视思想上入党,这是十分危险的。历史告诉我们,中国共产党始终代表着中国最广大人民的根本利益。作为一名党员,只有思想上紧跟党的领导,才能真正做到全心全意为人民服务。因为只有思想上的坚定,才有行动上的追求。否则一些都只是空谈。 第二点是我对于党校学习的一点体会。 我党如今需要的是“知识性工人阶级”,要把我党与善于发展经济建设的人群联系在一起,同时要接纳“新阶层”入党。我对此十分赞同,也有一些自己的见解。 新党章指出党的性质没有变,但对于党章中工人阶级的概念却变了。传统的工人阶级是先进生产力的主体,人数最多,是社会财富的主要创造者。但如今的社会是知识化、信息化的社会,要发展,就要把“科学技术是第一生产力”这句话体现在实际工作中。因此,我党现在需要的是各方面的人才。他们加入中国共 产党符合我党提出的“以经济建设为中心”的宗旨,也能加快我党的知识化进程,使我党真正代表“知识性工人阶级”。以上海为例,上海科技重在提高科技原创力,研制具有自主知识产权的核心技术,这无疑需要成千上万顶尖创新人才。而这些人才是否是党员,是否积极响应我党的号召对于基层党建工作来说是至关重要的问题。因此,新党章中首次提出了“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。”这也体现了我党“与时俱进”的精神。 同样体现我党“与时俱进”的精神的便是接纳“新阶层”入党。通过资料,我们可以发现党的阶级基础虽然仍然是工人阶级,但其队伍结构发生了重大变化,在2.7亿工人中,国有企业的工人只有五千多万,而私营企业和个体企业的从业人员就有八千多万。而非公有制企业近年来正撑起我国经济发展的一片天,且有继续增长之势。它已成为我国经济和社会发展中的一支重要力量。接纳私营主及非公有制企业员工入党是坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度的需要,也是加强同非公有制广大职工群众的联系,不断增强党的阶级基础和扩大党的群众基础的需要。同时也符合“把我党与善于发展经济建设的人群联系在一起”这一原则。 十七大报告指出,全心全意为人民服务是党的根本宗旨,党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家的根本目标。党的根本宗旨是全心全意为人民服务,中国共产党以自己的实际行动不断践行着为人民服务的宗旨。作为党的后备军,我们必须不断提高自我素养及才干,只有这样才是合格的党员,才有资格积极要求加入中国共产党,只有在全心全意为人民服务宗旨的指引下,我们才可能有所作为。 本次学习给我的体会比较理论化,而我认为行动比体会更能体现我在入党道路上的表现。作为一名入党积极分子,我会在今后的生活中更自觉的以党员标准衡量自己,经常对自己的表现进行反思,从中找出不足之处。同时,我会努力学习 科学文化知识,把自己培养成“知识性工人阶级”中的一员。大二的我虽然面临着专业英语四级的考试,但在学习之余我也会以饱满的政治热情接受党组织的考验,争取早日加入中国共产党。 一转眼,一个学期过去了。回顾这过去的半年,有喜有忧,现总结如下, 在学习上,我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,我认为离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的"资本家"的时代将要过去,以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。而大学时代是学习现代科学知识的黄金时代,中国的本科教育又是世界一流的,我应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑,知识是无价的。首先,合理安排时间,调整好作息时间,分配好学习、工作、娱乐的时间。时间是搞好学习的前提与基础,效率和方法更为重要。面对繁重的社会工作,有的同学问我为什么在社会工作中花了那么"多"时间,"多"是相对其他同学而说的,在总时间上,在与学习时间对比并不是很多，又怎能将学习搞好,我说这是效率与方法的问题。有些同学上课打瞌睡,课下复习甚至自学,这无形之中浪废了时间。如果上课认真听讲,听懂了,理解了,课下就只需花很少的时间取得很大的效果。其次,要保质保量的完成老师布置的作业,老师布置的作业一般是他,她，多年教学经验的总结,具有很高的价值,应认真完成。认真对待考试,考前认真复习。另外,积极阅读有关书籍和资料,扩大自己的知识面，经常提出问题,与同学讨论,向老师请教，搞好师生关系,师生相处得融洽和睦，抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识,知识总是有用的。在上学期的期末考试中,尽管取得一些成绩,但离心中的目标还很远,仍需继续努力,抓紧自己 的学习。知识无止境,探索无止境,人的发展亦无止境,我还有很多的知识需要学习。 思想上:认真学习马列主义毛泽东思想,学习邓小平建设有中国特色的社会主义理论,学习"十五大"文件和朱容基总理所做的政府工作报告,结合江总书记"三个代表"的讲话,积极改造自己的世界观、人生观、价值观。为了系统的接受党的教育,经辅导员推荐,参加业余高级党校入学考试,取得了到高级党校学习的资格。在党校中认真学习,深刻领悟,以优秀学员的身份毕业,新生部仅有三个。今年暑假,又到中国革命的胜地--延安考察学习。在这块革命先烈战斗了十三年的神圣土地,我切身体会到了当时环境艰苦,生活的艰辛。通过看图片,听老红军做的报告,参观旧址,我明白了为什么中国革命能从一个胜利走向另一个胜利,坚定了共产主义信念,积极向党组织靠拢,并决心接受党的考验,以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采。我会更加努力的严格要求自己,搞好师生关系,搞好同学关系,搞好朋友关系,以一个党员的标准严格要求自己。 在工作上:为了使自己成为一个全面发展的高素质大学生,为了从各个方面锻炼和提高自己,为了在将来激烈的社会竞争中立于不败之地,我同时在学工处领导下的校风校纪纠察队、综治委领导下的校大学生治安服务队和防火委领导下的校大学生义务消防监督队中任职,在班里任副班长,可以说社会工作很多。在纠察队中任分队长,工作勤恳,大胆负责,受到学工处加分表扬，在治安服务队工作出色,宣传、组织工作措施得力，认真学习法律知识,受综合委办公室委托、代表电子城街道办事处参加由雁塔区组织的"社会治安综合治理知识竞赛"受到综治委的加分表扬。在监督队中,协助防火委办公室进行防火安全检查中,因工作得力受到加分表扬。最近,被选举为副大队长,兼任监督队队长。另外在学生会中, 因工作出色在校学生会"优干"评选中光荣当选。在班里,作为副班长,处理班级日常事务。无论是从开学初的综合测评,还是使本班一举成名的近三十人的无偿献血的宣传、组织,还是献血后海报宣传,还是到赛场为本班乒乓球队加油助威,还是奖学金的发放……我总是冲在前,也因此被评为"校级优秀学生干部"。回首一看,尽管工作上取得了这些成绩,但仍有很多遗憾,许多想办的事情没办成,许多该做的事没做,况且这些成绩只代表过去,明天的任务还很多,仍需努力。 日常生活上:尽量与舍友、同班同学搞好关系。结识一些高年级的师哥师姐,向他们请教学习、工作、生活上的问题。广交朋友,朋友遍布各院系、各省份。因家庭原因,为了减轻父母的负担,不要让劳作在太阳底下面朝黄土背朝天的农村父母太为我的学费、生活费发愁,不要为了我那样节衣缩食,我找了一份家教。做家教既可以增加经济收入,又能接触社会,何乐而不为呢,靠一小时十五元的家教,再加上奖学金,又搭上生活费,买了一台二手电脑,配置不错。学通信,在现代这样一个激烈竞争社会立足,不熟练掌握电脑知识、灵活操作电脑是要被淘汰的。 另外,在组织"第一届防火知识竞赛"中挑大梁,为本次竞赛成功举办立下汗马功劳。本次活动受到校领导及有关部门领导大加赞赏,经陈副校长同意,由防火委下发文件,防火委、党委宣传部、学工处、团委、保卫处五家单位联合通报表扬包括我在内的十五名同学,这可能在本校历史上绝无仅有的。 以上是我对大一下学期一些方面的个人总结,我将结合这个 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 回顾过去,确定未来的发展目标,我对未来充满信心。自然,这需要辅导员的精心培养和同学们的真诚帮助。 ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授研究组提供 牛津小学英语5A重点词句归类 Unit 1 1. the first day 第一天 2. the new term 新学期 3. all the students 所有学生 4. at school 在学校 5. each other 互相 6. a new building 一幢新教学楼 7. a lot of rooms 许多房间 8. how many 多少 9. two reading rooms两间阅览室 10. have a look 看一看 11. go and play 去玩 12. go and see. 去看看 13. go and have a look 看一看 14. a lot of flowers and trees 许多花和树 15. good idea 好主意 16. in the street 在街道上 17. on the plate 在盘子里 18. on the table 在桌子上 句子 1. Is there a garden in the school? No, there isn't. 学校里有个花 园吗,不,没有。 2. Is there a reading room near the playground? Yes, there is. 操场附近有个阅览室吗,是的。 3. Are there any bookcases near the window? No, there aren't. 窗子附近有一些书橱吗,不,没有。 4.Are there any pictures on the desk? Yes, there are.课桌上有一些图 片吗,是的。 5. How many TV rooms are there in the building? There are four.大楼 里有几间电视房?有四间。 6. I'm not sure.我不能确定。 Unit 2 1.my parents 我的父母 2. live in a new house 住在新房子里 3. near her school 在她的学校旁边 4. very much 非常 5. a large sitting-room 一个大客厅 6. in your bedroom 在你的卧室 7. some dolls 一些洋娃娃 8. a map of the world 一张世界地图 9. on the wall 在墙上 10. behind the door 在门后面 11. in the cat's mouth在猫的嘴里 12. look happy 看上去高兴 13. in the afternoon 在下午 14. in the music room 在音乐室里 15. near the bed 在床边 16. on the desk 在桌上 17. in Picture 1 在图片1 18. the rabbit in the black hat 带黑帽子的兔子 句子 1,What's between the chairs? There's a telephone between the chairs. 椅子中间有什么,椅子中间有个电话机。 2,What's on the table? There are some glasses on the table. 桌子上有什么,桌子上有些玻璃杯。 3,There isn't a pencil on the desk. 课桌上没有一支铅笔。 4,There aren't any pictures on the wall. 墙上没有任何图片,复数，。 Unit 3 1. have a Music lesson 上音乐课 2. sing a song 唱一首歌 3. play the violin 拉小提琴 4. listen to 听 5. follow me 跟着我 6. sing it together 一起唱 7. make a puppet 做木偶 8. make a model plane 做模型飞机 9. play the guitar 弹吉它 10. in the afternoon 在下午 11. at a Music lesson在音乐课上 12. ride a bike 骑自行车 13. put a book on your head 把书放在你的头上 14. have an ice-cream 吃冰淇淋 15. find him 找到他 16. play basketball 打篮球 17. after class 在课后 18. under the teacher's desk 在教师的课桌下 句子 1. Can you sing? Yes, I can.你会唱歌吗,是的,我会 2. Can you dance? No, I can't.你会跳舞吗,不,我不会。 3. Can you swim? Yes, we can.你们会游泳吗,是的,我们会。 4. I can make a clock. What can you do?我会做个钟。你会什么, Unit 4 1. his family 他的家庭 2. buy things 买东西 3. a Halloween party 一个万圣节晚会 4. need some masks 需要一些面具 5. like tigers and monkeys 喜欢老虎和猴子 6. on Sundays 在星期天 7. what mask 什么面具 8. a bus driver 一个客车司机 9. play table tennis with…. 和….打乒乓球 10. like swimming 喜欢游泳 11. in the evening 在晚上 12. listen to music 听音乐 13. watch TV 看电视 14. on Saturdays 在星期六 句子 1.Do you like pandas? Yes, I do.你喜欢熊猫吗,是的,我喜欢。 2.Do you like chickens?No, I don't.I like ducks. 你喜欢鸡吗,不,我 不喜欢。我喜欢鸭。 3.What do you like? I like vases.你喜欢什么,我喜欢花瓶。 Unit 5 1. open the door开门 2. write the new words写新单词 3. read the book读书 4. draw a picture画一幅画 5. drink the water喝水 6. this red vase这个红色的花瓶 7. in the picture在图片里 8. eat the noodles吃面条 9. put the flowers in the vase把花放在花瓶里 10. a tape recorder一个收录机 11. put the vase on the desk把花瓶放在课桌上 12. play computer games打电脑游戏 Unit 6 1. do housework 做家务 2. Sunday morning 星期天上午 3. at home 在家 4. Are you free now? 你现在有空吗, 5. sweep the floor 扫地、擦地板 6. clean the windows 擦窗户 7. do homework 做家庭作业 8. help me with my Maths 帮我学数学 9. this afternoon 今天下午 10. wash clothes 洗衣服 11. make a cake 做蛋糕 12. see you this afternoon 今天下午见 13. come and help me 过来帮我 14. sit on the chair 坐在椅子上 15. how about 怎么样 句子 1.What are you doing? I'm sleeping.你正做什么,我正在睡觉。 2.What are you doing? We're sweeping the floor. 你们正在做什么?我们正在扫地。 3.What are they doing? They're running. 他们正在做什么,他们正在跑步。 