《看图列算式》教学设计
教学目标:
1、能看懂图意,能提出问题。能从图中看清告诉了什么,要求什么,并能列式计算。
2、培养学生的观察能力和语言
表
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达能力,感受
数学
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在生活中的应用。
3、培养学生善于观察,勤于思考的良好学习习惯。感受数学与生活的紧密联系。
教学重难点:能看懂减法及加减混合的图并能正确列算式计算。
教具准备:
课件
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课时:1课时
教学过程:
一、导入:
出示三幅漫画图,让学生说说图意。
活动一:看图说话活
活动任务:仔细观察漫画图,说说这几幅图上画的是什么意思?
活动
流程
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:
1、自主学习:仔细观察图画,思考这几幅画的意思。
2、小组交流:把自己想法在小组内交流。
3、展示分享:把组内的想法在全班作交流、集体分享。
活动要求:人人参与交流,大胆表达自己的意思。
二、新课:
活动二:看图说算式
活动任务:说说下面这几幅图的意思,想想该怎样列算式计算?
?活动流程:
?1、自主思考:先独立观察,想想图画的意思该怎样解答?
?2、小组讨论:把自己的想法在小组内交流。
?3、展示分享:把小组讨论的结果在全班交流、集体订正。
?活动要求:积极思考大胆发言
三、练习
活动三:练习巩固
总结
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梳理
活动任务:下面的图应该怎样列式算式,这些题属于我们学过的哪种类型?
活动流程:
1、仔细观察图,独立思考并列式计算。
2、集体订正。
要求:积极思考,大胆发言
做题方法:
1、引导学生看图,准确叙述图意,并能提出问题。
2、谁能完整的把意思说一遍?(多指几个学生说图意)
3、那谁会列式计算?算式里的15、9和6分别指什么?
4、生和同桌说说图意,然后动笔独立完成。
四、总结:今天我们学习了什么呀?
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