桥梁结构的认识与简单
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郁卫忠【教学目标】
科学概念
1.桥梁有多种不同结构,有的桥梁把多种结构合为一体。
2. 桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
过程与方法:
提高观察、比较、描述和评价的能力。
情感、态度、价值观
1. 体会科学技术对社会进步的作用。
2. 感受和欣赏桥梁的形状结构之美。
教学重点:了解桥梁的形状结构发展过程。
教学难点:提高观察、比较、描述和评价能力。
【教学准备】
为小组准备:吸管或竹片、粗线。
为全班准备:木板或瓦楞纸板、绳子。
教师自己准备:各种桥梁的图片或影像资料。
【教学过程】
一、创设情境、导入新课
同学们,老师知道你们都是乐于助人的好学生,今天淘气遇到了一个难
题
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,他想到河对岸去,你们有什么好方法可以帮助他吗?(课件出示一条小河)
有学生说坐船过去,有学生说架桥过去,有学生说游泳过去,还有学生说在河中垫几块石头等。
(出示课件)在河中垫几块石头,这真的是很方便,很快捷的方法。我们把这种情况,称为搭石,虽然很简单,但它已经实现了过河的目的。
搭石有一个缺点,知道是什么?后来人们把搭石进行了改进,做成了比较稳定的碇步,这就是桥梁的雏形,但是碇步也有缺点,是什么?人们对这些缺点又会进行怎样的改进呢?
二、探究新知。
(课件出示),观察比较这些拱桥,它们有什么相同和不同?各有什么优点?
1.实验:用木棍做一个拱,然后两个做对比,看是那一个面的受力更大。
2.桥面在拱下方的拱桥,桥面可以拉住拱足,抵消拱产生的向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧,还增加了桥面的抗弯曲能力。)
(课件出示)拱桥知识:拱桥大都是石桥,是我国最常用的一种桥梁形式,其式样之多,数量之大,为各种桥型之冠,特别是公路桥梁,据不完全统计,我国的公路桥梁中7%为拱桥。由于我国是一个多山的国家,石料资源丰富,因此拱桥以石料为主。建于1990年的跨径120米的湖南乌巢河大桥,是当今世界跨径第一的石拱桥。如果我们需要跨径更长的桥,该怎么办呢?接下来我们一起来认识现代的大跨径的桥梁----钢索桥。
3.(课件出示)各种钢索桥,仔细观察这些桥有什么相同和不同?
思考:桥塔为什么修那么高?
4.实验:模拟做一个钢索桥(这个由老师做演示实验)在实践中学生边观察边思考问题,当演示完成后回答。
(1)两人同时用力拉绳把“桥”吊起来。我们朝什么方向用力?
(2)把绳子拉平直些,再拉平直些,感觉用力有什么变化?
四、联系生活实际,拓展教学
1.我们了解了从古到今桥的形状和结构。如果让你充当建筑师,也来造一座桥,你会选用哪些
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
来造桥。
2.出示一次性筷子,如果用它作为主要的材料,要设计一座能跨越筷子本身长度的桥,你会选择哪一种结构,设计什么形状的桥呢?