领导学基础（复习指导）

领导学基础 一 单项选择 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 1、真正意义上决策与执行的分工出现在19世纪，它首先发生在（B政治领域）。2、从长远来看，在综合国力中起重要作用的主导因素是政治力和（C领导力）。3、领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（B社会属性）。4、在专家式领导中，“软专家”是指（B擅长领导与管理的专家）。5、道家的政治思想是（C无为而治）。6、孔子提出“人存政举，人亡政息”的名言，体现了古代领导思想中的（A人本思想）。7、权变领导理论的研究重点在（D领导者、被领导者的行为和领导环境的关系）。8、领导的缓冲器、替代品与放大器理论是由以史蒂文为代表的研究者提出的具有（C权变理论色彩）的领导理论。9、我国领导学发展的关键时期是（B80年代）。10、在伯恩斯编制的测量超越型领导的问卷MLQ（Multifactor Leadership Questionnaire）中，超越型领导包括三个子维度，分别是领导魅力、个性化关怀和（C智能激发）。11、下列关于权力起源的学说，除了（B神权说）外，其他主张都有一定程度上的合理性。12、在（D传统社会）时期领导权力与宗教权力或迷信权力等曾经相互结合。13、（C现代社会）的领导权力是一种法理型的权力。14、领导权力的发展变化是与（B社会发展阶段）紧密相连的。15、领导体制的核心是（A各级各类领导机关职责与权限的划分）16、一般情况下，领导幅度应以（D二八律）为宜。17、领导体制的本质属性是（C社会属性）。18、简单而低层的组织与重复性较高的简单工作宜采用（A直线式）组织结构。19、（D矩阵式）组织结构有利于高效完成临时性的重大攻关任务。20、根据领导系统中各层级领导机关与领导者职责权限的集中与分散程度，可以将领导体制划分为（A集权制与分权制）。21、根据组织系统内部各机构的职责权限的性质与范围的不同，可以将领导体制划分为（C层次制与职能制）。22、根据上级领导机关对下级行政领导机关的指挥、控制方式与程度的不同，可以将领导体制划分为（B完整制与分离制）。23、根据领导机关中最高决策者人数的不同，可以将领导体制划分为（D一长制与委员会制）。24、我国领导体制最主要的弊端是（D权力过分集中）。25在现代社会中，组织成功的概率与组织和环境之间的一致性程度（B呈正相关系）。25、领导环境发展的第一原则是（A科学性原则）。26、任务结构是指（D任务的明确程度和对任务的负责程度）。27、文化本质上是（C社会活动的产物）。28、文化的（A非自然的指向）主要用来说明人对自然的加工改造及其历史性成果。29、文化中最为活跃的因素是（C物质文化）。30、在领导生态系统中，领导者、被领导者与领导环境之间构成了一种相互依存、相互作用的互动关系，其中领导活动的基本关系是（B领导者与被领导者间的互动关系）。31、对于领导者来说，（C政治素质）是第一位的。32、在现代社会中，一个人大约有（A90％）的知识是在工作实践和职业学习中获得的。33、一个人的比较稳定的心理活动的动力特征主要指人的（B气质）。34、一个人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式是指人的（A性格）。35、领导者素质在内外环境与矛盾的共同作用下，会不断发生变化，主要走向（C正负两种方向）。36、领导关系的两重属性中，（D社会属性）占据主导地位。37、（C权力）是领导关系存在的前提。A、38、（D人）是领导关系中的核心。9、首先提出正式群体和非正式群体分类的是（A梅奥）。40、冲突属于（B高对抗性行为）。41、按决策问题的出现概率分类，决策可分为（A程序性决策和非程序性决策）。42、按决策主体的决策方式不同分类有（A经验决策和科学决策）。43、为决策中枢系统提供专门的咨询服务是（A智襄系统）。44、不属于渐进决策模型的特点有（D最佳原则）。45、缩小应有状态与实际状态之间的差距而制定的总体设想是（A决策目标的确立）。46、 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 决策 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 实施的情况与决策目标是否相一致的方法是（C决策追踪）。47、不属于发挥专家的团体宏观智能结构效应的决策方法是（C模拟决策法）。48、运用同态模型的原理进行决策的方法是（D模拟决策法）。49、被公认为“人力资本之父”的是（A舒尔茨）。50、人力资源区别于物质资源的根本所在是由于它的（D能动性）。51、人力资源管理的核心问题是怎样（C激励人的内在潜力）。52、提出期望理论的是（D弗洛姆）。53、提出公平理论的是（A亚当斯）。54、（A思维方法）是思维方式的核心内容和具体体现。55、思维方式中最基本、最实质的部分是（C思维方法）。56、美籍奥地利经济学家熊自我是首先提出“创新”概念的学者，他在《经济发展的理论》一书中以（C技术创新）为核心对“创新”进行了论述。57、激发思维创新的首要因素是（A目标）。58、纵向联想是联想思维的一种重要方式，决定纵向联想能力强弱的因素是（C对偶然事件的敏感程度）。59、在领导者影响力的构成中，占主导地位、起决定性作用的是（A自然性影响力）。60、阿瑞提在《创造的秘密》一书中概括了九个有利于创新活动的社会文化环境因素，他认为其中 最根本的是（C文化手段的便利）。61、曹冲称象和诸葛亮的“草船借箭”，在思维形式上属于（C横向思维）。62、生动活泼的领导艺术形象，一般都具有认识功能、教育功能、（C审美功能）。63、要建设一个成功的团队首先要（B了解团体方面的理论）。64、领导者把自己的意图按照可以理解的方式传递给收讯者是（A领导沟通）。65、组织内部在信息传递过程中发生信息丢失的现象，属于（A信道障碍）。66、组织的公共沟通首先必须（A分析相关利益者）。