教师对小学一年级孩子的教育故事

教师对小学一年级孩子的教育故事教师对小学一年级孩子的教育故事教育是一门艺术，在一年的从教生活中，我深刻感受到教师只有将自己更多的爱融入到平时的点滴教育中，爱生如子，更多的关心哪些特殊家庭的孩子，让他们养成良好的习惯，塑造健康的心里和人格，养成对学习对生活的浓厚兴趣，提高求知的本领，适应未来社会的需要，这才是教育的功能所在，下面我将我的教育故事与他们一起分享:我专业从事公文和职称论文写作～物美价廉～先写稿子～看后满意再一三八八七零零六七二一, 付款～扣扣～九五四七七五二一六～电话近年来～单亲学生的人数呈上升趋势～这些离异家庭的学生极少享...

教师对小学一年级孩子的教育故事教育是一门艺术，在一年的从教生活中，我深刻感受到教师只有将自己更多的爱融入到平时的点滴教育中，爱生如子，更多的关心哪些特殊家庭的孩子，让他们养成良好的习惯，塑造健康的心里和人格，养成对学习对生活的浓厚兴趣，提高求知的本领，适应未来社会的需要，这才是教育的功能所在，下面我将我的教育故事与他们一起分享:我专业从事公文和职称论文写作～物美价廉～先写稿子～看后满意再一三八八七零零六七二一, 付款～扣扣～九五四七七五二一六～电话近年来～单亲学生的人数呈上升趋势～这些离异家庭的学生极少享受到父爱、母爱的温暖～就会形成严重的心理障碍～从而表现出不良行为～有的甚至影响他,她,往后的生活～在从教一年多来～在我所教的一年级的过程中我们班里就有一位父母离异的孩子～名叫XX～在平时的上课和游戏中～我发现这名学生性格内向～不爱与同学交流～参与意识淡薄～注意力分散～从他忧郁的神情中看的出他心里有太多的故事～别看是一年级孩子～其实他们心里的细腻只有用心才会感受到～我便开始注意他了～每天都是他爷爷来接他～有一天我特意在校门口主动与这孩子的爷爷攀谈起来～从爷爷的口中我知道这孩子的父母离婚了～爷爷讲那时儿子和儿媳经常争吵、打闹～这时一旁的孩子会躲在一旁～边哭边喊:“爸爸、妈妈你们别吵了～别打了。”当他的哭喊声没有能制止父母的打闹～他就会不再哭喊了～呆在一边睁着大眼睛看～时间长了～孩子的性格就会变得胆怯～漠不关心～仇视父母。父母离异后～跟随父亲的他得不到母爱～眼睁睁地看着活泼的孩子变得孤独～不爱说话～忧郁～急躁。事后孩子的母亲从新组建了新的家庭～孩子挨着父亲和爷爷过～由于他父亲为了生计四处打工～孩子就由爷爷带着～年迈的爷爷能做的就是让他吃饱穿暖～至于学习上爷爷也不知道怎么辅导～孩子的母亲想来看孩子～孩子的父亲多次不准母亲探望孩子～这样折腾后～孩子的母亲也渐渐和孩子疏远了～爷爷说:“每当看到邻居家的孩子～父母抱着～逗着～不是买玩具买吃的～就是买新衣服时～我这心里也难受”～说着爷爷老泪纵横～作为教师我的心里像刀割一样～不停地安慰爷爷～再往后的教育教学中～我试图走近这位学生的内心～我首先让他担任小组长～提高他的自信心～然后我把孩子叫到寝室里～给孩子好吃的零食～与孩子交谈～每天放学后利用半小时给孩子补习落下的作业～纠正孩子的书写～让他养成良好的书写习惯～孩子不懂的地方耐心细致地讲解～不时给孩子买玩具～一月过去了～两月过去了～。。。。孩子逐渐变得活泼了～好学了～参与意识逐渐增强～在班里的成绩直线上升～我欣慰地看到在我的努力下改变了一个孩子如花般的童年～这让我感到从未有过的高兴和难以言表的幸福。如今～越来越多的人认识到～一个父母双全、温馨美好的家庭氛围～对孩子的身心健康尤其是健康人格的形成所起的作用比物质条件更为重要。从这方面来说～即便是物质条件再好的离异家庭～也依然是一种有“缺陷”的家庭～因为孩子生活中的一个重要人物不能相伴他成长。尽管在现代社会～人们对于离婚已经能够平静对待～但这毕竟是一种离散～它给人们的心理不同程度地带来痛苦和无奈。成人如此～孩子更是难逃“劫难”。假如成人只顾自己的伤痛而忽略孩子的痛苦～势必使孩子在孤独和痛苦中产生被遗弃的心理。父母离异成了他们的最严重和最复杂的精神危机。我专业从事公文和职称论文写作～物美价廉～先写稿子～看后满意再付款～扣扣～九五四七七五二一六～电话一三八八七零零六七二一, 在一年级的教学中～除了关心离异家庭的学生我还关心成绩较差的农民工子女。随着城市务工人员的不断增加～外来农民工的子女大量涌入我校～作为一名教师如何关心孩子～提高孩子的学习能力～培养他们学习习惯～我一直努力地工作。这些农民工子女他们都有这样或者那样的心理问题～不同程度的存在自卑感和陌生感～我积极用赏识教育的眼光～发现他们身上的闪光点～并加以引导～为他们提供展示自己的机会～让他们不断体验成功的快乐～树立并强化战胜困难～赢得成功的自信心。在每节课上,我总是用信任的眼神让他们大胆开口～积极参与～把较容易的留给他们～并且及时鼓励。课堂练习时～我总是在他们身旁多走几回～多停留几时～为他们解疑释惑。每到周末和假期我主动 “送教到家”。利用周末、放学的时间～假期到家里指导学习～提高他们的学习成绩。多给农民工子女一份爱心,多一份关注,多一份成功的喜悦。 “爱”这个令人陶醉的字眼～它是一切美好事物的化身～它包括着广袤的内涵～囊括着深邃的哲理～它赋予生命和万物以魅力。作为教师只有严格要求～平等对待～多和离异家庭的学生和农民工子女谈心～多了解离异家庭的学生和农民工子女的处境～努力解决他们的实际困难～为孩子献上自己的爱～才能引导他们顺利走过人生历程上的这一岔路口。从而走好自己的从教之路。

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