小司机活动方案

小司机活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 主题名称:小司机 实施时间:二周 主题目标: 1、了解常见车辆的不同外形和功用。 2、体验车辆给我们带来方便。 环境创设: 1、创设“小司机”， 孩子们知道了马路上的汽车要有序的开。 2、在教室里创设“大马路”的环境，让幼儿体验开车的乐趣。 主题活动实施 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 一级 小司机 二级 开车 运货卡车工作忙 认识和了解马路上不同车辆的外形体验车辆给我们带来方便。 关键 和功用。 经验 装饰小汽车(美术) 货运卡车工作忙(美术)小一 汽车开来了(音乐)小三 小小送货员(数学) 必车轮咕噜咕噜转(语言)各班 洒水车(语言)小四 集选 红绿灯(常识) 体 怪汽车(语言)小四 自马路上的车(数学)各班 安装车轮子(数学)小2 停车场(数学) 学选 习 什么会滚 小火车 拼拼小汽车 益智区 装饰小汽车 车轮滚滚 美工区 音乐区 我的小汽车 个 语言区 说说交通工具 怪汽车 别 换轮胎 生活区 建构区 马路上 儿歌:红绿灯 生活 谈话:怎样过马路、学会避开危险 角色游戏:公共汽车 游戏 表演游戏:我的小汽车、开车咯 建构游戏:马路上 , 红绿灯 情景材料:自制红绿灯、各色塑料小圈 运动 玩法:全班每位幼儿都扮作小司机，双手持塑料圈当方向盘开 车。当红灯标示出现时立即停下来，看到绿灯标示继续前行。 , 开车喽 情景材料:各种玩具动物车辆如干、自制树林等障碍物若干 玩法:教师在马路中间设置摆放树林等障碍物，幼儿骑行各种玩具动物车，绕过障碍向前行。 , 一列火车长又长 玩法:教师当火车头，幼儿双手握拳双肘向外绕圈，一个一个跟着老师，绕着场地向前行。 1、帮助幼儿一起收集各种玩具车辆，了解玩具车辆的不同外形特征。 课程资源 2、利用假日带领幼儿外出乘坐各种交通工具，体验车辆给我们带来的方便。 3、请家长做老师，向幼儿介绍汽车的主要结构及其用途。 集体学习活动 活动名称:装饰小汽车(美术) 适合年龄:小班上学期 活动目标: 1、能够用按一个方向涂色的 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 装饰小汽车。 2、体验装饰小汽车的快乐。 活动准备: 1、各种小车形状的各种纸张若干(图片见电脑教具包) 2、油画棒 3、黑板上画马路场景 活动过程: 一、马路上的车( 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 目的:回忆已有经验引出话题。重点观察:幼儿是否具有相关经验并乐意表达) 导入语:小朋友们，我们已经参观过了马路上的车了，有谁愿意来告诉我们大家，你们看到了些什么车啊,你们坐过什么车, 幼儿自由回忆和回答 小结:原来，马路上有各种各样的车。 二、装饰小汽车(设计目的:学习按一个方向涂色的方法 重点观察:是否能按一个方向涂色，能否在边框内涂色) 1、观察车子(出示4种车辆，剩余的一种进行示范) 重点提问:今天啊，也有许多小汽车来到了我们的教室里，我们一起来看看都有些什么车,它们有什么地方不一样,你们觉得汽车什么地方漂亮, 小结:汽车的形状不一样、轮子不一样，但是有了漂亮的颜色，每辆车子都很好看。 2、教师示范 (1)先给小汽车的车身穿衣服，穿衣服的时候要按一个方向涂色，小心衣服不要弄到车子的身体外面哦。 (2)然后给车门穿衣服，也要按一个方向哦。 (3)不要留下白点点，小汽车喜欢颜色满满的衣服。 3、幼儿自由装饰车子，教师巡回指导 三、小小汽车展(设计目的:体验成功的快乐。重点观察:能否勇于向同伴介绍自己的作品) (摆放作品时，教师需将车辆归类、排列整齐) 重点提问:你们看看谁的小汽车最漂亮,你最喜欢谁的小汽车,为什么, 小结:颜色涂得满满的感觉小汽车亮亮的很干净，很漂亮。 (如果有幼儿出现两种颜色的，教师还可小结:有的车子穿了两种不同颜色的衣 服，真好看～) 活动名称:安装汽车轮子(数学)小二 适合年龄:小班上学期 活动目标: 1、初步感知圆形的特征，知道圆圆的图形才会滚。 2、能找出大小对应的圆形并粘贴车轮。 活动准备: 1、画两辆汽车，车轮分别为正方形、三角形。 2、各种积木若干，每个幼儿一张圆形图片。 3、幼儿操作材料“汽车” 活动过程: 一、不一样的汽车(设计目的:观察汽车的车轮，知道汽车的车轮是圆形的。 观察要点:幼儿能否通过观察知道汽车的车轮是圆形的。) 教师:马路上开来了两辆车，教师出示汽车图片(出示两辆汽车，车轮分别为正方形和三角形) 提问:(1)你们看，这两辆汽车和我们平时看到的汽车有什么不一样, (2)这样的汽车好不好,为什么, 小结:正方形和三角形都是不会滚的图形，把它们当车轮，汽车就不会开了。 二、会滚的图形(设计目的:比较三个图形，知道圆形会滚 观察要点:幼儿能否感知圆形的特征，知道圆圆的图形才会滚) 教师:宝宝们，我今天带来了三个可爱的图形，你们认识吗,(出示:三角形、圆形、方形的积木) 提问:你们知道，哪个积木会滚,(幼儿每人一份操作材料) 幼儿操作:请幼儿将各种积木放到地面上滚一滚，看看哪个会滚，哪个不会滚。 小结:原来，圆圆的积木才会滚。 三、安装汽车轮子(设计目的:能指出大小对应的车轮黏贴 观察要点:幼儿能否根据车辆的大小选择车轮黏贴。) 1、会开的汽车 提问:怎样的汽车才会开呢, 师:那我们就来帮帮这些汽车，给它们装上合适的轮子，让它们开动起来吧。 2、安装汽车轮子 幼儿操作:(1)给操作材料“汽车”装上轮子。 提示:根据汽车的大小，选择对应的车轮 (2)让幼儿拿着纸制汽车玩一玩，开一开。 教师帮助幼儿把车轮黏贴在正确的位置 结束语:汽车们有了圆圆的轮子，高高兴兴地开起来啦。 活动名称:车轮骨碌骨碌转(语言) 适合年龄:小班上学期 活动目标: 1、知道不同类型的车辆发出不同的铃声，模仿它们发出的不同声音。 2、尝试体验儿歌的韵律美和节奏感。 活动准备:各种玩具车辆 童易软件“小司机” 活动过程: 一、说说自己上幼儿园的方式(设计目的:经验回顾，激发幼儿的学习兴趣。重点观察:幼儿是否能积极回应老师的提问。) 1、说说上幼儿园的方式 重点提问: (1)你们是怎样来幼儿园的, (2) 如果是坐车来的，说说坐的是什么车。 (3) 谈论车子怎样跑得快，车身下都装着什么。 小结:原来你们都有许多方法来到幼儿园，那么下面老师来请小朋友上来表演一下你是怎样来到幼儿园的。 老师播放音乐，在音乐声中，幼儿用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。 二、学念儿歌(设计目的:说一说学一学，感受儿歌的韵律美和节奏感。重点观察:幼儿是否能掌握儿歌中车辆发出声音的节奏。) (1) 重点提问:今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧,(老师在座位上边念儿歌 边做动作，并请小朋友一起来学一学) 附儿歌:小汽车呀嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，带着我呀向前跑。车轮骨碌骨碌转，转呀转，转呀转，转呀转，一直转到幼儿园。 (2) 教师扮演司机，幼儿扮演乘客。教师边做开车状，边朗诵儿歌。 (3) 引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。如:摩托车突突突，突突突突突 突;自行车丁零零，丁零零丁零零，等等。 三、游戏:开汽车(设计目的:在游戏中按照老师的口令变换车辆、模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。