初中教师读书计划

初中教师读书 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 初中教师读书计划 篇一: 初中教师读书计划教师个人读书计划书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航 灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。教师——传道授业解惑者，这种特 殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一 定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间， 而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。因此，教师的 读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的 教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修 养。因此我为自己定下了以下的读书计划: 一、指导思想 指导思想: 指导思想 通过读书锻炼思维能力和对教育问 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的批评性思考能力，努力转变思想观 念、思维模式，进行教育创新;通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加 精彩～ 二、我的读书目标: 1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新 能力， 同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读 书，读好书的习惯。 2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建 立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提 升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。 3、通过阅读学习，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神 世界变得更为丰富多彩。 三、主要措施: 1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书 的习惯，勤于做读书笔记，写好 心得 信息技术培训心得 下载关于七一讲话心得体会关于国企改革心得体会关于使用希沃白板的心得体会国培计划培训心得体会 体会。每天确保一小时的读书时间，让读书 成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。 2、读书活动做到“六个结合”: 读书与反思相结合，提倡带着问题读书， 研究问题，解决问题;读书与实践相结合，学以致用，注重实效;读书与“校本 教研,校本培训一体化”工作相结合，切实化解实践中的难题;个人阅读与集中 学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高;读书与课改相结合,理解新课程, 融入新课程,实施新课程;读书与不断解放思想相结合，提高认识，创新工作思 路。 3、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践， 紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习 教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟， “悟”有所用，“用”有所得。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写 好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入 新课程理念，实施新课程。四、读书安排: 1、经典阅读: 《给教师的 100 条新建议》《陶行知教育名篇》 2、选读书目:给教师的 100 条新建议》《陶行知教育名篇》 2、选读书目》《教育智慧从哪里来》《教师角色与教师 发展新探》 《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》 《教师的情感与智慧》 3、每月必读:教育智慧从哪里来》《教师角色与教师 发展新探》 《有效教学——小学语文教学中的问题与对策》 《教师的情感与智慧》 3、每月必读》《小学教学参考》(语文) 读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能 够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教 造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创 生，而且能促使教师去不断地思考教 学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 篇二:小学教学参考》(语文) 读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能 够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创 造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教 学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。 篇二》具备良 好的师德。师德不是一个抽象的政治说教，而是具有深刻的知识内涵 和文化品格的，一个有广博知识的教师才会有道德感召力，仅仅依靠 说教的道德教育必然是苍白的。