人教版七年级下册语文期中试卷答案

人教版七年级下册语文期中 试卷 云南省高中会考试卷哪里下载南京英语小升初试卷下载电路下试卷下载上海试卷下载口算试卷下载 答案 勤能补拙。以下是小编收集的人教版七年级下册语文期中试卷答案～仅供大家阅读参考! 人教版七年级下册语文期中试卷答案 一、(本大题共8小题～每小题3分～共24分) 1.下列加点字注音全部正确的一项是( ) A.镐(gǎo)头 祈(qǐ)祷 延绵(mián) 潜(qián)心贯注 B.含蓄(xù) 鞠(jū)躬 亘(gèn)古 义愤填膺(yīng) C.嗥(háo)鸣 赫(hè)然 哽(gěng)咽 惹人注(zhǔ)目 D.郝叟(sǒu) 瞬(shùn)息 嫉(jí)妒 呕心沥血(xuě) 2.下列词语中有错别字的一项是( ) A.秕谷 骊歌 澜语 博学多识 B.炽痛 肿胀 延绵 锋芒毕露 C.轻捷 踌躇 懊悔 回环曲折 D.筹划 书塾 磐石 荒草萋萋 3.填入下列句中横线处的词语正确的一项是( ) 1 / 34 (1)过去他 过那么多的不幸和苦难～可是现在他感到非常高兴。 (2)冬天的百草园比较的 ;雪一下～可就两样了。 (3)一个音乐家最大的 是丧失了听觉。 A.经受 无味 悲哀 B.遭受 单调 悲剧 C.遭受 无味 悲剧 D.经受 单调 悲哀 4.下列句中加点成语的使用不正确的一项是( ) A.对这一转变作出了巨大贡献的～有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。 B.这本书中的人物描写栩栩如生～看来作者是费了一番心思的。 C.元旦促销活动使原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品。 D.夏天是香格里拉最美的季节～每到此时～游客络绎不绝～流连忘返。 5.找出下列语句中没有语病的一句( ) A.长沙、深圳和成都等城市一起被评为‚中国十大创新城市?。 B.由长沙制造的全国首款‚高性能3D激光打印机?～15天销售了大约30台左右。 2 / 34 C.通过大家的努力～使‚岳麓山•橘子洲景区?成为长沙首个‚国家5A级旅游景区?。 D.是否高度重视人才～是长沙成为‚全球竞争力提升速度最快的十座城市?之一的原因。阅读下文～回答问题。 不必说碧绿的菜畦～光滑的石井栏～高大的皂荚树～紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟～肥胖的黄蜂伏在菜花上～轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带～就有无限趣味。油蛉在这里低唱～蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来～有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥～倘若用手指按住它的脊梁～便会拍的一声～从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着～木莲有莲房一般的果实～何首乌有拥肿的根。有人说～何首乌根是有像人形的～吃了便可以成仙～我于是常常拔它起来～牵连不断地拔起来～也曾因此弄坏了泥墙～却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺～还可以摘到覆盆子～像小珊瑚珠攒成的小球～又酸又甜～色味都比桑椹要好得远。 6.下列对句子的描写角度的分析不正确的一项是( ) A.‚油蛉在这里低唱～蟋蟀们在这里弹琴?是听觉描写。 B.‚又酸又甜?是嗅觉描写。 C.‚从后窍喷出一阵烟雾?属于视觉描写。 D.‚用手指按住它的脊梁?是触觉描写。 3 / 34 7.这段文字把百草园描绘得色彩斑斓～生机勃勃～对其原因分析正确的一项是( ) A.百草园中的各种景物的确美妙如图。 B.揭露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。 C.真实地再现了封建时代少年儿童入学前的遭遇。 D.表现了儿童热爱大自然～喜欢自由生活的心理。 8.下面对这段文字分析不正确的一项是( ) A.这段文字的记叙顺序是从动物到植物～从局部到整体。 B.这段文字的中心句是:‚单是周围的短短的泥墙根一带～就有无限趣味。?它在文中还起到了承前启后的作用。 C.这段文字绘声绘色～写形写味～为我们描绘了绚丽多彩的百草园～突出了它的美丽和乐趣。 D.在这段文字所描述的植物中～何首乌带有传说故事的意味。 二、(本大题共1小题～共5分) 9.名句默写。(5分) (1) ～影入平羌江水流。(《峨眉山月歌》) (2)深林人不知～ 。(《竹里馆》) (3)春潮带雨晚来急～ 。(《滁州西涧》) (4)《春夜洛城闻笛》中传达出诗人李白的满腹乡思的句子是 ～ 。 4 / 34 三、(本大题共13小题～共34分) (一)阅读下文～回答问题。(6分) 初～权谓吕蒙曰:‚卿今当涂掌事～不可不学!?蒙辞以军中多务。权曰:‚孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎～见往事耳。卿言多务～孰若孤?孤常读书～自以为大有所益。?蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳～与蒙论议～大惊曰:‚卿今者才略～非复吴下阿蒙!?蒙曰:‚士别三日～即更刮目相待～大兄何见事之晚乎!?肃遂拜蒙母～结友而别。 (节选自《资治通鉴》) 10.下列句中加点词的解释不正确的一项是( )(2分) A.卿今当涂掌事 当涂:处在道路中间 B.但当涉猎 涉猎:粗略地阅读 C.卿今者才略 才略:军事方面或政治方面的才干和谋略 D.