科普版小学三年级英语下册lesson 11教案
Lesson 11 Visiting a friend
教学内容:
Let’s read
教学目标:
1(能认、会读、会写～知道U、V、W、Z的顺序并知道它们在单词中的
读音。
2(Q在单词中的读音暂不要求掌握。 教学重点:
系统复习元音字母在开音节中的读音。 教学难点:
明确相对开音节和绝对开音李的结构。 教学易混点:
字母Uu在开音节和闭音李的读音。 教学方法:
师生互动～讲授法
教具准备:
卡片～录音机
教学过程:
一(复习:
1(师生问好后～三分钟自由对话～复习交际用语和以前过的对话内容。
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you,too.
指一名学生:
T: Who’s he (she)?
S: He(she)is X X X.
T: X X X.,you please.
T: It’s so cold.(fine)
Are you cold?(hot)
S: yes, I’m cold.(hot)
T: Then lest’s close the door. S: Thank you.
T: Not at all.
2(复习单词:
复习已学过的含元音字母a e I o的开音节单词:name race we why
like white so nose等。
教师说中文～学生拼读～教师板书。 教师
总结
初级经济法重点总结下载党员个人总结TXt高中句型全总结.doc高中句型全总结.doc理论力学知识点总结pdf
:a e I o 在开音李中发他们的字母音
|ei| |I:| |ai| |au| 二(学习Let’s read:
1(学习字母u在开音节中的读音:
教师简略说明～含字母u的开音节词较少～且均为相对开音节词。
字母u在开音节中读它的名称音|ju:||～辅音+长元音。
例如:mule |mju:1| 骡
tube |tju:b| 管
2(出示含字母u的开音节单词操练:
mute tune cube deke cute dupe
fuse muse nuke use
三(操练:
1(拼读let’s read 中的10个单词:
please he line smoke mule
skat she cry rope tube
2(判断哪些是相对开音节～哪些是绝对音节～全面系统的总结复习。
布置作业:
指导书写。
教学内容:
let’s talk let’s sing Let’ learn Let’s chant Let’s
ask and answer
教学目标:
1(掌握交际用语。Come in please have a cake等～能用其和别对对
话。
2(会唱let’s sing
教学重点:
学习have a -----句型和“a coke, please”
教学难点:
8个含元音字母的开音节单词读法。 教学办法:
情景导入
教学准备:
音标卡片～录音机
教学过程:
一(复习:
1(三分钟自由对话:
T: glad to see you.
S: glad to see you, too.
T: How are you?
S: I’m fine, thank you , and you?
T: I’m fine, too.
指定一人问:
T: It’s cold today, are you cold?
S: Yes, I’m cold.
T: Then let’s close the door.
S: Thank you.
T:Not at all.Sit down, please.
2(复习a e I o u 在开音节中的读音～拿出音标卡片～开火车进行练
读。
3(小结:元音字母在开音节中读它们的字母音|ei| |I:| |ai| |au|
|ju:|
二(学习let’s talk:
1(打开课本～自读let’s talk
2(学习第一个场景～找一个同学读～并翻译。
其它同学纠正。
教师点拨:I’m fine 可改为 Not bad.或I’m OK注意到OK大写。 3(学习第二个场景～找一个同学读一读～并翻译。 教学点拨:How do you do , 是初次见面的问候语。 4(学习第三个场景:
A(教师领读～并翻译。
B(:教师在黑板上出示:Coke, thanks.
解释汉语:可口可乐～是简称～所以大写～是不可数名词。Thanks=th
ank you.
C(操练:
教师说汉语～学生说英文～教师板书: Have a milk
Have an apple
Have a pear
Have a coke
A coke, please
三(学习Let’s learn:
1(黑板上出示milk water 简笔画 教师领读。
2(教师拿牛奶盒～说Have some milk,please 生回答:Yes,thanks.
师问:Have some milk milk,please? 生:NO～thank you.
让学生
体会
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不同语气
表
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达的意思不同。 3(教师教读单词some 注意some形式上是开音节～但O读|^|而不读|
au|
四(操练～渗透Ask and answer:
1(师指黑板简笔或拿实物
T: Have some tea,please
S: Thank you
2(左右边学生操练
3(同桌操练
四(Let’s chant:
紧张而愉快的学习结束了～让我们一起来欣赏Let’s chant(歌谣)
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