同样，教师的师德魅力也是以其深厚 的文化为底蕴的。唯有如此，教师才能完成其教书育人的神圣使命。为了使我们的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教 学工作的需要，特制订如下信息技术老师读书计划: 一、 读书目标: 通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业 观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业 务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从 而形成自己独特的教学风格。 二、 读书内容1( 精读 《苏霍姆林斯基给教师的 100 条建议》 ， 《陶行知教育名篇》 2(教育教学类《教育，就是培养习惯》 ， 《爱的教育》 。3(信息技术类《flash8 培训教程》 ， 《网络技术大全》等。 三、 主要措施 1. 每天确保半小时的读书时间。2.按照读书计划，与同事交流读书感受。3.应用网络教学课程与书籍结合的方式， 学习信息技术相关知识。 读书，能够改变‎‎教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断 增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造 的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断 地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命 的升华平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的 例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰 写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。丁大江 2017 年 10 月 篇三:苏霍姆林斯基给教师的 100 条建议》 ， 《陶行知教育名篇》 2(教育教学类《教育，就是培养习惯》 ， 《爱的教育》 。3(信息技术类《flash8 培训教程》 ， 《网络技术大全》等。 三、 主要措施 1. 每天确保半小时的读书时间。2.按照读书计划，与同事交流读书感受。3.应用网络教学课程与书籍结合的方式， 学习信息技术相关知识。 读书，能够改变‎‎教师的精神、气质和品性读书，能够使教师不断 增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造 的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断 地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命 的升华平时多阅读优秀的教育名著，学习先进的教育理念，以他们的 例子来激励自己，多观察、多总结，从学生实际来总结提高，积极撰 写教育论文，努力让自己成为一名知识型教师。丁大江 2017 年 10 月 篇三》、《陶行知教育名篇》、《后现代主 义课程观》、《新课程改革纲要》(各学科)、《中学生心理学》、 《教育心理学》、蒙台梭利的《童年的秘密》《有吸收的心灵》和卢 梭的《爱弥儿》 华东师范大学推出的《大夏书系》中“教师专业发 展”和 “全国中小学班主任培训用书”丛书、各学科专业教学案例 和教学叙事、各类杂志----《课程〃教材〃教法》\《上海教育科研》 等。2(自选阅读:陶行知教育名篇》、《后现代主 义课程观》、《新课程改革纲要》(各学科)、《中学生心理学》、 《教育心理学》、蒙台梭利的《童年的秘密》《有吸收的心灵》和卢 梭的《爱弥儿》 华东师范大学推出的《大夏书系》中“教师专业发 展”和 “全国中小学班主任培训用书”丛书、各学科专业教学案例 和教学叙事、各类杂志----《课程〃教材〃教法》\《上海教育科研》 等。2(自选阅读》、《细节决定成败》、《教育新理念》、《教室 里的春天》、《探究型课程实施指南》、《破译教育的密码》、《人 生的境界》。《说课艺术》、《走进学生的心灵——班主任工作案例 新编》 等有关教学方法、 教学艺术、 教学管理、 师德培养方面的书目; 为老教师准备了《可以平凡，不能平庸》、于丹《论语》心得、《让 孩子吃点苦——挫折教育的 55 个细节》、《中国式家教》等最前沿 的理念引领与创新方面的书目。 八、读书活动领导小组 组长:细节决定成败》、《教育新理念》、《教室 里的春天》、《探究型课程实施指南》、《破译教育的密码》、《人 生的境界》。《说课艺术》、《走进学生的心灵——班主任工作案例 新编》 等有关教学方法、 教学艺术、 教学管理、 师德培养方面的书目; 为老教师准备了《可以平凡，不能平庸》、于丹《论语》心得、《让 孩子吃点苦——挫折教育的 55 个细节》、《中国式家教》等最前沿 的理念引领与创新方面的书目。 八、读书活动领导小组 组长》写作活动，即是生发其“枝”的艳花一朵，积极引导教师追寻 教育理想，探索富有个性的教育研究方式，寻找教育实践中有意义的“细节”， 改进个体的教育生活，进而构建教师成长的精神家园。 6、搭建平台，竞风情。读书需要激情，还需要举行各种各样的读书活动。本学期，我校将尝试进行 以下各种活动: (1)创建读书论坛 根据本校实际，定期组织读书辅导、读书沙龙、读书报告会、讨论会、演 讲比赛、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动，让更多的老师读书，在读书中真‎‎ 正成长起来。 (2)评展优秀笔记 期末，全体教师上交教学随笔、读书笔记。每学期进行一次读书笔记展评 活动，评选出优秀、有价值的读书笔记，作为教师们学习的样本，激励广大教师 不断读书，积极读书，以影响全校学生不断读书，积极读书，真正成为学生们读 书的楷模。 7、量化考核，添妙景。