我和我的校外教育
振翅才能翱翔
——我和我的校外教育
滦南县青少年活动中心书法教师 顾华伟
2005年，中央专项彩票公益金支持青少年校外活动场所建设项目和滦南县政府共同投资260万元，开始筹建我们滦南县第一所正规的青少年校外活动场所。之后又相继投入„„万元购置办公桌椅、电脑、橱柜等，添置学生课桌凳300人套，建起了壁挂式科技馆、微机室、多功能教室、舞蹈室、科技作品展室、图书阅览室、跆拳道馆、乒乓球室等，完成了各活动室的配套设施。如今青少年活动中心已走过了五年多的历程。如果说幸福，那么滦南的孩子是幸福的，滦南县青少年活动中心为广大的青少年的校外生活撑起一片晴空，更为滦南的校外教育插上了一双有力的翅膀。
5年多来，活动中心克服师资、设备匮乏的困难，本着“手脑并用，提高素养，张扬个性，快乐成长”和“服务青少年，效力全社会”的教育理念，以“开展创造性活动，培养创新性人才”为宗旨，坚持以德育为首，坚持质量与安全并重，坚持公益性原则，开展了许多少年儿童喜闻乐见的活动，受到了领导、家长、
我们成功地举办了滦南县第三、四、五届青少年科技创新大赛、孩子们的认可。
全县中小学教师基本素质大赛和改革开放三十年青少年演讲及书画大赛，组织数所学校学生到爱国主义教育基地接受教育等，从09年4月份，我们陆续开办了二胡、古筝、书法、绘画、跆拳道、舞蹈机器人组装、声乐、快乐作文、英语口语等特长班的培训，还成立了滦南县百灵鸟少儿合唱团，免费为全县中小学生开放了科技馆。我们的合唱团、二胡、古筝班的学员多次参加县里的各级文艺汇演并多次获奖。
每每谈到这些，我总是非常的激动和自豪，因为我和那些幸运的孩子们一样，我也很荣幸的成为了活动中心的一员——一名校外教育工作者，成为了很多青少年的知心朋友。我看到了活动中心的成长。
去年十月，我有幸和全国各个省份的115名校外教育骨干教师在北京教育学院参加了中央专项彩票公益金支持青少年校外活动场所建设项目骨干教师培训，尤其是通过聆听每一位校外教育专家的讲座，参观丰台少年宫的活动建设，让我顿时感觉到，校外教育这条路任重而道远。在我的小天地面前仿佛一片大世界已经清晰可见。通过培训，不仅让我更加清楚的认识了校外教育的真正内涵，有了理论上很大程度的提升，还了解了很多成功校外活动场所建设的成功经验;而且更主要的是打开了我今后的工作思路。
所谓校外教育，顾名思义是学校以外的教育，和校内教育最大的区别在于，让广大的青少年通过各种活动来学习在校内触摸不到的
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
和知识，并在活动中迸发创想的火花，充分享受个人成长的快乐。作为青少年校外活动中心的一名工作者，我除了思考我的教学，我也经常思考，校外活动中心应该怎样才能走出一条成功的道路呢,
我在我们活动中心是一名书法教师，我深深的懂得书法是一门艺术，它以文字为素材，以线条为内容，以技巧为精髓，它是有精神和灵魂的，特别是能锻炼一个人的毅力与耐性，更可以修身养性，提高审美力和内涵。我们作为一个中国人，不会写书法字，是一种悲哀。书法的道路是漫长的，没有捷径可走，只有继
承传统，下苦功夫去练，才能有所创新有所成果，只有持之以恒脚踏实地的去多临帖，多练，多写，才会进步，否则，写出的字是经不起观看的。“梅花香自苦寒来”。我相信只有付出了努力才能够学好书法。所以，不管是在理论上，还是教学实践上，我都得到了学生家长的认可。同时，我也更懂得，书法并不是简单的教孩子写字。书法讲“道”，我需要不断提升自己的书法水平的同时，我还需要找到教学中的“道”，找到书法中蕴含的“道”，最终成为我的学生内在的“道”。所以，我作为书法爱好者和教学工作者，我努力提高的道路无止境。
其实，创新恰好是一个好的校外教育场所的生命。我们的活动中心不仅仅是几项文化课、艺术课的培训班，我们完全可以拓展领域，内容丰富的夏令营、冬令营、科技节、艺术节、送教下乡、手拉手活动、生命教育、团队建设、拓展训练等等都可成为我们校外教育的新天地。但时期不同，地域不同，经济水平不同，工作的思路不同各个活动中心的发展不可能相同。目前我觉得校外教育的发展可以这样综合起来理解:
在场馆的建设上，我们既要独立自主，又要力争社会支持;在活动的开展上，既要独立于学校教育又不能与其脱节;在内容的选择上，既要立足现实，又要承载历史;在形式的表现上，既要统一中多样，又要变化中和谐;在能力培养上既要张扬个性，又要全面发展。
，既然我们有了一双有力的翅膀，只有让他振动，才能翱翔。我们滦南是啊
县青少年校外活动中心有睿智的领导团体，有勇于开拓的教师队伍，相信我们一定能够把握时代的脉搏，飞过迷茫，展现雄姿～
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