67、领导者对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突时行调整、控制的行为属于（B协调艺术）。20、指挥渠道来协调组织内部的关系属于（B纵向协调）。68、按照权力的控制程度来看，一切权力集中于领导集体或个体手中是（B集权式领导）。69、受X理论影响而产生的是（A重事式领导）。70、Z理论在领导方式上的表现是（D人事并重式）。71、在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为四种基本模式的作者是（C利克特）。72、领导行为四分图理论，又称为（D俄亥俄模式）。73、（C领导效能）既是领导活动的出发点，又是领导活动的归宿，是反映领导者能力和领导活动成效的综合性指标。74、（B领导目标）是取得领导效能的前提，是领导效能的中心线。75、封建制领导效能理论注重对（A领导者个人特质）的研究，具有浓厚的宗教色彩。76、结构理论认为，领导效能取决于（B组织特性）。77、领导效能测评与测评对象的关系，就是（A反映与被反映）的关系。78、电子政务最重要的内涵及精髓是建构一个（A虚拟政府）。79、据联合国教科文组织2000年对62个国家（39个发展中国家，23个发达国家）进行的调查，（B89％）的国家在不同程度上开展电子政务。多项选择题1、社会分工主要是在两个方向上展开的，他们是(A横向分工B纵向分工)。2、决策与执行的纵向分工是社会发展的必然产物，由此而产生的（C领导与管理E决策专门化与执行专门化）的分离，对领导学的产生起到了直接的推动作用。3、领导学的学科特点包括（ABCD）A、综合性 B、社会性 C、应用性 D、交叉性 E、理论性 4、中国古代领导思想中的民本思想主要包括(ABD)。A、信民 B、富民 C、爱民 D、教民 5、“领导”包括了五个基本要素，分别是领导主体、领导客体、领导环境和（BD）。B、领导手段 D、领导目标 E、领导方法和领导目标6、与其他社会活动相比，领导的特点主要有（ABD）。A、系统性与互动性 B、战略性与前瞻性 D、强制性与权威性 7、组织的核心竞争力主要包括四个方面，它们是（ACDE）。A、管理体现 C、技术体系 D、知识与技能 E、价值观念与组织文化8、根据内隐领导理论，领导概念主要有四个方面的因素构成，分别是（BCDE）。B、人际能力 C、个人品质 D、目标有效性 E、才能多面性9、领导权力的主要内容包括（ABCD）。A领导权力的主体 B、领导权力的客体 C、领导权力的目标 D、领导权力的作用方式10、领导权力在本质上是（ACD）。A、社会关系 C、阶级关系 D、利益关系 E、服从关系11、下列属于权力载体的承担者的是（ABCDE）A、政党 B、知识 C、血缘 D、年龄 E、地位12、根据在授权时所凭借的媒体的不同，可以将领导授权分为（BD）。B、口头授权D、书面授权 13、领导体制的特征包括（ABCD）。A、全局性 B、根本性 C、稳定性 D、系统性 14、领导体制的组织结构主要表现为（ABCD）。A、直线式 B、职能式 C、混合式 D、矩阵式 15、个人家长式领导主要表现为（ABC）A、君主专制 B、世袭制 C、中央集权制、16、下列不属于领导环境发展原则的选项是(CE)。C、创新性原则 E、多样性原则 17、领导环境的基本特征包括（ABCDE）。A、客观实在性与部分可朔性的统一 B、多样性与类别性的统一 C、稳定性与动态性的统一 D、连锁性与定向性的统一 E、常规性与突发性的统一18、影响机构性领导环境的主要因素包括（ACD）。A、机构功能及其变化 C、机构数量及其变化 D、机构性领导环境的结合模式 19、集体主义的典型的价值观包括(ABDE)。A完整 B安全 D遵从 E服从20、下面列举了有关正式领导者和非正式领导者的几种说法，其中正确的是（ABE）。A、领导者按照产生的方式可以分为正式领导者和非正式领导者两种类型 B、正式领导者拥有组织指定的正式职位、权力和地位，其主要功能是通过领导活动达成组织目标 E、一个成功的领导者应当集正式领导者与非正式领导者于一身。21、（ADE）这些与生俱来的素质条件构成了领导者素质的先天性特征。A、气质 D、秉性 E、智力22、领导群体结构的内容主要包括（ABCD）。A、智能结构 B、年龄结构 C、心理素质结构 D、知识结构 23、智能结构主要包括（ACDE）A、学习能力 C、思维能力 D、组织能力 E、研究能力24、人的气质的主要特点有（BCE）。B、可变性 C、稳定性 E、先天性25、领导者的知识素质主要包括（ABCDE）。A、一般科学知识 B、宽广的知识面 C、实践知识 D、专业知识 E、现代管理知识26、人的性格与气质的相互关系是（AD）。A、既相互联系、又有区别 D、通过性格的锻炼与修养，可以优化自己的气质 27、一个合理的领导群体应当具备如下一些功能（ABCD）。A、群体感应功能 B、群体互补功能 C、群体效率放大功能 D、群体自调节与自组织功能 28、传统测评方法的主要弊端有（BCE）。B、重经验与印象，轻客观测量 C、重历史表现，轻发展潜力 E、重定性，轻定量29、群体的主要特征包括（ACD）。A、有一定数量的人 C、有稳定持续的社会互动关系 D、心理上有归属感 30、非正式群体形成的基础主要有（BCE）。B、价值观的一致 C、个体互补31、与领导关系最为密切的非正式群体类型有（ABCD）。A纵向寄生型 B纵向共栖型 C横向进取型 D横向防守型 32、下列关于冲突哪些说法是正确的（ABD）。A、冲突发生于个人与组织之间 B、冲突是目标和利益不一致情况下发生的 D、单方面的态度和行为不构成冲突 33、从冲突的表现形式来看，冲突的主要类型有（ABCD）。A、目标冲突 B、认识冲突 C、情感冲突 D、行为冲突 34、角色冲突的表现形式有（ABC）。A、角色外冲突 B、角色内冲突 C、角色间冲突 35、按照老子原则处理冲突的主要方法有（CDE）C、避开法 D、不干涉法 E、预防法36、沟通的主要功能包括（ABCD）。A、控制 B、激励 C、情绪表达 D、信息 37、战略的主要特征有（ABCE）。