《种子的梦》
教学设计
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[姚燕莲]
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《种子的梦》教学设计[姚燕莲]
教学目标:
1、学生本课的9个生字，理解重点词语“冰冷冰冷的世纪，憩睡、滋润、孕育、积攒、迎接”等。
2、理解诗歌内容，体会作者在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。 3、体会诗歌在
表
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达上的方法。
4、有感情地诵读这首诗，积累好词佳句。
教学重难点:
种子的梦是什么,种子如何实现它的“梦”。
教学时数:一课时
课前准备:学生查阅有关作者以及作品《种子的梦》的资料。 教学过程:
一、导入
1、生交流课前搜集有关作者及作品的资料。
2、师
总结
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:“文化大革命”期间，柯岩和丈夫深受迫害，但没有被击倒，因为他内心深处有一种“不畏浮云遮望眼”的气魄和“拨开云雾见日月”的希望。今天，让我们走近柯岩，体会她在艰苦的环境中不畏艰难，敢于拼搏的精神。 二、初读课文，整体感知
1、学生自读课文，注意要读准字音，读通课文。
2、指名读课文，检查学生诵读情况。
3、说一说你都读懂了什么,
三、再读课文，理解诗意
1、学生细读课文，说说每节诗的意思。
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www.downhot.com/guanli/ 最好的管理资料下载网站 2、学生反馈，教师小结。
第1—2节:种子梦想春天的到来，而默默地积攒着力量。
第3—4节:种子的梦想是什么,
四、精读课文，突破重难点
1、学生自读课文，找种子的梦想。
2、学生品读种子的梦想这些句子，体会表达上的特点。(用拟人化的写法表现出种子的美好梦想)
3、种子是如何实现自己的梦想的,(一点一滴地积攒着力气) 五、精读课文，品味语言
1、学生自读感受最深的地方，体会诗句平实无华的语言中所蕴含的道理。 2、体会诗在表达上的方法(比喻拟人)
六、拓展
你的梦想是什么,在实现梦想过程中遇到困难怎么办,(让学生明白:遇到困难要坚信明天会更好，要为实现自己的梦想而努力奋斗。有能力的同学试着把自己的梦想写成小诗。)
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