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“给”,永远比“拿”愉快——读《烂漫的天空·寻找快活林》有感

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“给”,永远比“拿”愉快——读《烂漫的天空·寻找快活林》有感“给”,永远比“拿”愉快——读《烂漫的天空·寻找快活林》有感 “给”,永远比“拿”愉快——读《烂漫的 天空?寻找快活林》有感 晦 „零作文解爹鹤 " ,永远比"拿"蝓快 —— 读《烂漫的天空?寻找快活林》有感 《中国儿童文学60年典藏》这套书中有两 卷童话作品,里面精选了中华人民共和国建立 以来几代作家的近百篇风格各异的短篇童话佳 作.我细读了其中一本——《烂漫的天空》,在书 中我认识了栩栩如生的人物形象——粗心的没 头脑,聪明伶俐的翘翘兔,乐于助人的毛猴„„ 了解了数不尽的动人情节;品味了超拔新奇...

“给”,永远比“拿”愉快——读《烂漫的天空·寻找快活林》有感
“给”,永远比“拿”愉快——读《烂漫的天空·寻找快活林》有感 “给”,永远比“拿”愉快——读《烂漫的 天空?寻找快活林》有感 晦 „零作文解爹鹤 " ,永远比"拿"蝓快 —— 读《烂漫的天空?寻找快活林》有感 《中国儿童文学60年典藏》这套书中有两 卷童话作品,里面精选了中华人民共和国建立 以来几代作家的近百篇风格各异的短篇童话佳 作.我细读了其中一本——《烂漫的天空》,在书 中我认识了栩栩如生的人物形象——粗心的没 头脑,聪明伶俐的翘翘兔,乐于助人的毛猴„„ 了解了数不尽的动人情节;品味了超拔新奇的 想象;感悟到了美妙的意境和深邃的理趣意蕴. 这本书中有个 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt 叫《寻找快活林》,故事 讲述了狐狸先生一家三口天天吃骗来的东西, 用骗来的物品.虽然生活很富裕,却一直感到不 快乐.有一天,狐狸先生听说只要能找到快活林 就会快乐起来.于是,一家三口便出发去寻找快 活林了. 在路上,它们骗走了毛猴的房子,采掉了兔 妈妈的蘑菇.回到家,狐狸太太做了一大锅鲜美 的蘑菇,没想到蘑菇汤里有毒.他们喝下去后都 昏迷不醒了.最后因为毛猴和兔妈妈以最快的 速度采到了解药,给他们一家喝下后才得以死 里逃生.为了感谢毛猴和兔妈妈,狐狸一家便把 房子还给你了毛猴,又采了一大篮蘑菇送给了 江苏省张家港市云盘 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 五(1)班邵嘉宸 兔子妈妈.这时,狐狸一家忽然觉得自己快活起 来了,高兴得手舞足蹈. 故事中的主人公狐狸之所以在最后感受 到了快乐,是因为他也学会了帮助他人,这样 就在给别人带来幸福的同时,自己也得到了一 份快乐.狐狸明白了一个道理:"给",永远比 "拿"愉快. 在我们的生活中,也有这样一群人值得我 们赞颂:总会在第一时间赶到火灾现场的消防 员,他们不怕牺牲,想方设法救出被困人群;无 论严寒还是酷暑总站在马路上的交警,他们不 辞辛劳地指挥着交通,保证来往车辆的安全通 行;像蜡烛一样的老师,他们用自己的智慧点亮 别人,燃烧自己而不求回报„„ 轻轻地掩上书本,我想,我也要做个快乐天 使.当有人摔倒时,我会轻轻扶他一把;当有人 伤心时,我会送去一句安慰的话;在有人生病 时,我会送去一份温暖的关心„„因为"给",永 远比"拿"愉快.我要让这句话成为我的座右铭, 铭刻在心. (指导教师:邵红) 点评 看完一本书或一篇文章,感受可能很多,如果面面俱到像开杂货铺一样, 把自己所有的感受都一古脑地写上去,什么都写一点,那么就会什么也谈不深讲不 透. 但本丈的小作者能在读完书后对自己的感想加以提炼,"亮"出自己的感点——'给', 永远比'拿'愉快.并能联系实际,纵横拓展,既由此及彼地联系现实生活中相类似的现 象,又能联系自己的生活经历阐述自己的感受,给人启迪,是篇成功的读后感. . 的光芒,像要吞没一切.,,一/一,' 安徽省芜湖市翰文学校四(1)班朱雅俊7/ 坨
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