大兄何见事之晚乎 见事:认清事物 11.下面句子的翻译～正确的一句是( )(2分) 蒙辞以军中多务。 A.吕蒙因为军中事务繁忙而告辞。 B.吕蒙借军中事务多而推托。 C.吕蒙因为军中任务很多而拒绝。 D.吕蒙说军中事务太多了。 12.文段中的‚士别三日～即更刮目相待?今天已经 5 / 34 演变成了 这个成语。这个成语在今天的意思是 (2分) (二)阅读下文～回答问题。(16分) 谢谢你～曾经允许我不爱 ?周一早晨～我紧张而又兴奋～因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课～有各校领导做评委～还有许多教育界的专家到场。年轻的我～渴望掌声～渴望奖杯。 ?好心的教研组长特地跑来嘱咐我～一定安排好时间～万万不可拖堂～否则一票否决～与奖杯无缘。我感激地点点头～拿着书正准备去教室～美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我～市里举行‚我最爱的人?儿童绘画大赛～我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱～把妈妈画成了老巫婆～还拒绝修改。 ?看到安锐的画～我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言～那一双眼睛尤其奇怪～一只画成了一团浑浊的雾～另一只眼角有泪滴下来～而手用了怪诞的紫黑色。 ?我还没来得及说什么～铃声响起来。我上的是一节口语交际课～题目是‚我爱四季?。面对众多陌生的面孔～学生们一个个紧张得成了小木头～课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们～他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了～春天里高高飞起的风筝～夏天里一园一园的石榴花～秋天里满地厚厚的落叶～冬天里孩子们玩疯了的打雪仗～他们争先恐后～ 6 / 34 唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面～连那些正襟危坐的评委～也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑～也给我一个胜利的手势。 ?只要一个简单的 小结 学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结 ～这节课就可以漂亮地结束了～而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了～他的声音很小～却很清晰:‚老师～我不爱秋天和冬天～可以吗??几乎所有的人都转过头～看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极～一下子变得结结巴巴～他的脸憋得通红。 ?教研组长皱着眉～对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫～可理智告诉我这是不公平的～就为了我要上一节完美的课～而不允许一个学生把话说完～那么从此以后～他还会以信赖的目光温暖我吗? ?这时～铃声刺耳地响起来～我没有打断安锐。 ?‚我妈妈是清洁工～到了秋天～落叶扫也扫不完;冬天一下雪～半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮～整天流血。? ?平日里的许多疑问～突然一下子被解开。我终于知道～为什么在秋天里～他每天都有好看的落叶送我～为什么在我们打雪仗时～他会一个人在那里奋力地滚雪球～然后推进树篱中去。 ?安锐举起那张画:‚我爱妈妈的眼睛～她的右眼得 7 / 34 了白内障～什么都看不见了;左眼老是流泪～晚上她就流着眼泪～给我织毛衣～给爸爸煎药。我爱妈妈的手～她的手是紫黑色的～可妈妈的这双手养活了我们全家。? ?‚我爱我妈妈～可我不想爱秋天和冬天～老师～可以吗??他看着我～眼睛里是不安的期待。 ?我哽咽着微微点点头～郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里～我看到有许多举起的手臂～有学生们的～有老师的～甚至还有评委和专家们的。安锐笑了～这是世界上最无邪的笑～比任何一个奖杯都令人陶醉。 ?十年后～安锐在寄给我的贺卡里写道:谢谢你～曾经允许我不爱～这让我在今后的岁月里～能够从容地去爱。现在～我热爱生命的每一天～因为在8岁半那年～我遇见了世上最好的爱。 (原文有改动) 13.通读全文～用简洁的语言概括选文的主要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。(3分) ___________________________________________________ _________________________ 14.选文中的‚我?是一个怎样的人?(3分) ___________________________________________________ 8 / 34 ________________________ 15.从修辞角度赏析文中第?段画线句 ‚学生们一个 个紧张得成了小木头～课堂气氛像被冰镇过?。(4分) ___________________________________________________________________________ 16.结合上下文说一说第@段‚安锐笑了～这是世界上 最无邪的笑～比任何一个奖杯都令人陶醉。?一句中加点词 语‚笑?的含义。