中学教师家访
记录
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表
教师姓名:————— 所任年级及科目:———
家长姓名:————— 家庭住址:—————
学生姓名:————— 联系电话:—————
时间: 年 月 日 星期 家访形式:
寄语:希望您与老师携手共同培养、教育、关爱你的孩子,让其健康、快乐成长。
谈话记录
家长意见栏
家长签字:
指出该同学学习态度问题,希望家长引起重视。
二、重理轻文,特别是英语,希望利用假期能好好补习一下。
三、家长表示由于前段时间比较忙,对该生疏于管教,让他有了松懈的机会,准备找个家教专门进行英语辅导,另外对他的时间盯紧一点,家校共同努力。
该生在校表现,能够尽到劳动委员的带头作用,但学习方面有些任务观点
二、该生家庭经济来源情况,说明学校帮困条件
三、家长表示该生在学校的资助下,定会发奋读
书
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,不辜负老师家长的期望。
(因任杰家长均为听力残疾,谈话均为任杰翻译。)
该生在校情况:尊敬师长,遵守纪律,团结同学,努力学习,积极参加各项活动,节俭朴素,乐于助人。
五、了解该生家庭状况:家中住房面积很小,经济拮据,父母离异。
六、说明学校帮困助学金的申请方法。
家访目的:
该学生自进校以来学习成绩一直不是很理想,虽然进行过多次的差生辅导教育,但是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同级其他班级。而且该生性格内向,不愿与同老师进行交流,沉默寡言,课堂上从未发过言。问原因,不愿和老师作深层次的交流,只是一言不发,而且只要一批评她,就会掉眼泪。所以为了找出问题的症结,避免她的成绩下降,形成不良的学习习惯,我决定进行家访。
蔡毅在上个学期中,午餐整洁度、及进餐的方法方面稍有进步。这次家访想了解孩子在家里的情况。通过家访了解到孩子在家里并不能很好的进行用餐,一般都由奶奶喂着吃,家长希望开学后老师能继续好好的教育孩子。
李菡 2、10 王、汤 妈妈 * * 李菡今年回了老家,在放假前曾经叮嘱过她能带一些家乡的特产给其他孩子们,旨在让小朋友了解各个地方的特产,更好的了解中国。在家访中,了解到李菡很有任务意识,能够通过大人的介绍进行收集,并带特产给孩子们吃
闫海涛 2、10 王、汤 阿姨 * * 涛涛的家长平时忙于工作,很少带孩子玩,与孩子间的沟通不多,因此形成了孩子性格内向。教师想通过一次次的家访,帮助家长了解家庭教育重要性,使家长在日常的行为教育中能多给孩子一些帮助,使孩子有所提高。
冯振 2、10 王、汤 奶奶 * * 冯振今年也回了一次老家,老师通过家访,了解孩子对家乡的印象,同时希望家长在日常生活中,注意改正孩子插话的习惯,使孩子形成一个较好的行为习惯。
吕志慧 2、13 王 爸爸 * * 吕志彗小朋友从去年11月份左右就因为身体欠佳而不来幼儿园。今天开学第一天还是没有来,因此想询问一下,孩子在这个学期中是否继续来园上学。家长表示因为妈妈去了外地没有人接送才没有来,这个星期三左右就会来园。