《 Unit 4 We love animals 》
编写时间： 2013年 10 月 22 日
学 科
英语
授 课 时 间
10月19 日
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
者
陈昌雨
授 课 教 材
三（上）
教授者
陈昌雨
课 题
句子，单词
课时安排
第一课时
课型
新授课
三
维
目
标
知识目标
1， 听懂，学会说look，I have a﹍﹍
2， 在情景中能编对话。
3， 会听，会读。会写一些简单的动物单词。
能力目标
1， 听懂，会说常用的简单的感叹词。
2， 那个用所学的知识运用在课文当中，病在课堂上进行分组编对话。
情感目标
1,培养学生学习兴趣。
2,激发学生的思维和积极性。
教学重点
1,能够表达出I have a﹍﹍
2,常见的动物单词：monkey,rubbit,panda,cat,dog.
3,感叹词：Wow,Cool,Great,
教学难点
1,I have a ﹍﹍一句与后面表示某物的单词的连贯朗读。
2，用所学的知识与本课内容结合在一起。
教学方法
奖励法
教学资源
1， 三年级 上 课本，
教案
中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载
2， 一些有关动物的图片
教学步骤
教师活动
学生活动
调整与思考
教
学
过
程
设
计
导入
探究新课内容
一， 大概用5分钟的时间复习上节课的内容。
1， 教师用“摸鼻子”（英文版）的游戏去回顾
2， 用一张动物图片让学生指出图片上的动物是什么，开始引入新课。
二．呈现新课
1，老师吧动物图片展现在学生面前，在图片上找到动物身上的ear,eye,nose,mouth,lep,head,hand,
2,老师说：I have so many animals,I love animals.
This is﹍﹍
3. 教会学生读本单元的单词：rubbit,monkey,dog,duck,panda,cat﹍﹍,
游戏“摸鼻子”
加快效率。更好的调动学生积极性
教学步骤
教师活动
学生活动
调整与思考
教
学
过
程
设
计
探究新课内容
探究新课内容
4播放一首有关动物的英语歌。进一步提高学生积极性。
5,老师请同学上台模仿小动物的声音或动作， 学生在位置上说出动物的单词，哪位学生模仿的最像，将奖励动物图片和糖，再进一步提起学生学习兴趣。
6，最后几分钟，老师再对今天的内容进行总体概括，布置作业，结束第一课时。
“ 猜一猜” 游戏
作 业
1，Unit4 单词抄四遍
2，复习今天内容，预习后面内容
板
书
设
计
Unit4 We love animai
本节课内容
1，复习
2 monkey,duck,dog,rubbit,panda,cat,
L ook,I have a ﹍﹍
3游戏
教
学
感
悟
1， 增加了自己的学习兴趣，只有学好相关知识才能更有效的教给学生，让学生很好的接收，
2， 有效的进行一些有趣的游戏或活动会提高学生学习的兴趣和积极性。
3， 课后需要从学生那了解学习情况，增强学生和老师间的交流，让老师从不同的教学方法去教给学生新的知识 。
指导老师查阅签名
浙公网安备 33021202002483