唯物论认识论相关原理及方法论

唯物论、认识论、辩证法相关原理及方法论 一、自然界的物质性原理 原理:自然界中的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的～都有自己的起源和 发展史～都是统一的物质世界的组成部分。 方法论:我们要承认世界的客观性～尊重自然、保护自然～树立科学发展观～实现 人与自然和谐相处。 二、世界的物质性原理 原理:自然界是物质的～人类社会的产生、存在、发展及其构成要素～也具有客观 的物质性。人的意识一开始就是社会的产物～它是在劳动中伴随着人和人类社 会一起产生的。因此～世界是物质的世界～世界的统一性在于它的物质性。 方法论:一切从实际出发 三、物质与意识的辩证关系 原理:物质世界是先于人的意识而存在的～物质是本原的～意识是派生的～物质决 定意识,意识对物质具有能动作用,认识世界、改造世界, 方法论:物质决定意识要求我们坚持一切从实际出发～实事求是,意识对物质有能 动作用要求我们重视意识的作用～重视精神的力量～发挥主观能动性。 错误倾向:反对不从实际出发的主观主义～反对本本主义,教条主义,、经验主义 四、运动与物质的辩证关系 原理:运动是物质的固有属性和存在方式～运动是物质的运动～物质是运动的承担者。 方法论:把物质和运动统一起来～坚持辩证唯物主义 错误倾向:离开物质谈运动属于唯心主义～离开运动谈物质属于形而上学 五、运动与静止的辩证关系 原理:物质世界是绝对运动和相对静止的统一～动中有静～静中有动 错误倾向:只承认静止而否认运动是形而上学的不变论～只承认绝对运动而否认相 对静止则导致相对主义和诡辩论。 六、规律的客观性与人的主观能动性辩证关系 原理:规律是客观的～是不以人的意识为转移的～人不能创造规律～也不能改变规 律,人们具有主观能动性～也可以在认识和把握规律的基础上～根据规律发生 作用的条件和形式利用规律～改造客观世界～造福于人类 方法论:既要遵循客观规律～又要发挥主观能动性～把尊重客观规律和发挥主观能 动性结合起来～把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来 错误倾向:反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义观点,反 对不讲科学～不顾客观规律的冒险盲干的主观主义 七、实践与认识的辩证关系 原理:实践决定认识,来源、动力、标准、目的和归宿,～认识对实践具有反作用 ,正确的意识……错误的意识……, 方法论:要求我们坚持实践第一的观点～还要坚持理论与实践相结合～做到理论与 实践具体的历史的统一 八、真理的客观性原理 原理:由于人们的立场、观点和方法不同～每个人的知识结构、认识能力和认识水 平不同～对同一个确定的对象会产生不同的认识～即真理只有一个。即真理具 有客观性。 方法论:承认真理的客观性～坚持真理面前人人平等 错误倾向:实用主义真理观等唯心主义的观点 九、真理的具体性、条件性原理 原理:任何真理都有自己适用的条件和范围,真理的条件性,,任何真理都是相对 于特定的过程来说的～都是主观和客观、理论和实践的具体的历史的统一,真 理的具体性, 方法论:真理的条件性和具体性要求我们必须在一定的时间、地点、条件和范围内把握和运用真理,表明真理与谬误往往相伴而行～要正确对待错误 十、认识的反复性无限性原理 原理:人们对事物的正确认识往往要经过从实践到认识～再从认识到实践的多次反复才能完成,认识的反复性,,人类认识无限发展的～追求真理是一个永无止境的过程。世上没有终极真理,认识的无限性, 方法论:认识要不断的拓展和深化～不断向前推移～与时俱进～开拓进取～在实践中认识和发 现真理～在实践中检验和发展真理。 十一、“一切从实际出发～实事求是”原理 原理:做事情要尊重运动的客观规律～从客观实在的事物出发～经过调查研究～ 找出事物本身所固有的而不是主观臆造的规律性～以此作为我们行动的依据。 