小学生英语支教课程设计

英语课程设计第一课时教学背景:第一节英语课教学目的:1.让学生了解英语课程的组成，教学安排，以及奖励方式;2.掌握字母歌前 14 个字母;教学用具:字母表挂图，标有字母的卡片纸，奖励的卡片，火柴目标词汇:ABCDEFG//HIJKLMN教学分工:教课游戏教学流程:教学 方式/内容/效果 备注过程 Step 1 导言(010mins 1.老师向学生打招呼，自我介绍; 2.俞敏洪小草与大树的故事，争做 ” 2.介绍课堂上遵守的纪律; 第一名 3.介绍课程组成，教学安排，以及奖励 方式。 Step 2 教学(1025mins 1.上课前的问候语，操练 1.-class begins-stand up-good 2.以汉语拼音类比字母在英语中的重要 morning teacher-good morning 性 students-sitdown please. 1.第一次.播放英文歌， 2.让孩子们产生初步印象， 鼓励孩 3. 子认真学习字母 辅助字母的形状特点从读音，书写讲解 与小星星的旋律一致 ABCDEFG//HIJKLMN (按照字母歌断句) 3.配合字母表挂图， 反复带领学生 Step 3 游戏环节(2535mins 跟读，配合讲解一些有关 26 个字 通过游戏巩固刚才学习的知识 母有趣的故事: 比如 B 的故事(字 1.字母辨识:教师准备好已经学习过的 ， 母和数字军团打战) A 和 C 谁高 字母卡片，教师出示一个字母，学生举 (,,,,), 手抢答朗读，答对者获赠卡片一张。 4.生活中的 26 个字母 2.左邻右舍:邀请两名同学参加，教师 A 宝塔 ,,，,C 鱼钩 D 弓 出示一个字母，两名同学迅速从字母卡 E 视力表 片中找到它的左邻和右舍，并站到老师 H 梯子 I 站着的人或路灯 J 雨伞 L 的对应位置，速度快正确的同学得到奖 水管 M 山 N(n 门) 励卡片一张。 其余学生一起认读这几个字母。 2.“Make letters:邀请两名同学单独或 合作，教师游戏让学生用肢体动作表示 或写出不同的字母，或让学生用火柴棒 拼出字母。 4.想其他生活中的 26 个字母 Step 4 备选 1.学唱字母歌前半部分 2.询问孩子是否适应上课形式第二课时教学背景:上节课已教授字母歌前一半字母教学目的:1.掌握字母歌后一半字母2.学唱字母歌教学用具:字母表挂图，标有字母的卡片纸，奖励的卡片，火柴目标词汇:OPQRST//UVWXYZ教学分工:教课游戏教学流程:教学过 Step 1 复习上节课内容(08mins) 方式/内容/效果 备注程 1.老师问候学生， 2.老师把上节课教授的字母写在黑板上 温故知新 (ABCDEFGHIJKLMN)一次带领 学生跟读三遍。 r 一科小苗 S 小蛇 T 三岔口 Step 2 教学新内容(820mins V 胜利手势 辅助字母的形状特点从读音，书写讲解 OPQRS，T//UVWXYZ 配合字母表挂图，反复带 领学生跟读， Step 3 游戏环节2030mins 1.字母辨识:教师准备好已经学习过的字 母卡片，教师出示一个字母，学生举手抢 答朗读，答对者获赠卡片一张。 2.左邻右舍:邀请两名同学参加，教师出 示一个字母， 两名同学迅速从字母卡片中 找到它的左邻和右舍， 并站到老师的对应 位置，速度快正确的同学得到奖励卡片一 张。 其余学生一起认读这几个字母。 3.“Make letters:邀请两名同学，教师游 戏让学生用肢体动作表示不同的字母， 或 让学生用火柴棒拼出字母。 Step 4 学唱字母歌3040mins 1.先完整播放一遍字母歌 2.根据字母歌断句逐句教学生学唱 3.完整唱两遍 Step 5 备选 邀请自愿的同学唱字母歌，派发奖励卡 (英语基本问候语)第三课时背景:已学习 26 字母，并会唱字母歌目的:复习字母，学习简单问候语 词汇 I you he she hello bye-bye thank you 句子 how are you I’m fine第一部分(复习上节课知识，26 字母): ，小朋友们，大家好，上堂课我们是不是已经学了 26 个字母呢,大家还记的字母歌么,有没有同学可以自己唱一遍，或者背一遍字母，回答的同学有卡片奖励哦，举起你的小手 吧，让我看看那个同学记得最好, 如果有举手的，叫小朋友唱，或者背，并 给他们卡片，最多三个人，之后或者没人 举手，就领着同学一起唱一边，并在黑板 上写几个字母，大写或小写小朋友们记得真好，现在让我们看看黑板上的字母，大家一起念出来。 