观察要点:幼儿是否能按照老师的口令变换车辆，边念儿歌边开车。) 听老师的信号变换车辆，边念儿歌边开车。 注意:(1)车辆要按照儿歌的节奏进行。 (2)行驶中互相不碰撞。 活动名称:汽车开来了(音乐) 适合年龄:小班上学期 活动目标: 1、 初步了解各种车辆及其发出的声音，尝试模仿它们的动作。 2、 体验音乐活动的快乐。 活动准备:小3 1、歌曲《汽车开来了》 2、童易软件《马路上的车》 3、汽车图片 活动过程: 一、激趣导入 导入:今天马路上开来了许多车，我们一起去看看。 1、欣赏 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 《马路上的车》 重点提问:什么车开来了,它会发出什么声音, 用音乐节奏进行小结:自行车开来了，***|***|(用拍手的形式) 小汽车开来了，**|**| 大客车开来了，**|**| 扫路车开来了，***|***| 洒水车开来了，**|**| 二、欣赏并模仿各种各样的车 1、欣赏歌曲《汽车开来了》 师:汽车开来了，我们一起来听一听。 过渡:那么，你们知道这些汽车是怎么开的吗, 2、尝试模仿不同的车 (1)洒水车 教师做动作，幼儿进行猜测。 提问:请你们猜猜这个可能会是哪辆车,是怎么做的,我们一起来学学。 (2)自行车 提问:谁会骑自行车,请你来模仿一下骑车的动作, (3)大客车 提问:大客车会是怎么开的呢,(请两个两个幼儿进行合作模仿大客车) (4)扫路车 提问:你在马路上见过扫路车吗,它是怎么扫路的,谁会模仿, 小结:马路上有各种各样的车，它们的动作也是不一样的。 三、游戏:汽车开来了 师:你们看，这里有这么多不同的汽车，现在就请你们去选一辆自己喜欢的车， 我们一起跟着音乐来开汽车。 1、边播放音乐边模仿开汽车 在背景音乐《汽车开来了》中，幼儿自由模仿和表现。 活动目标:马路上的车(数学)各班 适合年龄:小班上学期 活动目标: 1、能比较玩具车的大和小，尝试将车停放在相应大小的车位内。 2、了解各种车辆的功能与职业特点。 活动准备:创设停车环境(在室内地面画好与玩具车大小匹配的“车位”)，创设十字路口环境(有横道线和车道)，各种玩具车若干辆。 活动过程: (一) 角色游戏:车辆调度 在角色扮演中，了解各种车辆的功能与职业特点。 停车场管理员负责接听各种电话，安排各种车辆。我们一起来听听今天有什么电话进来。 1、 消防车灭火 (丁零零。。。。。。电话铃响了，教师假装接电话。)啊,玩具店着火了,我们应该安排什么车辆过去,(消防车) 请几位小朋友扮成消防员，开着消防车去没火。回来之后给他们五角星以作奖励。 2、 救护车救人 (丁零零。。。。。。电话铃响了，教师假装接电话。)啊,蔬菜店有人晕倒了,我们应该安排什么车辆过去,(救护车) 请几位小朋友扮成医生，开着救护车去救人。回来之后给他们五角星以作奖励。 3、 公共汽车运送客人 (丁零零。。。。。。电话铃响了，教师假装接电话。)哦，**幼儿园的小班要去旅游，我们应该安排什么车辆过去,(公共汽车) 可以安排小汽车过去吗,为什么,(不可以，小汽车坐的客人少) 请几位小朋友扮成公共汽车司机，开着车去运送客人。回来之后给他们五角星以作奖励。 教师可以根据时间，将这种游戏反复玩下去，让幼儿在愉快地游戏中熟悉相关职业的特点，并知道根据车辆的作用和职业特点进行简单的分类。 (二) 停放车辆 1、 引发兴趣 下班了，各种车辆都要回家了。司机们忙碌了一整天，你能帮他们找到原来的停车位，把车停好吗,(带领幼儿来到“停车场”。) 现在的停车场与平时看到的停车场有什么不一样,(引导幼儿发现车位的大小、长短都不一样) 2、 幼儿操作 (1) 先请一个小朋友帮忙找到合适的停车位。 (2) 教师请个别幼儿拿一辆车放到车位里比较一下，再请其他幼儿按自己车辆 的大小寻找合适的车位来停车。