4.What is she doing? She is walking. 她正在做什么,她正在散步。 5.What is he doing? He's jumping.他正在做什么,他正在跳跃。 Unit 7 1. after school 放学后 2. three o'clock in the afternoon 下午三点钟 3. look for 寻找 4. excuse me 对不起 5. help you 帮助你 6. in the playground 在操场上 7. play basketball 打篮球 8. go and join them 去加入他们 9. go to the playground去操场 10. study in the library 在图书馆学习 11. clean the library 打扫图书馆 12. read a newspaper 看报纸 13. read a magazine 看杂志 14. read a picture book 读图画书 15. play chess 下棋 16. play cards 打扑克 17. play with a yo-yo 玩溜溜球 18. sit on a football 坐在足球上 19. run after 追赶 20. eat the food 吃食物 21. play a computer game 玩电脑游戏 22. clean the study 打扫书房 23. on the kite 在风筝上 24 . all busy 都忙 25 say goodbye to …. 跟…… 说再见 句子 1.Is he reading a newspaper? Yes, he is.他正在看报纸吗,是的, 他在看。 2.Is she drawing a picture? No, she isn't. She is dancing. 她正在画画吗,不,她不在画。她正在跳舞。 3.Are they having an English class? Yes, they are. 他们正在上一节英 语课吗,是的,他们在上。4.Are they drinking the water? No ,they aren't. They are drinking the tea. 他们正在喝水吗,不,他们不在喝水。他们正在喝茶。 Unit 8 1. a camping trip 一次野营旅行 2. their teachers 他们的学生 3. near the hill 在小山附近 4. a camping site 一个野营营地 5. show their things to each other 互相出示他们的东西 6. a big tent 一个大帐篷 7. a tin of chicken 一听鸡罐头 8. a tin of fish 一听鱼罐头 9. over there 在那边 10. two new blankets 两条新毛毯 11. a box of chocolate 一盒巧克力 12. some fruit 一些水果 13. big ears 大耳朵 14. jump and run 又跳又跑 15. like our toys 喜欢我们的玩具 16. draw a face 画一张脸 17. a big mouth 一张大嘴 18. in the fridge 在冰箱里 19.make a hole 钻一个洞 20.use a string 用一根线,穿起来， 句子 1.You have a pot.你有一个锅。 2.What do you have? I have a towel.你有什么,我有一块毛巾。 3.What do you have? We have some flowers. 你们有什么,我们有一些花。 4.What do they have? They have three toy cars. 他们有什么,他们有三辆玩具小汽车。 5.What does he have,He has a tin of chicken. 他有什么,他有一罐鸡肉。 6.What does she have? She has a big tent. 她有什么,她有一个大帐篷。 Unit 9 1. an Art lesson 一节美术课 2. teach about shapes 教关于图形的内容 3. how to draw them 如何画他们 4. look at the blackboard 看着黑板 5. fly a kite 放风筝 6. draw a circle 画一个圆 7. come to the blackboard 到黑板这边来 8. show us how to draw it 教我们怎么画它 9. the sun 太阳 10. the moon 月亮 11.on the paper 在纸上 12. make a card 做一张卡片 13.buy a New Year card for my friend 买一张新年卡给我的朋友 14.draw some trees and stars 画一些树和星星 15. many circles 许多圆形 16. show me how to make it 教我怎么做它 17. our grandparents 我们的祖父母 18. don?t forget 别忘了 句子 1.What shape is the towel? It?s a square. 毛巾是什么形状的,是正方形的。 2.Shou us how to make a model plane. 展示给我们看如何制作一架模型飞机。 ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授研究组提供 芜湖县小学英语第二次集体备课交流材料 ,截至2007年6月11日下午3点， 湾沚二小 小学升初中的英语考试应对方法 湾沚二小 束红霞 小学毕业考试作为我国义务教育中从小学到中学的重要过渡,对于每一个学生来说都是一次重大的考验,虽然小升初中没有中学升高中,高中升大学那样的激励竞争,但由于仍然存在择校、按分择优录取等现象,所以,小学毕业考试对每个学生来说也是至关重要的,而作为“主要科目”的英语教学考试就成了衡量学生学业的标杆了。 那怎样才能做好小学升初中的英语复习呢,我个人认为应该从以下几个方面做好准备, ?哈佛大学?英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站, 哈佛大学英语教授研究组提供 一、 要正确认识毕业考试,也就是做好准备 首先,学校要有平常心。学校作为义务教育的载体,在小升初的过程中不能单纯地以提高升学率为目标,而是要让孩子准备好向初中阶段的学习的心理与知识的积累。特别是在临近毕业时期,学校更是要将工作的重点从单纯的知识教学转向知识与心理、能力并重。 其次,家庭要有平常心。在现在的小学生的家长们里,大部分都只有一个乖乖宝,所也特别疼爱也是在所难免的,但我要提醒各位家长们,在考试的过程中,压力最大的还是孩子们本人,他们也知道考试的重要性,如果再将社会与家庭的压力强加到他们身上,反而会影响孩子们的正常的学习与生活。所以建议不要在考试前夕突然改变孩子们的生活、学习节奏,也没必要给孩子大补特补营养品,只要给孩子适充足的休息时间就可以了,还要尽量避免与孩子们交谈与考试有关的话题,以免激起他们潜意识中的焦虑。 第三,孩子要有平常心。其实考前绝大部分孩子都会有不同程度紧张的,其中很大部分是受学校、家庭、社会所影响,所以还是要在前面几点基础上给孩子们营造一个良好的、平常的学习、生活氛围,以便学生能有很好的平常心去面对此次考试。 最后还应该提醒各位家长与老师们,绝对不能将在社会的评论与影响过早地传递给孩子们,作为第一次经历如此“巨大”考验的孩子们是无论如何也承受不起这种不必要的压力的。 二、要正确准备毕业考试,也就是巧学活用 现在的毕业班已经将大部分的教学课程结束,进入了复习阶段,而在部分的家长、教师和孩子的心中有一些误区,即过分看重复习的重要性与无视复习的重要性,这两种看法都是不可取的,首先,此次复习是对整个小学阶段的课程一个阶段性的总结,也是一次让同学们全面掌握教学内容的提拎过程,所以是非常重要的,但是它又不是万能的,它并不能在有限的时间里让所有的同学都能立即掌握教学内容,毕竟知识是在积累中沉淀的,所以教师在教学过程中,不能把总复习作为提高学习成绩的临时佛脚,而放弃平时的烧香,也不能用与平时相同的教学方法来“浪费”这段宝贵的时间,而是要讲究以下几点, 1、要精选,小学几年的英语教学内容还是相当丰富的,已经涉及了英语教学 中绝大部分环节,所以要在很短的时间进行复习必须要精选、优选复习内容,让学生们在复习中有所抓手,能提纲挈领地掌握知识要点。 