A、后继性 B、前提性 C、稀有性 E、层次性38、科学预测的特征有（ABC）。A、历史感 B、现实感 C、可验证性39、决策的特征主要包括（ABCE）。A、预见性 B、目标性 C、实施性 E、选择性40、按决策本身所依据的条件分类，决策可分成（ABC）A、确定型决策 B、风险型决策 C、非确定型决策 41、查尔斯林德布洛姆认为之所以要推行渐进决策是因为（ABD）。A、技术上有困难 B、现实政治是渐进的 D、现行政策的巨额成本42、追踪决策过程中可能会出现的情况有（ABD）。A、方案错误 B、目标错误 D、环境变量 43、德尔斐法具有的特点有（ABC）。A、匿名性 B、多轮反馈沟通 C、预测结果的统计特征 44、有效避免危机的办法有（ACD）。A、动态预测 C、树立危机意识 D、构建危机应对机制 45、人力资源的主要特性有（ABCDE）。A、增值性 B、开发性 C、时效性 D、消耗性 E、能动性46、人力资源开发的新观念主要包括（ABDE）。A、人力是一种资本 B、人力资源是第一资源 D、人力资源开发具有特殊性 E、人才商品化观念47、领导选才的方法主要有（BCDE）。B、竞争考试法 C、竞争上岗法 D、领导亲自考察法 48、领导用人的原则主要有（ADE）。A、诚信不疑 D、环境原则 E、数量原则49、领导用人方法主要包括（ABCDE）。A、试用法 B、晋升淘汰法 C、委任法 D、聘任法 E、选举法50、赫茨伯格双因素理论中激励因素主要包括（CD）。C、工作的富有成就D、工作本身的重要性 51、挫折与失败的区别主要有（BC）。B、失败是一种客观事实 C、挫折是一种主观感受 52、人受到挫折后心理方面的消极反应主要有（BCDE）。B、愤怒 C、焦虑 D、无所谓 E、沮丧53、影响思维广阔性的因素包括（ABCE）。A、思维者意识域的大小 B、人脑高级神经活动的灵活性 C、知识水平 E、经验是否丰富54、独立性是创新思维的显著特点，它的主要表现包括（ABCDE）。A、坚持一切从实际出发，实事求是 B、善于排除自身固有的思维习惯和思维定势 C、勇于打破传统、挑战权威 D、根据实践的发展及时转换思路、更新观念 E、敢于怀疑、积极探索55、情绪和情感的体验形式包括（ABD）。A、心境 B、应激 D、激情56、下面是有关直觉思维的几种说法，其中正确的是（ABC）。A、直觉的创造功能主要表现在对事物的直观判断、猜测和预感上。 B、直觉不是凭空产生的，而是以丰富的知识和经验为基础的。 C、疱丁解牛，中医通过望、闻、问、切确定病因，都是直觉思维的典型。 57、下列有关影响力的说法正确的是（BCDE）。A、在领导者影响力的构成中，自然性影响力的强度往往受强制性影响力的制约 B、增强领导者影响力的58、领导者的自然性影响力包括（ABDE）。A、品格因素 B、才能因素 E、情感因素59、发散思维是思维创新的重要方式，它的具体表现形式有（ABC）。A、多向思维 B、反向思维 C、侧向思维 60、领导形象有（BC）。B、人格形象 C、视听形象 61、良好的领导形象通常具有（ABC）。A、教育功能 B、认识功能 C、审美功能 62、沟通必须具备的条件有（BCD）。B、沟通客体 C、沟通主体 D、传递信息的一定手段63、在沟通过程中，造成接受障碍的根本原因是（ABCD）。A、接收者的个性差异 B、知识结构水平的差异 C、选择性接受 D、价值判断差异 64、在领导协调工作中，必须协调的对象有（ABD）。A、协调群体中的个人 B、协调组织中的群体 D、协调不同的组织 E、协调不同的国家65、领导协调的种类有（AB）。A、纵向协调 B、横向协调 C、关系协调 D、人际协调 E、组织协调66、处理不同冲突的方法有（ABCDE）。A回避 B建立联络小组 C采取强制办法 D树立更高目标 E解决问题67、按照权力的控制程度划分的领导行为方式有（ACD）。A、集权式 C、分权式 D、均权式 68、以权力行使作为基本变量的领导行为方式有（ABD）。A、专断式 B、民主式 D、放任式 9、利克特在《新管理模式》一书中把领导方式归纳为（ABCD）。A、剥夺式集权领导 B、仁慈式集权领导 C、协商式民主领导 D、参与式民主领导 70、对领导效能进行定量分析主要是提高对其（CD）的研究。C、科学性 D、操作性 71、领导效果与领导效益的关系是（ACD）。A、两者综合起来才能反映领导效能的高低 C、效果显著，效益不一定好 D、没有效果，效益就失去载体 72、领导微观效能主要包括（ABCDE）。A、决策效能 B、用人效能 C、办事效能 D、组织的整体贡献效能 E、时间效能73、对领导者成绩的考评主要包括（ABCDE）。A、精神文明建设 B、物质文明建设 C、工作效率 D、工作数量与质量 E、社会稳定方面74、坚持对领导效能的主观与客观相结合的原则，具体地说要做到（BCD）。B、分析时间因素 C、分析空间因素 D、分析人际关系因素 75、定性测评与定量测评的关系是（BC）。B、定性测评是定量测评的基础 C、定量测评是定性测评的深化和精确化 76、模拟测评的主要形式有（ABCD）。A、公文处理 B、即兴发言 C、模拟会议 D、情境模拟 77、西方国家在培训方法上的共同特点包括（BD）。B坚持择优 D、实行重用 78、电子政务的内容主要包括（ABC）。A、政府与企业之间的电子政务。B、政府与公民之间的电子政务 C、政府之间的电子政务 79、电子政务对内体现为（ABC）。A、行政业务电子化 B、行政业务网络化 C、行政业务程序化 80、电子政务对外体现为（BC）。B、信息公开 C、便民服务。名词解释1、领导：是以实践为中心展开的，由具体社会系统中的领导主体根据领导环境和领导客体的实际情况确定本系统的目标和任务，通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径获取和动用各种资源，引导和规范领导客体，实现既定目标，完成共同事业的强效社会工具和行为互动过程。2、领导主体：是指由组织中担任决策、指挥、协调和监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。