《溶液的形成》说课稿
各位老师、同学:
大家好!我今天说课的题目是《溶液的形成》,选自人教版初中化学九年级下册第九单元第一节。这是一节课前说课。今天我将从教材分析、教法分析及教学程序三个方面来进行说课。首先是教材分析:
一、教材分析
本节课是介绍溶液的基础知识,是以后学习溶解度以及溶质质量分数的基础。在以后的学习过程当中,有很多化学反应都是在溶液当中发生的,所以要求学生系统的掌握溶液的基本知识,为以后的学习打下基础。
本节课的教学目标为:
A.教学目标
1、知识与技能
1)了解溶液、溶质和溶剂的概念,知道溶液的特征与组成;
2)了解乳浊液的概念,知道乳化现象;
3)了解溶液在生产生活方面的应用;
2、过程和
方法
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1)通过观察溶液形成的现象及其组成的分析,初步形成由表及
里,由浅入深探究问题的思维方式;
2)通过一些实验探究,进一步学习对比这种认识事物的方法,初
步形成从多角度、多侧面来认识同一问题;
3、情感态度和价值观
1)培养学生学习化学的兴趣;
2)引导学生产生勤于思考、善于发问的好习惯;
B.教学重点
1、溶液的概念,溶液、溶质、溶剂三者之间的关系
2、溶液的特征与组成
C.教学难点
1、乳浊液的概念,乳化现象的解释
2、溶液与溶质之间的辩证关系
二、教法分析
溶液是生活中最常见的一类物质,它与学生的生活有着很大的联系,本节课从学生熟悉的物质入手,通过对这些物质进行分析归纳,使学生对溶液的感性认识上升到理性知识。采用多媒体辅助教学帮助学生理解溶液的概念,更加直观。让学生充分认识到溶液在生产生活中的作用,认识到化学学科的社会意义,激发学生学习的兴趣,培养学生观察、记录、分析实验现象的能力。
三、教学程序
首先从学生们最熟悉的物质入手,引出新课溶液的形成,通过蔗糖溶于水的实验介绍溶液的概念,讲解溶液的特征和组成。通过实验介绍溶质与溶剂之间的辩证关系。再由实验引出乳浊液、乳化现象,最后介绍溶液在生产生活中的重要性。
四、板书设计
9.1溶液的形成
一、溶液的定义
特征:均一、稳定
组成:溶质、溶剂
二、乳浊液的定义
乳化现象
溶液的应用
以上就是我全部的说课
内容
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。恳请老师、同学批评指正。谢谢!
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