1、素描工具：木炭条铅炭（大效果） 12B马利三棱

1、素描工具：木炭条铅炭（大效果） 12B马利三棱1、素描工具：木炭条铅炭（大效果） 12B马利三棱学海无涯 ——赴缙云工艺美校第一阶段学习情况汇报安吉艺术高级中学宣晶在严冬渐渐褪去的3月中旬，我作为外派学习的第一批人员赴丽水缙云工艺美校学习。丽水跟安吉一样，属于山区，四周被高低错落的丘陵环绕，只不过那里山与山的距离更靠拢一些。车行近5个小时，到达缙云已经是正午时分。学校领导安顿好出行人员的吃住后，带领我们前往目的地：缙云工艺美术学校。该校的办学风格和专业特色与我们学校的基本一样，是属于真正意义上的同专业性质且比我们更专业更优秀的学校...

1、素描工具：木炭条铅炭（大效果） 12B马利三棱学海无涯 ——赴缙云工艺美校第一阶段学习情况汇报安吉艺术高级中学宣晶在严冬渐渐褪去的3月中旬，我作为外派学习的第一批人员赴丽水缙云工艺美校学习。丽水跟安吉一样，属于山区，四周被高低错落的丘陵环绕，只不过那里山与山的距离更靠拢一些。车行近5个小时，到达缙云已经是正午时分。学校领导安顿好出行人员的吃住后，带领我们前往目的地：缙云工艺美术学校。该校的办学风格和专业特色与我们学校的基本一样，是属于真正意义上的同专业性质且比我们更专业更优秀的学校。跨进学校的第一感觉是，依山傍水，一个美字可形容。学校不大，但艺术氛围极浓，艺术展厅在艺术大楼的一楼大厅，走进大楼，一幅幅学生的优秀试卷很直接的冲入眼帘，有一点点震撼到我，因为作业的质量的确比我们学校同年级学生的要好。艺术大楼是我最感兴趣也最终要在这里学习的，所以很认真的先参观了。四层楼，画室、设计室、动漫室都分布在这里。推门而入，直逼而来的艺术气息牢牢抓住我的眼神和精神。之后的学习，在接近完美的第一印象中开始。本人抱着谦虚、好学、认真的态度，热情并谨慎的结束了此次学生。在一连串的听课、与专业老师一起讨论、与专业课老师一起画画等多种方式的交流后，将本次学习所感所得归纳如下：画室整体设计很专业，设置配备很齐全，老师教学很投入，学生学习很主动，教学与画法比较新颖。具体来说，有以下几点： 1、在工具的选用上，素描工具选用的是木炭条（大效果）、铅笔（12B 马利、三棱）。这样选用工具的优点：比较容易控制大效果、黑白灰对比强烈、视觉冲击力强。我们的铅笔画放这些画里面根本凸现不出来。当然这样用工具，也有弊端：学生抹了大效果之后，没有塑造，画面近看很空洞，不适合为学生打下扎实的基本功。在色彩颜料上，加用了8大灰和25大灰。这样用的优点是色调明确、画面整体感舒服。缺点是学生忽略塑造。学生在追求色调的同时会忽略素描关系。这样对于学生取得高分还是有阻碍的。还有，在学生用的画纸临本和作画工具都是学校从杭州直接挑选订购送货的。这样保证了质量，让学生在选材和买书方面少走弯路。教师对整个过程的控制就比较容易。 2、在教材和临本的选用上，选择了美院风格的范本。优点：色调明确，笔法轻松，构图形式新颖。缺点：轻塑造。如果学生简单的照搬照抄，必然影响学生整体技能的提升。 3、专业教师的教案非常有专业特点，文字简单，只记流程，而且很即兴，是阶段性教案，并附有范画。这点我个人觉得很好，很实效。我们学校的学生对文字本来就不敏感，跟他们说再多还不如一张范画来的直接，他们比较容易接受。教师也不用花大量的时间在写教案上面，可以把课余的时间用在画范画上面，上课的时候讲解自己的范画，把理论知识很直接的穿插进去。