初中散文阅读技巧和实例
练习
飞向蓝天的恐龙练习非连续性文本练习把字句和被字句的转换练习呼风唤雨的世纪练习呼风唤雨的世纪课后练习
散文在内容上虽然或状物，或记人，或写景，但所写的总是作者自我感悟至深的生活经验的一部分。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现。这种发现不仅是观察和思索的结果，也是感觉的结果。 散文在形式上的特点，一是往往以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉;二是往往从细处落笔，小中见大;三是往往从侧面暗示， 发挥读者的想象力;四是往往行文自由，结构灵活。
阅读散文时，要善于透过“形”抓住“神”，体会作者所要
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达的思想情感，要抓住文章的结构和线索，要注意欣赏优美的语言。
阅读下面的文字，回答后面的问题。
我说道:“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见 ( 他戴着黑布小帽 , 穿着黑布大马褂 ), 生深青布棉袍，确册地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。 可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影， ( 我的泪很快地流下来了 ) 。我赶紧拭 干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱 红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘予一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说:“我走了，到那边来信～”我望着 他走出去。他走了几步，回头看见我，说:“进去吧，里边没人。” 等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。
( l )选文中刻画父亲形象的最突出的表现手法是()
A. 肖像描写 B. 动作描写 C. 心理描写
( 2 )选文中先后两次写到“我”的流泪，这泪水是()
A. 伤感愧疚的泪 B. 伤心悲痛的泪 C. 离别忧伤的泪 D. 感激动情的泪
(3 )选文中写“父亲”外貌时，先后写了“戴黑布小帽”“穿黑布大马褂”，对其用意 理解不正确的一项是()
A. 因为才替祖母办丧事，黑色有哀悼的意思。
B. 家景惨淡，父亲老境颓唐，“黑布”反映了家境困顿。
C. 着力刻画父亲生活方式古板，表明“我”要继承这种家 风。
D. 黑色色调暗淡阴沉，与全文气氛一致。
(4 )选文着重写了父亲买橘子和下车往回走混入人群的 两处“背影”，对这样写的主要原因，理解最确切的一项是 ()
A. 因“我”的观察角度无法从正面看到父亲。
B. 因“背影”是父亲在特定环境中的特殊形象。父亲的老境颓唐心情忧郁，父爱真挚等，都可通过“背影”真切地表现出来。
C. 因“我”与父亲告别，感情悲伤，使我只能从“背影”中默默地向父亲表达怀念、祝福之情。
D. 因“背影”给人的感觉是模糊的，与全文感情基调形成明显的对照。
解题参考 第( l )题，选文是从“我”的视角来写的，当然不可能有对父亲的心理描写， C 项应该排除。文中虽然有对父亲的肖像描写，但相当简略，所以 A 项也应排除。 文中大量的是对父亲的动作描写，如爬月台过铁道等等。所以
答案
八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案
应该选 B 。第( 2 )题，“我”两次流泪都出于对父亲送行时所作所为的感激，不是一般的伤心悲痛，也不是出 于离别或愧疚之情，所以这泪应该是感激动情之泪。答案应该选 D 。第( 3 )题的四个选项中， A 、 B 、 D 三项都有道理，只有 C 项认为写“父亲”戴黑布小帽，穿黑布大马 褂是着力刻画他的古板，表明“我”要继承这种家风，显然是错误的。答案应该选 C 。第( 4 )题的四个选
项分析文中着重写“背影”的原因， A 项当然是错误的，“我”与 “父亲”告别，不可能看不到
父亲的正面。 D 项也很牵强，文章没有必要表现一种模模糊糊的感觉。 B 、 C 两项相比，
B 项对作者着意写父亲“背影”的原因分析更为透彻，所 以答案应该选 B 。
浙公网安备 33021202002483