领导主体是领导活动得以展开并取得成功的核心力量。3、领导客体：是领导活动的执行者与作用对象。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。4、领导手段：是指领导主体适应、利用并改造环境，以及调动和激励下属的方式与方法。5、行政领导：是指国家行政管理系统中，国家行政机关及其领导者依法行使国家权力，为组织和管理国家行政事务发挥领导职能的行为过程。6、领导权变理论：就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如果选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。7、内隐领导理论：有关领导概念的看法，既含有领导者是什么的内容，又含有领导者应该是什么样的内容；既表明了人们对领导者的要求，也表明了人们对领导者的期望。心理学家将这种探明人们“内心”领导概念结构的理论称之为内隐领导理论。8、柔性领导：就是指在研究人们心理和行为的基础上，依靠领导者的非权力影响力，采取非强制命令的方式，在人们心目中产生一种潜在的说服力，使其自学服从和认同组织意志，从而把组织意志变为人们自觉的行动的领导行为。9、领导权力：就是领导者（权力所有人），遵循相关的法律法规，运用多种方法与手段，在实现特定目标的过程中，对被领导者（权力相对人）做出一定行为与施行一定影响的能力。10、领导授权：就是在组织系统内部，领导者将组织和人民赋予自己的部分职务权力授予下级行政机关或职能机构，以便下级机关能够在上级的监督下自主的行动和处理行政事务，从而为被授权者提供完成任务所必需的客观条件。11、充分授权：也叫一般授权，是指上级行政主体在下达任务时，允许下属自己进行决策，并能进行创造性工作。12、不充分授权：也称为特定授权或刚性授权，是指上级行政主体对于下属的工作范围、内容、应达成的目标和完成工作的具体途径等都有详细 规定 关于下班后关闭电源的规定党章中关于入党时间的规定公务员考核规定下载规定办法文件下载宁波关于闷顶的规定 ，下级行政主体必须严格执行这些规定。13、制约授权：又叫复合授权，是指上级行政主体将某项任务的职权分解授给两个或多个子系统，使子系统之间产生互相制约的作用，以免出现疏漏。14、弹性授权：又称动态授权，是指在完成任务的不同阶段采用不同的授权形式。15、权力腐败：特指权力的蜕变，即权力主体滥用权力或者偏离公共职责，借职务之便获取个人的特殊利益，从而使国家政治生活发生病态变化的过程。16、权力制约：从一般意义上讲，就是对权力的限制与约束。具体地说，就是享有制约权力的个人或者组织、群体，运用民主、法制与新闻舆论等多种手段，通过各种有效途径，对权力所有人与行使者所形成的特定的限制与约束关系。17、领导体制：就是指在组织内部与领导活动中，组织机构的设置和领导权限的划分及其所形成的用以规范领导活动范围和方式的制度体系。18、领导层次：是指领导体制中纵向组织结构的等级层次，有多少等级层次，就有多少领导层次。19、领导幅度：亦称“领导控制跨度”，是指领导者可直接下达命令发出指示并直接向他汇报、对他负责的人数。20、直线式：直线式组织结构又称层次制、分级制、金字塔式或传统式组织结构。它是将一个领导系统或单位，在纵向上垂直划分为若干层次（从最高的指挥中心到最低的基层单位），形成一个逐级扩散、层次分明的金字塔式的组织结构。21、职能式：职能式结构又称分职制，它是一种为了完成某一较为复杂的工作任务或特定的领导功能而成立的某些专门性机构。22、矩阵式：矩阵式组织结构是一种在混合式领导结构的基础上，按照数学上的矩形方阵原理建立起来的领导体制，又称“规划—目标”结构形式。23、一长制：又称为首长负责制或独任制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制。24、委员会制：又称为会议制或者合议制，是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力由两位或者两位以上的行政负责人共同行使的领导体制。25、自然集体领导：是一种原始的、初级的、简单的领导体制，是在原始社会生产力水平十分低下的情况下，产生于原始公有制经济基础之上的。它主要表现为氏族议事会、部落议事会与部落联盟议事会等形式，是适应了当时社会对简单协作劳动的领导与军事指挥要求的领导体制。26、领导环境：是指制约和推动领导活动发展的各种自然要素和社会要素的总和；它与领导者、被领导者共同构成了领导活动的基本要素。27、职位权力：是指与领导主体的职位相联系的正式职权以及领导主体从其上层和整个组织、群体各方面所取得的支持的程度。28、领导环境的发展：是指领导主体通过发挥主观能动性，创造适于发挥组织成员积极性的全新环境条件，实现领导环境的优化乃至创新。29、文化生态学：是研究人与文化、环境及其关系的学科。其主要观点是：强调物质环境的作用是不同文化的风俗、行为和生活方式的一个有力的决定因素。30、领导文化：是指领导者群体或个体在领导实践中形成并通过后天学习和社会传递得到发展的，关于领导活动的过程、本质、规律、规范、价值以及方式方法等各方面内容的综合反映形式，是客观领导过程在领导者心理反映上的积累或积淀，是领导者开展领导活动和人事领导行为的内驱动力和精神导向。31、领导者：是指在社会生活中，经过选举、任命、聘用或由群众推举出来的，能够指导和协调组织成员向着既定目标努力的、具有影响力的个人或集体。32、领导素质：是指充当领导角色的个体为完成其特定职能职责，发挥其特定影响和作用所必须具备的自身条件，是在一定的心理生理条件的基础上，通过学习、教育和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和。33、道德素质：是指一定群体或组织乃至整个社会在一定时期调节人与人之间相互关系的价值标准和价值判断、道德规范和道德要求内化为心灵内容后形成的整个精神内涵，是充满价值内容和主观取向的领导精神素质。34、领导群体结构：是在一个系统内，构成领导群体的各种人员的构成比例及其组合方式。