小学语文教研简报

小学语文教研简报小学语文教研简报杏山小学语文教研工作简报认识到位积极参与中年级教研组主办 2013年12月18日 2013月12月18日下午4:40，杏山中心学校中年级语文教研组开展了“小学语文中年级教研总结会”。这次活动主要是总结如下: 一、以常规为核心，周密地安排好每次教研活动。本学期，中年级教研组定时定点安排开展教研活动。每次教研活动，组长傅善霞围绕本组研究课题，让教师从课堂教学对学生习作进行引导，老师们参与的热情较高。二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵...

小学语文教研简报杏山小学语文教研工作简报认识到位积极参与中年级教研组主办 2013年12月18日 2013月12月18日下午4:40，杏山中心学校中年级语文教研组开展了“小学语文中年级教研总结会”。这次活动主要是总结如下: 一、以常规为核心，周密地安排好每次教研活动。本学期，中年级教研组定时定点安排开展教研活动。每次教研活动，组长傅善霞围绕本组研究课题，让教师从课堂教学对学生习作进行引导，老师们参与的热情较高。二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。我组每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，上好每一堂课。为了提高老师课堂的有效性，教研组及时探讨上课后情况，课堂有效了，学生的知识掌握更牢固。三、以课题为抓手，努力提升我组教师解读教材的能力。 “文本作文教学有效课堂”是我组的研究课题。针对课题研究的目标和方向，中年级组教师针对自己平时的教学进行思考，反思的主题要围绕自己研究的主题进行。通过课堂教学的反思，找出以后作文教学改进的措施。四、积极参加学校开展的教研活动我组教师积极参加学校开展的优质课比赛。优质课中，各教师紧扣中段教学的年段目标，在教学中注重为学生搭建平台，让学生乐说，乐写，利用文本指导学生写作文，课堂真实、扎实，体现了文本作文教学的有效性，得到全校老师一致好评。教研活动又一次激发了教师们上好语文课的积极性。总之，本学期我们中年级组的教研活动在学校领导的关心和支持下圆满地结束，老师们在教研活动中成长。，黄科萍摄影报道 1 2

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