2、要提拎,即在复习过程中,不能一味简单地重复以前的教学内容,而是要将每学期、每周、每天甚至每一节课的内容精练出来,更要提高一个层次,最终目的是为了让同学们能在掌握 “筋骨”的基础上,掌握课本“全貌”。 3、要活学,在复习过程中,教师们应该有针对性地调动学生的自主性、积极性,多问几个W,要用5W方法来提示、引导学生自主地思考与学习,特别要注意时态与语法的问题,只有当同学们自己能够主动思考而不是被动接受的时候,复习才能真正达到理想目的。 4、要活用,在前面精选、提拎、活学的基础上,教师更要教会孩子们灵活地运用所学的英语知识点,即在平时营造英语环境的同时,激发孩子们的好奇心,让他们自主地发挥创造新,能将教材中“教点”、“考点”运用到实际中去,这样,小小的升学考试就不在话下了。 三、 正确参加毕业考试,也就是临场发挥 小升初考试毕竟不像平时训练测试那样,它有阶段性总结的意味,测试的知识点比平常测验要丰富的多,所以,在此次考试中所要用的考试方平常应该有所不同,要有针对性,应该注意以下几点, 1、时间把握。由于内容多,可能所要用的时间就会比较的长,所以教师应该提醒同学在考试中把握时间进度,不能因为某些题目而耽误时间,可以先将不会的标上小记号,待全部做完、复查后再抽时间去考虑那些标了号的难题。 2、情绪把握。小升初考试时,监考教师、试卷内容都是陌生的,所以学生可能会有些紧张,那是在所难免的,但一定不能因为紧张情绪而影响了考试的进度,特别是听力部分要仔细听清,不能因为环境的改变而分散注意力。 3、技巧把握。同学们一定要掌握好一些非常实用的考试技巧,那是非常有用的,首先要放松心情，再要书写一定要端正,不能潦草，如果有疑问一定要第一时间举手询问老师,请老师解答，考时可带小杯的茶水,可以缓解压力。 二OO七年六月一日 牛津英语期末如何指导学生进行复习 湾沚二小英语集体备课组 执笔, 邢 燕 牛津英语教材在我县各小学采用已将近两年的时间了,这套教材的编写体 系为“”,模块建筑体系，,学生是英语学习的主体。通过教学,使学生的语 言概念、语言实践活动和语言能力在原有的“模块”基础上得到拓宽和加深, 持续发展。这套教材的特点是,,1，趣味性强,生动形象,图文并茂,教学 内容时代感强。,2，起步高、容量大、信息多。,3，语言地道、编排科学、 复现率高。,4，重视能力培养,尤其是重视以语言为工具。,5，地方特色强。 经过两年时间的教学和学习,大部分学生已经基本能适应这套教材,但也有一 部分学生在学习上感觉有压力。因此在学期末进行有效的、必要的学习是非常 必要的,针对牛津英语3B和4B,我们制定了以下的复习计划, 小学牛津英语3B复习计划 期末考试在即,期末复习工作相继展开,如何有效利用时间,提高复习效率成了老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏,关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面,同时也会影响今后学生的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此,认真、全面的搞好期末综合复习,意义非常重大。 一、班级情况分析 三年级有4个班级,301班有46人,302班有48人,303班有46人,304班有47人。三年级的课程任务主要是让学生能听说认读一些日常生活中的物体的英语单词,在一定的情境中能说日常交际用语。三年级所学的知识是一些最基础的内容,对于一些有上进心的学生来说是一件简单的事,但对于那些学习懒散的学生却比登天还难。 二、复习目标 通过系统地复习,让学生能扎实地掌握本学期的所学的单词、句型和其他与课本所学的知识技能,能灵活地运用所学知识。 通过总复习,让全体学生特别是中下生能扎实地掌握本学期的知识点,全面提高班级的合格率和优秀率。 三、复习内容 1、每单元的单词、词组、句型和本学期所学的歌曲。 2、名词的单数形式转化为名词的复数形式。 3、以wh—开头的特殊疑问句。 4、常考的试题题型,包括听力部分的题型和笔试部分的题型。 四、具体措施 1、把好全体学生的单词关,每个学生都必须能背通单词,要求掌握的单词，。 2、 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 练习,把每单元的句型重点复习并巩固。 3、设计不同类型的题型,训练学生的审题能力。 4、重点辅导中下生,坚持做好课后的个别辅导。 5、开展“一帮一”活动,让中下生的成绩尽可能地提高。 6、做好学生的思想工作,让他们尽快地进入复习的状态。 7、 及时做好 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 和小结工作,以便做及时地复习调整。 8、多与家长联系,及时交流学生在校和在家的学习情况。 五、关注“学困生” 1、做好学生的思想工作,多与家长联系,了解学生的情况。 2、坚持做好课后的辅导工作,及时做好检测工作。 3、在开展“一帮一”活动,让后进生遇到问题能及时解决。 4、及时表扬和鼓励学生,让他们恢复学习的自信心。 六、时间安排 由于这个学期时间很短,不可能花大量的时间来复习,要想做的好,教研社为 我们提供的试卷是检测复习的重要工具,我会好好利用。 第15周 期末检测,一， 第16周 期末检测,二， 牛津英语4B复习计划 湾沚二小英语集体备课组 执笔, 邢 燕 一、 指导思想 落实新课程标准,依据教材特点,通过复习使学生全面掌握4B的学习内容,并兼带复习3A、3B、4A中的有关单词和重点句型。 二、 复习时间 安排两周复习时间,可以分为四个时间段,每阶段三天左右。第 阶段按单元教学内容进行复习梳理，第二阶段进行词汇、语音、短语和句型的单项复习，第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合，第四阶段进行单元综合和模拟综合的测试。 三、 复习方法 采用集中复习和自主复习相结合的方法。 四、 复习内容 所有词汇以四会内容为重点,所有句型以单元的四会句型为重点, 行听、说、读、写训练,语法以本册教材的几种特殊疑问句及其答句为重点。 五、 阶段复习实施办法 第一阶段,围绕各单元重点句型展开复习,检查各单元的单词和课文对话的背诵情况,并且注重口语交际训练。 第二阶段,词汇单项复习并检测,包括默写、单词归类,并辅之以游戏以激发学生的学习积极性。 第三阶段,在学生进行自主归类复习的基础上,设计一些综合练习,集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固性练习,发现普遍性问题集体解决,结合个别辅导,力争使每位学生都得到提高。 第四阶段,用教研室提供的试卷进行期末模拟测试,以便查漏补缺,发现问题及时解决。 希望经过我们这样安排复习后,学生会在期末考试中取得好成绩。 2007-6-4 六郎中心学校 小学毕业班英语复习的“五要”和“五忌” ——六郎中心学校英语集体备课材料 执 笔,俞良明 复习是教学活动的重要环节,是教师带领学生将所学全部知识进行整理,查缺补漏,使学生对所学知识进一步巩固,掌握得更加扎实,所以组织复习是提高教学质量的关键。下面结合本校英语教学实践,谈谈合理有效组织复习的“五要”和“五忌”。 一、要目标明确,忌盲目施教 教师们要充分认识复习的关键性作用,认真对待复习,纠正复习就是简单地领着学生读读写写背背考考的错误思想。教师要吃透教材,制定详细的复习计划;利用多长时间进行复习;复习内容有哪些;学生要掌握的重点、难点有哪些;采取什么措施有效地组织复习;学生对各部分内容的听说读写分别达到什么要求等等,从而做到心中有数、目标明确。 二、重扎实有效,忌走马观花 课堂教学是提高教学质量的主渠道,上好复习课是提高复习质量的关键所在。一般来说,复习时先是"通教材",逐课对单词、句子、语法、课文、对话进行强调巩固。在通教材过程中教师要吃透教材,把握重难点,明确任务:单词--音、形、义;句子--听、说、读、写;对话--背诵、理解;语法--简单的概括总结、讲解。