综合实践活动课
教案
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七年级英语
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（一） - 宜山一中综合实践活动课教案
综合实践活动课教案七年级英语(一)
Animal World
陈艳
一、能力目标
1、 学会描述动物
2、 学会表达喜好并陈述原因
3、 跨学科学习，了解动物的生存情况，了解自然、地域常识。
二、情感目标
1、 通过活动要培养学生自觉保护动物的意识。
2、 通过活动可以使学生更加热爱生活。热爱父母、热爱朋友，热爱自然。 3、 通过活动，能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助。
三、学习策略
1、自主学习 2、合作学习 3、探究式学习 四、活动原则
1、以学生为主体，以任务为主线，重视体验参与，教师起到“
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
者、研究者、促进者、协调者”的作用。
2、正视个体差异，倡导过程激励，以多层次、多角度、多主体的结果与过程并重的评价方式激励进步。
五、活动安排(活动步骤)
(一)课前准备
(1)人员分工:
学生四至六人一组，每组设组长一人，负责任务的选择与确定，完成任务时必要的协调;登记员一人，负责调查数据的记录;报告员一人，负责根据本组成员的
意见
文理分科指导河道管理范围浙江建筑工程概算定额教材专家评审意见党员教师互相批评意见
，写出调查报告;
材料
关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料
员一人，负责收集相关材料或数据。
(2)任务下达:
1、Our favorite animal(我们最爱的动物):通过询问调查全班同学所喜欢的动物及其原因，并做出统计表和报告。
2、Special animal(特别动物):了解其特有的习性与特点，并做出报告。 3、设计吉祥物:以此动物为蓝本，设计一种动物卡通画，作为本班吉祥物，并做出报告，说明该吉祥物的相关特点和设计理由。
4、设计快乐家园图:设计一张自己最喜好的人与动物和谐相处的家园地图，并说明出行路线。
(二)课堂活动
1、热身Warming-Up
Teacher: Boys and girls, do you like animals? Do you have any pets at home?
How many animals do you know? Let’s talk about animals today.
(展示动物图片，学生描述)
2、展示Practice
Teacher: Well, boys and girls, we want to choose a kind of animal to stand
for our class. Which one do you think is the best? Why do you think so?
(各组轮流展示本组成果报告)
3、评价Evaluate
学生互相评价，评出最佳小组、最佳组长、最佳登记员、最佳报告员、最佳材料员，给予奖励。
课堂展示小组合作表演评价反馈表
内容编排口语情况表情动作合作配合道具场景总分 组 别 档 次 100分 (30%) (30%) (20%) (10%) (10%)
--+D(60以下) A (90-100) B( 80-84) B( 75-79) C(60-69) A( 85-89) B(70-74)
本组自我
评价
六、教学策略
英语研究性学习课的关键就是学生“活动”(Activity)，语言是活动的，语言是交际的工具，而任何工具都有一个特性:活动;工具是由人去操作的，人们要学会语言就必须通过操作活动，而交际就是一种活动。人们通过活动掌握语言学会交际，也就是说，通过有制约、有目的的语言活动而达到交际的目的。而英语研究性学习课教学正是利用活动的教学方式。教师要activate(使活动)学生，学生要善于activate(激活)已学的知识，以接受新知识，并activate(是活化)自己进入交际角色。
浙公网安备 33021202002483