对学业困难学生的帮扶对学业困难学生帮扶
对象:10级土木四班学生李旭峰
李旭峰同学是江西萍乡人,个子娇小,在班里与其他同学较少交流,经常一个人独来独往,身边基本上没有要好朋友,不少学生多次反映他有些自闭倾向。李旭峰同学自开学以来经常迟到且在课堂上看小说,偶尔会趴课桌上睡觉,造成学业有严重困难。
对于他的情况,我曾多次找他谈话,通过交流也能体会到他对学业的焦虑紧迫感,有上进心是最重要的。首先对他进行思想教育工作,让其认识现实,再者,动员班级较好的学生对他进行“一对一”的帮扶,带动李旭峰同学学习积极性,最后,为改变他的“独来独往”...
对学业困难学生帮扶
对象:10级土木四班学生李旭峰
李旭峰同学是江西萍乡人,个子娇小,在班里与其他同学较少交流,经常一个人独来独往,身边基本上没有要好朋友,不少学生多次反映他有些自闭倾向。李旭峰同学自开学以来经常迟到且在课堂上看小说,偶尔会趴课桌上睡觉,造成学业有严重困难。
对于他的情况,我曾多次找他谈话,通过交流也能体会到他对学业的焦虑紧迫感,有上进心是最重要的。首先对他进行思想教育工作,让其认识现实,再者,动员班级较好的学生对他进行“一对一”的帮扶,带动李旭峰同学学习积极性,最后,为改变他的“独来独往”的作风,班委起带头作用,与他一起上课下课回寝室,所有班级活动都不能缺少他,以上是对李旭峰同学的帮扶策略,效果如何,还要在今后的工作中观察,指正。
对学业困难学生帮扶
对象:10级土木四班学生徐良斌
徐良斌同学是江西上饶广丰人,家庭殷实,在班级与同学和睦相处,为人落落大方,然而学习成绩却不尽人意,由于该同学从大一时就在课堂上玩手机,不认真听讲,造成学业落下太多,日积月累,现在他也是有些“无力回天”的感觉。
针对徐良斌同学的特殊情况,通过谈话交流与班委放映,基本上可以认定该同学是有上进心的,学习积极性高,但学习意识和学习态度不够,对于以上情况,有以下对策: 1.劝其换手机,把多功能手机换成低级诺基亚,或是直接换成小灵通。2.增加对徐良斌同学的谈话次数,及时对其进行思想教育。3. 建立“一对一”学习帮扶小组。
通过以上解决方案,不断督促徐良斌同学的学习。目前,该生的学习态度明显改善,具体成果还要在以后的日子好好观察,并及时纠正其错误。
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