科室业务学习三基三严计划

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科室业务学习三基三严计划 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- 慢性病科室三基三严培训计划今年，慢性病科室的医疗工作将围绕医院的发展规划，要以抓好医疗质量为核心，本着以病人为中心，以服务、质量、安全为工作重点的服务理念，以提升职业素质、优化服务为主题，以二甲复审为契机，提升服务水平，持续改进医疗质量，创新管理方式，不断提高社会满意度一、加强医疗安全管理，完善风险防范措施，有效的回避医疗风险，为病人提供优质、安全有序的医疗服务。 1、不断强化医疗安全教育，将工作中的不安全因素及时提醒，并提出整改措施，以院内、外医疗差错为实例讨论借鉴，使医生充分认识差错因素、新情况、新特点，从中吸取教训，使安全警钟常鸣。 2、将各项规章制度落实到实处，定期和不定期检查，监督到位，并有监督检查记录。 3、加强重点环节的风险管理，如夜班、中班、节假日等。减少交接班的频次，减少工作中的漏洞，合理搭配底资历医生和高资历值班，同时注意培养医生独立值班时的慎独精神。 4、加强重点管理:如危重病人交接、输血、特殊用药、病人管道管理以及病人潜在风险的评估等。 5、加强重点病人的:如危重病人、老年病人，在早会或交接班时对上述病人做为交接班时讨论的重点，对病人现存的和潜在的风险作出评估，达成共识，引起各班的重视。 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- 6、对重点员工的管理:如实习医生、轮转医生及新入科医生等对他们进行法律意识教育，提高他们的抗风险意识及能力，使学生明确只有在带教老师的指导或监督下才能对病人实施护理。同时指定有临床经验、责任心强具有医师资格的医生做带教老师，培养学生的沟通技巧、临床操作技能等。 7、进一步规范医疗文书书写，减少安全隐患。重视现阶段医疗文书存在问题，记录要客观、真实、准确、及时完整，避免不规范的书写，如错字、涂改不清、前后矛盾等，使医疗文书标准化和规范化。 8、完善医疗紧急风险预案，平时工作中注意培养医生的应急能力，对每项应急工作，如急诊危重病人、病情突然加重等，都要做回顾性评价，从中吸取经验教训，提高医生对突发事件的反应能力。二、以病人为中心，提倡人性化服务，加强医患沟通，提高病人满意度，避免医疗纠纷。 1、值班医生真诚接待病人，详细的告知病情。 2、加强服务宣传教育，提高人性化主动服务的理念。 3、建立病人回访制度及预约诊疗等级制度。三、建立检查、考评、反馈制度，设立可追溯制度，科室主任及质控小组，经常深入病室检查、督促、考评。考评方式以现场考评医生及查看病人、查看记录、听取意见，发现医疗中的问题，提高整改措施。四、加强三基培训计划，提高医疗人员整体素质。 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- 1、每日晨间提问，内容为基础理论知识，专科理论知识，院内感染知识等。 2、每季度进行专科应急预案演示，熟悉掌握急救器材及仪器的使用。 ----------------------------精品word文档值得下载值得拥有---------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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