方法论:,1,要求我们充分发挥主观能动性～坚持用科学的理论武器武装头脑～指导实践～不断解放思想～与时俱进～以求真务实的科学精神探求事物的本质和规律～在实践中检验和发展真理,2,坚持把发挥主观能动性和遵循客观规律结合起来～坚持把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来,3,既要反对片面夸大意识的能动作用的唯意志主义～又要反对安于现状、因循守旧、无所作为的宿命论,4,从整体全面发展的实际出发～做到主观与客观具体的历史的统一 十二、规律的普遍性和客观性 原理:规律是客观的～不以人的意志为转移。规律是普遍的～事物运动都遵循其固有的规律 方法论:必须遵循规律～而不能违背规律 认识论原理及方法论 总结 初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf 一、实践和认识的辩证关系 1实践是认识的基础,实践决定认识,:实践是认识的唯一来源～实践是认识发展的动力～实践是检验认识的真理性的唯一标准～实践是认识的目的和归宿。 2认识对实践具有反作用。正确的认识对实践有促进作用～错误的认识对实践有阻碍作用。 〖方法论〗:要求我们首先要坚持实践第一的观点～同时重视科学理论的指导作用 。 二、认识的反复性和无限性 认识具有反复性～由于受主客观条件的限制～人类追求真理的过程不是一帆风顺的～这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识～再从认识到实践的多次反复才能完成。认识具有无限性～人类的认识是无限发展的～追求真理是一个永无止境的过程。 〖方法论〗:认识的反复性和无限性告诉我们追求真理的过程是一个波浪式的前进或螺旋式的上升过程～这要求我们要与时俱进～开拓创新～在实践中认识和发展真理～在实践中检验和发展真理。 三、真理的客观性和一元性 真理是标志主观与客观相统一的哲学范畴～是人们对客观事物及其规律的正确认识。真理具有客观性和一元性～对同一个确定的对象～只能有一个真理～真理面前人人平等 〖方法论〗要求我们要坚持真理 四、真理具有条件性和具体性 任何真理都有自己适用的条件和范围～超出这个条件和范围～真理就会变成谬误。 任何真理都是相对于特定的过程来说的～都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一～离开这一特定的过程～真理就会变成谬误。 〖方法论〗 ,1,真理的条件性和具体性表明～真理和谬误往往是相伴而行的。在人们探索真理的过程中～错误是难免的。犯错误并不可怕～可怕的是不能正确对待错误。 ,2,还要求我们要不断的发展真理 历史唯物主义 1(社会存在与社会意识的辩证关系 〘原理内容〙社会意识与社会存在是辩证统一的关系,首先～社会存在决定社会意识～社会意识是社会存在的反映。社会存在的性质决定社会意识的性质～社会存在的变化决定社会意识的变化。其次～社会意识对社会存在具有能动的反作用。先进的、革命的、科学的社会意识对社会存在的发展产生巨大的促进作用,落后的、反动的、不科学的社会意识对社会存在的发展起阻碍作用。 〘方法论〙这要求既要重视社会存在对社会意识的决定作用～又要重视社会意识对社会存在的反作用～自觉地树立正确的思想意识～克服错误的思想意识。 ,分原理1,.社会存在决定作用原理及方法论: 社会存在决定社会意识～社会意识是社会存在的反映。社会存在的性质决定社会意识的性质～社会存在的变化决定社会意识的变化。 这要求我们要重视社会存在对社会意识的决定作用。 ,分原理2,.社会意识反作用原理及方法论: 社会意识对社会存在具有能动的反作用～正确的社会意识促进社会存在的发展～错误的社会意识阻碍社会存在的发展。社会意识具有相对独立性。 这要求我们要重视社会意识对社会存在的反作用～自觉地树立正确的思想意识～克服错误的思想意识。 2(人民群众是社会历史的主体 〘原理内容〙人民群众是社会历史的主体～是历史的创造者。 