教师在复习每一课时,从单词、句子的听写,到对话的熟读、背诵,要求学生当堂掌握的一定不能拖到课后,今天需要解决的务必今天完成。 三、重自主学习,忌教师串讲 有的教师在复习过程中反复讲解重难点,事必亲恭,累得够呛,效果却并不理想。新课程理念倡导在教学中培养学生的自主学习能力,所以我们开动脑筋,变换方式,调动学生的学习积极性,合理推行小组学习,让学生当学习的主人。小组学习在课堂、课后均可进行,记分小组长检查背诵、听写等并记分,本组小组长则督促组员,进行一帮一学习等,这样做既保证了效果,教师又轻松了很多。同时根据合作小组的学习情况实行月评、学期评,每月评选星级小组、星级小组长,颁发星级标志;学期结束则评选优秀小组、英语小明星,合理有效的评价方式让学生始终保持高昂的学习积极性。 四、要灵活创新,忌呆板教条 《小学英语教学基本要求》中规定小学阶段不讲解语法,但我们是这样理解和实施教学的:虽然不要求讲解语法,但简单地向学生渗透一些语法知识能够帮助学生更好系统地把握所学知识。所以我们对两种常用的时态(一般现在时、现在进行时),三种句式(特殊疑问句、一般疑问句、选择疑问句),be动词(am,is,are),名词单复数,动词的第三人称单数形式等都进行了简明扼要的讲解。特殊疑问句重点让学生掌握疑问词:where,when,what time,who,whose,what,how, how many,how much,how old, what color,what why,明确问什么用哪个疑问句,能够进行区分。一般疑问句让学生明确开头的引导词是:be动词或do,does等,回答一般是Yes或No。选择疑问句要选择其中一个答案回答。语法讲解要注意把握度,不要给学生上成纯粹的系统的高深的语法课,学生往往很难理解,难以取得理想效果,最好是结合课本实际简单明了的举例讲解,既帮助理解课本,又明确一定的语法规则,让学生能够活学活用。 五、重兴趣习惯,忌短期效应 有的教师习惯把新授课上得生动有趣,而复习课除了读写背,就是练习、做题,学生兴趣索然。我们对待复习课应当像新授课一样,在教学中仍然采用说说、唱唱、玩玩、演演等方式,激发并持久保持学生的学习兴趣。而在复习过程中的学生习惯培养要突出以下几方面:标准的语音语调:教师要培养学生听录音的好习惯,在复习中反复听录音有助于学生模仿纯正地道的语音语调,久而久之,学生的发音就会胜过老师,听力也得到很好的锻炼和提高。良好的做题习惯:教师精心出题,通过专项练习,有目的地训练学生的各项能力。 基本的学习方法:让学生"会学"应当成为教师追求的目标,所以教师要加强学法指导。以单词教学为例:单词是学习语言的重中之重,有些学生学英语感到最头疼的是记单词,并且是费好大的劲还记不住单词。教师应当教会学生简单的方法帮助记忆,让学生学会观察、比较、扩展,从而不让记单词成为负担。 六郎中心学校 英语备课组 小学英语期末复习和命题建议 ——六郎中心学校英语集体备课材料 整理, 郭小慧 韦年 复习是一种通过重复来强化和巩固已学知识的学习活动。英语是一门语言实践课,要将学生学得的语言知识转化为语言能力不是靠讲出来的,而是靠练出来的。因此,复习对于英语学习来讲有着特殊的意义。在英语教学中,复习是通过复习课的形式来完成的,复习课是外语教学的重要组成部分。在复习中应注意以下问题, 1、明确目的性。 有什么样的复习目的就会有什么样的复习方法和复习效果。以往教师把考试作为复习的唯一目的,必然是考什么复习什么,教学方法单调、枯燥、死记硬背。根据新的英语课程标准的要求,复习时应该以激发学生学习兴趣,发展学生综合语言运用能力,提高学生自主学习能力为根本目的。 2、突出学生的主体性 在重温已学内容的基础上,以学生为主体,发展学生的思维能力,培养创新精神。以学生为主体是指在学习过程中,学生在教师的指导下学习时所表现出来的一种主观能动性。在传统的复习教学中,由于教学内容没有新的语言知识,教师往往不注意在课堂上组织有意义的语言实践活动,发展学生的思维能力。学生在认知某一事物时,要经过一系列的思维活动,它包括观察、注意、想象、类比、分析、推理、判断、概念化等。教师应根据学生的这一认知规律,在复习过程中设计相应的语言任务活动,使学生在活动中发展思维能力。 3、面向全体学生。 全体性是素质教育的内涵之一。《英语课程标准》特别强调要关注每个学生的情感。复习课是巩固和发展技能的课,一般来讲,学习能力强的学生在新授课时已掌握了所学内容,但是那些学习能力弱的学生可能对所学内容掌握的不太好,正需要在复习课上得到巩固和加强。所以教师在设计复习课的教学活动时,一定要注意到这部分学生,使这一部分学生通过参与活动有所收获。 4、弥补“教”“学”双方的不足。 在教学过程中难免会出现“教”与“学”两方面的不足。有时候教学中的不足是可以事先知道的,比如在新授课过程中,对某一语言点训练不够,或已感觉到学生对某一知识和技能掌握不太好。但有的时候教学中的不足是事先不知道的,只有在复习的过程中才能表现出来。对于这些可知或不可知的不足都应在复习课上通过操练形式加以弥补。 5、精心组织复习材料。 复习课是否能完成复习目标、是否能使学生有所收获,在很大程度上依赖于教师对复习内容的选择和编排。根据需要灵活处理教材是当前素质教育中对教师素质的要求。组织复习材料时,要将学生前后学习时遇到的语言点加以归类、对比、选择,要找出那些有典型意义的、学生容易混淆的、有内在联系的内容。还要考虑在复习这些内容时能发展学生的哪些思维能力等。 6、课堂教学形式以学生自主活动为主。 由于复习课上的学习内容以学过的语言材料为主,学生在复习学过语言材料的基础上发展语言技能,因此,课堂训练的形式应以学生输出的自主活动为主,活动量要大,要有一定的层次性,即由浅层次训练到深层次训练,思维训练。 7、显现趣味性。 依据儿童心理特点,复习活动的设计要突出趣味性、多样性,以避免单调复习而引起学生的厌烦情绪或使学生产生疲劳现象。突出趣味性最好的方法就是依据复习要求编排各种时和而言心理特点的课堂教学游戏,使学生在轻松愉快的气氛中加深对所学内容的印象与理解。 8、合理安排复习时间。 心理学的研究表明,复习的效果不仅取决于复习的次数,更重要的是依赖于复习的组织方式。复习的组织方式有,及时复习、集中复习、分配复习。 随着课程改革的深入,评价改革已成为人们关注的焦点。在英语教学过程中,英语的考试是一个必不可少的环节。它不仅是教师检查学生学习效果的重要手段,也是教师改进英语教学的重要依据。在新课程理念下的小学英语考试应逐步淡化考试的甄别和选拔功能,充分发挥考试的导向功能和激励功能,使英语考试真正 成为促进学生全面发展和教学改革的重要手段。再此浅谈几点对小学英语考试的看法, 1、听力题应该占有较大的比重。英语作为一门语言,应以听说为主,小学英语不应该多加注重学生的书写能力,应重视培养学生的听说能力,这在英语的考试中应该加以体现。 2、降低书写难度。对于三、四年级的学生来说,拼写单词十分困难,因此在试题中不宜出现拼写单词的题型。可以通过按要求写句子来考察书写情况,如: What colour is it ? 让学生誊写到四线格中,提醒注意大小写和标点符号。 3、选择题可提供相应的对话情境,辅以图片提示,让语言的学习应用到实践中。例如,_____ do you want to go? I want to go to ______.,这里提供一幅提着行李包,标有某国国旗的图片， 4、增加考题的趣味性。试卷中适当插入连线、涂色等趣味性题目,使英语考试变得丰富多彩。 避免题型单一化,让考试形式具有趣味性和激励性。英语试题的单调乏味会使考试变得严肃、沉重,导致不少学生对考试产生紧张甚至恐惧的心理,严重影响了学生的学习情感。在英语考试中应该要在合理控制难度的同时,努力体现形成性评价方式,让学生感受考试的乐趣,致力培养学生学习英语的情感 咸保中心学校 2006,2007学年度第二学期英语集体备课 主持人, 沈启东 记录,沈家锋 时间,2007年5月30日下午 会议地点,咸保中心学校多媒体教室 参加人员,许德贵 沈启东 沈家锋 陶庆华 薛娟 李巧云 夏俊芳 会议内容,英语集体备课,主要是毕业班英语怎样复习， 一、 许德贵校长作本次集体备课的开课讲话。 1、 要充分认识英语集体备课的意义,统一思想,高度重视英语教学工作。 2、 加强英语理论学习,不断提高自身素质。 3、 学以致用。 二、 沈启东主任作本次工作的布置。 1、 传达县教研室的文件精神。 