35、领导素质的测评：就是对领导素质进行检测、测试、测量、验证、判断和评价的总称，是对领导的专项素质或综合素质进行科学客观把握的系统化应用理论与应用技术。36、领导关系：是指领导者在进行领导活动的过程中，领导者和被领导者及领导者与领导者相互之间发生、发展和建立起来的一种工作和感情交往的关系，即领导主体在领导活动中与组织系统中的其他成员发生的工作关系和非工作关系的总和。37、群体：是指介于组织和个人之间的，通过一定的社会互动关系而集合起来的，进行共同活动的人们的集合体。38、非正式群体：是人们在交往活动中，由于有共同的兴趣、共同的关系、共同的感情、共同的目标等等而自发组织起来的群体。39、战略：是泛指重大的、带全局性、长期性、规律性或决定全局的谋划，其目标是指向组织的长期运作。40、领导决策：是指领导者为了达到某种领导目的，而选择一种最佳途径或方案的行为过程。41、头脑风暴法：又称专家会议决策法，是指依靠一定数量专家的创造性逻辑思维对决策对象未来的发展趋势及其状况做出集体判断的方法。42、鱼缸法：是一种通过领导者宏观智能结构效应的发挥来进行决策的方法。运用这个方法时，所有决策人员围成一个圆圈，然后通过某个中心人物同其他成员之间的互动来进行决策。因其形似鱼缸，故得名“鱼缸法”。43、决策树法：决策树法是风险型决策的常用方法，适用于未来可能有几种不同情况(自然状态)，并且各种情况出现的概率可以根据资料来推断的情况。它用树型图来描述各方案对未来收益的计算、比较及选择。考虑各方案所需的投资，比较不同方案的期望收益值。44、有限理性决策模型：是美国赫伯特·西蒙创建的。他认为，每一项决策的制定，都要受到决策者的主观认识、信息处理能力和特定客观条件的限制，因此经常处于变动状态并且表现出冲突特征。西蒙认为，决策不可能达到一种理想化的模式，而只能在现实中追求有限理性，他提出用满意原则代替最佳原则。西蒙还认为，以往的决策理论过于注重研究决策结果的合理性，而忽视决策过程本身。45、渐进决策模型：渐进决策模型是由美国查尔斯·林德布洛姆教授，在批判传统理性决策模型的缺陷的基础上，提出的一套极有特色的政策制定模型。其主要特点有：一是渐进主义；二是积小变大；三是稳中求变。林德布洛姆认为，渐进决策步伐虽小，却既可以保证决策过程的稳定性，又能达到求变的目的。他认为，剧烈的变革会危及社会的稳定，容易引起人们心理与行为上的抵制。46、危机：是威胁决策者的核心价值或根本利益的，迫使决策者在信息不充分和事态发展高度不确定情况下，需要迅速决策的不利情势的集合。47、人力资源：从广义上说，“人力资源”就是一个国家在一定时期、一定范围内能够作为生产性要素投入社会经济活动过程的全部劳动人口的总和；从狭义的角度讲，“人力资源”也就是一个经济组织内在生产过程中能够有效利用的劳动力总量。48、激励：就是激发和鼓励组织成员的工作动机，使其潜在的工作动机尽可能充分发挥和维持，从而更好地实现组织目标的过程。49、首因效应：指对人的看法过多地依赖第一印象，因此往往形成错误的心理定势。50、近因效应：指过多地依赖于最近的表现对人做出评价，而不考虑他的全部历史和一贯表现的一种现象。51、戴维现象：美国化学家戴维发现了订书匠法拉第在化学上的潜能，并将其精心培育成才，使法拉第名声大振。但此后戴维却开始贬低法拉第。伯乐由识别和培养千里马，转而处处限制和妨碍千里马奔驰，带有一定的普遍性，这一现象被叫做“戴维现象”。52、马太效应：是指对已有相当知名度的人给予的荣誉越来越多，而对那些尚未出名的人则往往忽视他们的成绩，或不承认或贬低其价值这样一种常见的不合理现象。53、思维方式：就是思维主体在实践活动基础上借助于思维形式认识和把握对象本质的某种手段、途径和思路，并以较为固定的、习惯的形式表现出来。54、思维方法：是人们通过思维活动为了实现特定思维目的所凭借的途径、手段或办法，也就是思维过程中所运用的工具和手段。思维方法属于思维方式范畴，是思维方式的一个侧面，是思维方式具体而集中的体现。55、思维品质：就是人与人之间在思维活动中所表现出的个性差异。56、思维创新：是指通过思维主体的大脑的活动，运用各种思维的技能、技巧，对知识、信息进行加工处理，改变思维活动的模式或过程，获得新的思路、新的观念、新的方法、新的理论。57、自然性影响力：也称非权力性影响力，它源于个人自身的特点，通过潜移默化的自然过程，转化为某种动机的形式而发生作用。58、强制性影响力：也称权力性影响力，为领导者所独有，它是由社会、组织所赋予的，带有强迫性和不可抗拒性的影响力。59、领导协调：就是对可能影响组织和谐的各种矛盾、冲突进行调整、控制，使组织保持一种平衡状态以实现组织的预定目标。60、冲突：是指两个或两个以上的行为主体，由于在目标、认知与情感方面产生差异，所以在特定问题上采取相互排斥、对抗、否定等行为或情绪而形成的一种状态。61、领导方法：是指领导者为达到一定的领导目的，按照领导活动的规律而采取的各种方式、办法、手段、措施、步骤等的总和。62、领导行为方式：是一种具有权威性与结果性的组织行为方式和社会行为方式，是领导主体以其特定的作风、习惯、性格、态度、倾向、思想和教育素质在特定的领导环境制约下形成的，对领导客体做出反应并施加影响的基本行为方式。63、重事式领导方式：就是以事为中心的领导方式，领导者关心的是组织的目标、工作的任务和工作效率及质量。64、重人式领导方式：是以人为中心进行领导活动，领导者关心的是如何建立和发展人际间的关系，以建立一个宽松、和谐的工作环境。65、领导效能：是领导者在实施领导活动的过程中，实现领导活动目标的能力与所获得的领导效率、领导效果、领导效益以及所引起的组织状态、组织环境与组织关系的有效变化的系统综合。66、领导效能测评：领导效能测评即特定的测评主体根据一定的标准，遵循一定的原则，按照一定的程序，通过一定的方法，对领导者实施领导活动的能力与效果进行综合测试与评价的过程。67、民意测验法：是现代民主社会日益广泛使用的一种测评方法，即通过投票法、对话法与问卷法等方式对被测评的领导者进行评议，以获得其某一方面或总体情况。