姜堰二中：青春起跑 雪龙腾飞

姜堰二中：青春起跑 雪龙腾飞 青春起跑 雪龙腾飞 ――姜堰二中创办校报校刊纪实 这几年～我校先后创办了一报两刊～即《起跑线》和《鹿鸣教育》、《雪龙文学》。 为了适应如火如荼的新课改的需要～检阅丰富多彩的校园生活～铸造“本真教育”品牌～弘扬“超越争先”精神～展示奋进中教师的飒爽英姿～凸现奔跑中学生的动人风采～为成长的青春事业立照～构时代的百年树人文化～这是我们办《起跑线》的目的。 为了实施学校的“本真教育”“青春文化”战略～推进风光旖旎的校园文化建设～开发校本课程资源～整合研究性学习成果～为知识、情感、思维的梳理设置展台～为灵气、才气、文气的升华开辟空间～强化“立德、立功、立言”的不朽意识～顺应日益科学、精细的新高考～这是我们着力营构《鹿鸣教育》、《雪龙文学》的缘由。 早在2003年60周年校庆时～我们就想办一份校报。去年暑期教代会上～众多代表提议校报的创办刻不容缓～校领导当场决定～新学期抽调专人筹办《起跑线》。 《起跑线》四开四版～彩色印刷～每月一期～印数5000余份。各版内容如下: 第一版,校园版,――学校要闻、管理哲学、德育视点等 第二版,教师版,――教育叙事、学法指导、即兴抒怀等 第三版,学生版,――优秀习作、学法介绍、心灵絮语等 第四版,综合版,――校友飞鸿、心理咨询、网络联线等 征稿启事里有以下文字:应运而生的《起跑线》～令你令他令我怦然心动、热肠百转、跃跃欲试。呼之欲出的《起跑线》～是你是他是我生活的反光镜、思想的跑马场、语言的磨刀石。流光溢彩的《起跑线》～给你给他给我流水的活泼、芦苇的摇曳、云霞的斑斓。与时俱进的《起跑线》～引领语言文字与生命体验与文化心理走向精警、富丽和浩然。 上学期～《起跑线》按计划办了5期～发表在校师生及新老校友的诗文近百篇,首,。编辑意图主要体现在以下方面: 其一～一报沟通四面八方～追求信息的兼容性。董健校长在《江苏 1 教育》上发表了一组管理类的文章～《起跑线》选载一篇《一切从实际出发》,外语教师仲伯发经过选拔～赴美国进行为期一年的汉语言文化交流～《起跑线》从他的电子邮件上下载一段《我在美国教中文》,研读新教材～称赞《斑纹》的文体、构思、语言～刊发汤荣根老师的《自由之舞 幻化之美》,生理和心理发育不同步的中学生时有心理困惑～《起跑线》特辟一个李万华主持的“心理咨询室”,校友、作家陈兰回母校文学讲座～约请她写稿～她欣然命笔《母校的对话》。 其二～新闻触角接受磨砺～追求文化的蕴含性。《起跑线》头版～每期都考虑专家学者的题词、题诗或题画～已先后得到全国中语会理事长陈金明、省教育学会王世华、教育哲学博士李镇西、著名特级教师黄玉峰等人的题赠。受“陈兰”的启发～《起跑线》第四版常设“校友飞鸿”专栏～刊登新老校友的倾吐之作～袁绍宏,“雪龙号”前任船长～十六大代表,、张志东,中科院金属研究所磁性材料及磁学研究部主任,等学有所成的校友～纷纷惠赐大作。 其三～采编意向生动活泼～追求视感的冲击性。为了避免内容上的政治说教和形式上的单调呆板～《起跑线》的每期各版～我们都安排刊发短诗～已刊发了《曲阜思絮》、《怀念巴金》、《忧之舒》等20多首。如《起跑线》第2期～06年10月底面世～时值纪念红军长征胜利70周年～第四版刊发了原创诗歌《长征～突破》:走进长征的历史经纬,就该有一股突破的冲动……突破家园被蹂躏的忧郁,突破文明被宰割的痛楚……突破不可不突破的狭隘,突破不能不突破的猥琐…… 其四～版面设计稳中有变～追求时效的快捷性。《起跑线》第三版通常是“学生版”～第4期～我们将它调整为“专题版”～专题刊登董菁华、钱薇,“木中杯” 现场作文决赛一等奖,的获奖作文及其评析。 《起跑线》对外交流～获得市级领导、教育主管部门和全国100多所重点高中的一致好评。 我校的《鹿鸣教育》每学期一期～以发表教师论文为主～由学校副校长、数学特级教师石志群牵头。 我校的《雪龙文学》前身为《小荷》《花季》～已有了17年历史。