第十八课 我和小鸟和铃铛（公开课）
第十八课 我和小鸟和铃铛(公开课)
一、 教学目标
?通过优美的朗读，在朗读中体会诗的意境和想象，掌握儿童诗的朗读步骤与方法，培养朗
读的兴趣与习惯。
?通过欣赏《我和小鸟和铃铛》，了解诗的趣味性。
?通过课堂
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达，培养孩子们的想象力，发展口头语言表达能力。 ?尝试仿照课文的语句，学写儿童诗句。
二、 教学重点
?理解课文，初步培养阅读理解的能力
?能够进行相关主
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
的口头表达
三、教学难点
?理解课文，初步培养阅读理解的能力
四、教具
?儿童小鸟铃铛的图片
五、教学环节
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
及安排
时间 步骤 备注 5分钟 点5——10名学导入 生
同学们好～我们你们的___老师。大家和___老师打声招呼～
同学们好～
亲爱的孩子们，明媚的阳光又掀开了新的一页，新的一天
就这样开始了～让我们一起用最美妙的词语，最动听的声
音，进入我们的课堂。循着金子美玲笔下的这份纯美，请
听一首动人的歌谣《我和小鸟和铃铛》。(播放歌曲)
(展示图片，儿童、小鸟、铃铛)
大家听到歌声中唱到了什么事物,(我、小鸟、铃铛)那
么，我、小鸟、铃铛之间会发生什么故事呢,我们一起来
仔细听一听。
7分钟 出示图片 诵读
(播放音频) 播放音频《我和
小鸟和铃铛》 请同学们跟老师一起读一遍。(师读一句，生读一句)
好，请大家再齐读一遍。 老师发现，有的同学已经深深陶醉在了美妙的诗歌中，现
在请大家举手回答老师的提问:
点5——10名学读完这首诗，你有什么感受, 生 想一想，文中出现的这三个事物:我、小鸟、铃铛，分别有什么特点,
小鸟会做什么,(在天空飞翔)
铃铛会做什么,(摇出好听的声响)
那么，我呢,我不会飞，也摇不出好听的声响，我就没有优点了吗,(我会跑，会唱歌)
请大家用文中完整的句子告诉老师。(我可以在地上快快地奔跑，我会唱好多好多的歌)
哦，原来，我也会做这么多事，我棒不棒,(棒) 请大家跟老师再次有感情的朗读一遍，边读边做动作。 这首诗里的“我”会奔跑、会唱歌，小鸟能在广阔的天空自由飞翔，而铃铛能摇出动听美妙的铃声。原来啊，我、小鸟和铃铛都有自己的优势和长处，我们都很棒～ 现在请同学们有感情的朗读一遍，边读边做动作，让老师听出“我”、小鸟、铃铛都很棒。
6分钟 口头表达
1、说自己的优点。
同学们读的真好～其实，我们班上的每一位同学在老师看来都非常棒，你们每一个人都是不一样的，但每个人都有自己的优点。同学们，你们发现自己的优点了吗,都有什么优点,会做什么,我们一起来说一说。
同学们说得都很好。我们看看图上的同学们他们都会做什么, (描述图片)
其实，我们每个人都有自己的优点，有的同学会唱歌，有的同学会跳舞，还有的同学踢球踢得很好„„
刚才我们说到，我们的同学会做这么多的事，现在老师给大家一次机会，好好夸夸我们自己。
用完整的句子告诉老师，你会做什么,
像这样，你还会造什么句子,
2、说他人的优点。
夸完自己大家再看看身边的小伙伴，你觉得他们有什么特点呢,大家能夸夸同学或者你的小伙伴吗,
像这样„„
刚才我们说了，大家会做这么多事，那么我们给我们的优点加上什么词语，使我们的优点变得更美丽呢, 比如说，有的同学会跳舞，我们可以怎么说, 有的同学会唱歌，我们又可以怎么说,„„
请同学们把刚才你们说的，自己的优点和好朋友的优点用完整的句子说出来。
10分钟 仿写 点5——10名学
生 现在，同学们和老师一起来做一个游戏，叫做:我的优点我来写。
同学们看，文中老师划横线的句子，我们把它换成我们自己的优点，也像这样，给自己写一首动人的小诗吧。 老师把同学们分成两组，大家把诗中的“我”换成你们自己，也来夸夸自己，
咱们来一个比赛，第一组的同学说第一小段，第二组的同学说第二小段。看看哪组的同学最厉害，优点最多，造的句子最完整。
( )伸展双臂
也不能在天空飞翔，
会飞的小鸟却不能像( )，
( )。
( )摇晃身子，
也摇不出好听的声响，
会响的铃铛却不能像( )
会( )。
铃铛、小鸟、还有( )，
( )不一样，( )都很棒。
原来，同学们有这么这么多优点，会做这么这么多事情，老师为你们感到骄傲～
我们刚才给自己做了一首美丽的小诗，现在请大家给你的好朋友也做一首小诗吧，夸夸他们吧。
现在我们换一换，请第二组的同学说第一段，第一组的同学说第一段，把文中的“我”换成你的同学或好朋友，说说他们的优点。
第二组的同学，谁来说一说,
第二组的同学他们说的怎么样,
我们第一组的同学要不要比他们说得更好,
谁试一试,
2分钟 总结
“我”，小鸟，铃铛都有自己的优点，小鸟会飞，铃铛能发出好听的声响，“我”会奔跑，会歌唱，会放飞自己的梦想，我们各有所长，都很棒～而我们班的同学更棒，都学会写诗了～
这首小诗告诉我们:我们都有自己的优点和缺点，不仅小鸟、铃铛和作者，还有我们身边的每一个人，有的孩子有爱心，有的孩子很听话，有的孩子懂得关心别人„„我们不一样，我们各有所长，我们都很好。同学们，带着你们的自信，带着你们的感情，再次朗读诗歌，请记住:我们不一样，我们都很棒～
今天的课就上到这儿，咱们下次再见～
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