(2分) ___________________________________________________________________________ 17.请写出与第?段画线句相照应的句子。(2分) ___________________________________________________________________________ 18.结合选文的内容～请你谈一谈文中的‚我?能否 得到奖杯?为什么?(2分) ___________________________________________________________________________ (三)阅读下文～回答问题。(12分) 9 / 34 天使儿 凌鼎年 ?上天真是不公～娄城大画家商未央的儿子葵葵竟是个低能儿。葵葵16岁～智力最多是小学三年级水平～出门一看到大红大绿的色彩就亢奋～发出让人害怕的怪叫声。 ?一次～商未央参加市文联组织的采风活动～到皖南山区写生～为期半个月。临走前～他再三叮嘱妻子～别让葵葵到外面乱跑～免得出什么意外。妻子说～放心～这孩子智商是低了些～可从不闯祸。妻子要上班～无法时时陪葵葵～商未央买来不少玩的、吃的～一股脑儿交给葵葵。 ?商未央走后第三天～妻子来电～说葵葵用颜料在墙上画得一塌糊涂。只要葵葵不吵着到外面去～就让他涂吧～最多浪费点颜料罢了～他无奈地说。 ?当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时～他惊呆了。家里的白墙涂满了颜料～七彩斑斓～色泽耀眼。猛一看～他有一种震撼的感觉～那是一种气势～一种无拘无束、自由奔放、扑面而来、逶迤远去的气势。那色块的突兀～那色彩的流动～让人匪夷所思～耳目一新。细看画面～似乎画了什么～又似乎什么也没画～完全没有具象。商未央作为一个专业画家～他立时有了一种莫名的激动～这难道是葵葵画的? ?他走进葵葵的房间时～葵葵已倒在沙发上睡着了～手里还握着画笔～衣服上斑斑点点～脸上洋溢着无比的快乐。 10 / 34 ‚我拿他一点办法也没有～家里被涂成这样～我真的很抱歉。?妻子满怀歉意地说。‚不不～你没错～还得谢谢你呢。你没看出这些画很有灵气、很有个性吗??商未央的兴奋溢于言表。 ?商未央把这些画仔细研究了一天～最后定名为《无题》～拍了照～寄给报社。记者大感兴趣～据此写了题为《天使儿的处女作》的报道。报道的发表～使娄城的市民都知道了这个‚天使儿?就是大画家商未央家的低能儿。 ?也许是那《无题》的照片太小～看不出名堂～娄城老百姓议论的很少是画的本身～更多的是商未央怎么会生出这么个弱智儿子。有人说:老天就是公平～商未央名声赫赫～才气逼人～可偏生了个傻儿子～这叫平衡～世上的好事哪能全让他占了。 ?这一报道～引起了电视台的兴趣～电视台来了两位记者～原来他们只想拍一两分钟的新闻片～可一见满屋满墙的画～就激动起来了～立刻改变了主意～拍起了专题片～还专门采访了葵葵。葵葵说话颠三倒四～让记者摸不着头脑～但他一拿起画笔～那投入状、兴奋状～很入镜。也是巧～不久就是国际助残日～电视台精心制作的《天使儿的杰作》专题片～不但在娄城电视台播放了～还作为宣传片送到了省台～引起了不小的轰动。商未央比自己取得了成功还激动～为此～专门给报社写了篇《发现、鼓励、培养》的文章。 11 / 34 ?在一片叫好声、惊叹声中～也夹杂着些许不和谐的声音。诸如这商未央也不知作了什么孽～生了个傻儿子～如今又用傻儿子来作秀、炒作～真不要脸…… ?妻子忍不住说:‚你为什么不解释呢?葵葵不是我们的亲生儿子～孩子的父母在车祸中丧生了～你不嫌葵葵是低能儿～收养了他……? ?11商未央止住妻子的话头:‚由他们说吧～葵葵就是我们的儿子～我们的天使儿……? (选自《短小说》～有删改) 19.下列对文本的理解～不正确的一项是( )(2分) A.第?段介绍葵葵的情况～在行文上制造悬念～为下文写他有突出的绘画天赋～画出令人震撼的作品做铺垫。 B.第?段写‚在一片叫好声、惊叹声中～也夹杂着些许不和谐的声音?～真实地刻画了人们的复杂心态～反映出人性中有美善也有丑恶。 C.本文通过低能儿葵葵的绘画天赋被发现和宣传报道～在娄城引起轰动的故事～呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能。 D.作者在文末才揭示葵葵不是商未央的亲生儿子～出人意料的结尾～使平淡的情节陡然掀起波澜～更能打动读者。 20.请指出下列句子中加点词语的表达效果。(4分) (1)当商未央携着厚厚一叠写生稿回到家时～他惊呆 12 / 34 了。 (2)有人说:老天就是公平～商未央名声赫赫～才气逼人～可偏生了个傻儿子。 21.请结合文本～概括商未央的形象特点。(3分) 22.‚天使儿?在文中有哪些含义?(3分) 四、(本大题共3小题～共7分) 23.面对日益严重的环境污染问题～某校为培养学生的生态保护意识～举办了以‚美丽中国～绿色生活?为主题的综合性学习活动～请你完成下面的任务。 (1)同学们在这次活动中搜集到如下资料～请根据材料概括空气严重污染的原因。(2分) ?1月10日～连续的微风天气～使北京遭遇自今年元月1日开始按新空气质量 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 实施监测后首个严重污染日。1月12日～北京指数濒临‚爆表?～空气质量持续达到六级严重污染。直到15日～一场小雪带着西北风～才吹走了笼罩京城六天之久的浓霾。1月23日～令人厌恶的雾霾又一次降临。 ?近二十年来～我国每亿元GDP产生的排放一直呈下降趋势～但燃煤、用油的数量以及钢铁、水泥业的增长却大大超出预期～导致污染排放总量持续上升。以煤炭为例～发达国家煤炭在能源消费中的比重普遍已降到30%以下～而我国迄今仍在70%的高位徘徊～几乎占全球煤炭消费量的一半。 