回顾其磨合经历～我们最深的体会是～学校文学期刊的建设～必须努力寻求与语文应试教育的水乳交融、相辅相成。 2 第一～我们文学期刊的内容～不再偏于纯文学～而是积极地为语文及作文教学导航。纯文学～就体裁而言～指的是诗歌、散文、小说等,就写作而言～更多地强调创作、虚构、文采等,就质量而言～更多地用文学作品的 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 去衡量。文学校刊假如走纯文学之路～模仿省市级的文学期刊去办～这就辜负了脚下的土壤、错守了重要的阵地、抹杀了学校的特性。文学校刊必须大张旗鼓地成为语文及作文教学的导航站。如～上学期编印的《雪龙文学》～我们设置的栏目如下: 1珊瑚岛,专题作文, 2 雪浪花,获奖作文, 3 红嘴鸥,发 漂流瓶,自由投稿, 6 俱表之文, 4 风景线,采风习作, 5 乐部,教师写作, 7 月光潮,作文讲座, 8 西风带,名人 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 , 9 互联网,文学阅读, 我们紧跟新课程改革的步伐～紧扣语文及作文教学的学情～紧紧依靠广大的语文教师～在一种使命感支配下采编《雪龙文学》。 第二～我们文学期刊的周期～不再以学年为计～而是快速地展示、交流语文及作文教学的成果。原先的《雪龙文学》每学年一期～相隔十来个月～才将学生的优秀文字汇集成册～对学生而言～欣赏的恰如昨日黄花。周期即使缩短为每学期一期或两期～反映优作的速度仍然嫌慢。从前年开始～我们按照作文教学的流程～及时编印《飞鸿捷影》《作文新时空》等。这类集子两个星期出一期～每学期可编印十期～汇集每两周一次大作训练中的优作～月考、期中考、期末考的高分作文而成。一个年级有20多个班～1000多名学生～《飞鸿捷影》每期选10多篇整篇优作～再选几十篇闪光的片断作文～加起来～16开那样的纸～不过20页上下～学校文印室两三天就能印好装订好。这样～学生的平时作文和考场作文得到了及时的反馈、评点和指导。 第三～我们文学期刊的策略～不再局限于一集一刊～而是竭智尽力地建立多极的立体的激励网络。学校办文学期刊的首要作用～就是发现、肯定、筛选优作～激发学生的写作兴趣～强化美丽的立言意识。我们构建了文学的五级激励网络: 第一级～语文老师评点习作～以最快的速度向上推荐优作, 第二级～语文备课组筛选优作～及时汇编成《飞鸿捷影》《作文新时空》等, 3 第三级～语文教研组组织实施有关活动～激活、丰富生活,依靠文学兴趣小组培养文学骨干～促进自由的生命抒写,汇同几方面的优作～编辑《雪龙文学》, 第四级～寻求学校对语文教学的指导～鼓励学生在校报《起跑线》上发表优作, 第五级～鼓励学生向省市报刊投稿。在《雪龙文学》和《起跑线》上辟专栏介绍在校外有佳作发表的作者、作品。 第四～我们文学期刊的文风～不欢迎缺少了“我”的诗文～提倡写以“我”为主的充满性灵的文字。不必说“千古文章我为先”。融于应试的文学更提倡写我～写我的奔跑、我的摔跤、我的伤痛、我的犹豫、我的擦汗、我的挥泪、我的吮血、我的握拳……文章有了高昂的真～也就有了温暖的善、坚实的美。文章有了我之真～也就有了九分原创。写我时适当地剪裁、修辞、润饰～也就有了惊喜的文学韵味。 现象学的创立者胡塞尔认为:组成整个世界的并不是客观的“事实”～而是显示在人的意识中的事物。海德格尔将意向性理论精要地概括为一句响亮的口号“回到事实本身”。 顺便说一下～我校《雪龙文学》的刊名～源自我国目前惟一的一艘极地破冰船“雪龙号”。她的前任船长袁绍宏是我校1982届校友～我校陈列馆里有他从南极采集相赠的岩石样本～有他的同事在北极展示 “姜堰市第二中学”校旗,数百名科考专家签名,的大幅照片。追求校友和名人效应～故名。 校报校刊～是学校超越争先的名片～更是学校创新发展的旗帜。我校的一报两刊～拨响了新时空下新课程改革的和弦～启动了“本真教育”“青春文化”的引擎～植活了“立德、立功、立言”的绿茵。 ,王立翔 吴向洋, 4