停完后，教师和幼儿一起检查大家是否操 作正确。 小结:这个停车场的车位有大有小，有长有短，汽车要选择合适的车位停车。 (三) 大车小车开开开 教师扮演警察，幼儿扮演司机，在模拟的马路上进行开汽车的游戏。 1、 游戏一 我们来玩开汽车的游戏，好吗, 谁愿意做大车，谁愿意做小车,(幼儿自由选择，可手持大小车模) 准备好了吗,现在出发。汽车汽车开开开，马路上面转一转，小车小车快快开，大车大车慢慢开。(幼儿根据要求开车) 2、 游戏二 可选择男孩做大车，女孩做小车。游戏可反复进行。 活动名称:红绿灯(科常) 适合年龄:小班上学期 活动目标: 1、知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，能较灵敏地根据信号做动作。 2、体验模仿游戏的快乐。 活动准备: 1、事先带幼儿认识红绿灯，了解不同颜色灯光的作用 2、红、绿色手工纸 3、教室布置马路的环境、电脑背景图 活动过程: 一、小汽车出门(设计目的:引导幼儿认识红绿灯并知道它所表达的含义。重点观察:幼儿是否对红绿灯的意思) 导入语: 有辆小汽车刚从汽车制造场里出来，对一切都觉得奇怪。它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀叫”。忽然它看到一样东西总是眨着眼睛非常奇怪。你们能告诉小汽车这是什么吗, 重点提问: 1、红绿灯上有几个颜色的灯,最上面是什么颜色,最下面是什么颜色,中间是什么颜色, 2、红灯眨眼睛，是告诉我们什么,绿灯眨眼睛是告诉我们什么, 小结:红绿灯很重要，司机和行人都要看好这个标志，遵守交通规则，这样过马 路才 能安全。 二、红灯和绿灯(设计目的:引导幼儿根据不同的信号做出不同的动作。重点观察:幼儿能否根据信号做动作) 1、红灯亮了 重点提问: (1)红灯时，小汽车应该怎么样,行人在红灯时又在干什么呢, (教师用儿歌小结:开开开，小心开，红灯亮了停一停;走走走，小心走，红灯亮了不能走。) (2)想一想可以用什么动作表示,(教师和幼儿一起做动作 提示:幼儿可以做好手握方向盘的动作静止、行人可以停下来说说话或者假装看手机等) 2、绿灯亮了 重点提问: (1)绿灯时又会怎样, (教师用儿歌小结:开开开，小心开，绿灯亮了快快开;走走走，小心走，绿灯亮了向前走。) (2)谁来做一做动作,(教师和幼儿一起做动作 提示:行人可以向前行走、幼 儿还可以手握方向盘往前开车。) 教师小结:原来，红灯的时候行人和汽车都要停一停;绿灯的时候，行人和汽车才能走。 三、游戏:红绿灯(设计目的:从游戏中巩固交通规则。重点观察:幼儿能否听口令变化动作) 幼儿分成行人和司机，根据教师发出的口令，做出相应的动作。幼儿边念儿歌边过马路。 小结:下次我们在过马路时也要这样，遵守交通规则，做个好司机、好行人。 红绿灯 开开开，小心开，红灯亮了停一停;走走走，小心走，红灯亮了不能走。 开开开，小心开，绿灯亮了快快开;走走走，小心走，绿灯亮了向前走。 活动名称:洒水车(语言)小四 适合年龄:小班上学期 活动目标: 1、欣赏儿歌洒水车，尝试大胆表述儿歌内容 2、体验儿歌表演的快乐 活动准备: 背景图(见电脑教具包)、音乐《洒水车》 一、看一看 重点提问:这是什么车, 你喜欢他吗,为什么, 二、想一想 1、洒水车的作用 重点提问:洒水车有什么本领, 小结:洒水车会唱歌会跳舞 2、听音乐《洒水车》 重点提问:洒水车唱的是什么歌, 小结:洒水车会唱歌，要问唱什么歌,雨婆婆的清凉歌 重点提问:跳的是什么舞, 小结:洒水车会跳舞，要问跳什么舞,花孔雀的开屏舞 三、学一学 1、集体欣赏儿歌《洒水车》 2、看着PPT跟读儿歌 3、分组念儿歌 四、秀一秀 重点提问:洒水车是怎么开的,(做动作) 你们想不想一起来开一开洒水车, 附儿歌:《洒水车》 洒水车，会唱歌，要问唱什么歌,雨婆婆的清凉歌 洒水车，会跳舞，要问跳什么舞,花孔雀的开屏舞 活动名称: 货运卡车工作忙(美术)小一 适合年龄:小班上学期 活动目标: 1、了解货运车的用途，以及所装的物品。 