高三语文地方课
我身边的生活
教学目标;
1、留意身边的生活,培养学生观察生活的能力。
2、引导学生通过观察,学会感悟生活,爱护我们的家园。
教学过程:
导入:语文学习的外延就是生活的外延。留意我们身边的生活,你会发现许多……
(一)认识我们的校园
1、讲一些注意事项,然后带学生到校园看一看。
2、引导学生有序地观察校园,从整体上认识校园。
3、校园环境优美。
4、实践:观察你家附近的环境。
(二)了解校园中的植物及生长情况
1、讲清观察重点
(1)观察校园中有哪些植物?
(2)它们的生长情况怎样?
2、给学生分组,然后分组到校园观察,相互说说自己观察的情况
3、实践:观察你家,附近还有什么植物,它们长的怎样
(三)说说校园的美
1、先分小组
2、小组内先互相说一说:你认为校园里什么最美?用较通顺、连贯的一段话说一说
3、每小组派一名代表到讲台上给大家说一说
4、小结:我们的校园这么美,我们应该保护它
(四)画一画校园的美
1、先拿出准备好的纸、笔、水彩
2、把你认为校园中最美的地方画下来,用你喜欢的颜色涂色
3、学生画画,教师巡视指导
4、选出画的好的予以表扬,让大家看一看
(五)保护我们的校园环境
1、谈话,我们的校园这么美,我们该怎样保护它
2、学生先说一说
3、小结
(1)爱护花草树木,不折枝摘花。
(2)保护卫生,不随地吐痰,不乱扔纸屑、塑料袋、果核等,不乱涂乱画。
(3)看到破坏环境的行为要制止。
(六)生活中常见的污染
1、说说你所见到的污染
(1)水污染(水体浑浊、变色、臭味)
(2)空气污染(烟、汽车尾气)
(3)农药污染
2、补充
(1)噪声污染
(2)光污染
3、我们生活的环境受到了严重的污染,我该怎么办?
(七)不乱扔塑料袋(白色污染)
1、谈话:现在生活相当方便,空手出去,可以买回一袋一袋的菜、生活用品,方便之余,也带来了污染,塑料袋到处都是
2、分组说说塑料袋给我们带来了哪些方便和不便
3、讲解白色污染
4、实践:建议家长多用布袋,少用一次性塑料袋
(八)洗涤剂污染
1、谈话:家中清洗衣物、餐具、厕所等常用哪一些洗涤剂?
2、导入:洗涤剂是洗东西的,怎么是污染呢?
3、讲解
(1)洗涤剂泡沫缝隙中栖存细菌,造成生活用水污染。
(2)洗涤剂对水生生物有轻微毒性,造成鱼类畸形。
4、建议:
(1)不用含有磷酸盐的洗涤剂。
(2)妥善处理含有合成洗涤剂的废水。
(九)节约用水
1、谈话
(1)说说我们生活中哪些地方需要用水?水与我们生活息息相关。
(2)水是哪来得,是不是取之不尽,用之不竭?水资源是有限的,有的地方严重缺水。
(3)资源正受到严重污染。
2、启发:我们应该节约用水,保护水资源
(十)空气污染
1、分组讨论:说说你知道的空气污染情况
2、讲解
(1)空气污染的类型。
(2)空气污染的形成。
(3)空气污染的危害。
(十一)噪声污染
1、放录音让学生听:音乐、朗读、谈话、喧闹、车鸣声、轰鸣声……
2、让学生说说听到各种声音的感受
3、讲解
(1)什么是噪声污染。
(2)噪声污染的危害。
(3)处理措施。
(十二)农药污染
1、谈话;农药在现代农业中的普遍应用,在提高产量的同时,也污染了环境
2、“我”身边的农药污染
(1)蔬菜
(2)水、土地污染。
3、谈谈我们应该采取的措施
(十三)沙尘暴
1、谈话:
(1)见过沙尘暴吗?
(2)它有哪些危害?
2、讲解:
(1)补充沙尘暴的危害。
(2)讲解沙尘暴频发的原因。
3、我们要保护植被,积极植树种草,重建美丽、清新的家园
(十四)保护动物
1、谈话:目前由于人们的过度砍伐森林,动物丧失了生存环境,加之环境恶化,人们乱捕动物,一些动物急剧减少,珍稀动物濒临灭绝,这对人类的生存和发展构成了极大的潜在威胁
2、说说你喜欢哪些动物
3、我们应该怎样保护动物
(十五)不随意扔废旧电池
1、说说电池的用途
2、给电池分类
3、说说你家的废旧电池是怎么处理的
4、简单介绍随意扔废旧电池的危害
5、妥善保管好你家的废旧电池
(十六)自觉抵制一次性餐饮具
1、谈一谈你用过的一次性餐饮具
2、你们知道它们是怎么制造出来的吗(用什么原料)
3、讲解
(1)一次性筷子(木材、竹)
(2)一次性餐盒、塑料袋(塑料、纸)
4、我们应自觉抵制一次性餐饮具,尽量不用或少用、
(十七)保护环境从我做起
教学目标:体会环境污染的危害,建立环保意识
教学方法:分组说一说
教学过程:
1、分小组说说…我?身边的环境污染
2、分组说说“我”哪些行为会污染环境
3、“我…打算怎么克服自己的不良行为
4、小结:保护环境,从我做起,从小事、从点点滴滴做起
(十八)做个环保小卫士
1、分组说说“我”生活中见到的破坏环境的行为
2、想一想,我该怎么办
3、小结:我该怎么办
(1)主动制止、劝说
(2)报告老师或家长
作业:留心身边的生活,写一篇以“我与我身边的生活”为话题的作文。
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