小小班健康
教案
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小小班健康教案
教学目标:1(教会幼儿正确的洗手方法。
2(养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
教学重点:教会幼儿正确的洗手方法
教学难点:养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯
教学准备:关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
教学方法:愉快教学法
教学过程:
一、开始部分
1、拍手活动，稳定幼儿情绪
2、教师提问，引出课题。
?教师:“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办,”
?(教师:“谁能说说我们应该怎样洗手,”
?(教师小结，适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分:教师教幼儿正确的洗手方法:
1(教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。
湿手——挤洗手液——搓手——冲洗干净——毛巾擦干
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2(教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好
3:教师示范:
?(教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
?(教师
总结
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?(教师提问:“什么时候我们要洗手,”
三、结束部分
1(教师:“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧～
集体备课教案
科目:健康
备课人:金菊、杨乾慧
幼儿园我来了
活动目标
1、认识老师和小朋友，能主动和老师、小朋友问好打招呼。
2、通过谈话、游戏活动逐步消除陌生感和紧张感，让幼儿熟悉幼儿园环境。
3、让幼儿感受幼儿园生活的快乐，初步培养幼儿喜欢上幼儿园的情感。
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活动准备
幼儿用书。
活动过程
一、导入活动: 教师带领幼儿回忆早晨上幼儿园时的情景。
二、情景
表
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演活动，练习问好打招呼。
三、学二歌，正确认识上幼儿园和感受幼儿园生活的快乐。
1、让幼儿翻开课本，教师带领幼儿一起朗读儿歌，并在理解儿歌内容的基础上尝试背诵儿歌。
2、引导幼儿用自己的话复述儿歌，让幼儿知道小朋友上幼儿园和妈妈、爸爸上班都是我们应该做的事。
3、鼓励幼儿谈谈上幼儿园的新鲜事，体会幼儿园生活与在家生活的不同，感受在幼儿园里的快乐。
四、打招呼游戏。
五、参观幼儿园的主要活动区域。
活动延伸
1、尝试主动和幼儿园其他班级的老师和小朋友们问好打招呼。
2、幼儿向家长讲述在幼儿园学习生活的趣事。
笑笑的一天
活动目标
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1、让幼儿熟悉幼儿园的日常生活，逐步适应幼儿园生活。
2、学习识别自己的毛巾和水杯，培养良好的卫生习惯和生活习惯。
3、敢于大胆地与老师交流，主动地表达自己的想法和要求。 活动准备
1、幼儿的毛巾和水杯各一个。
2、幼儿用书。
活动过程
一、讨论导入:在幼儿园的生活。
二、看图讲故事: 笑笑的一天。
让幼儿翻开课本，按图画内容讲述故事 笑笑的一天，鼓励幼儿
向笑笑学习这些做得好的事情，如笑笑主动和老师说想上厕所，吃饭不挑食等事情。
三、情景表演活动:幼儿园的一天。
1、如果小朋友想上厕所了，该怎么和老师说。
2、很多水杯和毛巾在一起，该怎么辩认自己的水杯和毛巾。
3、午睡的时候，应该怎样午睡，不能做哪些事情。
活动:认识自己的毛巾和水杯。
评选班级的做得最好的”小小宝宝”,鼓励幼儿向笑
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笑学习，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯，并逐步适应幼儿园生活。 活动延伸
在家中学习辩识自己和家长的水杯、毛巾、衣物等。
宝宝上厕所
活动目标
1、认识公共场所的男、女卫生间的标志，入厕时轻轻走不拥挤，以免摔倒，发生安全事故。
2、知道男孩、女孩如厕的不同方式。
3、知道不憋尿，能主动表达要厕所和会自己穿裤子。
活动准备
1、收集各种公共场所男、女卫生间的常见标志。
2、幼儿用书。
活动过程
一、导入活动:认识公共场所男、女卫生间标志。
二、学儿歌 宝宝上场所
三、讨论活动 憋尿的坏处。
1、让幼儿自由发言讨论憋尿的坏处，如容易尿裤子，会生病等。
2、说说在哪些情况下容易出现憋尿现象，如玩游戏玩得高兴时上课不敢喝老师说时等。
教师总结: 憋尿不利于身体健康，长期憋尿可能会生病，小朋友应主动和老师沟通上厕所事宜等。
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三、学习穿裤子活动。
四、让有需要的幼儿排队上厕所，不拥挤、不推人，以免滑伤摔倒。
活动延伸
1、幼儿向家长主动讲述憋尿的坏处，并学习自己穿衣裤袜子，提高幼儿的生活自理能力。
2、外出时经过公共卫生间，家长引导幼儿进行分辨。
小班健康教案:小手真干净
活动目的:
1(教会幼儿正确的洗手方法。
2(养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯。
重点:教会幼儿正确的洗手方法
难点:养成幼儿饭前，便后，手脏时洗手的卫生习惯
活动准备:关于洗手顺序的图片，脸盆，水，肥皂，毛巾。
活动过程:
一、开始部分
1、拍手活动，稳定幼儿情绪
2、教师提问，引出课题。
?教师:“请小朋友们伸出你的双手来，如果小手脏了怎么办,”
?(教师:“谁能说说我们应该怎样洗手,”
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?(教师小结，适时的给幼儿鼓励。
二、基本部分:教师教幼儿正确的洗手方法:
1(教师拿出关于洗手的操作图片，幼儿边看老师贴上的图片顺序，边听老师讲解。湿手——擦肥皂——搓手——冲洗干净——毛巾擦干
2(教师将图片打乱，请个别幼儿上去按顺序将图片挂好3:教师示范:
?(教师将准备好的一盆水端来，让幼儿说出洗手的顺序，然后一步步的根据这个顺序洗手，让幼儿更真切的感受到小手是这样洗的。
?(教师总结
?(教师提问:“什么时候我们要洗手,”
三、结束部分
1(教师:“小朋友们，现在我们都知道了洗小手的方法了，让我们一起去将我们的小手洗干净吧～
2(将幼儿带出场。
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