2、 对本次集体备课作具体要求。 三、 教师集体备课 陶庆华老师, 随着期末的来临,英语已进入全面复习的阶段。英语新教材词汇量大,许多单词的出现给学生学英语带来了很大的麻烦。单词的复习就成了重中之重。在复习英语单词时可以做以下几种尝试, 1、抓住英语单词的构词规律进行复习。如apple—pineapple. 2、复习中的重复记忆读。单词在复习后及时巩固,分小组试读、 试背, 便于长时间记忆。 3、复习中对比记忆。如hot—cold; loud—quite.可节省学生的时间。总之, 单词是学生学好英语的基础,是进行考试的关键。只有让学生记住了所学 的单词,才能让学生在考试中游刃有余。 薛娟老师, 对于农村的孩子来说,他们学习外语的阻力远远要比城市的孩子多得多。首先起步比较迟,这是大环境的因素。其次重视的力度不够。农村学校很少有专职英语教师,所以学生和家长都不够重视这一门课。 因此我认为对于期末考试的试卷来说,客观题多一点还是比较适合的。以各种形式测试选择题,出示单词让学生画一些简单的图形等。太多的主观题比如写单词,句子等,只会削弱他们的积极性。 李巧云老师, 我是完小的一名小学英语教师。我认为小学英语是一门很重要的基础学科,它主要是为学生今后更进一步学习英语打下良好的基础并养成良好的英语学习习惯。在此提几条不成熟的建议, 1、希望学习领导和班主任在家长会上多宣传英语的重要性,以便家长和学生能够重视。 2、希望教务处在安排课时时,能够适当增加。 3、坚持分层教学,尽量关注不同学生的需求,作业也要不一样。 夏俊芳老师, 由于我校的特殊情况,使用的是外研版小学英语第四册教材,因此考试也是4本英语书中的知识点,侧重点是第4册教材,本班学生有的能够掌握,有部分掌握不牢,针对以上情况,采取以下措施, 1、总结本教材的极大句型,以及四会单词的落实,复习时反复操练,在读中领悟。 2、英语歌曲是教材中的重压句型,会唱英文歌,就会读英文,会理解意思,会使用于生活,复习中回放学过的歌曲,既激发了学生的兴趣,又掌握了知识点。 3、在课堂上,鼓励用英语多操练,教师用英语讲解,利用实物、图片、投影、录音等直观手段,帮助学生复习,使他们兴致勃勃地巩固知识点。 在复习中,力争让学生产生强烈的英语学习兴趣和持久力,大大的促进学生学习,使要学生学习,变成学生要学习。 周皋中心学校 关于牛津小学英语三年级内容期末如何复习的研讨记录 谈翠凤, 现在进入复习阶段了,我们要制定牛津英语合理的复习计划,和学校的整 体安排协调一致,复习计划要根据目的、要求,对内容、时间、进度等都 要安排,以便于合理实施,这样才能按部就班、步步推进,让复习更加有 质、有效。充分把握时间、避免错误、全面复习、循环复习,别让弱项拖 后腿,多做一些课外阅读题。多找一些听力题来做,让学生熟悉牛津英语 的单词、词组和句子。 汤水菊,重视每课单词的认读、书写。可以采取多种形式展开,如,课堂上多形 式认读,课后听录音跟读。要求学生会认、会读,理解意思,正确书写。 每天可布置适量读、写作业。巩固词组、句子,提供一些实际应用的机 会。如,多做一些各种形式的练习题,学生从中不仅多见识各种题型, 而且也训练了做题速度,为期末监测作好充分的准备。总之,后期复习 不可放松。唯有认真组织复习,才能有一定收获。 魏峻岭,复习不光为了考试,但是考试是平时知识的点滴积累,复习也很重要。 我准备让学生再巩固一下所听的磁带,引导学生的学习兴趣,激发学习 动机,让学生重视听力训练。努力创 设情境,使听力训练落实到位,逐步提高学生听力水平,寻找学生学习 成绩的差距,提高整体成绩。 齐秀兰,联系学生的生活实际,在一定的语言环境中复习、巩固重难点句子,掌 握一些常用句子,尽量做到会读、会说、会用等。明白一些日常交际语 言的问答形式,能灵活使用句子。复习、巩固单词、词组可少花一点时 间。要特别重视听力训练,让每个学生能听懂每一个句子。 保沙中心学校 小学英语校内集体备课活动材料 活动地点,保沙中心学校行政楼二楼会议室 活动时间,2007年6月4日14,00 参加人员,王维民 吴依民 潘本贵 崔 翔 研讨主题,牛津小学英语三年级内容期末如何进行复习 研讨记录, 潘老师, 1、应加强对学生的听与说的培养,为此,我认为,在班上多多展示单词卡片,出示卡片让学生辨别,认读,强化对单词的记忆。 2、因《牛津英语》的生活信息量较多,繁杂的句型令学生苦不堪言。针对这种现象,我认为应加大对话的训练。 崔 翔,综合三年级的《牛津英语》上下册的内容,我认为在短暂的学期尾声里反复操练老师下达的任务,按照任务型教学原则,适量的家庭作业,口、笔头，应让学生去完成。为了避免两极分化现象,针对“学困生”必须给他们鼓足干劲, 绝不能抛弃他们,应让他们在浅易的试题上得到一点快慰。这样会使这群学生能赶上先进的学生。 王维民, 就我个人而言,我已投入到学生之中去了,每天早读去学生中间,和他们谈一点口语,当然这些口语都是牛津英语上的重点句型。如,What colour...? What season...? Are those...? How is...? How many/much...?做到上述,对于农村小学生的英语的确很难。再加上客观因素,对于农村孩子也不利,他们往往置英语作业于语文、数学之后,草草完成,结果错误率较高。为此,我利用课堂上的少许时间纠正这类现象,反复给这群学生讲清楚学英语的重要性和必要性,端正他们的学习态度,明确他们的学习目的。特别在这学期尾声里,我自编了几套适合本班学生的复习评价试题,作为对他们重点和难点的有力武器,务必使学生做到求真、自强、自练、自我评价,效果很好。 吴依民, 上列三位老师讲的都是精点。本人认为,到期末评价之前,应做到以下几点,1、对本学期的单词应分类给予指导，2、对本学期的词组和重点句型应让学生先耳朵后口头,再笔头，3、对本学期的课外小短文,小型的对话,应让学生在快乐中求知、求乐，4、对听力较好的学生可适当地增加难度较大的对话，5、必要的评价试题还必须要有，6、无论哪套试题都必须图文并茂,让孩子们在图文并中获得成功感。 期末复习措施, 1、每个模块都必须复习到位,针对该模块出现的单词和重点句型分音节,分情景加以强化训练。 2、适量的动物图必须让学生会画、会写。 3、形似音近的单词,务必让学生认清认会,能做到见缝插针,灵活运用。 4、书中出现的五官类动词的运用务必使学生掌握透彻。 5、表达描述性人物的形容词应让他们进行对比记忆。 6、表示数量方面的数词让他们会唱会写会听。 7、针对评价性试卷要反复推敲,最后定稿,保证使每个学生做到寓乐于题之中。 8、把本书的知识按线按面进行整理,线面结合,完成操练。 西河中心学校 西河中心学校六年级英语复习计划 为了使六年级英语复习更加有效,学生英语成绩得到进一步提高,我校英语组全体教师针对毕业班英语如何复习进行了专题研讨,并制定了切实可行的复习计划, 复习目标 ,根据本届学生对所学的知识掌握情况,进行系统性归纳和总结,提高综合运用能力。 复习内容,小学三年级至六年级所学的内容知识。 复习重点,以五年级和六年级知识为主要复习内容。 复习要求,1、注意复习的全面性。 2按系统复习。 3、要特别关注后进生。 4、注意重难点。 5、注意密度、合理分配时间。 6、以练为主,综合练习为主。 7、重视学生的返馈信息。 复习措施, 1、根据考试类型题,有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。 2、复习过程中进行阶段性综合练习。 3、在复习过程中要注重培优扶差工作,特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向,给予适当的鼓励和信心,特别是尖子生和后进生。 4、坚持每节课前解决学生和老师的各两道“问题”练习,坚持课间的辅导和优生面批并让他们担任起小老师的角色,加强他们认真、细心的学习态度,巩固知识的运用等能力和增强学习成功的信心。 复习计划, 1、认读记忆a—z所学习的单词并按个别掌握情况进行选择性抄写。认记所归纳的词组。 2、继续每节课灌输日常用语,情景对话听与说的复习练习。 3、进行针对性的专项练习。 ,1，各类型肯定句变一般疑问句和选择疑问句。 ,2，一般疑问句肯定和否定回答和选择疑问句。,看图或实际回答， ,3，人称代词的应用。,选择或适当形式、句子变换和人称主语的正确代词。， ,4，特殊疑问词及其句的应用。,选择特殊疑问词、划线提问及其回答方法,看图、实际回答。