【doc】浅谈大学生心理健康教育的意义和原则

【doc】浅谈大学生心理健康教育的意义和原则 浅谈大学生心理健康教育的意义和原则 ◎j.【'袖职业 Il15期(总第511期) 浅谈大学生心理健康教育的意义和原则 陈国梁 [摘要]加强大学生心理健康教育,对于高校贯彻落实以人为本的科学发展观,推进素质教育, 增强大学生思想政治教育的实效性,促进大学生全面发展,为建设和谐社会培养身心健康的合格人 才具有重要意义.大学生心理健康教育要明确重点,遵循规律,把握原则,确保实效. [关键词]心理健康教育意义原则 [作者简介]陈国梁(1963一),男,深圳职业技术学院学生处,副教授,研究方向为思想政治与 心理健康教育.(广东深圳518055) 大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望, 是祖国的未来.在竞争激烈的当代社会,心理健康状 况已成为制约大学生成长成才的重要因素之一.加 强大学生的心理健康教育,对于促进大学生德,智, 体,美的全面发展,使他们承担起中华民族伟大复兴 的历史使命具有重大意义. 一 ,加强大学生心理健康教育的意义 1.加强大学生心理健康教育是贯彻以人为本科 学发展观的客观要求.科学发展观的核心是以人为 本,实现经济社会的全面发展.实现经济社会全面发 展必须以人的全面发展为前提.但是,未来的发展竞 争将越来越激烈.这种竞争是人才的竞争,也是人的 心理承受力的竞争.大力加强大学生心理健康教育, 对于培养他们积极乐观的人生态度,百折不挠的意 志,提高他们适应社会竞争环境的能力,塑造奋发有 为的个性心理品质,促进心理素质与思想道德素质, 文化索质,专业素质和身体素质的协调与全面发展, 具有重要意义. 2.加强大学生心理健康教育既是促进大学生全 面发展的客观要求,又是全面推进素质教育的内在 要求.人的全面发展是马克思主义的终极追求,也是 社会主义教育的根本目的.大学生正处在世界观,价 值观,人生观形成的重要时期,也是全面发展的重要 时期.心理健康是全面发展不可或缺的重要指标.没 有健康的心理,就没有全面发展,因为它影响着大学 生智力与非智力因素,体力与脑力的发展.因此.必 须从促进大学生全面发展,推进素质教育的高度,重 视大力加强大学生心理健康教育. 3.加强大学生心理健康教育既是建设和谐社会 的要求,又是实现和谐社会的重要条件.构建社会主 义和谐社会是我们党从全面建设小康社会,开创中 国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项 圈!星! 重大任务.我们所要建设的社会主义和谐社会,是民 主法治,公平正义,诚信友爱,充满活力,安定有序, 人与自然和谐相处的社会.和谐社会的根本是人际 关系的和谐.大学生是社会主义和谐社会的推动者, 实践者.因此,必须加强大学生心理健康教育,为建 设社会主义和谐社会奠定基础. 4.加强大学生心理健康教育既是提高大学生思 想政治教育效果的客观要求,又是进一步加强和改 进大学生思想政治教育的重要举措.由于国际局势 的复杂性,以及国内社会经济发展带来的人们思想 活动的独立性,选择性,多变性和差异性的日益增 强,单一的说教式的思想政治教育已经不能适应时 代的要求,必须运用多种方式相结合才能提高思想 政治教育的效果.从实践来看,心理健康教育丰富了 思想政治教育工作的手段,在从心理层次消除大学 生错误的思想观念上具有重要作用,因为大学生的 心理素质与思想道德素质可以相融相通,相互促进. 良好的思想素质会促进健康心理的形成,而健康的 心理也会使思想政治教育产生良好的效果.面对新 形势,新任务,必须把加强大学生心理健康教育与加 强大学生思想政治教育融在一起,以提高大学生思 想政治教育的针对性和实效性. 二,大学生心理健康教育的原则 当前,我们大力加强大学生心理健康教育.应从 学生的成长规律,心理发展需要出发,注重形式多样 性,讲求教育艺术.提高认可度,增强吸引力和实效 性.重点应是:增强心理健康意识,开发个性心理潜 能,促进心理素质与思想道德素质,科学文化素质, 专业素质和身体素质的协调发展.并在具体教育过 程中体现以下原则. 1.普及教育与个体,团体咨询相结合的原则.随 着社会经济的发展和社会竞争的日益加剧,心理健 ◎;毒c袖职业 康教育愈来愈受到人们的重视,普及心理健康知识 已成为大学生成长成才的客观需要.因此,加强对大 学生进行心理健康教育的基础应是普及教育,使全 体大学生能充分认识到心理健康教育的重要意义, 以及如何预防和调试所出现的一般心理问题.