68、模拟测评法：是一种比较直观的测评方法，具体说来就是让被测评的领导者进入一个模拟的工作环境，要求他按照既定的条件进行模拟操作，同时运用多种方法观察他的行为方式、心理素质、反应能力等，并根据这些观察的结果来评价他的领导效能。69、领导发展：是指领导者对自身领导力的发展，即领导者根据时代和环境的需要，为提高自身的素质与能力所进行的有计划的训练活动。70、电子政务：是以构建一个高效、精简、弹性、有强大的创新和应变能力、具有更高服务品质的政府为目标，以信息技术和网络为基础平台，实现政府与公民、政府与企业和其他社会组织、政府内部各不同部门之间进行有效沟通的一种方式，以及由此方式而产生的政府领导观念与管理体制的变革。71、虚拟政府：即跨越时间、地点、部门的全天候的政府服务体系。是提供以公民为中心、“一站式”和无缝隙的公共服务，即公民能够在网站上方便地实现所有与政府打交道的事物的政府服务中心。四、简答题（含辨析题）1、简述领导的属性及其关系？领导活动是人类社会普遍存在的现象，领导的属性主要包括自然属性与社会属性两个方面。（1）领导的自然属性产生于社会整体活动的自然需要，是由人们社会集体实践活动中的客观规律所决定的。其一般标志，就是统一的意志和一定的权力，它是任何社会与时代的领导都必须具有的共同的标志。权力是领导的重要标志，权力和服从是领导关系的永恒属性。（2）领导不仅具有自然属性，更具有社会属性。人们之间的政治关系与经济关系渗透于领导活动的全部过程之中，并规定着它们的社会性质，即领导的社会属性。（3）领导的双重属性是指同一领导活动的两个方面，世界上不存在只有单一属性的领导。在领导的双重属性中，社会属性占据着主导地位，决定甚至改变自然属性，使其发生某种形式上的变化。2、按照领导的历史发展进程，领导可以划分为几种类型？以领导的历史发展进程为标准划分，可以划分出五种领导类型：（1）自然式领导；（2）专制式领导；（3）民主式领导；（4）专家式领导，也称专家辅佐式领导；（5）专家集团式领导。3、简述中国古代领导思想的主要流派及其基本观点。（1）儒家。儒家反对一味以刑杀治国，主张以“德治”和“仁政”维护政治统治。（2）道家。道家的政治思想是无为而治，主张“齐物论”和“道法自然”，认为从“道”的观点来看，万物一体，无是无非。（3）法家。法家主张“法治”、刑治、霸道。其核心是依靠严刑峻法以力服人。（4）兵家。兵家以谋略著称。4、简述中国共产党在领导思想与领导实践方面的主要贡献？（1）决策与执行分工的领导观念；（2）群众路线的领导方法；（3）注重领导作风与素质的领导思想。5、简述西方领导理论发展的一条基本线索、两个研究方向。（1）一条基本线索：即由价值中立理论向非价值中立理论发展。（2）两个研究方向是：一是从研究领导者（leader）入手来研究领导理论；二是从研究领导活动（lead）入手来研究领导理论。6、简述西方领导理论主要涉及的三个研究领域。(1)政治与行政领导领域。这主要体现为对政府首脑或领袖素质与行为的研究。(2)企业领导领域。西方的一些经济管理学家普遍认为领导是管理的一部分，他们的领导学著作也往往冠以管理学的专业用语。(3)军事领导领域。这主要体现在对战争中的领导艺术的研究。7、简述领导权变理论的基本观点和理论贡献。领导权变理论就是有关领导者在不同的领导环境因素条件下，如何选取相应的领导方式，最终实现理想的领导效果的理论。权变理论认为：领导是在一定环境条件下，通过与被领导者的交互作用去完成特定领导目标的动态性行为过程，领导的有效行为应随着被领导者的特点和环境因素的变化而发生变化。这一理论认为领导的成效依赖于领导者本身的条件、被领导者的条件、环境条件三个因素的交互关系，即领导是领导者、被领导者和领导环境的函数。此外，这一理论还认为应把研究的重点放在领导者、被领导者的行为与环境的相互影响上。领导权变理论的主要贡献在于使领导具有更强的艺术化色彩，并且使得人们对领导的判断不再局限于道德范畴。8、简述领导权力的发展过程。（1）传统社会时期的领导权力，是指与传统农业社会相适应的领导权力；（2）现代社会的领导权力是与现代工业社会相适应的领导权力，其与传统社会时期的领导权力相比，具有鲜明的特点；（3）社会转型期的领导权力，传统社会时期的领导权力与现代社会的领导权力是一种典型意义上的划分，而现实社会的发展往往是非常复杂的。事实上，即使是现代化的工业社会，传统社会时期的领导权力痕迹也不是荡然无存的，在相当长的时期内，它还要以原有的或改变了的面貌继续存在，主要原因在于领导权力的发展是一个长期的、循序渐进的过程。22、我国领导体制的演变过程。（1）1949—1956年，为领导体制的基本确立阶段。这是从分散的根据地政权到建立全国统一的、中央集中领导的领导体制阶段；（2）1956－1966年，为领导体制的探索与调整并走向集权化阶段；（3）1966年－1976年，为领导体制的混乱与畸形阶段；（4）1976年至今，为领导体制的改革发展阶段。9、简述领导权力的特点。(1)无形性，权力作为一种带有很强抽象性的社会现象，让人难以想像，难以认识；(2)依附性，权力必须依附于一定的载体才能存在，权力载体的承担者很多，通常有：人、机构、团体等，要认识某种权力，就必须首先认识该权力的载体；(3)可塑性，是指权力是由人创造的，权力系统、权力结构是由人安排的；(4)对象性，各种权力都有其特定的职责范围和行使界限，一旦超越这个范围和界限，权力就会失效或异化；(5)强制性，强制性是权力的天然属性，没有强制就没有权力；(6)目的性，权力的行使总是与一定的目的相联系的；(7)交换性，是指由于权力本身具有特定的价值且永远不会贬值，因此权力几乎成了一种可以交换万物的东西；(8)垄断性，是指一方面权力的所有权被垄断在特定的个人与组织手中，另一方面权力的行使范围几乎覆盖了社会生活的各个方面，权力所有人有很多机会进行行业垄断，因此权力极易产生腐败；(9)诱惑性，是指由于在权力背后存在着或公开或隐蔽的特殊利益，能够给权力所有者带来普通人难以享有的东西。10、领导权力与权威是截然不同的。这种观点是错误的。按照《现代汉语词典》的解释，权威是指使人信从的力量和威望或是在某种范围内最有地位的人或事物。