13 / 34 (2)同学们采访了环保部门的相关人员～就改善环境空气质量获得了如下信息: ?改善环境空气质量～根本在于探索新型的工业化道路和新型的城镇化道路是关键～?要严格限制高消耗、高污染企业的规模～?增加清洁能源在我国能源结构中的比重～?尽早推进与清洁能源相配套的排放标准。 上面文字有两处语病～请找出来并修改。(2分) ?第 句～修改意见: ?第 句～修改意见: (3)某同学在微博上写下了心目中‚美丽中国?的样子。他写了上句～请你根据语意～续写下句。(要求:语意相关、句式相同、字数相等)(1分) 在蓝天白云下自由呼吸～ 。 24.名著阅读。(2分) 《童年》讲述的是 三岁到十岁这一时期的童年生活～生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯 。 五、(本大题共1小题～共50分) 25.根据要求作文。 请以‚奖励自己?为题写一篇文章。要求:自选文体(诗歌除外)～600字以上～文中不能出现考生的姓名和所在学校的名称。 七年级语文(下)(人教实验版)(天津专用)期中 检测 工程第三方检测合同工程防雷检测合同植筋拉拔检测方案传感器技术课后答案检测机构通用要求培训 14 / 34 题 参考答案 (A项中‚祈祷?的‚祈?应读‚qí?;C项中‚惹人注目?的‚注?应读‚zhù?;D项中‚呕心沥血?的‚血?应读‚xuè?。) (A项中‚澜语?的‚澜?应为‚谰?。) (‚炙手可热?比喻气焰很盛～权势很大～用在此句中不合语境。) (B项中‚大约?和‚左右?语意重复～可删掉一个;C项中滥用介词‚通过?和‚使?～导致整个句子缺少主语～可去掉其一;D项中‚是否……是?～两面对一面～表意不正确～可在‚长沙?后面添加‚能不能?～或直接去掉前半句中的‚是否?。) (‚又酸又甜?应属于味觉描写。) (由文中作者在百草园中的活动可知作者把百草园当作自由玩耍的天地。) (应该是‚从植物到动物～从整体到局部?。) 9.(1)峨眉山月半轮秋 (2)明月来相照 (3)野渡无人舟自横 (4)此夜曲中闻折柳 何人不起故园情(前三句是记忆型默写～后一句是理解型默写～默写的前提是熟读成诵～理解诗意。) 15 / 34 (‚当涂?指‚当道～当权?。) (做好本题的关键在于明确‚辞?的意思～是指‚推托?～而非‚告辞? ‚拒绝?等。) 12.刮目相待(刮目相看) 用新的眼光看待(考查成语及其意思。) 13.在一节竞赛课上～‚我?拖堂让安锐发言～对他一生产生了积极的影响。 14.‚我?是一个尊重学生、对学生公平、爱学生、有上进心、富有教学艺术的年轻老师。(答出三点即可) 15.运用了比喻的修辞方法生动形象地写出了学生们的紧张～课堂气氛的沉闷。(这句话运用了比喻的修辞方法～把‚紧张的学生们?比喻成‚小木头?～写出了学生们神情的紧张～后半句也指课堂气氛的沉闷。答题时～套用相应的格式回答即可。) 16.为说出自己的心里话获得大家的认可、(支持)赞同而开心。(意思对即可)(安锐是在不安中说出了自己的心里话‚我爱我妈妈～可我不想爱秋天和冬天?～并得到了老师的肯定答复～得到了许多学生、老师、评委及专家的认可后才‚笑?的～这‚笑?中包含着一个孩子天真、快乐的心理。) 17.画上的妈妈真的没有任何美感可言～那一双眼睛尤其奇怪～一只画成了一团浑浊的雾～另一只眼角有泪滴下 16 / 34 来～而手用了怪诞的紫黑色。(第?段画线的句子是安锐对画的具体解释～内容涉及为什么爱妈妈的眼睛和手～为什么将妈妈的眼睛画得那样奇怪～为什么把妈妈的手画成怪诞的紫黑色。文中对此内容作了较为详细的交代的是第?段。) 18.示例一:‚我?得到了奖杯～这个奖杯是无形的～是精神上的～是学生对‚我?的爱(一个孩子因为‚我?的尊重、理解和爱而由衷感到快乐～对老师来说～这是最好的奖杯)。 示例二:‚我?没有得到奖杯～‚我?因为拖堂～被一票否决。 示例三:‚我?得到了真正的奖杯～在座的评委们被‚我?对学生们的公平、尊重和爱感动～认为这是一堂真正以学生为本～把学生放在第一位的好课。(理由充分～语言通顺即可)(这是一道开放性题目。可以设想‚我?得到了奖杯～在座的评委们被‚我?对学生们的公平、尊重和爱感动～认为这是一堂真正的好课。也可以说‚我?没有得到奖杯～根据第?段‚好心的教研组长特地跑来嘱咐我～一定安排好时间～万万不可拖堂～否则一票否决?～‚我?因为拖堂而被一票否决。) (‚呼吁人们要善于发现、培养低能儿的特殊才能?不是作者写这篇文章的本意～属于喧宾夺主～曲解了本文的中心——只有一颗天使般的心才能发现并培养天使儿。) 17 / 34 20.(1)惊呆:生动地表现出商未央被震撼的神态～突出画作的感染力。 (2)公平:准确地表现出这些人对商未央有个低能儿幸灾乐祸～反映了他们的妒忌(狭隘自私)心理。 21.(1)善良、有爱心:收养了低能儿葵葵～给他慈父般的关怀。(2)有宽广的胸怀(有气量):面对‚用傻儿子来作秀、炒作?等指责～不作辩解。(3)善于发现孩子的潜能:发现画作、拍摄照片、给报社写文章等。(注意根据小说的情节来概括人物形象。如商未央收养低能儿葵葵～像对待亲生儿子一样给予关怀～表现了他的爱心和善良;面对一些人的指责～不加解释～表现了他有宽广的胸怀;另外～通过孩子的不同寻常的表现发现孩子的潜能～表现了他的善于观察和有耐心。) 22.(1)指低能儿葵葵。(2)商未央夫妇待葵葵如亲生儿子～在他们心中葵葵就是天使。(3)葵葵具有超乎常人的绘画天赋～就像天使。(‚天使儿?暗含了三层含义:一是葵葵 就是天使儿;二是葵葵虽然不是他们的亲生儿子～但商未央夫妇待葵葵如亲生儿子～在他们心中葵葵就是他们的天使;另外～葵葵虽然是低能儿～但是在绘画方面独具天赋～就像天使一样。注意联系全文回答。) 23.(1)不利天气是因素之一～排放了太多的污染物质是根源。