2、学画正方形和长方形，尝试用简单的图案表示卡车所装的货物。 活动准备:事先请幼儿注意观察马路上的运货车和上面的物品，操作包每人一份， 水彩笔，玩具车 活动过程: 一、卡车运货忙(设计目的:观察各种汽车，了解货运车的用途。 观察要点:幼儿能否通过各种汽车的比较，知道卡车是专门运送货物的汽车。) 出示汽车图片 导入:你们看，这里有很多的汽车，你们都认识吗, 提问:哪辆汽车可以运货,为什么,车上装了什么货物呢, 小结:大大的卡车有大大的车厢，是专门用来运送货物的。 二、卡车运货忙(设计目的:学画正方形和长方形，尝试用简单的图案表示卡车所装的货物。 观察要点:幼儿能否用正方形和长方形表示简单卡车上的纸箱。) 师:今天我们教室里开来了很多卡车，你们看，有没有装上货物啊, 1、幼儿动手操作 师:今天请宝宝们给卡车装上货物吧，你想让你的卡车运什么呢, 要求: (1)在剪成货运卡车的纸上，添画许多正方形或长方形的纸箱。 (2)尝试在纸箱上画上简单的图案来表示纸箱里装的物品。 2、教师师指导幼儿: 重点指导幼儿绘画长方形和正方形，给能力弱的孩子一些建议，使幼儿能顺利完成作品。 3、作品介绍 师:小卡车们都装上了货物，你们都给小卡车装上了什么货物呢, 要求:请幼儿将自己的作品介绍给大家，告诉大家车里装的什么。 小结:我们的小卡车都装满了，运送货物真忙碌 三、游戏:小车运货(设计目的:通过游戏进一步了解卡车的用途 观察要点:幼儿能否开开小卡车，将玩具送回家) 师:小小卡车运货忙，请小卡车把这些货物分别送到玩具店、菜场、水果店吧。带上你的小卡车运货去吧。 活动名称:小小送货员(数学) 适合年龄:小班上学期 活动目标: 1、尝试根据物品的不同用途进行分类。 2、体验当送货员的乐趣。 活动准备:玩具车若干辆(运货卡车、箱式货车、小轿车、大巴士、大吊车、搅拌车等)，塑封货车图片(车厢上有黏性，并有糖果、玩具或蔬菜标记。幼儿人手一份)，各种糖果、玩具、蔬菜图片若干，糖果店、玩具店、菜场图片三幅 活动过程: (一) 不同的车 1、 认识各种车辆 出示各种玩具汽车。 提问:(1)你们认识这些车吗,它们是什么车, (2)这些车有什么用,你在哪里见过,(引导幼儿迁移生活经验，说说这些车的用途，如卡车是运送东西的，后面不能坐人;大吊车是工地上造房子用的，等等。) 2、给车辆分类 请幼儿将车子分类摆放，找到自己的好朋友。 提问:(1)搅拌车的好朋友是谁,为什么大吊车是搅拌车的好朋友, (2)大卡车可以和谁放在一起, 小结:原来这些车的用途都不一样，有的是用来坐人的，有的是用来运货的，有的是工地上的工程车。 (二) 送货员装货 1、 集体示范 出示货车图片和货物图片，请幼儿帮忙装货。 提问:(1)瞧，这里有这么多的货车，可是没有司机，请你们来帮忙，把货物装上货车吧。 (2)先来看看，这里有些什么货物呢,(糖果、巧克力、玩具枪、洋娃娃、青菜、胡萝卜等。) (3)你觉得这些活动可以装在一起吗,为什么, 小结:货物里有吃的，也有玩得，应该分开装在不同的货车上。 提问:(1)糖果和青菜都是吃的，它们可以装在一起吗,(最好分开) (2)玩具枪可以找谁做朋友,(布娃娃) 小结:巧克力和糖都是零食，青菜、胡萝卜都是蔬菜，布娃娃、玩具枪都是玩具。 2、 幼儿操作 出示货车操作板。 提问:(1)看看每辆货车上有什么标记,这个标记是什么意思,(提示这辆车装 得是什么货。) 分发给幼儿每人一块操作板，请幼儿根据车上的标记，黏贴相应货物。操作完毕后，请幼儿介绍:自己的货车装了什么货,有没有装错, (三) 送货员送货 1、 出示糖果店、玩具店、菜场三幅背景图片，引导幼儿将货车“开”到不同的 地方。 