这样不但可以提高课堂的有效性，还可以保证专业老师自己的技能的提高，学生对教师也会有信服感，学生敬老师佩服老师，才会铁了心的跟着老师的步骤走。 4、学校静物配置齐全。他们画室有各种颜色各种类型各种造型的静物，石膏像放满3个屋子。教师在摆放写生静物时有很大的选择性，摆出来的静物让学生有很深的兴趣去画。我们学校静物缺乏，很缺乏，几个画室轮着用都不够，而且种类太少。我们会说希望学校能在这个方面更多的支持我们。 5、关于头骨讲解，专业组非常的重视，为学生对形体结构的理解打下了扎实的基础。他们学校高一就开始画石膏像。这点在我们学校实行起来会比较困难，因为我们的学生，在刚进学校的一个学期，我们要花大量的时间和精力去培养他们学画的兴趣，要花很多心力去对付上课不自觉的学生，维护课堂纪律，在很大程度上影响个专业老师制定的专业教学计划的试行。缙云工艺美校因为专业老师的众多，专业老师担任班主任，在一定程度上可以很好控制学生学习专业的态度和观念，所以他们那边的学生对专业都是非常重视的，学习态度决定学习的行为，所以学生学习的自觉性和主动性非常的强，教起来比较轻松，学生学习效率也高。所以真的很希望学校支持专业，让班主任也一起帮助学生树立重视美术专业的态度，提高学生学习的自主性。这样我们安排的教学计划才能更好的进行。 6、还有一点要提倡的就是专业课课间不休息。工艺美校的专业课老师真的是精神可嘉的那种，当然，我们自己专业课老师也不差。他们一直对我们这样说：我们真没什么好让你们学的，我们拼的就是体力。听起来像笑话，其实真的有拼体力的一面。专业课不下课，专业老师不主张帮学生改画，因为这样会让学生有依赖性，个别指导和示范会比较多，专业老师都炼成了几个小时长期站立的功夫。在这点上，我会向他们学习。因为我给学生改画太勤快了，虽然也是想帮学生提高技能，但从利弊上来说，弊大于利的。 7、专业课月考。这点我个人认为真的很有效。月考让学生在阶段性的测试中明白自己的得失和专业成绩的排位。在一定程度上刺激了学生学习的主动性，而且会及时的去弥补自己的不足之处。学校还对每次月考前十的学生进行奖励，虽然只是一本速写本或者一套水分笔，但对学生而言会是很大的鼓励。 8、高一高二两次写生。高一风景速写，高二色彩风景，时间上不占用假期。高一的风景速写帮学生打下了色彩风景写生的扎实基础，对学生在选景和构图上有极大的帮助。在高二阶段的风景写生中，学生学到的东西会更多，而且更容易上手。在条件允许的情况下，我也建议我们学校也考虑为学生安排两次的写生活动。因为写生阶段学生的感悟能力是最强的，技能提高也是最快的。 9、专业课教师集体作画。个人觉得这点很重要。集体作画氛围很好，各专业老师在做范画的基础上可以相互学习，不断提高自己的技能水平。也可以维护组内的团结，保持组员在专业和教学上的沟通与交流，不断得提高各自的教学效率。学习回来后，我也一直跟办公室同事一起画画，效果很好，特别的充实，也有成就感，专业技能上也是只进不退。 10、去缙云我们学到是美术教学，但如果有机会，我希望能够去专业的美术院校学校，提升自己的技能。只有自己在专业上充实和提高了，才更有信心去教好或者说教得更好。学无止境，青年教师真的太需要去学习更多来装备自己。要感谢教育局和学校给我这次学习的机会。我所学所得不是用几段文字可以阐述的。本人会用所学所得尽心尽力的用在自身的教学工作上，也会在工作的每一个过程中不断的积累经验，让自己成为更加合格的人民教师。

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