念完之后第一部分结束 共 10 分钟左右第二部分 学习基本问候语小朋友们，我们刚复习完英文字母，现在然我们一起来学习一些问候语吧，大家说好不好, 在黑板上写 我是 III 你是 You you you 他是 He he he 她是 She she she来，大家和我一起来念… 领着小朋友一起念，三遍，之后让他们 自己练习，之后提问。大家一定已经练得很好了吧，有没有小朋 练习方式:介绍自己和别人的名字友愿意站起来念一遍呢,然我看看谁最勇敢 最多五个人。之后再组织大家一起熟悉， 一下。我想大家一定都已经记住了，现在我们再学几句，好么, 写下 见面问好说 Hello hello hello 临走时要说再见 Bye bye bye 谢谢你 Thank you 和上面几句一样，教给他们现在，我们要学一句对话，学完之后就可以用英语对话了，好不好, 你好吗,how are you, 我和好 I’m fine 同上 1， 学完之后，单词提问 分成两组，每 组派 3 个代表，提问对方单词， 答对 的多的获胜，获得奖励 2， 进行情景模拟。闲杂人等示范后俩 组俩人情景模拟 进行对话 (-hello～ -hello～ -how are you, -I’m fine thank you -bye bye -bye bye ) 第二部分结束 20 分钟左右第三部分，游戏字母接龙 我说 A 安顺序把字母接下去，说错了的唱一遍字母歌 Ps:如果，第二部分结束后，剩余时间大于 15 分钟，介绍 stand up 和 sit down 两个短语，并练习第四课时 (基本口语)(备用器材:音响)一、复习，热身8 分钟 1、老师带学生一起唱一遍字母歌。 2、学生分组(男女生分组，或者按座位分成两组)比赛哪组唱字母歌唱的更好。唱得 好的一组能参加本课时结尾的游戏，优胜者可获得卡片奖励。 3、情景模拟(复习问候语)二、正式上课(25 分钟)内容 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 学生配合 要求1.数字 110 1.利用十指 跟读，记 能将阿拉 One 一只小狗叫 忆 伯数字与 Two 兔子 读音对号 Three 三个和尚打水的故事 即可 Four 2.递进游戏 Five 一、一二、一二三…… ( Six Seven Eight Nine Ten)(备选)2.男孩女孩，爸爸妈妈 能将词义 Boy 与读音联 Girl 系 Mothermom mommy Fatherdad daddy3.简单的动物 Dog Cat Fish Panda Chicken Duck Monkey Bear Rabbit(备选)4.ten little Indian boys 初教 老师唱两遍，教两遍 熟 悉 歌 词，记住 旋律三、游戏、复习 “动物蹲” 。类似于“冬瓜蹲。 1、在热身游戏中胜出的队伍中，选出 6 人(一组，根据时间多少可调整组数) ，分别对应 dog cat fish panda chicken duck 六种动物。在讲台上站成一排，黑板上对应每个学生的顺序写上单词和中文。 (或戴上写有单词和中文的头套) 2、游戏开始。 先由老师说“老师蹲，老师蹲，老师蹲完 dog(随便指定)蹲” 。被点到的学生要说“dog 蹲，dog 蹲，dog 蹲完……蹲”并且有蹲的动作。说错或者没说的人淘汰。最后剩下的人为胜者。备选内容 左 left 右 right备选游戏 1.举小旗 找 56 个学生，并排站在讲台上。每个学生的左右手上各拿一种东西(比如左手 都拿红色的，右手都拿白色的) 。老师下命令“left”或者“right”学生就要相应的举起 一只手。动作过慢或者举错手的淘汰。第五课时(需要幻灯片)一、复习，热身(10 分钟) 1.复习动物、数字、人物等单词 2.复习字母及问候语 【将歌曲教学放在最前】二、正式上课(30 分钟)内容 方法 学生配合 要求1、食物 结合图片教学 能将食物与单词读音 Egg 上课形式: 对号 Rice 拌沙拉(提前买水果) 括号内为了解词汇， Bread 让学生了解食物即可 Cake Beef Potato Tomato Hamburger SaladPizza2.