首先～人民群众是社会物质财富的创造者～因而从根本上推动了社会的发展。 其次～人民群众是社会精神财富的创造者～从而推动了社会的全面进步。 最后～人民群众是社会变革的决定力量～在社会变革中起主体作用。 〘方法论〙这要求我们要肯定人民群众创造历史的决定作用～树立群众观点～坚持群众路线～坚定地走与人民群众实践相结合的道路～即相信群众,前提,～依靠群众,手段,～为人民群众的利益而奋斗,目的,。青年学生要自觉投身社会实践～与人民群众的实践相结合～就要在“情”、“理”、“行”三方面来一个转变。 3(价值观的导向作用 〘原理内容〙价值观作为一种社会意识～是对社会存在的反映～它对社会存在具有能动的反作用。价值观不同～人们对客观事物的 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 就不同～在认识世界和改造世界的活动中指向就不同～价值观对人生选择、人生道路同样具有重要的导向作用。正确的价值观对事物的发展起促进作用～反之～错误的价值观则阻碍事物的发展。 〘方法论〙这要求我们要树立和坚持符合事物发展规律～符合人类根本利益的正确的价值观～发挥正确价值观的导向作用。 4(集体主义价值观的导向作用 〘原理内容〙社会主义集体主义既是一种价值观～又是处理国家、集体和个人三者的政治原则和道德原则～它的主要内容是:坚持国家、集体和个人利益相结合～促进社会和个人的和谐发展～倡导把国家、集体利益放在首位,充分尊重和维护个人的正当利益～发挥个人的主 观能动作用,当国家、集体和个人利益发生矛盾时～个人利益要服从国家和集体利益。集体主义反映了社会主义公有制经济关系的客观要求～体现了全国人民的根本利益～它正确地解决了个人利益和集体利益的关系～是我国人民全面建设小康社会的力量源泉。 〘方法论〙这要求我们要正确处理个人与他人的关系,要顾全大局～反对小团体主义,要坚持集体主义～反对个人主义～坚持集体主义的价值取向。 5(个人与社会的辩证统一关系 〘原理内容〙个人和社会是相互联系、不可分割的。首先～个人与社会相互区别～不能等同。个人与社会相比较～社会起着根本的、决定的作用。其次～个人与社会相互依存～密不可分。人的生存离不开社会～人的发展更需要社会提供种种条件。 〘方法论〙这要求我们要正确理解个人与社会的关系～它是我们正确进行人生选择的基础和前提。青年学生应根据社会主义现代化建设的需要和个人的兴趣爱好～充分利用社会提供的成才条件～努力掌握科学文化知识～加强思想道德修养～以便走上工作岗位后～为社会的进步发挥个人的聪明才智。 6(人生价值两个方面辩证关系 〘原理内容〙人生价值的两个方面是自我价值和社会价值。个人的自我价值是指社会对个人的尊重和满足～个人的社会价值是指个人对社会的责任和贡献。这两个方面是辩证统一的关系～首先～个人对社会的责任和贡献是实现人生价值的基础和源泉～处于首要地位,其次～社会对个人的尊重和满足是实现人生价值基本前提和条件。 〘方法论〙这要求我们～既不能否认个人对社会的责任和贡献～也不能否认社会对个人的尊重和满足。个人价值的实现～必须从两个方面的关系中体现出来。然而个人对社会的责任和贡献是第一位的～人生的真正价值在于对社会的贡献。 7(人生的真正价值在于对社会的贡献 〘原理内容〙个人对社会的贡献是社会存在和发展的基本保障～是人生价值的基本和可靠标志～是一切先进人物的主要特色～也充分体现了人的社会价值和自我价值的统一。 〘方法论〙 这要求我们应把自己与社会～与人民联系起来～竭诚地为社会、为人民作贡献～使个人的自我价值得到实现。在评价一个人的人生价值的时候要从他对社会作出贡献的多少来衡量～既要看到他的物质贡献～又要看到他的精神贡献。 8(人生价值的实现 〘原理内容〙实现人生价值需要社会提供一定的客观条件～又需要充分发挥主观能动性～创造必要的主观条件。 〘方法论〙这要求我们要全面地提高个人素质,要在自己的岗位上埋头苦干～发挥聪明才智,要有百折不挠～不怕失败的顽强奋斗精神,要反对和抵制拜金主义～树立正确的金钱观,要反对享乐主义。