(第?段主要从不利天气的角度谈空气的污染～连续的微风带来了‚浓霾?。第?段主要从排放污染物的角度 18 / 34 谈空气的污染。将两个方面结合起来即可。) (2)?第?句 去掉‚根本在于?(或去掉‚是关键?) ?第?句 把‚推进?改为‚制定?(或‚实施?)(第?句是病句～病因是句式杂糅～‚根本在于……?和‚……是关键?两种句式表达的意思相同～所以选用其中一种即可;第?句也是病句～病因是动词‚推进?和宾语‚标准?搭配不当～应把‚推进?改成‚制定?或‚实施?。) (3)示例?:在青山绿水间尽情歌唱 示例?:在洁净大地上诗意栖居(所写句子要突出‚美丽中国?这个主题～要按照‚在+四字名词短语+方位名词+偏正性的动词短语?的形式仿写。) 24.阿廖沙 下层人民的生活状况(考查名著知识～课下多读多积累是做好这一类题的关键。) 25.思路点拨:审题时首先应该注意到～‚奖励自己?隐藏了主语‚自己?～应理解为‚自己奖励自己?～如果写成别人对自己的奖励～就会出现偏题。 接着需要考虑的是:为什么奖励自己?即需要构思一个比较好的故事或者理由～作为奖励自己的合理依据。这个故事或者理由～应该作为文章的主体来构思～最好具有一定的新意～而不是像学习进步、成绩突出之类～会出现大量雷同。 再次～怎样奖励自己?奖励的形式是物质的还是精神 19 / 34 的～有什么特别之处吗?需要区别的是～奖励和鼓励、激励等近义词是有区别的。奖励的形式最好也是与众不同的。 所以～单单从题目来看～确实不难～但要写出高分作文来～还是需要有独创性的。 例文: 奖励自己 宇宙浩瀚～生命短暂。每当夜深人静时～常扪心自问:忙忙碌碌所为何来?是否怅然若有所失?生命到底是追求什么呢?是自己快乐～还是别人快乐? 有人告诉一位不快乐的国王:‚找到世上最快乐的人～然后穿上他的衬衫～你就会快乐了。?后来～国王终于找到了世界上最快乐的人～可是他穷得连一件衬衫都没有! 有一位货车司机～每天都载花到花市去卖。有一回～他载女儿去上学。女儿问:‚爸爸～你喜欢载花吗?? 爸爸说:‚我喜欢载花～但我最喜欢载的还是你!?女儿看看美丽的花朵～脱口而出:‚爸爸～这些花好漂亮!?爸爸说:‚人不一定要生得漂亮～但却要活得漂亮!? 人的一生～追求的还不就是这颗漂亮的心吗? 人生最遥远的距离～不是相隔天涯海角～而是当你站在镜子面前～望着的却是镜子里陌生的自己。 给自己一颗漂亮的心～你就能找到自己了。 在一个偏僻遥远的山谷里～有一个高达数千尺的断 20 / 34 崖。不知道什么时候～断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候～长得和野草一模一样。但是～它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处～有一个顽强的念头:‚我是一株百合～不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法～就是开出美丽的花朵。? 给自己一颗漂亮的心～就能提高自己～拥有一切。 有的人一生忙忙碌碌～却不快乐～也许拥有整个世界～也不会感到快乐的存在。其实～快乐很简单～能够呼吸到自由新鲜的空气就是一种快乐～不是吗?心情快乐～自然就会拥有一颗漂亮的心。 给自己一颗漂亮的心～就是给自己最好的奖励。 点评:本文首先通过设臵一个值得深思的问题～再通过两个小故事～引出‚人的一生～追求的还不就是这颗漂亮的心吗?的论点～之后频繁点题:给自己一颗漂亮的心～你就能找到自己了;给自己一颗漂亮的心～就能提高自己～拥有一切;给自己一颗漂亮的心～就是给自己最好的奖励。旗臶鲜明～文思泉涌。流畅优美的语言表达了深邃隽永的思想～很有启迪性。 人教版七年级下册语文期中试卷答案 一、积累与运用(23分) 1.下列词语中加点的字注音完全正确的一项是(3分)( ) 21 / 34 A.确凿(záo) 菜畦(qí) 字帖(tiè) 蝉蜕(duì) B.缠络(luò) 抽屉(tì) 亘古(ɡènɡ) 骊歌(lí) C.木屐(jī) 嫉妒(jí) 炽痛(chì) 泥泞(nìnɡ) D.讪笑(shàn) 哺育(bǔ) 踱步(duó) 污秽(shuì) 2.下列各组词语中书写有误的一组是(3分)( ) A.嗥鸣 斑澜 默契 田垄 B.宿儒 崎岖 祈祷 书塾 C.山巅 屏障 阻抑 延绵 D.瞬息 丑陋 投奔 花圃 3.下列词语解释有误的一项是(3分)( ) A.踌躇:犹豫 磐石:厚而大的石头 B.含蓄:包含 弥高:更高 C.亘古:远古 炽痛:火辣辣地痛 D.骊歌:告别的歌 确凿:确实 4.加点成语使用不当的一项是(3分)( ) A.上课之前～教室里总是人声鼎沸。 B.这里秀丽的自然风光与丰富的文化景观～使游人流连忘返。 C.一篇文章～最忌杂乱无章。 D.多少年来～弟弟到处打听哥哥的下落～真是望闻问切。 5.下列说法有误的一项是(3分)( ) 22 / 34 A.《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》～叶君健译。 B.《诗两首》作者分别是俄国诗人普希金和美国诗人弗里斯特。 C.《伤仲永》作者王安石是南宋作家～唐宋‚八大家?之一。 D.都德是法国作家～《最后一课》是他的作品～内容反映的是普法战争时期～法国战败～被迫割让阿尔萨斯和洛林后韩麦尔先生上的最后一课。 6.古诗文默写(8分) ?山际见来烟～___________。(吴均《山中杂诗》) ? ～弹琴复长啸。(王维《竹里馆》) ?峨眉山月半轮秋～ 。(李白《峨眉山月歌》) ?《木兰诗》中夸张地描写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是: (2分) ________________________～_________________________。 ?写出与黄河有关的俗语或谚语一个:(1分) _____________________________________________。 ?写出与黄河有关的诗句: (2分) ________________________～_________________________。 23 / 34 二、阅读(57分) (一)冬天的百草园比较的无味;雪一下～可就两样了。拍雪人(将自己的全形印在雪上)和塑雪罗汉需要人们鉴赏～这是荒园～人迹罕至～所以不相宜～只好来捕鸟。薄薄的雪 是不行的 总须积雪盖了地面一两天 鸟雀们久已无处觅食的时候才好 扫开一块雪～露出地面～用一枝短棒 起一面大的竹筛来～下面 些秕谷～棒上 一条长绳～人远远地 着～看鸟雀下来啄食～走到竹筛底下的时候～将绳子一 ～便 住了…… 这是闰土的父亲所传授的方法～我却不大能用～明明见它们进去了～拉了绳～跑去一看～却什么都没有～费了半天力～捉住的不过三四只。闰土的父亲是小半天便能捕获几十只～装在叉袋里叫着撞着的。我曾经问他得失的缘由～他只静静地笑道:‚你太性急～来不及等它走到中间去。? 7.文中‚ ?处应填的标点是(3分)( ) A.～ ～ ～ 。 B.～ ; ～ 。 C.、 ～ ～ ! D.～ ; 、 。 8.文中横线处应填的动词是(3分)( ) A.撑 扬 拴 拿 拽 扣 B.支 撒 系 牵 拉 罩 C.顶 扔 缠 扯 放 抓 D.架 甩 绑 拽 扯 盖 9.这一段所表达的中心意思是(3分)( ) A.写作者在雪天捕鸟～表明冬天百草园的乐趣。 B.写作者在雪天捕鸟。 24 / 34 C.写作者拍雪人、捕鸟等。 D.写作者爱玩耍～其乐无穷。 (二)语法课完了～我们又上习字课。那一天～韩麦尔先生发给我们新的字帖～帖上都是美丽的圆体字:‚法兰西?‚阿尔萨斯?～‚法兰西?‚阿尔萨斯?。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上～就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心～教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来～但是谁都不注意～连最小的孩子也不分心～他们正在专心画‚杠子?～好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着～我心想‚该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!? 10.韩麦尔发给学生的字帖都是‚法兰西?、‚阿尔萨斯?这两个词～他这样做的意图是什么?(3分) 11.上面这节文字给读者哪一方面的教育意义?(3分)( ) A.集体主义教育 B.认真学习的教育 C.尊重知识的教育 D.爱国主义教育 12. 屋顶上鸽子咕咕地低声叫着～我心里想:‚他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!?这一句心理描写～表达了他怎样的思想感情?(3分( ) A.对鸽子的喜爱～听到鸽子的叫声就会浮想联翩。 B.对教室外大自然的向往～渴望自由～渴望到室外尽 25 / 34 情地玩耍。 C.对侵略者禁学法语卑劣行为的讽刺、轻蔑、憎恨和反抗～表现了对祖国语言的热爱。 D.害怕敌人会强迫这些鸽子用德国话唱歌。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来～脸色惨白～我觉得他从来没有这么高大。 ‚我的朋友们啊～?他说_____‚我——我——? 但是他哽住了～他说不下去了。 他转身朝着黑板～拿起一支粉笔～使出全身的力量～写了两个大字: ‚法兰西万岁!? 然后他呆在那儿～头靠着墙壁～话也不说～只向我们做了一个手势____‚散学了～——你们走吧。? 13.开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声～有什么作用?(3分) ___________________________________________________ ____________ 14.‚忽然教堂的钟声敲了十二下?～加粗词‚忽然?表明了什么?(3分) 26 / 34 ___________________________________________________ _____ 15.韩麦尔此时有无数的话要说～但是他哽住了～是因为( ) (3分) A.时间太少了～满肚的话—时无从说起。 B.他要离开他教的学生～心情难过。 C.想到课一结束～他就要离开这生活了四十年的地方～心中有说不出的惆怅。 D.最后一课即将结束～从此将和祖国的语言告别～留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点～千言万语不知从何说起。 16.韩麦尔先生‚使出全身的力量～写了两个大字:‘法兰西万岁!’?这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情?(3分) ___________________________________________________ _____________ 17.文中‚我觉得他从来没有这么高大?的含义是什么?(3分) ___________________________________________________ _________ (三)金溪民方仲永～世隶耕。仲永生五年～未尝识书 27 / 34 具～忽啼求之。父异焉～借旁近与之～即书诗四句～并自为其名。其诗以养父母、收族为意～传一乡秀才观之。