在普 及的基础上,对具有共性的心理问题,如如何处理人 际关系,如何面对挫折等问题,有针对性地适时开展 团体辅导或专题讲座,集中解决大多数学生面对的 共同问题,这对强化相互关爱,团结协作,集体主义 等精神具有重要的作用.个体咨询是心理健康教育 的重要组成部分,也是心理健康教育要重点解决的 问题.对个别有严重心理问题的学生,主动进行咨 询,引导和干预,同时在咨询的过程中通过与学生家 长的及时沟通,对具有病理性的心理障碍及时建议 进行治疗,会挽救这部分大学生的心灵,对家庭和社 会都有着极其重要的意义.这种普及教育与个体咨 询,团体咨询相结合的方式,对于大学生健康成长, 调节心理状态,预防心理问题具有重要意义. 2.全过程辅导与突出重点相结合的原则.大学 生心理健康教育不是一时之事,而要贯穿于大学生 生活的整个时段,贯穿于校园文化活动,课堂教学, 人际交往等过程中,使大学生在各个方面,全方位得 到心理锻炼.同时,还要根据他们在不同阶段面临的 不同心理问题,进行重点突出的,有针对性的心理健 康教育和辅导.比如,新生的心理适应问题,低年级 学生的学习心理和人际关系心理教育,高年级学生 的恋爱心理教育,毕业年级学生的择业心理和社会 适应教育等,使大学生能不断适应角色变换的心理 要求.更好地健康成长. 3.队伍建设和培训相结合的原则.建设一支以 , 专职教师为骨干,专兼辅结合,专业互补,相对稳定素质较高的大学生心理健康教育和咨询工作队伍, 是做好大学生心理健康教育的根本保证.这支队伍 应该包括专职的心理咨询教师队伍,兼职的学生工 作者队伍以及辅导员辅助队伍.光有队伍建设还不够, 因为这支队伍大部分在业务上还不能适应大学生心 理健康教育的要求,必须采取有效措施,加强队伍的 培训.不断提升业务素质,使他们真正掌握心理健康 教育和咨询的理论与方法,提高教育和咨询的效果. 4.专业咨询与全员参与相结合的原则.心理健 康教育是一项科学性很强的工作,专业人员不可或 缺,但仅仅依靠他们是不够的,必须充分发挥全体教 师,辅导员,学生干部和家长的作用,形成全员,全方 位,全过程关心大学生心理健康的合力.教师,特别 是思想品德课教师,要在课堂教学中渗透心理健康教 育的内容,帮助学生树立正确的成才观,苦乐观,恋 第15期(总第511期) 爱观,择业观等思想观念,使学生养成良好的行为习惯 和健康向上的精神风尚;学生工作者和学生干部,要 深入到课堂,公寓中去,详细了解学生学习,生活的 情况,把握学生的思想动态和异常行为,做到心中有数; 学生家长要经常与孩子交流,沟通,发现异常情况及时 和学校联系,共同做好学生的心理健康教育工作. 5.教育与自我教育相结合的原则心理健康教 育既要充分发挥教师的教育引导作用,也要重视充 分调动学生自我教育的积极性和主动性,如组织心 理拓展训练,心理适应性训练,磨难训练等,不断增 强大学生的心理调适能力. 6.预防与治疗相结合的原则.开展大学生心理 健康教育的目的是促进大学生健康成长.预防心理 疾病是实现这一目的的有效形式,要通过各种方法 建立和完善大学生心理问题预警机制,积极做好心 理问题高危人群的预防和干预工作,做到对心理问 题及早发现,及时预防,有效干预.同时,对已患心理 疾病的同学,要积极治疗,控制极端事件的发生. 7.常规咨询与科研相结合的原则.大学生心理 健康教育是一项系统工程.既有常规工作,又会面临 很多新问题.因此,在做好常规工作的同时,要根据 大学生心理特点和心理动态,以及咨询当中出现的新 问题进行研究,提升心理咨询水平,做到常规咨询有 科学研究,科学研究不脱离实际,从而提升常规咨询 水平,使心理健康教育不断适应大学生的心理变化. 8.传统咨询手段与现代咨询手段相结合的原则 传统的面对面,信函式个体咨询方式已经受到信息 时代和网络时代的挑战,在心理咨询的过程中,也许 一 个在线问答,一个电子邮件,一个信息回复就有可 能消除大学生的心理困惑.因此,我们在充分利用传 统的面对面咨询,邮件咨询的同时,也要充分利用信 息技术提供的现代咨询手段,比如电话咨询,电邮咨 询和在线咨询等.丰富心理咨询的手段和形式,以满 足大学生不同心理咨询方式的需求. 9.课堂教育与课外活动相结合的原则.课堂教 学传授心理健康知识是必要的,但还要通过各种活 动加以消化吸收和锻炼.因此,要积极拓展心理健康 教育阵地,强化活动载体,组织大学生参加陶冶情 操,磨炼意志的课外文体活动,使课堂教学和课外活 动有机结合,不断提高大学生的心理健康水平.圆 [参考文献] [1]伍新春.高等教育心理学[M].北京:高等教育出版社,1998. [2]宋兴川.教育心理学[M].海口:海南出版社,2002. [3]史秉玉,高鹏宇,张文友.谈心理健康教育与思想政治工作 的有机结台[J],佳木斯大学社会科学,2004.(1). 2oo6年5月下l149I