， ,5，名词的单复数和动词的第三人称单数。,适当形式、句形变换。， ,6，数词应用。,时间、体重、身高、年龄、加法和号码等。，,7，掌握 区别应用三种时态。,形式填空、选择,完成句子。， ,8，常用对话归纳应用。,问路、餐厅、购物等， 4、综合性题型的,测试，训练。,要求根据考试题型进行大量练习。测后,批改、讲评、分析、练习,测试。， 复习时间,共3周。 西河中心学校英语教研组 2007年6月4日 西河中心学校 西河中心学校小学英语四年级复习计划 期末考试在即,期末复习工作相继展开,如何有效利用时间,提高复习效率成了老师们议论的重点话题。期末复习质量的好坏,关系到整个学期学生所学知识能否形成系统、能否上升到一个较高层面,同时也会影响今后学生的继续学习。这是学生学习过程中的一个重要环节。因此,认真、全面的搞好期末综合复习,意义非常重大。下面我就如何搞好复习谈几点认识, 一、制定计划 复习之前,应该根据这次复习的容量以及所用时间,大体制定一个复习计划,以便在有限的时间内复习好全部内容,步步为营,扎扎实实,确保复习的质量。我安排两周复习时间。我把它分成四个时间段,每阶段三天左右。第一阶段按单元教学内容进行复习梳理，第二阶段进行字母书写、字母辨音、词汇、语音和日常交际用语的单项进行复习，第三阶段进行综合复习、自主复习与个别辅导相结合，第四阶段进行单元综合和模拟综合的测试。 二、精心布置复习过程 1、精心设计课堂流程。复习阶段,有效的利用课堂有限的时间,完成繁杂的复习任务,提高复习效率,必须设计好课堂流程。有效的课堂流程,可以使整节课既层次分明、错落有致,精讲少讲,又能把知识内化到学生头脑中,还会减轻学生的学习负担,学生会越来越乐学。 2、精选习题。复习阶段光靠多做来压题、猜题、提高成绩的题海战术,效率极低,效果极差。为了更全面、系统地掌握、巩固所学知识,适当的强化训练完全有必要,但必须竞选习题,否则,学生如果不加选择的做提,做得越多,越糊涂,头脑越乱,反而不利于更好的掌握知识。所以,在第四阶段采用了归类复习,充分利用课外练习中的好题,系统的复习,以求达到最好的效果。 三、因材施教,针对学生具体情况进行分析 复习阶段,往往课堂容量大,复习进度快。因此这一阶段,应充分顾及到各个层次的学生,让所有的学生通过复习都能有所进步。对于平日的学困生来讲,就更会产生畏难、厌学情绪。我以各种形式,加强对他们的督导,课堂上经常提问,强化个别辅导的力度,课下经常询问他们的复习情况,鼓励他们的点滴进步。 复习内容,所有字母的听说读写以辩音为重点,所有词汇并以四会内容为重点，所有日常交际用语并以其答问训练为重点进行听说训练，语法,名词的单复数形式变化及其读音变化等。 阶段复习的实施办法, 第一阶段,围绕各单元重点句型展开复习,检查各单元的单词和课文对话的背诵情况,并且注重口语交际训练。 第二阶段,词汇单项复习并检测,包括默写、单词归类,并辅以游戏,以激发学生的学习积极性。短语及句型进行英汉互译练习,答问训练并与连词成句、寻找答句等能力性题型结合练习,以提高学生的实际运用能力。语音,26个字母的语音归类及简单的单词辨音。 第三阶段,在学生进行自主归类复习的基础上,设计一些综合练习,集听力、语音、词汇、短语、句型及对话于一体进行由浅入深的测试巩固型训练,发现普遍性问题,集体解决,结合个别辅导,力争使每位学生都得到提高。 第四阶段,用学校提供的试卷进行期末模拟测试,以便查漏补缺,发现问 题及时解决。 ?哈佛大学?英语系研究,美国布什推荐。专为中小学生英语量身定做。 官方网站, 哈佛大学英语教授研究组提供 西河中心学校语教学研组 2007-5-30 ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授研究组提供 牛津小学英语6A Unit 1单元提高试卷 听力部分,30分， 一、听录音,选出你听到的内容。,听一遍，(5分) ( )1. A. little B. letter C. litter ( )2. A. glass B. grass C. class ( )3. A. should B. cold C. would ( )4. A. sign B. sing C .swing ( )5. A. note B. not C. lot ( )6. A. away B. always C. also ( )7. A. suddenly B. sunny C. something ( )8. A. take off B. keep off C. turn off ( )9.A.ask questions B. some questions C. keep quiet ( )10. A. What dose it mean? B. What does that mean? C. What does this mean? 二、听录音,选择正确的应答。,听两遍，(4分) ( )1. A. It means you shouldn?t make noise. B. It means we can walk on the grass. C. It means we shouldn?t walk on the grass. ( )2. A. Yes, I do. B. Yes, you can. C. No, I can?t. ( )3. A. It?s four. B. It?s Sunday. C. It?s the second of March. ( )4. A. They?re from China. B. They?re from Grandpa. C. They?re for Grandpa. 三、听录音,填入所缺的单词。,听三遍，(13分) Hello, _____ Jim. Ben is my cousin. He told me a lot about public signs yesterday. Now I know all the signs in the _____ . They _____ different things. We ______ ______ ______ the grass. We should ______ ______ near the bird?s cage, we _____ _____ _____ here. The sign on the building in the park means „______? . We must stay away _____ it. 笔试部分,70分， 一、找出划线部分发音不同的选项。 ,3分， ( )1. A. must B. public C. question D. cup ( )2. A. danger B. her C. litter D. mother ( )3. A. stay B. away C .today D. Saturday ( )4. A. great B bread C. ready D. head ( )5. A. dear B. bear C. here D. nearby ( )6. A. cook B. room C. food D. shoot 二、英汉互译。,12分， 1. ask a lot of questions _________ 7. 发出喧闹声音 ____________ 2. No smoking ________________ 8. 保持安静 ________________ 3. look around ________________ 9. 禁止停车 ________________ 4. pick up her camera __________ 10. 不接近草坪______________ 5. point to the signs ____________ 11. 禁止乱丢杂物 ___________ 6. a ten-yuan note ____________ 12. 鸟笼 ___________ 三、按要求写单词。 ,6分， 1. quiet (副词)_______________ 2. cycling (原形)______________ 3.interest,形容词，_________ 4. different (反义词) ________ 5.run (现在分词) __________ 6. watch ( 复数) ____________ 四、选择填空。