“国培
计划
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（2014）”初中数学骨干教师短期集中班
“影子教师”实践鉴定表
学员姓名: 张秀武
学员学号: 64
学员工作单位: 中方县聂家村中学
培训
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学科: 数学
影子教师实习学校: 湘潭十六中
基地学校指导老师: 许美群
湖南科大指导教师：——袁梓瀚————
数学与计算科学学院国培办印制
一、学员信息
姓名
张秀武
性别
男
年龄
34
职务
教导主任
职称
中一
教龄
14
工作单位
中方县聂家村中学
二、个人
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
通过这次“数学短期班国培学习”项目的培训，使我在教育教学理念上接受了一次深刻的洗礼，让我有机会再次来充实和完善自己。在这次培训的过程中，我聆听了多位教育专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务知识。同时我也深深的感到自身存在的不足，我决定细品所学，总结所得，把此次培训的所学，所得用于现实教学中。
在培训中，无论是每一次听课学习，还是教师的课堂教学展示，都让我感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光，我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复地琢磨和专研，不断地反思和总结。对我来说，不论是从理论还是教学上，这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中，我也能积极参与交流和讨论，聆听感言，交流自己的心得。从每次的学习中，我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展，让我对教育教学又充满了信心和希望.以前的教学，我们几乎都是强行灌输。课堂上往往都是老师在唱独角戏，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段及思想，强求学生被动接受学习，我是课堂的核心、组织者，学生必须跟着我的脚步走。而新课程明确指出，教师在课堂中的角色要发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学;引导学生进行自主探究学习，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个教学过程，实现课堂教学的三维目标。
有句俗话，叫做“心动不如行动”，亲临了这些教育教学专家们的精彩传授，学员们私下里热烈交流讨论，人人坦言收获甚丰。我觉得自己在今后的教育教学实践中，在对教育工作的宗旨认识、数学教师肩负的育人责任、新课程理念的探索与思考、数学课堂教学的模式实践、科研课题的立项与实践、师生和谐关系的协调都应该有更高的追求。
三、影子教师期间主要教学内容
1、七年级 有理数复习（二）
2、九年级 相似三角形的应用
3、九年级 相似三角形练习
4、八年级 三角形的特殊线段
5、八年级 定义、命题
6、九年级 相似三角形的性质
7、九年级 讲评试卷
四、影子教师期间主要教研内容
一、听湘潭十六中优秀教师的教改示范课。
二、分组讨论听课的收获和得失。
三、培训学员代表上国培学习汇报课。
五、影子教师期间的主要收获
1、开拓了自己的视野，学到了许多新的教学理念。
2、聆听优秀教师的示范课，感受到了其深厚的教学经验和丰富的教学手段。
3、学到了点湘潭十六中先进的教学方法和形式，可以现学现用指导自己的教学工作。
六、影子教师小组长评语
该学员表现优秀，服从工作安排，守时负责。
七、影子实习高校指导教师评语
成绩：
八、影子教师基地学校导师评语
成绩：
九、影子教师基地学校总体评价结果
基地学校公章
年 月 日
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