水果 结合图片教学 同上 Apple Peach Grape Banana Orange3.ten little Indian boys 跟唱，记住歌词，回 能记住歌词，能单独教学 ( (完整版) 备选) 家练习 演唱Ten little Indian boysOne 一 little two 二 little three 三 little Indians 印 第安人four 四 little five 五 little six 六 little Indiansseven 七 little eight 八 little nine 九 little Indiansten 十 little Indian boys 男孩.Ten little nine little eight little Indiansseven little six little five little Indiansfour little three little two little Indiansone little Indian girl.One little two little three little fingers 手指four little five little six little fingersseven little eight little nine little fingersten fingers on your hands 手.Ten little nine little eight little fingersseven little six little five little fingersfour little three little two little fingersone finger on your hand.第六课时 外国生日文化生日快乐歌 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 目: 外国 生日文化生日快乐歌教 学会并应用简单的祝福:学 Happy birthday目 了解外国文 化的: 加深孩子们对外国文化的兴趣学习方式: 全班互动教学设施: 多媒体，图 片，书(酌情可自行打印歌曲，人手一份)教师活动 学生活动 备 案 1: 进教室， 热情友好引导同学们问好 (不 用起立) 学生回答:hello Hello everyone Good morning/afternoon Good morning/afternoon How are you How are you I am fine too thank you 给出中文解释，请一些同学回 (3—5 分钟) 答相应单词 2: 上堂复习 课的教课内容: 请学生领唱，如果没有人，就 简单的单词(请学生讲出对应中文 解释的英 由老师领，尽量带动学生自己 语单词) 唱 (英语歌曲 little boy合唱) (5—10 分钟)过 3: 进入新课 询问学生，让他们讲述他们的程 (5 介绍过生日 习俗及礼仪(附件一) 分钟左 庆祝生日的特色活动，然后给 右 他们灌输外国的 生诞文化 教授歌曲 (1 一人板书歌词，一人播放多媒体，先听 告诉他们，某某为 我们做了很 1-2 次让学生熟悉歌曲 多事，近期是他生日，我们祝 2 教习歌曲中的 单词，让大家读顺畅 福他。来为让他唱生日快乐 3 带领大家看图或视频一起唱， 多唱几次让 歌。然后让小朋友唱中文生日 大家放开一点，大声唱 歌，教英语生日 歌 4 让学生自己带头领唱，给敢于领唱的同学 齐唱，男孩唱，女孩唱 鼓励或奖励 找人独唱，再齐唱 5 请出过生日的同学，为他唱首歌 由领队起唱，一起唱 6 鼓掌， 结束。第七，八课时 圣诞 Party教学器材:圣诞节图片，奖品，透明玻璃瓶，五彩 的心愿纸圣诞 Party(文化课送别)1.老师用汉语介绍圣诞节文化，风俗(020mins 通 过类比中国春节引入圣诞 节，主要介绍圣诞节来源， 平安夜，圣诞老人，圣诞树， 礼物袜(见附件二圣诞节习 俗)2.汇报表演:1)四个班级分成两队，表演字母歌 和生日快乐歌;10mins2)(学生才艺表演备选 表演前老师带领学生复习歌3)支教 队出两个节目 10mins 曲，3.颁奖:根据学生的奖励卡片数，分档次颁奖 15mins 之 前做好礼物的甄选和卡片 数的统计，选择学生心中的 “重量级”人物 比如校长， 队 长，最喜爱的老师颁奖。4.写祝福语:爱与希望的传承 20mins孩子们写下想要跟我 们说的话和下一年希望实现的愿望，支教队员写下自己对孩子们的祝福，利用手工 课上学到的折纸 留下孩子与支教队员的情感办法折成不同形状，共同装到一个透明 心愿瓶内收藏。等下 纽带一年支教队再来时把心愿重新发到孩子们的手中，看他们 有没有梦想成真～ 2.大家齐跳兔子舞第 912 课时:视听课猫和老鼠，海绵宝宝， 狮子王.......