(8分) ( )1.What _____ this _____? It _____ „No smoking?. A. do, mean, means B. does, means, means C. does, mean, means ( )2. ______a note _____ the grass. A. There?s , on B. Have, in C. Has, on ( )3.We shouldn?t _____ here and there. A. litter B. littering C. litters ( )4.Can I _____ a film? No! You must _____ books. A. look, look B. watch, read C. watch, reading ( )5. _____that sign interesting? Yes, I think so. A. Does B. What?s C. Is ( )6.Her son knows a lot _____holidays. A. of B. about C. with ( )7.Ben and Jack _____ some public signs _____ the wall. A. look at, on B. are looking at, with C. are looking at, on ( )8.The park keeper ______ the man. A. comes up to B. comes to up C. comes up 五、看图,联系上下文补全对话。(10分) 1. 2. 3. 1,A: Look, there?s a ______over there. B: Yes. _____ _____ it _____? A: It _____ we shouldn?t _____ and _____ here. 2. A: What _____ they _____ now? B: They?re _____ a film. Look _____ the sign there. So the man _____ smoke in the cinema. 3. A: Excuse _____ , sir. _____ I walk _____ the grass? B: No, you _____. A: Why? B: Look, it _____ „_____ _____the grass?. A: Oh, I _____ . Thank you. 六、根据中文翻译。,8分， 1、 这个标志是什么意思,它的意思是你不可以在这里停放自行车。 _____ does_____ sign _____ ? It _____ you shouldn?t _____ your _____ here. 2、 我们不能在草坪上走路和丢杂物。 We _____ _____ on the grass and _____ on the grass. 3、 请不要摸,它很危险。 _____ touch it, please, it?s _____ . 4、 我能在那里骑车吗,不能,那个标志是“禁止骑车”。 _____ I _____ there? No, you _____ . That sign means „ _____ _____? . 七、根据要求完成句子。 (5分) 1. We should walk on the grass. ,改为否定句， We ______ _______ walk on the grass. 2.Open the door. ,改为否定句， _____ open _____ ______. 3. It means „No smoking?. ,改为一般疑问句， ______ it ______ “ No smoking”? 4. It means „Danger?. ,对划线部分提问， _____ ______ it ______ ? 七、 找出错误的选项,并在横线上订正。 (8分) ( ) 1. Lucy and Lily have same hobby. ________ A B C ( ) 2. My mother like going shopping. ________ A B C ( ) 3. How are you feel now? ________ A B C ( ) 4. Welcome back at school. ________ A B C 七、完型填空。 (10分) Kate 1 a happy family. She lives in London 2 her parents. She 3 a school girl. Today is Kate?s birthday and she?s fifteen years old. Her father is 4 teacher. He works in a school. Students think he is a good teacher. 5 mother is a nurse. She is a very good nurse. Kate has a brother 6 a sister, and they study 7 China. Her brother speaks Chinese very well and has many friends there. Her sister 8 Chinese very hard and she wants 9 a teacher 10 Chinese in their country. ( ) 1. A. have B. haves C. has D. hases ( ) 2. A. with B. of C. and D. for ( ) 3. A. be B. am C. are D. is ( ) 4. A. / B. a C. an D. the ( ) 5. A. She B. Her C. Hers D. Her?s ( ) 6. A. and B. or C. but D. too ( ) 7. A. on B. in C. into D. at ( ) 8. A. study B. studys C. studies D. studying ( ) 9. A. be B. is C. to D. to be ( ) 10. A. of B. for C. in D. about 听力答案 一、听录音,选出你听到的内容。,听一遍， 1. letter 2. grass 3. should 4. sing 5. note 6.away 7. suddenly 8. keep off 9. keep quiet 10. What does that mean? 二、听录音,给下列图标号。,听两遍， 1. No smoking 2. No parking 3. Do not touch 4. No eating and drinking 三、听录音,选择正确的应答。,听两遍， 1. What does “keep quiet” mean? 2. Can I go in ? 3. What day is it today ? 4. Where are Su Yang and Su Hai from ? 二、听录音,填入所缺的单词。,听三遍， Hello, I?m Jim. Ben is my cousin. He told me a lot about public signs yesterday. Now I know all the signs in the park. They mean different things. We shouldn?t walk on the grass. We should keep quiet near the bird?s cage, we shouldn?t make noise here. The sign on the building in the park means „Danger? . We must stay away from it. ?清华大学?英语系测试:为中小学生英语量身定做. 官方网站: 清华大学英语教授研究组提供