自是指物作诗立就～其文理皆有可观者。邑人奇之～稍稍宾客其父～或以钱币乞之。父利其然也～日扳仲永环谒于邑人～不使学。 余闻之也久。明道中～从先人还家～于舅家见之～十二三矣。令作诗～不能称前时之闻。又七年～还自扬州～复到舅家问焉。曰:‚泯然众人矣。? 王子曰:仲永之通悟～受之天也。其受之天也～贤于材人远矣。卒之为众人～则其受于人者不至也。彼其受之天也～如此其贤也～不受之人～且为众人;今夫不受之天～固众人～又不受之人～得为众人而已邪? 18.解释下列加点的字。(3分) A.并自为其名 ( ) B.父异焉 ( ) C.余闻之也久 ( ) 19.翻译(6分) A.邑人奇之～稍稍宾客其父～或以钱币乞之。 B.父利其然也～日扳仲永环谒于邑人～不使学。 20.方仲永由神童变为‚众人?～说明了什么道理?(3分) 21.请用原文的语句回答下列问题(6分) 方仲永具有的非凡才能是: __________________________________～ 28 / 34 他父亲不让他学习的原因是: _________________________________。 他最终‚泯然众人矣?的原因是: __________________________________。 22.方仲永的故事具有很强的现实意义～谈谈它对不同人的启迪。(6分) 对家长: ____________________________________________。 对学生: ____________________________________________。 对老师: ____________________________________________。 三、综合(10分) 23.成长中～总会有一些挥之不去的烦恼～这些烦恼来自生活～来自学习～来自与同学的交往……这次～冬冬的语文考砸了～他垂头丧气～请你以他奶奶的身份来劝说他:(3分) 24.面对黄河日益恶化的生态环境～请你设计一则公益广告～唤起人们的环保意识～呼吁保护我们的母亲河。要求简明、有创意.(3分) 25.仿照前两句的句式～把后面两个句子补充完整。(4分) 29 / 34 花点时间去工作～它是成功的标签;花点时间去思考～它是力量的基石;花点时间去阅读～它是____________;花点时间去想象～它是_____________。 四、作文(60分) 26.在家里～我们有父母的呵护、亲友的关心;在学校～我们得到老师的表扬、同学的喜欢;在社会～我们也会得到别人的帮助与尊重～……为此～请把自己那一次次的亲身体验用你手中的笔把它们一一写出来～告诉世人:这就是我的成长故事。请以‚成长?为话为题～写一篇以写人记事为主的文章。题目自拟～字数在600——700为宜。 参考答案 一、 3. C 4. D 6.略 二、(一) 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西～永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11..D 12. C (二) 13. 钟声宣告最后一课的结束～号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来～使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤～为下文起了烘托和铺垫作用。14. ‚忽然?有来得迅速而出乎意料的意思～表明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。15. 16. 强烈的爱国主义思想。17.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬(三)18..题上 对……感到诧异 这件事 19..略 2 0.后天学习的重要性。21.略 22.略 30 / 34 三、23.略24.保护母亲河,爱护大自然! 爱护黄河～就是爱护自己的母亲!25.略 四、略 参考答案 一、 3. C 4. D 6.略 (一) 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西～永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11..D 12. C (二) 13. 钟声宣告最后一课的结束～号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来～使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤～为下文起了烘托和铺垫作用。14. ‚忽然?有来得迅速而出乎意料的意思～表明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。15. 16. 强烈的爱国主义思想。17.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬(三)18..题上 对……感到诧异 这件事 19..略 2 0.后天学习的重要性。21.略 22.略 三、23.略24.保护母亲河,爱护大自然! 爱护黄河～就是爱护自己的母亲!25.略 四、略 参考答案 一、 3. C 4. D 6.略 (一) 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西～永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11..D 12. C (二) 13. 