提问:(1)现在你们都装好货了，我们一起开着货车去送货吧。瞧，你车里的货物应该送到哪里呢, 2、请幼儿将手中的车贴到相应的背景图片上，完成送货。 活动名称: 停车场 (数学) 适合年龄:小班上学期 活动目标: 1、尝试比较大小，积累初步的分类经验。 2、会看红绿灯，知道要遵守交通规则。 活动准备: 1、收集大小两种玩具车各若干。 2、创设停车场环境两处:(见电脑照片) 一处在室内地面画好与车模大小匹配的线条。 一处是大小不同的两个停车场。 3、玩具红绿灯一个。 活动过程: 一、开车游戏(设计目的:用情景的方式导入，激发幼儿的学习兴趣。重点观察:幼儿是否能积极参与游戏活动，会看红绿灯，知道要遵守交通规则。) 幼儿扮演司机，手持玩具车在室内围成一圈，顺向或逆向开动;教师扮演交通警察，以“红绿灯”作指示。让幼儿动静交替，使其懂得“红灯停、绿灯行”的交通规则。 2、“司机”下班后需将车开到“停车场”。 二、展示“停车场”，寻找适合的车位停车(设计目的:尝试比较大小，积累初步的分类经验。重点观察:幼儿是否能尝试比较车辆大小，按车的大小寻找合适的位置停放。) 1、看看:车位一样大吗, 2、想想:哪个车位停自己的车合适,(大车停大车位，小车停小车位) 3、试试:幼儿按自己车的大小寻找合适的位置停放。 三、在第二次开车活动后展现的停车场，尝试分类停车。(设计目的:经验巩固，尝试比较大小，积累初步的分类经验。重点观察:幼儿是否能尝试比较大小，把大车停在一边，小车停在另一边。) 1、“司机”们下班后到了新的“停车场”，这次要求把车分停两边，大车停在一边，小车停在另一边。 2、比较一下两边车位的大小，想想小车该停到哪边,大车该停到哪边,(小些停小些的停车场，大车停大些的停车场) 活动延伸: 此场景及标记可放在区域中让幼儿活动。 活动名称:怪汽车(语言)小四 适合年龄:小班上学期 活动目标: 1、 欣赏故事《怪汽车》，感受故事的趣味性。 2、 比较车辆和车轮的大小，能黏贴制作各种“怪汽车”。 活动准备: 1、 小椅子 2、 各色彩纸剪成的大小不同的“车身”和“车轮”。 3、 故事《怪汽车》。 活动过程: 一、 谈话导入:(设计目的:引发幼儿对于汽车的兴趣。重点观察:幼儿是否能 根据生活经验说说马路上的车) 1、导入:小朋友，你们有没有看过或乘过车, 2、重点提问:那马路上有些什么车, 小结:原来马路上有各种各样的汽车，每辆车都有自己的用处。 3、问题思考: 重点提问:动物们想用南瓜、西瓜和萝卜做车会是什么样的,能不能在路上开, 小结:答案就在故事《怪汽车》中，我们一起来看一看。 二、 欣赏故事《怪汽车》(设计目的:理解故事内容。重点观察:幼儿是否能了 解故事内容) 1、 欣赏故事前半部分，并讨论: 重点提问: 小兔和小猴分别用什么来做新房子, 警察不让在大街上滚房子，他们想了什么办法把房子搬回去的, 小结:小兔是用胡萝卜来做新房子，小猴是用西瓜做新房子。 2、欣赏故事后半部分，并讨论: 重点提问: 他们把房子变成了什么,房子怎么会变成汽车的, 后来大街上出现了什么样的怪汽车, 小结:他们给房子装上了轮子，再装上机器，房子变成了车子。马路上出现了南瓜车、西瓜车、萝卜车。 三、 学学动物朋友，做一做“我的怪汽车”(设计目的:区分车轮与车辆的大小， 黏贴制作各种“怪汽车”。重点观察:幼儿是否会选择合适的车轮与车辆进 行制作) 1、 观察不同颜色的材质 提问:想想它们可以是什么车 2、提出要求: 从许多圆形中选择两个大小相同的圆形做“车轮”。 将“车轮”黏贴在“车身”下， 前后一样平。 3、幼儿制作 四、 观赏评议(设计目的:进行车辆验证。观察重点:观察比较车辆与车轮的大 小是否一致。) 1、 从车轮的大小高低判断谁的车可以上路。 2、 将可以上路的车贴在小椅子背上，做成自己的“怪汽车”，玩一玩“开怪车” 的游戏。 (注:故事《怪汽车》，见P.70。)