为检验读书活动的效果，将把教师和各教研组的读书活动 ，纳入年终考核， 与评优晋级挂钩。 六、书目选择 1、推荐书目: 经典文学名著: 、 、 《水浒传》《官场现形记》 《钢 、 、 经典文学名著:水浒传》《官场现形记》 《钢 、 、 经典文学名著》《三国演义》 《西游记》、 铁是怎么炼成的》、《莎士比亚全集》《简?爱》《老人与海》《悲惨世界》《红与黑》 、 、 、 、 、 《战争与和平》 教育教学专著:三国演义》 《西游记》、 铁是怎么炼成的》、《莎士比亚全集》《简?爱》《老人与海》《悲惨世界》《红与黑》 、 、 、 、 、 《战争与和平》 教育教学专著》 (肖川) 、 《不做教书匠》 (管建刚)、《我的教 育理想》 (朱永新) 、 《陶行知教育名篇》 (陶行知)《教育漫话》 、 (约翰 ?洛克)《班主任 、 工作漫谈》魏书生、 》 《给教师的建议》 (苏霍姆林斯基)《爱弥尔》 、 (卢梭)《民主与教育》 、 (李镇西)《情境教育》 、 (李吉林)《叶圣陶教育读本》 、 (叶圣陶)《心之育》毛蓓蕾、各学 、 科新课程标准及解读 2、必读书目:不做教书匠》 (管建刚)、《我的教 育理想》 (朱永新) 、 《陶行知教育名篇》 (陶行知)《教育漫话》 、 (约翰 ?洛克)《班主任 、 工作漫谈》魏书生、 》 《给教师的建议》 (苏霍姆林斯基)《爱弥尔》 、 (卢梭)《民主与教育》 、 (李镇西)《情境教育》 、 (李吉林)《叶圣陶教育读本》 、 (叶圣陶)《心之育》毛蓓蕾、各学 、 科新课程标准及解读 2、必读书目》 朱永新) 我的教育理想》 朱永新) 教育实践等几方‎‎面，勾画了自己的“教育理想”。相信一旦您醉心其中，那些散溢着智慧芬芳 的教育理念，必会幻化为美妙的翅膀，引领着您在崭新的世界里高翔。《班主任工作漫谈》 魏书生) 在长达十多年的一段时间内，魏书生校长书记一肩挑， 班主任工作漫谈》 魏书生) ( :班主任工作漫谈》 魏书生) 在长达十多年的一段时间内，魏书生校长书记一肩挑， 班主任工作漫谈》 魏书生) ( 》《新教材》《新课程中课 、 、 堂行为的变》 。另外充分利用学校订购的教学刊物如 《人民教育》 、 《教学设计》 、 《班主任》… 进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。 (1)参加继续教育培训，学习《做最好的老师》 《教育中的心里效应》了解社会的发展， 了解时代的需求，更好地为学生服务。 (2)积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理， 课堂教学等，边学习，边教学， 使理论联系实际落到实处。自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自 己每一天点点滴滴的收获与体会。(转载自:新教材》《新课程中课 、 、 堂行为的变》 。另外充分利用学校订购的教学刊物如 《人民教育》 、 《教学设计》 、 《班主任》… 进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。 (1)参加继续教育培训，学习《做最好的老师》 《教育中的心里效应》了解社会的发展， 了解时代的需求，更好地为学生服务。 积极参加进修学校组织的继续教育。学习班级管理， 课堂教学等，边学 (2) 习，边教学， 使理论联系实际落到实处。自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔。特别是记录自 己每一天点点滴滴的收获与体会。(转载自》《新教材》 ， ，在学习过程中随时修改自己的 教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学 理论知识为指导写出反思和随笔。 2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间， 积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工 作有关的先读、‎‎精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月 及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论 为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴 趣的书。 三、读书内容:新教材》 ， ，在学习过程中随时修改自己的 教学方式方法，并根据所学认真备课，体现出新颖、大胆、有效的教学风格，课后再以所学 理论知识为指导写出反思和随笔。 2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间， 积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。由浅入深、由易到难、螺旋上升，与教育教学工 作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。 3、每天确保半小时到一小时的读书时间。每周整理读书笔记，保证读书的效果。每月 及时上交读书笔记，争取在教师会上交流总结。 4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。 5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。以教育教学、教育理论、教改理论 为主要着力点。以世界名著为辅助，努力提高自己的自身涵养。在日常可以选一本自己感兴 趣的书。 三、读书内容》 《为生命奠基 《做最好的老师》 2、文学类书目: 3、根据实际情况确定书目 读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实 现自我人生层次的提升和生命的升华。 教师读书交流汇报材料 一、读书促进教师专业成长在本次研讨会上，威海市统一路小学的教师以“读书论坛” 的方式，展示了学校教师读书文化。