权力与权威既有区别又有联系，二者是相互作用的。（1）权力与权威的共性：在于能够指导、影响他人的意识和行动。在权力与权威的指示与感召之下，人们改变了自己的想法，并按照权力与权威占有者的意志行事。(2)权力与权威的区别：1)权力与权威的来源不同。2)权力与权威的表现形式不同。3)权力与权威的影响时限不同。4)权力与权威的作用效果不同。综上所述，领导者只有同时具备法定的权力与个性化的权威，才能实行最佳领导，并取得最好的绩效。11、简述领导权力的结构。领导权力的结构是指领导权力的各种构成要素依附于一定的组织机构并且进行有序性活动的过程中构成的静态结构与动态结构的总称。（1）领导权力的静态结构。领导权力的静态结构主要包括领导权力主体、领导权力客体和领导权力载体这三种构成要素。（2）领导权力的动态结构。领导权力的动态结构是由领导权力作用的方向、方式、轨道、层次、时间和结果等要素结合在一起所构成的权力运行模式，这种运行模式赋予领导权力的静态结构以生动的实际内容。12、简述行政领导权力需要遵循的原则。(1)正当性原则，是指领导者在特定的职权范围内履行自己的职责，而无须顾及来自职权之外的其他因素的干扰。(2)可行性原则，是指领导者行使权力要充分注意组织内外的主客观条件，在现实基础上，在组织原则和社会道德规范内行使权力。(3)民主性原则，是指领导者在行使权力的过程中，要充分发挥人民当家作主的权利，实行决策民主化和领导班子中的集体领导原则。(4)效益性原则，是指领导者在行使权力的过程中，必须讲究取得成果的大小 、快慢，即注重社会效益。(5)权变性原则，是指领导者在行使权力的过程中，必须依据不同的环境和条件，审时度势，变换行使权力的方法和手段，调整领导权力的计划和目标。13、简述领导授权需要遵循的原则。(1)适当原则 ,即为达到某一目标,而通过一定程序进行的一定限度内的授权；(2)责任原则,即授权的同时要明确下属的责任,也就是带责授权；(3)可控原则,即授权不仅要适当,还要可控；(4)信任原则,即领导者对将要被授权的下属一定要有充分的了解和考查,一旦授权就要对下属给予充分信任,即“疑人不用，用人不疑”；(5)考绩原则，即领导者授权后，就要定期对下属进行考核，对下属的用权情况给予客观的评价，并与下属的切身利益结合起来。14、简述领导权力腐败的特征。(1)权力腐败的主要表现形式是以权谋私；(2)权力腐败的主要内容为寻租与造租；(3)权力腐败的主客体趋向法人化与集团化；(4)权力腐败的范围扩大，程度加深；(5)权力腐败的新形势不断涌现。15、简述领导权力腐败的危害。(1)权力腐败直接损害了一个国家的政治稳定，并可能造成危及根本的合法性危机；(2)权力腐败直接消解了一个国家政治生活朝着民主化方面发展的积极力量；(3)权力腐败阻碍了行政与经济体制的变革。(4)权力腐败造成了社会经济资源的巨大浪费；(5)权力腐败已经并将继续对经济收入的分配产生极其严重的不利影响；(6)权力腐败完全可能造成优秀人才的外流和埋没；(7)权力腐败会导致社会整体道德水平的下降。16、领导权力只能用权力进行制约。这种观点是错误的。因为对领导权力进行制约，单靠某一种制约方式，都可能给权力拥有者留下滥用权力的空间，从而以权谋私，产生权力腐败。对于领导权力的制约应该是与领导权力同生并存的，是由权力自身的特性决定的。而要对领导权力进行有效的制约，就必须建立完善合理的制约机制，除了以权力制约权力这种权力制约机制外，还应有以道德制约权力的道德制约机制，以及以权利制约权力的权利制约机制。而且这三种制约机制应相互配合，相互支持，共同作用，才能真正达到有效制约权力的目的。17、简述领导体制的特征。领导体制除了具备自然属性与社会属性这两种根本属性之外，还具有以下特征：（1）系统性，领导体制作为一个系统，是一个包括各级各类领导机关职责与权限的划分、各级各类领导机构的设置、领导者的领导层次与幅度以及领导者的 管理制度 档案管理制度下载食品安全管理制度下载三类维修管理制度下载财务管理制度免费下载安全设施管理制度下载 在内的有机整体；（2）根本性，任何社会的领导活动，其成败归根结底取决于领导者的思想与活动是否符合社会生产力发展的客观规律；（3）全局性，领导者作为个体的人，其虽然在自身所属的单位或部门中起着统御全局的关键性作用，但在总体上却必须接受领导体制的规范与制约；（4）稳定性，领导者或领导集体是经常变动的，每一个领导者的思想作风与行为方式也因人、因时而异。18、简述领导体制在领导活动中的地位与作用。领导体制作为社会政治体制中的核心内容，其在社会的政治、经济与文化生活中具有重要的甚至是决定性的影响与作用。具体地说，领导体制的作用主要体现在：（1）有助于更好地推动社会生产力的发展；（2）有助于协调各级各类领导机构；（3）有助于造就更优秀的领导者；（4）有助于建立领导者与被领导者之间的良性关系；（5）有助于克服官僚主义，增强领导活动的效率与活力；（6）有助于保证国家的长治久安。19、简述领导体制的结构。领导体制的组织结构作为领导内部各个基本要素的组合形式及相互关系与联系方式，主要有四种基本表现形式，即直线式、职能式、混合式、矩阵式。20、简述领导体制的类型。（1）集权制与分权制，集权是指一切重大问题的最后决定权都集中在上级领导机关与领导者，下级领导机关与领导者必须完全按照上级的指示或决定办事的领导体制。分权制则是指下级领导机关与领导者在自己的管辖范围内有独立的自主权，可以自主解决问题，上级对下在自己的管辖范围内决定处理的事情不得随便干预的领导体制；（2）一长制与委员会制，一长制是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力完全集中在一位行政首长身上的领导体制；委员会制是指在一个系统或者组织的领导机关内部，其法定的最高决策权力由两位或两位以上的行政负责人共同行使的领导体制。（3）完整制与分离制；完整制是指属于同一个领导层的各机关，或者一个机关中的各个构成单位，不分工作性质异同，其所接受的上级指挥、监督后来居上控制完全集中在一位行政首长或者一个上级机关的领导体制。