钟声宣告最后一课的结束～号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来～使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛 31 / 34 楚和悲愤～为下文起了烘托和铺垫作用。14. ‚忽然?有来得迅速而出乎意料的意思～表明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。15. 16. 强烈的爱国主义思想。17.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬(三)18..题上 对……感到诧异 这件事 19..略 2 0.后天学习的重要性。21.略 22.略 三、23.略24.保护母亲河,爱护大自然! 爱护黄河～就是爱护自己的母亲!25.略 四、略 参考答案 一、 3. C 4. D 6.略(一) 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西～永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11..D 12. C (二) 13. 钟声宣告最后一课的结束～号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来～使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤～为下文起了烘托和铺垫作用。14. ‚忽然?有来得迅速而出乎意料的意思～表明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。15. 16. 强烈的爱国主义思想。17.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬(三)18..题上 对……感到诧异 这件事 19..略 2 0.后天学习的重要性。21.略 22.略 三、23.略24.保护母亲河,爱护大自然! 爱护黄河～就是爱护自己的母亲!25.略 四、略 参考答案 32 / 34 一、 3. C 4. D 6.略 (一) 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西～永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11..D 12. C (二) 13. 钟声宣告最后一课的结束～号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来～使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤～为下文起了烘托和铺垫作用。14. ‚忽然?有来得迅速而出乎意料的意思～表明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。15. 16. 强烈的爱国主义思想。17.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬(三)18..题上 对……感到诧异 这件事 19..略 2 0.后天学习的重要性。21.略 22.略 三、23.略24.保护母亲河,爱护大自然! 爱护黄河～就是爱护自己的母亲!25.略 四、略 参考答案 一、 3. C 4. D 6.略 (一) 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西～永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11..D 12. C (二) 13. 钟声宣告最后一课的结束～号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来～使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤～为下文起了烘托和铺垫作用。14. ‚忽然?有来得迅速而出乎意料的意思～表明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。15. 16. 强烈的 33 / 34 爱国主义思想。17.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬(三)18..题上 对……感到诧异 这件事 19..略 2 0.后天学习的重要性。21.略 22.略 三、23.略24.保护母亲河,爱护大自然! 爱护黄河～就是爱护自己的母亲!25.略 四、略 参考答案 一、 3. C 4. D 6.略 (一) 8. B 9. .A 10. 让孩子们永远记住法兰西～永远记住阿尔萨斯是法兰西国土的一部分 11..D 12. C (二) 13. 钟声宣告最后一课的结束～号声预示着德语要代替法语;号声、钟声的相继传来～使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛楚和悲愤～为下文起了烘托和铺垫作用。14. ‚忽然?有来得迅速而出乎意料的意思～表明这钟声是在不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲怆的气氛。15. 16. 强烈的爱国主义思想。17.表现小弗郎士对韩麦尔先生的无比崇敬(三)18..题上 对……感到诧异 这件事 19..略 2 0.后天学习的重要性。21.略 22.略 三、23.略24.保护母亲河,爱护大自然! 爱护黄河～就是爱护自己的母亲!25.略 四、略 34 / 34