论坛从三面进行: 教师读书是一种需求。教师读书是一 种成长。教师读书是一种文化。苏霍姆林斯基有一句名言: “读书对一所学校意味着什么呢, ——意味着这是不是一所真正的学校。”同样，对一名教师来说，读书意味着我们是不是一 名真正合格的教师。我们听过很多名师名家的报告或讲座， 我们听过很多有名师的观摩课及 成长汇报，虽然他们都有自己的闪光之处，但是他们都是踏着同一块成功的基石前进的，那 就是读书。在推进教师专业成长的过程中，无论是专家引领，还是进修研究，还是校本教研 等等方法，对我们教师来说，根在我们自己的素质，我们自身素质的提升，读书是最有效， 最扎实的途径。教师读书是一种需求。怎样理解这句话，就如植物生长需要阳光一样。我 们在平时的工作中，都认为读书很重要，读书可以提升自己的素质，但是叩门自‎‎ 问， 我们到底读了多少书,我们又是怎样读书的,是不是把读书当成自己的一种 需要了,在我们的群体中，多数以没有时间，事儿太多了等等理由，把读书拒之 门外。其实仔细想想，我们有浏览网页的时间，我们有在网上淘宝的时间，我们 有晚上看电视剧的时间，我们有忙中偷闲发牢骚的时间等等，我们完全可以用来 读书。读书的时间需要我们“挤”。没有大空，我们有小空，一次 文章， 我们可以读一段， 贵在我们需要我们坚持。当然读书也是有不能读完一篇 前提的条件的， 那就是 “静心读书” 无论什么时候读书， 。我们必须做到最快的速度走进书中去。摒弃浮躁的心理，是我们读书必须做到的。每个学期，学校教务处规定我们的必 读书目，我们又有多少人在走马观花,另外还有，要想阳光真正起到作用，绿叶 需要光合作用进行转化。我们读书也一样，读完之后“学以致用”。多进行思考， 多读过的内容进行反刍，才能让沐浴在阳光中，展现自己娇人的绿意。让读书成 为了我们学校教师的一种生活习惯，因为读书让我们成长，读书让我们美丽～在 今后的教师专业成长的道路上， 我们要坚持实践着苏霍姆林斯基的经典之言: 要 “ 天天看书，终生以书籍为友，这是一天也不断流的潺潺小溪，它充实着思想的河 流。” 二、指导学生读书是一项 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 在读书研讨的现场会上，文登市实验小学展示了开展“阅读中外经典，享 受读书乐趣 ”这一课题后，教师是怎样知道学生读书的。在汇报中，候校长指 出，指导学生读书不是一天两天的事情，指导学生读书是一项工程。特级教师于 漪说，阅读是语文学科的生命，对一个孩子来说，他不可能有很多的直接经验， 大量的是间接经验， 而阅读就是积累， 是储存， 是吸取前人认识生活、 认识社会、 认识自然、改造自然的精华，然后，化为自己的营养。新课标强调: 要培养学生 广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，……如何指导学生读书，借鉴文登 实验小学的做法，需做到 : (1)、营造良好读书氛围。从校长到中层，从中层到教师，从校园的文化到教 室的布置，校园里的角角落落，再由校园到家庭到社会，学校再配有合理的读书 评价体系，这难道说知道学生不是一项工程吗,文登实验小学就是这样做的。一 进校园的师表楼两侧，分别是 “杏坛讲学”和“东方少年”的巨幅壁画，将学 生带入读书的王国的殿堂，再到学校低中高年级阅览室的配备，到每个教室图书 角的设置，无不给学生营造一种读书的硬环境。软环境的创设在教师，一个热爱 读书的老师，他的学生肯定也会喜欢读书，老师要想让学生喜欢读书，首先要向 学生展示一个喜欢读书的教师形象( 老师每天早读、 。午读坐在班里静静地看书， 当孩子们看见老师陶醉于书香时，她们对书籍会多了一份好奇，这种好奇会让孩 子们向书籍靠近(一天、二天，安静的孩子多了;三天、四天看书的孩子多了; 一个月、二个月大多数的孩子都会捧起一本书籍。学校设立了读书考级 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 ，还 把读书推及家庭，有“书香家庭”评选等制度，一系列的创设以及措施，就是为 给孩子一个温‎‎馨的读书环境，营造良好的读书氛围。这对培养孩子读书的兴趣是 很重要的。 (2)利用好经典读本，一点铺面，指导学生读好每一篇文章，每一本书。在指 导血色和难过如何读书时，首先要利用好学生每人一本的经典读本。读经典读本 中的文章，要教给学生读书的方法，要读通，扫除文字障碍，不认识的字，查字 典解决，了解故事的大意。要读熟，美文要达到能背诵的程度。好词佳句的积累 为写作做好了铺垫。然后读懂，细细的品读文章，仔细揣摩句子的意思，以及故 事中人物心理等，产生自己的毒素体会。最后做好读书笔记，读书笔记装在每个 学生每学期的成长档案袋中，为什么的读书活动，留下成长的足迹。 (3)、开展丰富多彩的活动，促进读书。当教师把学生引领进阅读的大门后， 为了让学生愿意长久地徜徉在书籍的海洋中， 低年级的老师应该多开展一些和读 书有关的活动，让学生不知不觉热爱书本。1(举行各种比赛。学生们爱听故事， 书以故事的形式讲述出来，画一画书中也爱讲故事。每天让孩子们把自己看的好 的主人公形象，办一次“我心中的 XX” 绘画比赛，将书中的内容制成答题卡，让学生参与读书答题比赛，让学生们改编 故事、续编故事、写读后感，孩子们在丰富多彩的比赛活动中一定能感受到读书 的乐趣，心底里也将渐渐滋生出对书籍的热爱。2(评选读书之星。威廉詹姆斯说，人性最深层的需要就是渴望别人欣赏，定期 评选 “读书之星” 在满足学生的这种心理需要同时， 又能促进学生进一步去阅读。因此，教师可以每月在班级评选一次“读书之星”，获得“读书之星”称号的同 学可以担任班级的图书管理员，同时还把名单公布在班级的黑板或班级网页上。3(创办读书小报。教师在班级里创办一份读书小报，每月出版一次。读书小报上可以刊登学生们 的读书心得，可以刊登学生们的读书卡片，可以刊登学生们推荐的好书，可以刊‎‎ 登学生亲子阅读、同伴阅读的照片，可以……老师要将读书小报变成学生展示读 书成果的舞台，当学生们在小报上看到自己的作品时，他的内心能不为之激动 吗,而这种激动将促使他更加投入到阅读中去，久而久之，学生们对书籍的热爱 之情也就悄然萌生。