分离制是指同一机关、同一单位，不分工作性质的异同，接受上级指挥、监督与控制不集中于一位行政首长或者一个上级机关。而按照各个行政领导机关的不同职责分别赋予相互的权限，且彼此之间相互独立并制约的领导体制。（4）层级制与职能制。层级制是指将一个领导机关纵向划分为若干个层次，每个层次对上一个领导人负责，但管辖的范围与规模随层级的降低而逐渐缩小的领导体制。职能制是指横向划分为若干个职能部门，辅助领导机关实施领导，各个职能部门所管辖的范围都以本领导机关的整体为对象，只是工作的性质与内容不同的领导体制。21、简述我国领导体制的本质特征。 我国领导体制在本质上是社会主义的领导体制，是在中国共产党领导下，在新民主主义革命和社会主义革命以及社会主义建设的过程中逐步建立和发展起来的。具体说来，它主要具备以下特征：（1）人民群众的主人地位；（2）中国共产党的领导核心作用；（3）中央集权式的领导和管理。23、简述领导生态系统的含义和构成。 自然科学意义上的生态，是指生物体的生存空间和条件，它与生物体共同构成生态系统。生态系统，是指生物群落及其环境组成的功能整体。生态系统是一个开放的系统，它并不是完全被动地接受环境的影响，而是能够通过反馈作用对外界环境的刺激进行适应性的调整或修复，以维持支持的结构与功能，保持相对的平衡状态。 领导活动本身就构成了一个生态系统，其基本要素为领导者、被领导者和领导环境。领导者、被领导者和领导环境之间构成了相互依存、相互作用的互动关系。24、简述领导者与被领导者之间的影响与作用领导者与被领导者之间的关系，是领导活动中的基本关系。二者相互依存、相互制约，既协调统一又矛盾冲突。它们的互动关系可以从两个方面进行理解：（1）领导者对被领导者的影响，具体表现在：领导者对下属的工作能力和业绩给予认可，并激发他们的工作热情；领导者通过及时了解和掌握下属的需求并对下属的需求予以适当的满足；领导者通过经常有效的沟通，与下属分享信息，帮助下属了解组织对员工的要求、明确工作努力的方向。（2）被领导者对领导者的影响，具体表现在：领导者的决策效能有赖于被领导者执行与实施的程度；领导者权威的大小取决于被领导者心理认同的程度；被领导者在一定程度上决定了领导者的命运。25、领导环境发展过程依次为适应环境、认识环境和改造环境。关于领导环境发展过程，这种观点是错误的。因为领导环境发展的过程包括认识环境、适应环境和改造环境三个方面，。这三个过程环环相扣、密切关联、缺一不可，具有时间上的相继性和逻辑上的继承性，应是认识环境在先，然后是适应环境，在此基础上改造环境。在实现领导环境发展的过程中，任何一个步骤的疏漏或失误，都有可能造成环境发展的受阻、停滞乃至倒退。26、制度性领导环境包含几个层次的含义，它们的关系怎样？制度性领导环境主要包含三层含义：（1）社会体系性制度，它是指一定历史条件下形成的政治、经济、文化等各个方面的体系。（2）规模法度性制度，即路线或政策性制度。（3）程序准则性制度，即在一定机构设置的基础上，要求人们共同遵守的办事规则或行为准则。这些层次含义的关系主要有三个方面：（1）规模法度性制度和程序准则性制度必以社会体系性制度为基础而产生，程序准则性制度必以规模法度性制度为基础而产生，这种因果关系决定了三种制度在对领导活动产生影响的时候会有所差别；（2）社会体系性制度、规模法度性制度和程序准则性制度变化速度不同，三者的变化难度依次减小，而变化频率却依次增大；（3）社会体系性制度、规模法度性制度和程序准则性制度与组织机构的关系不同，基本的情况是社会体系性制度、规模法度性制度决定行政组织的机构设置，而程序准则性制度往往需要由行政组织的机构来决定27、文化可以划分为几个层次，它们的关系怎样。文化是人类一切活动的条件、方式、状态和结果的综合体。从结构上文化可以划分为三个层次：（1）物的层面，即物质文化。它构成了整体文化的基础。（2）精神的文化，或称解释的文化。（3）制度的文化。它是精神文化转化后的一种表达形式。 文化的三个层次彼此推动、相互影响,在相互渗透中共同构成一个有机的文化整体。物质文化是制度文化和精神文化的前提和条件,构成了文化结构的基础;制度文化是文化结构的保障，合理的制度文化是物质文化和精神文化协调发展的重要保证；精神文化是文化结构的主导，规范了物质文化和制度文化发展的方向和趋势。在三个层次文化的互动中,制度文化具有特殊的意义和作用:一方面,它把人们相互之间及其与自然界之间的现实的物质关系，提升为一种权力意志的精神表现;另一方面,它又选择精神文化的某些部分,具体化为社会行为和组织构建的实践。因此,制度文化在物质文化和精神文化之间架起了一座沟通的桥梁,它既是物质文化的精神化,又是精神文化的物质化。28、简述领导文化的功能文化是人类有别于其他任何动物的最重要的特征，领导文化是文化存在于特定领域中的一种样式，其功能是一般文化功能在领导活动中的延伸。主要有：（1）内化功能，是指无论是领导行为的执行者还是接受者，在领导实践的活动都是领导文化的行为显现，而领导文化则构成了个体活动的精神动因和内在依据；（2）规范功能，是领导文化在活动的实践中产生和获得发展的，自然要受到领导活动的制约和影响；（3）导向功能，是指领导活动必然要受到领导成员观念意识的指导和影响；（4）调适功能，领导环境自身的变化及行为个体在参与过程中接受群体影响程度的不同，常常会导致个体活动在某些时候的变形和脱轨。44、如何认识领导决策的公正原则？社会公共利益是关系到每一个社会成员的切身利益的问题。无论是赢利性的，还是非赢利性的组织，在决策时都必须考虑社会公众的利益。比如对于非赢利性的政府组织来讲，就面临着对有限的公共资源如何分配的问题，即“决策使誰受益”，涉及的是分配公平的问题；而对于以赢利性为目的的企业来讲，在追求利润的同时，也要考虑到社会责任的问题。比如保护环境、提供安全服务以及保障劳动安全等问题。社会公正问题既是重要理论问题，又是紧迫的实践问题。29、简述领导素质的内容。（1）政治素质是指人作为一个政治角色对政治特别是对自己所承担的政治义务和所享受的政治权利的理解、把握、反映和见诸行动等情况的总和，是人在政治关系和政治生活中